لطفا کانال مرکز توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای تدریس دانشگاه اصفهان را به همکاران خود معرفی کنید؛ همچنین لطفا این پیام را در گروه های همکاران دانشکده تان قراردهید تا از حضور سایر استادان نیز بهره مند شویم‌. @tdccenter

سلام، همکاران عزیر، لطفاً چنانچه فایل های الکترونیکی، شامل کتاب و ... در خصو ص تدریس، روانشناسی و مباحث انگیزشی به زبان انگلیسی و فارسی دارید، و فکر می کنید به درد همکاران دانشگاهی و ارتقای کیفیت آموزش و تدریس شان می خورد، برایم بفرستید تا در گروه ایتای مرکز توسعه صلاحیت های حرفه ای دانشگاه اصفهان بتونیم ازش استفاده کنیم. سپاسگزارم. https://eitaa.com/TDCcenter

گاهی در کلاس درس، معلّم لازم است در مقابل برخی از رفتارهای فراگیران خاموش گردد. زیرا به قول ارسطو، اگر معلم با دانائی خاموش گشت و خاموشی را صلاح دید و دانست که فایدۀ عقلایی دارد و نیکو است و از این جهت اختیار کرد خاموشی را راستگوی است (وصایای ارسطو به شیماس، شرح رسالۀ تفاحیّه به قلم آقا نجفی قوچانی، نشر هفت، ص 67).

به نام خالق معرفی فیلم در حیطه اخلاق حرفه ای معلمی "مناظره کنندگان بزرگ" این فیلم داستان واقعی ملوین بی تولسون را پیرامون ماجرای یک گروه مناظره کننده کالج وایلی روایت می‌کند. داستان این فیلم در سال 1935 اتفاق افتاده است داستان فیلم از این قرار است که شاعر و پروفسور ملوین بی تولسون سال 1935 در تگزاس و در کالجی که عمدتا سیاهپوست می‌باشند تدریس می‌کند.پرفسور ملوین بی تولسون شخصیتی نیکوکار،شجاع دارد و در عین حال خودرای است و فعالیت های تند سیاسی نیز دارد. او تصمیم می گیرد یک تیم مناظره راه اندازی کند، چیزی که در یک کالج سیاه پوست تقریباً بی‌سابقه است او می‌تواند تیمی متشکل از دانشجویان جوان، باهوش و خوش فکر تشکیل دهد و آنها اولین تیم مناظره سیاه پوستی می‌شوندو در این مسیر توجه بیننده را به سمت مشکلات،تبعیض ها و ظلم علیه سیاه پوستان در آن دوره جلب میکند. اوج این مناظره ها،مناظره ای با دانشگاه هاروارد با موضوع ( نافرمانی مدنی مسالمت آمیز در مقابل حاکمیت قانون) است، که اعتبار دانشگاه هاروارد به چالش می‌کشد. این فیلم ، فیلمی لذت‌بخش و تاثیرگذار برای مخاطبان می‌باشد. این فیلم یک درام بسیار جذاب و الهام‌بخش درباره دانش‌آموز و معلم باهوششان است که با موانع متعددی روبرو می‌شوند، همچنین آنها با اتفاقات عجیبی مواجه می‌شوند که تا به حال هیچ‌کس به آن دچار نشده است.

وصایای ارسطو به شیماس، شرح رسالۀ تفاحیّه به قلم آقا نجفی قوچانی، نشر هفت، ص 37

با سلام و احترام، همکاران عزیزی که در کارگاه سطح یک در مورخۀ 23 و 24 آبان شرکت داشتند و متاسفانه به دلیل مشکلاتی، «کارگاه ارزشیابی» تشکیل نگردید، به اطلاع می رساند که این کارگاه انشاالله در یکی دو هفته آینده برگزار خواهد شد. از تمام دوستان بابت این تأخیر ناخواسته از صمیم قلب عذرخواهیم.

