#قرآن 🌺 #دهه_فجر🇮🇷 مسابقات قرآن کریم🌷 به مناسبت دهه‌ی فجر🇮🇷 ویژه نونهالان و نوجوانان پایگاه 😊 📆 جمعه ۱۲ بهمن¹⁴⁰³ #پایگاه_حضرت_علی_اکبر_علیه_السلام #حوزه_مقاومت_بسیج_دو_خندق ╔═══.🍃🌸🍃.════╗ 🆔 @Basij_masjed_Aliakbar ╚════.🍃🌼🍃.═══╝

👓 خمینی خمینی خمینی... ❗️ هزار بار ارزش دیدن دارد بفهمیم ما هیچ هستیم!... ✍اوج عرفان ومعنویت در همین جملات مرحوم امام رحمه الله علیه قرار گرفته که ترجمان آیه انتم الفقراء الی است.لحظه ای که خود را خالی از خود یافتیم به خدا دست یافتیم . 🆔@abhas313

♨️ کلیپ تصویری ♨️ 🔸جشن دهۀ فجر را به زندگی بچه ها بیاورید🔸 🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 #جشن_خانگی #دهه_فجر @haerishirazi

‌✏️ یادداشت حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره #مناجات_شعبانیه 🔹️بسم‌الله الرحمن‌الرحیم #دعا، وسیله‌ی مؤمن و ملجأ مضطر و رابطه‌ی انسان ضعیف و جاهل با منبع فیاض علم و قدرت است، و بشر بی‌رابطه‌ی روحی با خدا و بدون عرض نیاز به غنی بالذات، در عرصه‌ی زندگی سرگشته و درمانده و هدر رفته است؛ «قل ما یعبؤا بکم ربیّ لولا دعاؤکم». 🔹️بهترین دعا آن است که از سرمعرفتی عاشقانه به خدا و بصیرتی عارفانه به نیازهای انسان انشا شده باشد، و این را فقط در مکتب پیامبر خدا (صلّی‌اللَّه‌علیه واله‌وسلّم) و اهل‌بیت طاهرین او - که اوعیه‌ی علم پیامبر(ص) و وراث حکمت و معرفت اویند - می‌توان جست. ما بحمداللَّه ذخیره‌یی بی‌پایان از ادعیه‌ی مأثوره‌ی از اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) داریم که انس با آن، صفا و معرفت و کمال و محبت می‌بخشد و بشر را از آلایشها پاکیزه می‌سازد. 🔹️مناجات مأثوره‌ی ماه شعبان - که روایت شده اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) بر آن مداومت داشتند - یکی از دعاهایی است که لحن عارفانه و زبان شیوای آن، با مضامین بسیار والا و سرشار از معارف عالی‌یی همراه است که نظیر آن را در زبانهای معمولی و محاورات عادی نمی‌توان یافت و اساساً با آن زبان قابل ادا نیست. 🔹️این مناجات، نمونه‌ی کاملی از تضرع و وصف حال برگزیده‌ترین بندگان صالح خدا با معبود و محبوب خود و ذات مقدس ربوبی است. هم درس معارف است، هم اسوه و الگوی عرض حال و درخواست انسان مؤمن از خدا. 🔹️مناجاتهای پانزده‌گانه که از امام زین‌العابدین حضرت علی‌بن‌الحسین (علیه‌السّلام) نقل شده، گذشته از خصوصیت بارز دعایی مأثور از اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، این مزیت را داراست که به مناسبت حالات مختلف #مؤمن، مناجاتها را انشا فرموده است. 🔹️خداوند به همه توفیق استفاضه و خودسازی به برکت این کلمات مبارک را عنایت فرماید. آمین. ۶۹/۱۰/۱ 💻 Farsi.Khamenei.ir

