#انواع_ارزشیابی_مستمر 🔹برای ارزشیابی مستمر #چهار نوع ارزشیابی پیشنهاد می شود: 📝 ۱) پرسش های کلاسی و آزمونک ها 🔖۲) ارزشیابی فعالیت های کلاسی 📎۳) ارزشیابی خارج از کلاس 📔✏ ۴) ارزشیابی از تکالیف https://eitaa.com/Tarbiatm

👈 ۱) ارزشیابی از #پرسشهای_کلاسی و #آزمونک_ها: 🔵 #پرسش_های_کلاسی: پرسش هایی هستند که در جریان کلاس مطرح می شود #هدف از این پرسش ها ◀یادآوری پیش نیازهای یادگیری برای درس کلاس، ◀جمع آوری ایده ها و اطلاعات دانش آموزان در ارتباط با یک موضوع ◀ و مواردی از این قبیل ⬅و یک دانش آموز طی یک دوره آموزشی #چندین بار مورد پرسش قرار می گیرد و در لیست #علامت_گذاری می شود. #آزمونک_ها ابزاری برای ارزشیابی #تدریجی هستند در این نوع ارزشیابی #هدف_نمره_دادن_نیست بلکه منظور این است که ◀در هر مرحله هدف های رفتاری معین میزان پیشرفت فراگیران چگونه است ◀و تا چه مقدار به اهداف آموزشی دست یافته اند ⬅بنابراین لازم است آزمونک ها پیشرفت گام به گام هدف ها را بسنجند و در پایان تدریس یک یا تعداد #معدودی از هدف های رفتاری مربوط به هم انجام شوند. https://eitaa.com/Tarbiatm

👈ایا اخلاق و رفتار ما مهدوی هست؟ ◀اللهم عجل لولیک الفرج بحق الحسین علیه السلام

🌸#امام_سجاد(ع):🌸 ✍... #بهترين_مردم هر زمان، كسانى هستند كه #ظهور_مهدى(عج) را #انتظار می‌کشند. 📚بحارالأنوار، ج ۵۲، ص ۱۲۲. ◀اللهم عجل لولیک الفرج https://eitaa.com/Tarbiatm

🇮🇷🌸🌿🇮🇷🌸🌿🇮🇷🌸🌿🇮🇷 📜 #برنامه_های_پیشنهادی قابل اجرا به مناسبت #روز_دانش_آموز <۱۳ آبان> ۱_نواختن #زنگ استکبارستیزی درمدارس و آگاه سازی درخصوص ضرورت مبارزه با استکبارجهانی و اهمیت ۱۳ آبان. ۲_انجام #فعالیتهای متنوع با مقتضیات بومی محلی . ۳_مدرسه آرایی و #فضاسازی متناسب با سلیقه دانش آموزان ۴_استفاده از ظرفیت #فضای_مجازی و تارنماهای دراختیار ۵_برگزاری #گفتمان سیاسی و بصیرتی با حضور شخصیتهای مقبول و محبوب ۶_برگزاری #مسابقات فرهنگی ورزشی، تکریم دانش‌آموزان و برترین‌های قرآنی، اخلاقی، علمی و ... در مدارس ۷_ #آگاه_سازی و اطلاع رسانی در خصوص چرایی و ضرورت مبارزه با استکبارجهانی و اهمیت ۱۳ آبان ازطریق تعامل و هماهنگی با مطبوعات و رسانه‌های محلی و منطقه‌ای ۸_حضور دانش‌آموزان در مراسم #غبارروبی و نثار شاخه‌های گل بر مزار شهدای دانش‌آموز ۹_برگزاری #جُنگ‌های فرهنگی، پخش #سرودهای مناسب در زمان زنگ تفریح ۱۰_ #مشارکت دانش‌آموزان در اجرای برنامه‌های روز #راهپیمایی از قبیل اجرای برنامه‌ها و شعارگویی، استفاده از #تصاویر شهدای دانش‌آموز و شهدای دانش‌آموز کشورهای مسلمان در راهپیمایی ۱۱_ دعوت از #اولیای _شهدای دانش‌آموز و خانواده‌های ایثارگران، جانبازان و آزادگان برای بازگویی زندگی و خاطرات ماندگار ‌ ۱۲_برپایی #ایستگاههای_صلواتی و نمایشگاهی در مسیر راهپیمایی ۱۳_حضور #نظام‌مند و #منظم اعضای تشکل‌های دانش‌آموزی در راهپیمایی ۱۴_برگزاری مسابقه #روزنامه_دیواری، نقاشی همگانی،نصب تراکت ومطالب ویژه سیزده آبان در تابلو اعلانات آموزشگاه. ۱۵_قرائت #مقاله، دکلمه، متن، شعر... ویژه سیزده آبان در مراسمات آغازین و ... 🌼🌼🌼🌼🌼 #ویژه_مدارس #روز_دانش_آموز #سیزده_آبان https://eitaa.com/Tarbiatm