کتاب فدون افلاطون دربارۀ روان آدمی

آموزش برای دوران جهانی (اندیشه پیچیده، روش آموختن در خطا و بی‌یقینی انسان) · مؤلفان: ادگار مورن، امیلیوروژه سیورانا، رائول دومینگوموتا

هدف اصلی آموزش در دوران جهانی، آموختن برای پدید آمدن جامعة جهانی است، یکی از شیوه‌های بهبود شرایط تحقق جهانی شدن «پیچیدگی‌های کاربردی» است. در سیارة زمین اندیشمندانی وجود دارند که قادر به درک تمام پیچیدگی‌های موجود در زمین هستند؛ اما سیستم‌های آموزشی موجود در جهان به جای پیوند اصول آموزشی و شناختی، آنها را تکه‌تکه کرده و به مسائل به صورت تک‌بعدی می‌نگرند. حال با این شرایط، برای جهانی شدن باید به اصلاح روش شناخت، اندیشه و آموزش پرداخت و آنها را که مکمل یک‌دیگرند توامان مورد استفاده قرار داد. نگارندگان در این کتاب، نخست با عرضة اطلاعاتی دربارة روش‌های استراتژیک جهانی شدن به بررسی اصول آن و رابطة میان تجربه و استراتژی پرداخته و سپس سیاست پیچیدگی اندیشه را به همراه ویژگی‌های آن در راه رسیدن به جهانی شدن مطرح ساخته است. در ادامه چالش‌های دوران جهانی شدن را ارزیابی و آثار «ادگارمون»، یکی از نویسندگان کتاب حاضر را معرفی کرده است.

برشی از کتاب آموزش برای دوران جهانی

ادگار مورن، فیلسوف فرانسوی

یکی از درسهای این ترم بنده، «اخلاق حرفه ای در آموزش» است. دانشجویان این درس، امسال در دانشگاه پذیرفته شدند. یعنی دو ماهی است که پا به دانشگاه گذاشتند. تدریسم، معمولاً دارای ویژگی های زیر است: فعالیت بیشتر دانشجویان، درگیرشدن آنها با مباحث درس، پرسش و پاسخ، بازی های مفهومی، گفتگو و دیالوگ، ترسیم ساخت ذهنی از درس، انجام پروژه و البته سخنرانی. هفتۀ گذشته پس از آنکه حدود ده دقیقه راجع به اصول اخلاق حرفه ای سخن راندم. از 43 دانشجوی کلاسم خواستم تا هر یک به این پرسش پاسخ بدهند: با توجه به اصول اخلاق حرفه ای، اگر شما مدیر مدرسه بودید، چه کدهای اخلاقی برای کلاس درس تعیین می کردید. پس از یک ساعت، همۀ دانشجویان برای هر اصل اخلاقی، چندین کداخلاقی نوشتند. سپس از یکی از دانشجویان خواستم که پاسخ تمام دانشجویان را در یک فایل پاورپوینت ارائه بدهند. فایل پیوست، پاسخ دانشجویان به پرسش بنده است. مجموع پاسخ دانشجویان، اگر چه ممکن است در برخی موارد اندک، ناقص و نادرست باشد، ولی مجموع کارشان از نقطه نظرهای زیر شگفت انگیز است: 1) دارای تجربه های بسیار ارزشمندی هستند. 2) به خوبی می توانند مباحث نظری را با واقعیت ها و تجربه های خود پیوند بزنند. 3) در برخی موارد نگاهشان خلاقانه و نابهنگام است. 4) برخی از مطالبی که عرضه کردند، فراتر از دانش اخلاق حرفه ای است، یعنی به عنوان کسی که سالها کارگاه های آموزشی راجع به اخلاق حرفه ای در آموزش برگزار کرده ام، از مطالب آنها می توان در مطالب درسی و کارگاه های آموزشی استفاده کرد. 5) ذهنیت تازه تر و پاک تری دارند. من امروزه در مواجهه باهاشون احساس مسئولیت بیشتری می کنم.