🔰نظام هندسی تحصیلی در سطح یک حوزه بر اساس انسان جامع وکامل حوزوی @abhas313

گاهی تلقی ها وذهنیت هایی اشتباهی در فکر طلاب شکل می گیرد وهمین تلقی های ناصواب می تواند زمینه های بی انگیزگی وبی میلی برای رسیدن به قله های علمی ومعنوی را برای طلاب به همراه آورد ؛مثلا یکی از تلقی های ناصواب دست نایافتنی بودن اجتهاد است .گاهی وقتی در میان طلاب می نشینیم وحرف از اجتهاد می زنیم تصویری رمانتیک وکاملا خیالی از آن در ذهن دارند وبا شنیدن واژه اجتهاد در رویای اجتهاد پرواز می کنند در حالیکه اجتهاد نیز امری اکتسابی است وبا تلاش روزانه ومضاعف ویک برنامه جدی کاملا دست یافتنی است واز سویی قله تمام تحصیل در حوزه به شمار نمی رود زیرا اساسا کار یک طلبه بعد از اجتهاد وتوانمندی استنباط شروع می شود ودر حقیقت اجتهاد یک مقدمه است تا طالب علم بتواند خدمات دقیق وبیش تری را به جامعه اسلامی ارائه دهد. هم چنین یکی از تلقی های ناصواب که گاهی ممکن است در فضای طلاب شکل گیرد دست کم گرفتن دوره مقدمات وسطح یک حوزه است در حالی که اساسا کسانی در حوزه به موفقیت های چشمگیر دست یافتند وتاثیرات فراوانی را بر جامعه پیرامونی خود گذاشتند که دروس مقدمات خود از قبیل ادبیات عرب ،منطق واصول فقه را با ظرافت وعمق مطلوب مورد مطالعه ومباحثه قرار دادند . در ادامه نظام واره ای هندسی از تحصیل در دوره مقدمات وسطح یک را به عنوان طرح پیشنهادی بر اساس الگوی انسان جامع وکامل تدوین کردیم وامیدواریم برای شما دوستان وعزیزان قابل استفاده بوده باشد . در این نظام واره هندسی سعی بر این بوده که دوره مقدمات وسطح یک که شامل پنج سال تحصیلی است را بر اساس شش بعد علمی ،اخلاقی،بصیرتی ،مهارتی،جسمی ،روانی تقسیم کنیم ومهم ترین نکاتی که باید در هر پایه در ذیل هر بعد صورت گیرد را مشخص کنیم .با توجه به خلا هایی که دروس حوزه در دروس اصلی وتکمیلی دارد سعیمان بر پر کردن این خلا ها به واسطه طرح های پیشنهادی مطالعاتی با عنوان دروس تکمیلی بوده است . این یک طرح پیشنهادی است که بر اساس نیازهای طلبه عصر انقلاب اسلامی طراحی شده است به صورتی که در آن بر مطالعات بصیرتی وتاریخی ومباحث اعتقادی وکلامی تاکید ویژه شده ومجموعه ای از مهارت ها به عنوان مهارت های موظفی هر پایه مشخص گردیده است . ✍ساختار محتوای فایل زیر خلاصه بیش از ۱۰۰درسگفتار آموزشی در داخل کانال است 👇👇👇👇 @abhas313

«بحران‌ها گاهی از درون یک مجموعه بروز می‌کند. در درون حوزهٔ علمیه، هیچ چیزی که موجب بحران بشود، وجود ندارد. نه دعواهای مادی. هست...نه تعارض در مناصب هست؛ ⚠️ اما تحمیل بحران بر حوزه، متصوّر است و کوشش می‌شود که این بحران تحمیل شود! 🔻چه بحرانی؟ #بحران_هویت! این یک بحران عملی نیست؛ اما یک #بحران_روحی است که حوزه به آن دچار نیست؛ کسانی سعی می‌کنند به زور، حوزه را به این بحران دچار کنند. ❓بحران هویت یعنی چه؟ 🔻یعنی یک مجموعه نداند که کیست و به چه درد می‌خورد! کوشش می‌شود به حوزه تفهیم کنند که شما برای #نظام_زندگی مردم، لازم نیستید...» 🔰 منبع: کتاب حوزه و روحانیت رهبری حکیم انقلاب اسلامی (مدّظلّه‌العالی) بیانات ۲۲ تیر ۱۳۷۶ #هویت_طلبگی

