#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن   👈 ۲. #یادگیری_فعال 🌀یادگیری واقعی در پرتو مشارکت فراگیران در #تولید مفاهیم آموزشی شکل می گیرد. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند درک و فهم است.  یادگیری از طریق #انتقال صورت #نمی_پذیرد. دانش ها فرایند هایی #نیستند که تولید شده باشند و اینک از طریق جریان آموزش لازم باشد آن ها در اختیار مصرف کنندگان (فراگیران) قرار دهیم. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند #درک و #فهم است. 🌀تدارک فرصت های مناسب و فعالیت های در خور که با مدیریت #خودورزانه معلم فراهم می گردد موجب می شود که دانش آموزان با استفاده از آگاهی و آموخته های پیشین خود به #مباحثه، #آزمایش و #تجربه_های_تازه روی آورند و به این ترتیب، توسعه مفاهیم و آفرینش مفاهیم تازه که هدف اصلی آموزش و پرورش است توسط #خود دانش آموزان صورت می گیرد و یادگیری #معنادار می شود. @Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀از سوی دیگر، این سناریوها باعث می شوند تا یادگیری برای فراگیرندگان به امری مرتبط ، #معنادار و #سودمند تبدیل شود. 🌀یک سناریوی یادگیری خوب معمولا #انعکاسی از #رویدادهای رایج یک حوزه تخصصی است. 🌀این رویداد ممکن است یک مورد، #مساله یا #حادثه باشد که معمولا در محیط کار به وقوع می پیوندد. 🌀در سناریوی یادگیری، فعالیتهای یادگیری مرتبط با آن و #تکالیف آزمون مربوطه ساختارهای لازم برای ایجاد و توسعه فعالیتهای یادگیری معنادار را فراهم می کند. @Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀از سوی دیگر، این سناریوها باعث می شوند تا یادگیری برای فراگیرندگان به امری مرتبط ، #معنادار و #سودمند تبدیل شود. 🌀یک سناریوی یادگیری خوب معمولا #انعکاسی از #رویدادهای رایج یک حوزه تخصصی است. 🌀این رویداد ممکن است یک مورد، #مساله یا #حادثه باشد که معمولا در محیط کار به وقوع می پیوندد. 🌀در سناریوی یادگیری، فعالیتهای یادگیری مرتبط با آن و #تکالیف آزمون مربوطه ساختارهای لازم برای ایجاد و توسعه فعالیتهای یادگیری معنادار را فراهم می کند. @Tarbiatm