#صوت نشست ترمینولوژی علم و معلمی؛ از Intelect تا Information ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۳ دانشکده حضرت زینب (س) 🆔 @m_rahmani_g

تربیت آموزش نیست‼️ مسئله علم همان آموزش دادن است. «تعلیم» عبارت است از یاد دادن. از نظر تعلیم، متعلّم فقط فراگیرنده است و مغز او به منزله‌ی انباری است که یک سلسله معلومات در آن ریخته می‌شود. ولی در آموزش، کافی نیست که هدف این باشد. امروز هم این را نقص می‌شمارند که هدف آموزگار فقط این باشد که یک سلسله معلومات، اطلاعات و فرمول در مغز متعلّم بریزد، آنجا انبار بکند و ذهن او بشود مثل حوضی که مقداری آب در آن جمع شده است. هدف معلم باید بالاتر باشد و آن این است که نیروی فکری متعلّم را پرورش و استقلال بدهد و قوّه ابتکار او را زنده کند... 📚 کتاب تعلیم و تربیت در اسلام؛ صفحه۱۶؛ شهید آیت‌الله مطهری مرکز آموزش‌های کاربردی #راه_مربی : مرجع آموزش تخصصی فرهنگیان #سازمان_مدارس_صدرا 🆔 ℝ𝕒𝕙𝕖𝕞𝕠𝕣𝕒𝕓𝕚 ‌

💡 دعوت به مجاهدتی از جنس تربیت 💡 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📚 ما در ادبستان‌های تنهامسیر درصدد آنیم تا بتوانیم در یک کار تشکیلاتی منسجم و پرنشاط و با پرداخت تخصصی به موضوع تعلیم و تربیت به ارتقای این فرآیند در جهان اسلام کمک کنیم... 📣 از این‌رو، به جهت توسعۀ کادر تربیتی_آموزشی دبستان‌های پسرانه و دخترانه و پیش‌دبستانی‌های فعال با الگوی تربیتی استاد علیرضا پناهیان در سراسر کشور، دعوت به همکاری می‌نماید: 💠 متقاضیان پس از گذراندن دوره‌های آموزشی تخصصی به ادبستان‌های همکار معرفی خواهند شد 🌐 ارسال درخواست و رزومه از طریق آدرس پیوست 🔰 yun.ir/jazb 🔺 سخن سدید @sokhanesadid

سلام،خوش آمدی به کانال خودت🌺 مطالب پیشنهادی برای شما👇 📖 خرید نسخه الکترونیکی کتاب علوم‌شناختی‌درجنگ‌شناختی 📖 فایل رایگان کتاب رسانه‌های‌خبری‌در‌ناآرامی‌های‌اجتماعی 📖 فایل رایگان کتاب جنگ‌نرم+اصول‌وراهکارهای‌مقابله 💠 پاورپوینت ۲۵۰ اسلایدی جنگ شناختی و ترکیبی 🎞مجموعه کلیپ‌های #آنسوی_رسانه 🎙فایل صوتی: از بمب‌های فسفری در غره تا بمب‌های صورتی در ایران 🎥همایش بزرگ جنگ ترکیبی؛۳۵دقیقه شبکه استانی باران گیلان 🎥کارگاه بررسی تطبیقی اغتشاشات با مقاله جنگ شناختی سازمان ناتو؛ ۳/۵ساعته زاهدان 🎥 روایت ۱۴دقیقه‌ای از مهسا کومله 🎞تیزر ۱دقیقه‌ای معرفی محمد جوانی 🎞کلیپ تشکیل لشکر ابابیل 🎞کلیپ شاه‌کلید جهادتبیین 🎞کلیپ ماهیت و اهمیت جنگ شناختی؛ مصاحبه شبکه افق 🎞کلیپ رسانه در عصر ما 🎙فایل صوتی: از نبردشناختی تا کشف‌حجاب 🎥کارگاه ۱۰۰دقیقه‌ای بررسی ناآرامی‌های ۱۴۰۱ از منظر دخترانه و زنانه 🎥کارگاه ۴ساعته علوم شناختی و رسانه؛ دانشگاه شهید بهشتی 🎥کارگاه ۲ساعته جنگ روایت‌ها ارومیه 🎥اولین وبینار کشوری علوم شناختی در جنگ شناختی 🎥اولین وبینار کشوری جنگ روایت‌ها؛ محورها و ترفندها ‌ 💳 حمایت مالی 🧠⚔علوم‌وجنگ‌شناختی @CWarfare

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ی رویاآفرین نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤مرتضی نظری؛ عضو هیئت مدیره انجمن علمی هوش و استعداد ایران ➕(اینجـا بشـنوید) 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ی رویاآفرین نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤مرتضی نظری؛ عضو هیئت مدیره انجمن علمی هوش و استعداد ایران 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🗂#عکس‌نوشت | #پرونده_ویژه ✅ مدرسه‌ در جهان بی‌روایت 🎙 کاوه فرهادی 🔸 علم نافع یعنی علم به درد بخور. یعنی علمی که رافع یک مساله‌ای هست. آنی که دقیقاً به درد بخورد و امیدآفرین و تحول‌آفرین است؛ حال سوال اینجاست که کدام علم و کدام مدرسه و آموزش می‌تواند خرد تولید کند و رؤیا و امید بیافریند؟ 🔹 مدرسه‌ای امید و رؤیا می آفریند که عاملیت فرد را به رسمیت بشناسد؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که بین آموزش و محتوا با رویاهای مخاطب نسبتی برقرار کند؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تمام مسایلش از ارتفاع برابر باشد؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تکلیف خود را با مساله اجبار قانونی به تحصیل یا میل به آن روشن کند؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تکلیف خود را درباره با هم زیستن و با هم رسیدن یا زودتر رسیدن عده‌ای روشن نماید. 🔸 سه تا زمینه منجر به رؤیازدایی از مدرسه شده است؛ اولین مساله، تنوع مدارس است. دومین زمینه انواع جداسازی‌ها و در رأسش غربالگری بچه‌ها و سومین عامل، فرآیند استخدام و گزینش معلم است. ➕ مشروح سخنرانی در «وبگاه فکرت» 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

💠اردوی دوم آموزشی طرح وارثان انبیاء💠 💢دومین اردوی آموزشی طرح وارثان انبیاء روز جمعه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۳ برگزار گردید. 💢این کارگاه با موضوع «تکنیک های آموزش فعال با رویکرد طراحی برنامه درسی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» برگزار شد؛ که استاد محمد جواد فارسی جانی در این کارگاه ضمن ارائه رویکردهای اصلی آموزشی، ۱۶ تکنیک آموزش اکتشافی را در فضایی کاملا فعالانه و پر نشاط ارائه دادند. 👌در این کارگاه تلاش شد؛ دانشجو معلمان در یک مواجهه تازه و نو، به صورت تجربی و شهودی نمونه‌هایی از روش های  آموزش اکتشافی را تجربه کنند. #موسسه_جهادی_تربیت_معلم_محیا #واحد_زاهدان https://eitaa.com/tmMahyaa https://t.me/tmMahyaa