eitaa logo
تربیت و آموزش
814 دنبال‌کننده
728 عکس
281 ویدیو
28 فایل
تربیت فرزند کارشناس تربیت فرزند
مشاهده در ایتا
دانلود
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از: 👈 ۱. 🌀براى اينكه روش اكتشافى واقع شود، دانش آموزان بايد براى نظرهاى خود، بدون ترس از يا ، احساس آزادى كنند.  🌀 محيط كامل مطلوب يادگيرى ، محيطى عارى از توصيف مى شود. 🌀 براى اينكه دانش ياد گرفته شده در رفتار اثر بگذارد، فرد بايد ارتباط دانش با خود را درک كند، و اين درک شخصى وقتى به بهترين صورت انجام مى گيرد كه محيط آرام و عارى از وجود داشته باشد. 🌀آنها همچنين استدلال مى كنند كه « جزء لاينفك يادگيرى است. در جايى كه اشتباه كردن مجاز نيست، به احتمال زياد، يادگيرى كم صورت مى گيرد.» @Tarbiatm
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. ۲. 🌀با ارائه موضوعى تهييج كننده يا سؤالى كه گسترش بينش را كند، به سازمان دادن بحث بپردازيد. 🌀 اين قسمت، روش اكتشافى را تشكيل مى دهد. 🌀نكته اصلى اين است كه شرايط را به گونه اى تنظيم كنيم كه به بينش بينجامد. 🌀سؤال را مى توانيد طورى طرح كنيد كه فقط بر يک نكته تأكيد داشته باشد و يا بكوشيد دانش آموزان را در درک چندين مفهوم وابسته به هم تشويق كنيد. 🌀 البته، موضوعات با توجه به و فرق خواهد كرد. ⭕⭕ توجه به شيوه هاى زير مى تواند زمينه كسب بينش را براى دانش آموزان فراهم سازد: 👈ادامه دارد... @Tarbiatm
🔲 ⭕⭕ توجه به شيوه هاى زير مى تواند زمينه كسب بينش را براى دانش آموزان فراهم سازد: : 🌀مثلا، آيه ۵ سوره كهف را كه نشانگر جن بود شيطان است، با آيه ۳۴ سوره بقره كه ظاهرش فرشته بودن شيطان است، مقايسه كنيد. : 🌀براى مثال، از شاگردان بخواهيد حدس بزنند كه چرادر آيه ۵۵ سوره مائده عبارت جمع «الذين آمنوا» به اميرالمؤمنين(عليه السلام) اطلاق شده است؟ : 🌀مثلا، از شركت كنندگان بخواهيد آيه ۱۱ سوره نور را تحليل كنند كه چرا در آن، شايعه پراكنى عليه مؤمنان را مايه خير براى آنها دانسته است؟ ادامه دارد... @Tarbiatm
🔲 ⭕⭕ توجه به شيوه هاى زير مى تواند زمينه كسب بينش را براى دانش آموزان فراهم سازد: : 🌀براى مثال، پس از آنكه شاگردان را متقاعد كرديد كه عبارت جمع «الذين آمنوا» مى تواند بر يك فرد اطلاق شود، از آنها سؤال كنيد كه در آن آيه ولايت به معناى «سرپرستى» و نه به معناى «دوستى» به كار رفته است؟ : 🌀 مثلا، نشان دهيد كه مفاهيمى را مغاير آنچه دانش آموزان بديهى مى دانند، كند. @Tarbiatm
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از: ۳. 🌀وقتى بحث ادامه دارد، سعى كنيد آن را در مسير اصلى نگه داريد و هر انحرافى را در آن به موضوع اصلى برگردانيد. نكات مطرح شده را مورد و سؤال قرار دهيد. 🌀اگر مى خواهيد مثل يک رهبر عمل كنيد، بايد هم داشته باشيد. 🌀براى مثال، اگر انحرافى در بحث پيش بيايد معمولا بهتر است آن را به موضوع اصلى . 🌀با اين حال، گاهى احساس مى كنيد كه بهتر است كلاس را به پيگيرى موضوع اما مهمى تشويق كنيد. 🌀در هر حال، شما بايد هميشه غيرمستقيم و هوشيارانه باشد تا آرام و كلاس را حفظ كند. @Tarbiatm
