May 11
🔴 یادآوری زمان ماه گرفتگی
♦️ زمان : صبح چهارشنبه ۲۸ شهریور ۱۴۰۳
🟣 مدت زمان ماه گرفتگی جزئی :
از ساعت ۵ و ۴۳ دقیقه صبح
شروع می شود و تا
ساعت ۶ و ۴۶ دقیقه صبح
ادامه خواهد داشت
🔵 نکات قابل توجه :
🔺 اوج ماه گرفتگی در ساعت ۶ و ۱۴ دقیقه صبح می باشد.
🔺 با توجه به اینکه طلوع خورشید در تهران ساعت ۵ و ۴۹ دقیقه می باشد ، در تهران و بسیاری از مناطق ایران فرصت کمی برای مشاهده این پدیده وجود دارد.
🔺 در نیمه شرقی کشور، این ماهگرفتگی قابل مشاهده نخواهد بود و در نیمه غربی نیز بهدلیل روشنایی بامدادی و نزدیکی به طلوع خورشید، فرصت مشاهده محدود است
🟠 تکلیف شرعی :
🔺 هنگام زلزله ، خورشید گرفتگی و ماه گرفتگی ، چه کلی و چه جزئی ، خواندن نماز آیات واجب است.
🔺 آغاز وقت نماز آیات برای خورشید گرفتگی یا ماه گرفتگی، زمانی است که خورشید یا ماه شروع به گرفتن میکند و تا زمانی که خورشید یا ماه به حالت طبیعی برنگشته، ادامه دارد.
🔺 نماز آیات دو رکعت است ،
که در هر رکعت پنج رکوع دارد ،
و به دو صورت خوانده میشود:
صورت اوّل: بعد از نیّت، تکبیرة الاحرام بگوید و یک بار حمد و یک سوره تمام بخواند و به رکوع برود و سر از رکوع بردارد، دوباره یک بار حمد و یک سوره تمام بخواند، باز به رکوع رود و همین طور تا پنج مرتبه و بعد از بلند شدن از رکوع پنجم دو سجده نماید و برخیزد، و رکعت دوّم را هم مثل رکعت اوّل بهجا آورد و تشهّد بخواند و سلام دهد.
صورت دوّم: بعد از نیّت و تکبیرة الاحرام و خواندن حمد، آیههای یک سوره را پنج قسمت کند و یک آیه یا بیشتر از آن را بخواند ،
و پس از خواندن آیه ، به رکوع برود و سر بردارد و بدون اینکه حمد بخواند، قسمت دوّم از همان سوره را بخواند و به رکوع برود و همین طور تا پیش از رکوع پنجم، سوره را تمام نماید.
🆔@abhas313
🔰روش تدوین مستندات روایی فروع فقهی( پژوهش فقهی حدیث محور در شش گام)
🆔@abhas313
🔰روش تدوین مستندات روایی فروع فقهی( پژوهش فقهی حدیث محور در شش گام)
✍برای بررسی یک فرع فقهی که چالش برانگیز است چگونه منابع ومستتدات روایی را بررسی کنیم ؟
🌙مرحله اول: چگونه بفهمیم مساله چالش برانگیز است ؟
📌در ابتدا باید به سرنخ های آغازین برویم ؛مثل درس خارج ها،تقریرها وتدریس ها و... اختلاف وچالش ومنابعی را می توانیم بشناسیم .
🌙مرحله دوم:روش تدوین منابع
برای بررسی روایی نیازمند گرداوری کامل روایات هستیم .در این مساله اگر کوتاهی کنیم به بی راهه خواهیم رفت .
📌نکته اول:روایات باب را می نگریم در حقیقت در این مورد از تجربه ودانش محدث فقیه مانند کلینی ،صدوق،و... استفاده می کنیم .
📌نکته دوم:گاهی محدث فقیه روایاتی را در جایی دیگر نیز قرار داده است مثل ارجاع دادن ها ویا ممکن است در ابواب دیگر وجود داشته باشد
📌نکته سوم:روش یافتن روایات دیگر در غیر باب به وسیله جستجو با کلید واژه
1- گاهی عین عبارت جستجو شود
2- کلمات مشابه اربع جهات اربع جوانب
3- بهره گیری از واژه های روایت یافت شده
4- جستجو های ترکیبی ترکیب حرفی مرتب ونامرتب
5- مشابه یابی نرم افزار نور میز وفرق
🌙مرحله سوم :پس از گردآوری باید تکراری ها را حذف کنیم ولی آدرس کامل تکراری ها را در پاورقی مطرح کنیم ولی تفاوت های روایات از حیث متنی وسندی در متن می آوریم
🌙مرحله چهارم :دسته بندی موضوعی روایات
🌙مرحله پنجم:تحلیل هر حدیث
📌نکته اول :ویژگی های شخصیتی وعلمی راوی مانند این که یکی فقیه ودیگری محدث است
📌نکته دوم :برای حل ابهامات دلالی به دیباجه کتب حدیثی وجوامع حدیثی مراجعه می کنیم .