🎵ذکرهای کودکان 🔹ذکرهایی که باید از ۳ سالگی تا ۷ سالگی برای تربیت دینی به کودکان آموزش داد 🎵 #صوت https://eitaa.com/Tarbiatm

پيامبر خدا (ص) می‌فرمایند: فرزندانتان را بر سه ويژگى تربيت كنيد: دوستىِ #پيامبرتان و دوستى #اهل_بيت او و خواندن #قرآن. 🌱 أدِّبوا أولادَكُم عَلى ثَلاثِ خِصالٍ: حُبِّ نَبِيِّكُم وحُبِّ أهلِ بَيتِهِ وعَلى قِراءَةِ القُرآنِ. 📖 ينابيع المودّة : ج۲ ص ۴۵۷ ح ۲۶۸ https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان 🔵 اصل قاطع و جدی بودن 🔸در کنار تمام اصول برقراری رابطه انسانی با کودک و نوجوان، اصل #قاطع و #جدی بودن مطرح می شود، ⛔متأسفانه برخی از والدین با فرزندان یا بسیار خشک و رسمی هستند و یا بسیار مهربان و نرم. 👈این اصل را والدین با خشک و رسمی بودن و گذاشتن قاعده ­های خشک اشتباه می گیرند. 🔸 سقف قاعده ­ها را پایین نزنید که بچه ­ها #خفگي کنند، #دلگیر شوند، #منتظر_فرصت باشند که از آن خانه #بیرون_بروند و هر کاری دلشان خواست انجام دهند. 👈قاطع بودن به معنای جدی و عصبانی و خشونت و سختگیری نیست. 👈قاطع بودن به معنای این است که: قانونی که با هم تعریف کردیم را با هم به اجرا بگذاریم. 👈اگر والدين يا فرزندان در جايي از اين قواعد #خطا_کردند مي­ توان: برای #بار_اول درباره دلیل خطا #صحبت کنیم و #بار_دوم برای اینکه #چرا_تکرار شد صحبت کنیم و اگر #بار_سومی اتفاق افتاد آنجا #بررسی_کنیم شاید قانون ما #غلط است اما #بعد_از_بار_سوم، والدین باید قاطع باشند. 💬به آنها بگویید گویا مشکلی وجود دارد شايد مشکل از من و ملاک من است. 💬مشکل از قانونی است که تعریف کردیم یا مشکل از توست خوب بیا کمک کنيم و مشکل را حل کنيم؛ 🔸ممکن است در این قسمت بچه­ ها بگویند «اعتماد به نفس نداریم يا جرئت نداريم يا استرس باعث این می­ شود>> خیلی راحت می ­توان به آنها کمک کرد. ✅در حالی که معدودی از والدین به موقع مهربان و به موقع قاطع، هرگز قاطع و جدی بودن را با عصبانیت، خشونت و سخت‌گیری یکی نمی‌دانند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#مبانی_عبرت برای پاسخ به این سؤال که اصولاً چه ویژگیهایی در زندگی انسان وجود دارد که باعث پدید آمدن حالت عبرت گیری می شود، باید گفت: 👈اولاً، تشابه و برخورداری از #وجوه_مشترک امری است که در تمامی اصناف موجودات این جهان به چشم می خورد. 🔹انسان نیز به لحاظ فردی و اجتماعی از این قاعده مستثنی نیست. 🔸مثلاً انسان به لحاظ فردی، هم با گذشته خود و هم با افراد دیگر، شباهتها و مشترکاتی دارد. همان گونه که ملتها و جامعه ها نیز با گذشته خود و با اقوام و ملتهای دیگر شباهتها و مشترکات فراوانی دارند. 👈ثانیا، انسان موجودی #حسابگر و #اندیشه ورز است و از این ویژگی برای #رشد و تکامل خود استفاده می کند. 🔹 او همواره به مقایسه امور با یکدیگر می پردازد. شباهتها و تفاوتها را مشخص کرده به تجزیه و تحلیل و تبیین آنها می پردازد. 👈ثالثا، انسان موجودی #تأثیرپذیر است. 🔹او همواره با محیط اطراف خود در تعامل است، حوادثی که در اطراف او اتفاق می افتد، صحنه هایی که از پیش چشم او می گذرد، قضایا و جریانات تاریخی که به گوش او می رسد و... همه و همه، وی را تحت تأثیر قرار می دهد. https://eitaa.com/Tarbiatm

