#رویکرد_جدید_آموزشی 💢رویکرد نوین آموزشی بر سه نکته تأکید دارد: 🌀۱- یادگیری #گروهی 🌀۲- یادگیری #فعال 🌀۳- یادگیری #خلاق 👇 #یادگیری_گروهی   انسان #در_گروه یا #در_اجتماع یاد می گیرد، دانش آموزان از یکدیگر #آسانتر و #بیشتر می آموزند. 👥 یادگیری گروهی گامی به سوی یادگیری برای با هم زیستن است که یکی از چهار ستون آموزش قلمداد می شود. 💈#چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 🔹 ادامه دارد...  @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 🔵🔵 #یادگیری_گروهی یعنی گسترش تفاهم با دیگران، ایجاد ارتباط، انعطاف پذیری و ... 🌀 بدیهی است که در پرداختن به این اصل مهم، تنش میان آن که به #جمع اهمیت دهیم یا فعالیت ها و ارزش های #فردی را محترم شماریم نمایان می شود. 🌀 همراه با #کار_گروهی رویکرد نوین آموزش به شخصیت منحصر به فرد هر یک از فراگیران توجه دارد. 🌀 شخصیتی که متعلق به خود آنان است تا راه آینده ی خود را انتخاب کنند و در قالب ذخائر ارزشمند فرهنگ ها و آرمان های خود به #ظرفیت_کامل برسند. @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن   👈 ۲. #یادگیری_فعال 🌀یادگیری واقعی در پرتو مشارکت فراگیران در #تولید مفاهیم آموزشی شکل می گیرد. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند درک و فهم است.  یادگیری از طریق #انتقال صورت #نمی_پذیرد. دانش ها فرایند هایی #نیستند که تولید شده باشند و اینک از طریق جریان آموزش لازم باشد آن ها در اختیار مصرف کنندگان (فراگیران) قرار دهیم. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند #درک و #فهم است. 🌀تدارک فرصت های مناسب و فعالیت های در خور که با مدیریت #خودورزانه معلم فراهم می گردد موجب می شود که دانش آموزان با استفاده از آگاهی و آموخته های پیشین خود به #مباحثه، #آزمایش و #تجربه_های_تازه روی آورند و به این ترتیب، توسعه مفاهیم و آفرینش مفاهیم تازه که هدف اصلی آموزش و پرورش است توسط #خود دانش آموزان صورت می گیرد و یادگیری #معنادار می شود. @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 💢رویکرد نوین آموزشی بر سه نکته تأکید دارد: 👈۱- یادگیری گروهی 👈۲- یادگیری فعال 👈۳- یادگیری خلاق 👈👈۳. #یادگیری_خلاق 🌀 تکالیف یادگیری و فعالیت های مختلف امکان آن را فراهم می کنند که چشمه های زلال اندیشه در دل فعالیت های آموزشی به جوش آید و راهبردهای گوناگون به کارگیری آموخته ها در جریان زندگی برای #مساله_واقعی و #تولید_مسأله_های_پیشبرنده ظهور یابد. 🌀برای ارزشیابی مستمر لازم است باور کنیم که اهداف آموزشی فقط در چارچوب #دانستنی_ها #نمی_گنجد. 🌀 تردیدی نیست که در هر موضوع درسی، دانش آموزان لازم است اطلاعات، اصول و قوانین #پایه را بیاموزند اما بیش از آن "آموختن راه یادگیری" و "یادگیری برای دانستن" اهمیت دارد. 🌀و این مهم یکی دیگر از ستون های اصلی آموزش و پرورش است که فراگیران را به یادگیرندگانی مادام العمر بدل می کند و فرصت رویایی با چالش هایی را که برخاسته از دنیای به سرعت در حال تغییر است ایجاد می کند. @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 💢رویکرد نوین آموزشی بر سه نکته تأکید دارد: 👈۱- یادگیری گروهی 👈۲- یادگیری فعال 👈۳- یادگیری خلاق   #بنابراین: 🌀 #مهارتهای_یادگیری که #راه یادگیری هستند و #نگرش_ها که #انگیزه های یادگیری به شمار می آیند و نتیجه پایدار یادگیری هستند در #ارزشیابی_مستمر مورد توجه قرار می گیرند.   🌀به عنوان یک گام و فقط یک گام در جهت نزدیک شدن به اهداف والای آموزشی و ارزشیابی مستمر #چهار_زمینه برای سهولت این نوع ارزشیابی پیشنهاد می شود: ۱- پرسش های کلاسی و آزمونک ها ۲- ارزشیابی فعالیت های کلاسی ۳- ارزشیابی فعالیت خارج از کلاس ۴- ارزشیابی از تکالیف ... #پایان @Tarbiatm