📌نکته سوم :سیر تاریخی در دیدگاه ها
1- بستر پیدایش نظریه
2- سیر تاریخی در فراز وفرود دیدگاه ها نمودار خط زمانی وتایم لاین
🌙مرحله ششم:تحلیل نهایی
🆔@abhas313
♨️بسته های فقاهت
🔰گام های تمهیدی در تحصیل قوه اجتهاد
https://eitaa.com/abhas313/6153
🔰فرایند راوی شناسی تحلیلی با تمرکز بر مواجهه فقهی
https://eitaa.com/abhas313/6573
🔰روش تدوین مستندات روایی فروع فقهی( پژوهش فقهی حدیث محور در شش گام)
https://eitaa.com/abhas313/6615
🔰روششناخت کاربردی در اعتبار سنجی احادیث متخذ در کتاب لمعه
https://eitaa.com/abhas313/6581
🔰عنصر تمهید در تحصیل قوه اجتهاد
https://eitaa.com/abhas313/4305
🔰راهبردها وتمهیدات ورود به درس خارج فقه واصول
https://eitaa.com/abhas313/4155
🔰شاخصه ها وملاک های انتخاب استاد سطوح عالی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/4159
🔰طرح تحصیلی دو مرحله ای بدون حواشی کوتاه مدت توام با ارجاع برای تعمیق
https://eitaa.com/abhas313/3509
🔰دو گام راهبردی در فرایند اجتهاد
https://eitaa.com/abhas313/1791
🔰زمینه های ورود به لمعه ومنبع شناسی متناظر با ان
https://eitaa.com/abhas313/4168
🔰ورود به مراکز آموزشی وپژوهشی شهر مقدس قم پیش نیازها وراهکارها
https://eitaa.com/abhas313/3425
🔰تمهیدی بر کتاب الموجز
https://eitaa.com/abhas313/4167
🔰مراحل حکم در تبیین مفهوم منجریت
https://eitaa.com/abhas313/1824
🔰رهیافتی دقی واجتهادی به مفهوم شرط با عنایت به کتاب الوسیط آیت الله سبحانی
📍جلسه اول
https://eitaa.com/abhas313/7017
📍جلسه دوم
https://eitaa.com/abhas313/7056
📍جلسه سوم
https://eitaa.com/abhas313/7087
📍جلسه چهارم
https://eitaa.com/abhas313/7138
📍جلسه پنجم
https://eitaa.com/abhas313/7359
https://eitaa.com/abhas313/7361
در حال تکمیل است ....
❁﷽❁
✅ #اعـلام_مراسم
💚مراسـم میلاد رسول أکرم ﴿ﷺ﴾
•
🕰 پنجشنبه ۲۹ شهریور ماه
رأس ساعت ۱۶:۳۰
•
💠 قرچـک| خیابان شهداء | گـلستان نهم
شبستانمسجدحضرتعلیاکبر﴿ع﴾
•
🔻 ویژه نونهالان و نوجوانان
"هیأت حضرت علی اکبر ﴿ع﴾ قرچک"
•
🆔 @Masjed_aliakbar_gharchak
🆔@abhas313
🌀 امام خامنهای: زندگی پیغمبر را میلیمتری باید مطالعه کرد
🏴 زندگی پیغمبر را میلیمتری باید مطالعه کرد. هر لحظه این زندگی یک حادثه است، یک درس است، یک جلوهی عظیم انسانی است؛ تمام این ۲۳ سال همینجور است.
جوانهای ما بروند تاریخ زندگی پیامبر را از منابع محکم و مستند بخوانند و ببینند چه اتفاقی افتاده است.
امام خامنهای
۹ مرداد ۱۳۸۷
#تاریخ_انبیا
#حلقه_معرفتی
👈گروه متوسطه اول
😍موضوع:فراز هایی از تاریخ زندگانی پیامبر اسلام حضرت محمد مصطفی ص
☘به مناسبت سالروز ولادت نبی مکرم اسلام ص
💡ارائه چند رسانه ای
🎙با حضور حجت الاسلام مهدی میرزائی
💠زمان:جمعه ۳۰شهریور ساعت۱۰صبح پایگاه حر ع
🆔@abhas313
جایزۀ جهانی نوآوری برای تهران
🔹در حاشیۀ اجلاس شهرداران بریکس، تهران با طرح «من شهردارم» در رویداد جایزه جهانی نوآوری ۲۰۲۴ مسکو حائز رتبۀ برتر شد.
🔹این رویداد شامل ۱۲ بخش بود که طرح «من شهردارم» بهعنوان ابتکار تهران به این رویداد ارائه و پس از داوری، برگزیده شد.
🔹زاکانی همچنین جایزۀ جهانی نوآوری در شاخۀ «صنعت، نوآوری و زیرساخت» را دریافت کرد.
🔹روسیه، بلاروس، قطر، بحرین، مالزی، اندونزی، فیلیپین، چین و امارات در این رویداد حضور داشتند.
@Farsna - Link
@abhas313