💠 #وظیفه_مربی_در_مقام_تربیت 📌 مربی وقتی در مقام تربیت قرار می‌گیرد، وظیفه‌اش غیر از آن است که می‌خواهد #آموزش بدهد. ✅ در تربیت ، باید از طفل مطلب بیرون کشید و سهمی برای دانش آموز باز کرد که اظهار نظر کند: نه اینکه صرفا مربی مطالب و نکاتی بگوید و در ذهن او انباشته شود. 🍀 اما در مقام تعلیم ، زمینه به گونه‌ای باید فراهم شود که دانش آموز از مربی مطلب بکشد و مربی هم به او مطلب بدهد. #نکات_تربیتی https://eitaa.com/Tarbiatm

👈 ۲) ارزشیابی #فعالیت_های_کلاسی: فعالیت های کلاسی که ممکن است #فردی یا #گروهی انجام شوند مهمترین بخش ارزشیابی مستمر است. 🔸بنابراین ارزشیابی فعالیت کلاسی #نمره_دادن به پرسش های کلاسی #نیست، بلکه ارزشیابی روند شکل گیری و #پیشرفت مهارت ها و نگرش ها است و بیشتر با #مشاهده رفتار دانش آموزان ممکن می باشد و در جریان آن ◀ #دانستی ها، ◀ #پرورش_نگرش، ◀ #نظافت در کار و انضباط، ◀#توجه به #صحبت_های_دیگران، ◀ #قبول_مسئولیت در گروه، ◀ #تحمل_نظر_مخالف، ◀ #انعطاف_پذیری و ... مورد توجه قرار می گیرد. https://eitaa.com/Tarbiatm

👈۳) ارزشیابی #خارج_از_کلاس: 🔹فعالیت های خارج از کلاس فرصتی است تا دانش آموزان بر اساس #علاقه موقعیت و امکانات خود، 🔸کلاس درس را به #زندگی_واقعی گسترش دهند 🔹و با #خلاقیت های خود موقعیت های تازه ای برای یادگیری ایجاد کنند. 🔸تهیه فهرست ارزشیابی براساس نوع فعالیت می تواند #معلم را در #قضاوت نهایی فعالیت ها و #ارائه_باز_خورد مناسب به دانش آموزان یاری دهد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#بهترین_زندگی 🔸 بهترين زندگى‏ها و تمام‏ترين عيش‏ها زندگى كسى است كه، ديگران در زندگى او، به تماميّت برسند و بهره‏ مند شوند. 🔹بهترين زندگى، آن نيست كه تو در كنار نعمت و قدرت و يا بهره‏ مند از عنايت‏هاى حق و حضور او باشى. ✅ زندگى تمام، زندگى كسى است كه زاينده است ... #استاد_صفایی_حائری https://eitaa.com/Tarbiatm

