#نقش_مربی_و_معلم 🔹 در آیه ۶۶ سوره کهف به نقش مهم و اساسی مربی و معلم برای #شناخت_استعدادها و #ظرفیت ها و #آشکارسازی آن اشاره می کند. 🔸در این تفسیر مربی و معلم انسانی #نیست که دانش های اکتسابی را به شخص می آموزد و تنها در مقام #انتقال مفاهیم و کلمات است؛ بلکه مربی و معلم در تفسیر قرآنی و تحلیل آن، #شخصی_است که ↔با بهره گیری از معارف و آموزه های خاص راه #سیر_و_سلوک را پیموده ↔و توانسته است به #دانش_دست_یابد که #قابلیت_های_اشخاص را شناسایی کرده ↔و به شخص یاری می رساند که آن را به #فعلیت رساند ↔و در مسیر #تکاملی خود را به کمال لایق و شایسته برساند.

#پاسخ_سوال_یک #عبرت_چیست؟ عبرت بر وزن فِعْلَه از ریشه «عَبَر» است که به معانی مختلفی چون: تفسیر کردن، #سنجیدن، عبور کردن، تعجب کردن و غیره آمده است. 🔸وجه این معانی، انتقال از حالی به حالی دیگر است، چنانکه راغب اصفهانی در «مفردات» می گوید: «اَصْلُ العِبَرِ تَجَاوُزٌ مِنْ حَالٍ اِلَی حَالٍ». 🔹 اگر نگوییم در تمام معانی، دست کم در بیشتر آنها نوعی جابجایی و #انتقال قابل درک است. 🔸در عبرت و اعتبار نیز همین معنی مشاهده می شود، چرا که اهل لغت، این دو را به معنای پند و اندرز گرفتن ذکر کرده اند، و در پند و اندرز، #انسان از نقل یک سخن و یا جریان تاریخی به معنایی ماورای آن #منتقل_می_شود و در اثر آن، حالتی خاضعانه و خاشعانه در برابر حق، برای او پدید می آید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#الزامات_مربی در عرصه تربیت د) #آگاهی_به_روش‌ها_و_مهارت‌ها 📮 #انتقال معارف دينی علاوه بر معلومات دینی به روش‌ها و مهارت‌هایی نیاز دارد. 💢 بسيار هستند کسانی که دريای معلومات‌اند اما به دليل آنکه #روش‌ها، مثلاً روش #جلسه‌داری را نياموخته‌اند، 😮دانش‌آموزان در کلاس #چرت_می‌زنند 📚يا #کتاب داستان می‌خوانند 😨و يا اگر هم توجه کنند، #چيزی_نمی‌فهمند. ه‍ ) #تخصص 📕🎨🔭🎤مربی باید دست‌کم در يک زمينه #علمی و #عملی تخصص داشته باشد. 👀 #تخصص داشتن مربی در نوع نگاه متربی‌ها به او مؤثر است. @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن   👈 ۲. #یادگیری_فعال 🌀یادگیری واقعی در پرتو مشارکت فراگیران در #تولید مفاهیم آموزشی شکل می گیرد. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند درک و فهم است.  یادگیری از طریق #انتقال صورت #نمی_پذیرد. دانش ها فرایند هایی #نیستند که تولید شده باشند و اینک از طریق جریان آموزش لازم باشد آن ها در اختیار مصرف کنندگان (فراگیران) قرار دهیم. 🌀فرایند فعال یادگیری فرایند #درک و #فهم است. 🌀تدارک فرصت های مناسب و فعالیت های در خور که با مدیریت #خودورزانه معلم فراهم می گردد موجب می شود که دانش آموزان با استفاده از آگاهی و آموخته های پیشین خود به #مباحثه، #آزمایش و #تجربه_های_تازه روی آورند و به این ترتیب، توسعه مفاهیم و آفرینش مفاهیم تازه که هدف اصلی آموزش و پرورش است توسط #خود دانش آموزان صورت می گیرد و یادگیری #معنادار می شود. @Tarbiatm