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از: ۴. توجه به اهميت ساخت در 🌀هدف روش اكتشافى اين است كه دانش آموزان را كه ادراكات خود را به نحو كم و بيش معينى تجديد سازمان كنند تا بتوانند را دريابند. بنابراين، بحث هاى كاملا بازى كه بدون نتيجه ادامه پيدا مى كند، معمولا مورد توجه . 🌀اين پيشنهاد كه شما جلسات اكتشافى را سازمان دهيد، مستلزم آن است كه پيش از شروع درس بدانيد از دانش آموزان ياد گرفتن چه چيزى را داريد. 🌀 به هر حال، بايد آن قدر داشته باشيد كه به دانش آموزان اجازه دهيد رويه كم و بيش متفاوتى را در پيش گيرند يا فراتر از آنچه تصور كرده ايد، پيش روند. 🌀 اگر به دانش آموزان فرصت دهيد، احتمالا متعجب مى شويد كه چقدر مى توانيد ! 🌀در حقيقت، اين يكى از برترى هاى روش اكتشافى بر يادگيرى برنامه اى است. @Tarbiatm
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از: 👈 ۵. مناسب تر بودن اين روش براى 🌀توجه داشته باشيد كه روش اكتشافى براى دانش آموزان باهوش، متكى به نفس، با انگيزه كافى و براى موضوعاتى كه رفتار پايانى مشخص ندارند، است. 🌀اگرچه بسيارى از معتقدان روش اكتشافى بر اين نظرند كه اين روش مى تواند در همه سطوح، با همه دانش آموزان با گوناگون و براى تمام موضوعات درسى به كار رود، ولى بديهى است كه در بعضى موقعيت ها از موقعيت هاى ديگر به كار مى رود. 🌀براى مثال، احتمال بسيارى وجود دارد كه كودكان خردسال استفاده كاملى از اين روش . 🌀به علاوه، اين نتيجه گيرى به نظر معقولانه است كه گرچه كودكان باهوش و به نفسى كه به مدرسه و يادگيرى علاقه مند هستند ممكن است با يك برنامه و پيگير اكتشافى پيشرفت كنند، 🌀ولى چنين برنامه اى براى كودكان كم هوش تر ـ بعد از مشاهده مكرّر همكلاسانى كه از كسب بينش اظهار رضايت مى كنند ـ ممكن است باشد. @Tarbiatm
روش_اکتشافی 🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از 👈 ۷. استفاده از شيوه هاى 🌀بسيارى از شيوه هاى تعليم و تربيت باز با روش اكتشافى سازگار و موافق است. 🌀 مضامين تعليم و تربيت باز: 👈به دانش آموزان اجازه شدن و فعاليت بدهند. 👈يادگيرى از را تشويق كنيد و اجازه دهيد مطالب را سازماندهى و تنظيم كنند. 👈از ها براى تشخيص و كمک به يادگيرى استفاده كنيد. 👈 گرم و مورد قبول در كلاس ايجاد كنيد @Tarbiatm
🔲 به رغم محدوديت هاى روش اكتشافى، راه هاى بسيارى براى به كار بردن اين روش در كلاس درس وجود دارد. برخى از اين عبارت است از: 👈 ۷. توجه به برخى براى كسب نتايج مطلوب تر 🌀توجه داشته باشيد كه ها مهم تر از موضوعات درسى است، و اينكه ، از اينكه چه بياموزيم، است. 🌀نظريه پرداز ميدانى به دانش آموزان درباره آنچه مى آموزند توجه زيادى مى كند. 🌀 اگر تعداد و تعداد و برابر باشند، مقدار يادگيرى قابل اندازه گيرى كه حاصل جلسات يادگيرى برنامه اى و سخنرانى است خواهد بود، ولى از اين ديدگاه، بر حسب اينكه چه معيارهايى به كار رود، نتايج كار جلسات اكتشاف مطلوب تر و معنادارتر خواهد بود. @Tarbiatm