#راهپیمایی_۱۳_آبان_ماه ◀روز مبارزه با استکبار ◀روز دانش آموز 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 ◀فردا ساعت ۸:۳۰ ◀میدان بسیج مشهد مقدس ◀سخنرانی سرلشکر صفوی در حرم مطهر رضوی علیه السلام 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 #همه_با_هم_می_آییم https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان 🔵 اصل برآورده نمودن نیازهای پایه 🔸نوجوان مثل بقیه افراد #نیازهای اولیه ­ای دارد که این نیازهای اولیه همان نیازهای جسمانی و فيزيولوژيک آنهاست. 🔹در این سن چون همزمان با هم رشد جسمانی و احساسی را با هم تجربه می­ کنند و نيز نسبت به دنیا هویت پیدا می ­کنند و جهان بینی آنها هم شکل می­ گیرد ◀این نیازها همزمان می­ شود و به همين دليل والدين باید تنها نکته ­ای که به یاد داشته باشند 👈« به اندازه، به جا و به موقع نیازشان را برآورده کنند.» 🔹یعنی آن طور نیست که من بخواهم به نوجوانم یاد بدهم که وقتی هوس #چای می ­کند باید صبرکند تا پدر بيايد. 🔸آنقدر سطح هیجان نوجوان بالاست که اگر قرار است به بچه های کوچک بگويیم این چای باید دم بکشد راحت­ تر قبول می کنند؛ اما برای نوجوان، چون یک شخصیت مستقل تعریف کردیم دیگر متوجه نمی ­شود الان که من #گرسنه­_ام چرا مامان می ­گوید صبرکن تا بابا بیاید 👈پس باید پشت صبر کن! #دلایل_منطقی داشته باشد. 👈👈بنابراين نیازهای اولیه (نیازهای جسمانی و فیزیولوژیکی) باید به موقع، به اندازه و به جا ارضاء شوند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#آموزش_آداب_در_کودکی #رفتارهایی که باید به کودک آموخت: 👈۲۲- هنگامی که کسی به تو کمک کرد، بگو: #متشکرم. #خدا_خیرتان_دهد این شخص احتمالا بار دیگر هم به تو کمک خواهد کرد. این امر به خصوص در مورد #معلمان مصداق دارد! 👈۲۳- از وسائل غذا خوردن #درست استفاده کن. اگر نمی‌دانی که چطور با این وسائل غذا بخوری، از پدر و مادر تقاضا کن به تو آموزش دهند، یا دقت کن آنها از این وسائل چطور استفاده می‌کنند. 👈۲۴- هنگام غذا خوردن از دستمال برای #پاک کردن دهانت در هنگام لزوم استفاده کن. ادامه دارد https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_فرزند 💢 فرزندان خودکفا 🔹شما باید فرزندانتان را طوری تربیت کنید که کم‌کم از نصایح و راهنمایی‌های شما مستغنی و خودکفا شود، و خود نیز بتواند درباره هر امری فکر کند و #تصمیم بگیرد، 🔸چون شما که همیشه با او نیستید تا او را هدایت کنید، طبعاً این کودک کم‌کم بزرگ می‌شود، و باید به تناسب رشد خود، راه خود را نیز #انتخاب کند، و مستقلاً قادر باشد برای زندگی خود برنامه‌ریزی کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#مبانی_عبرت این #سه_ویژگی 🔼، مبنای عبرت را تشکیل می دهند و عبرت در اثر تعامل این سه خصوصیت حاصل می شود. 🔸توضیح اینکه وجود شباهتها و وجوه مشترک در زندگی انسان او را به کند و کاو و بررسی امور وادار می کند. 🔹او زندگی کنونی خود را با گذشته خویش و نیز با افراد دیگر مقایسه می کند، رفتارها و پیامدها را بررسی کرده به تجزیه و تحلیل و کشف روابط و علل آنها می پردازد. 🔸 در این بررسی به نقاط ضعف و قوت خویش در گذشته و حال پی می برد و آنگاه تحت تأثیر عوامل مثبت و منفی آن قرار می گیرد. 🔹 او در این تجزیه و تحلیل درونی، به یک جمع بندی و قاعده کلی دست می یابد که عبارت است از اینکه: 👈 «اگر همان اسباب و علل در زندگی کنونی من باشد من هم به همان سرنوشت گرفتار می شوم» و این همان #عبرت است. ✅از این رو تصمیم می گیرد تا از تجارب گذشته خود و نیز دیگران در جهت اصلاح و رشد آینده خود در جهات مختلف استفاده کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

👈۴) ارزشیابی از #تکالیف: 🔹دفتر تکالیف در حقیقت کتابی است که دانش آموزان در آن موضوع درس را تدوین می کنند. 🔹لازم است تکالیف به صورتی تدارک دیده شوند که به عنوان منبعی برای تقویت و پاداش دانش آموزان در آینده و فرصتی برای برانگیختن مشارکت و پشتکار در یادگیری فراگیران باشد 🔹 و باید از طرف معلم با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان مورد ارزشیابی قرار گیرد. https://eitaa.com/Tarbiatm