به قوۀ فهم و شناخت دانشجویان می توان اعتماد کرد.

فیلم سینمایی آقای لازار👨‍🏫 🗒خلاصه ی فیلم: آقای لازار، مردی الجزایری ست که به فرانسه پناهنده شده و به عنوان معلم، در مدرسه ای مشغول به کار می شود. او جایگزین معلم قبلی شده که در کلاس درس خودش را به دار آویخته و با این کارش به نوعی تمامی شاگردان کلاس را درگیر کرده است. آقای لازار در حالی که مشکلات خودش را دارد، سعی می کند ذهن بچه ها را از این مسئله ی سنگین پاک کند.

فیلم سینمائی آقای لازار (2011)، قصۀ مسئولیت اجتماعی یک معلم و توجه او به اصول اخلاق حرفه ایش همچون اعتمادورزی، عشق، اعتماد و همدلی با فراگیر در فرایند آموزش است.

چهارمین فیلم بلند فیلیپ بوردیو، پس از این‌که توانست در جشنواره‌ی لوکارنو جایزه‌ی بهترین فیلم از نگاه تماشاگران را از آنِ خود کند، به‌عنوان فیلم برگزیده‌ی سینمای کانادا برای اسکار آن سال برگزیده شد و توانست به فهرست نهایی نامزدهای بهترین فیلم غیرانگلیسی‌زبان نیز راه پیدا کند؛ اما درنهایت از رسیدن به جایزه‌ی اصلی بازماند. فیلم‌نامه‌ی فیلم از روی نمایش‌نامه‌ای به‌اسمِ بشیر لازار اقتباس شده است. فردی الجزایری که به‌دلایلِ سیاسی، به کانادا پناهنده شده است و حالا برای امرار معاش در این کشور، در مدرسه‌ای ابتدایی مشغولِ آموزش به کودکان است. تمرکز اصلی روایت فیلم بر روی حضور او در مدرسه و هم‌چنین جلساتی است که با اداره‌ی مهاجرت کانادا برگزار می‌کند تا آن‌ها را متقاعد کند که جان‌ش در الجزایر در خطر است و ناگزیر از این پناهندگی است. همان‌طور که پیش‌تر همسر او به‌خاطر آخرین کتابی که نوشته است به‌دست کسانی که در کتاب از آن‌ها انتقاد کرده بود، کشته شده است. داستان فیلم از آن‌جا شروع می‌شود که بعد از خودکشی یکی از معلمان مدرسه، آقای لازار جانشین او می‌شود تا در ادامه‌ی سال تحصیلی، تدریس را بر عهده بگیرد. آن اتفاقِ تلخ برای بچه‌ها ــ که یکی از آن‌ها اتفاقی با آن مواجه می‌شود ــ و مسئولیتی که لازار روی دوش‌ش احساس می‌کند تا بتواند از پسِ این موقعیت تازه در زندگی‌اش بربیاید، چالش‌هایی‌اند که لازار با آن‌ها روبه‌روست. یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های او در این میان نیز این است که به بچه‌ها کمک کند تا ترومای حاصل از خودکشی معلمِ پیشین را هضم کنند یا از یاد ببرند. در این میان، رابطه‌ای خاص بین او و یکی از شاگردان خردسال‌ش شکل می‌گیرد. رابطه‌ای ناشی از اعتماد و مهر متقابل. هر چند که این شغل او نیز دست‌خوش فرازوفرودهایی می‌شود و او درنهایت آن را نیز از دست می‌دهد، اما در این میان او چیزی مهم‌تر را به‌دست می‌آورد. چیزی که باید فیلم را ببینید تا متوجه‌ش شوید. آقای لازار فیلمی آرام و دوست‌داشتنی است که با میزانسن‌هایی بسیار ساده و با روایتی سیال ساخته شده است. فیلمی ساده که درنهایت به‌مقدار خوبی عمیق است و می‌تواند مخاطب را به فکر فروببرد. @TDCcenter