🆔@abhas313

💠طرح درس ها(بسته محتوایی مربیان) 🔰محتواهای متنی👇👇 📍معارف دینی در سه حوزه باورها،رفتارها وارزشها https://eitaa.com/abhas313/7706 📍مدیریت غرائز https://eitaa.com/abhas313/7665 📍لذت بی نهایت https://eitaa.com/abhas313/7751 🔰پاورها واسلاید های آموزشی وتربیتی 👇👇 ❤️باشگاه شهرت https://eitaa.com/abhas313/6745 https://eitaa.com/abhas313/6751 ❤️خانواده معبد دوم وآخرین دستاویز شیطان در آخرالزمان https://eitaa.com/abhas313/6704 ❤️نظام نامه ونقشه تربیتی مجموعه https://eitaa.com/abhas313/6188 https://eitaa.com/abhas313/6199 ❤️فضای مجازی وبازی های رایانه ای https://eitaa.com/abhas313/6762 https://eitaa.com/abhas313/6772 ❤️مجموعه مباحث معارفی برای نوجوانان دانش آموز متوسطه اول https://eitaa.com/abhas313/6782 https://eitaa.com/abhas313/6792 ❤️بهترین اسلایدهای حجاب وپوشش در کشورهای اروپایی وادیان https://eitaa.com/abhas313/7445 ❤️پاور پوینت هاکامل خواهند شد...

💠سلسله بحث های "جهاد کبیر یعنی جهاد تبیین" 🔰محتواهای صوتی 👇👇 📍منزلت مادران در نقشه تربیتی انبیاء واولیاء https://eitaa.com/abhas313/2551 📍بررسی توسعه وپیشرفت معنویت پس از انقلاب اسلامی https://eitaa.com/abhas313/1851 📍ایران قوی؛کلیدواژه پیشرفت https://eitaa.com/abhas313/2345 📍عناصر امید آفرینی در تحقق جامعه مطلوب آرمانی https://eitaa.com/abhas313/3566 📍از رسانه در دوران گذار تا رسانه مطلوب https://eitaa.com/abhas313/4114 📍جایگاه ژئوپلیتیک واستراتژیک ایران در علوم استراتژی https://eitaa.com/abhas313/4286 📍جریان شناسی رسانه ای https://eitaa.com/abhas313/4270 📍نگاهی به پشتوانه های تاریخی در تحولات غرب آسیا بر اساس طرح عملیاتی یهود https://eitaa.com/abhas313/4198 https://eitaa.com/abhas313/4230 📍هویت فرهنگی در ترازوی اسلام وغرب https://eitaa.com/abhas313/4308 📍هنر جستجو برای مجاهد محقق https://eitaa.com/abhas313/4291 📍"توبه اجتماعی"؛ راهبرد جنگ شناختی دشمن https://eitaa.com/abhas313/2792 📍فرصت سازی یا فرصت سوزی؟با نگاهی به بازی های رایانه ای وسریالهای شرقی وغربی https://eitaa.com/abhas313/2846 📍از لیبرالیسم تا نئولیبرالیسم https://eitaa.com/abhas313/4314 📍معبد دوم ومقدس ترین پیوند https://eitaa.com/abhas313/4346 📍نقشه فضایی نهاد دین برای نخبگان حوزوی https://eitaa.com/abhas313/4192 📍معرفی شاخصه های اقتصادی https://eitaa.com/abhas313/4003 📍شکوه مشارکت وانتخاب https://eitaa.com/abhas313/4751 📍دو گانه مردم ومسئولین در حاکمیت اسلامی https://eitaa.com/abhas313/4792 📍پروپاگاندای فرار مغزها اسیب شناسی وراهبرد دهی https://eitaa.com/abhas313/4817 📍نشست" فلسطین، کلید رمز آلود ظهور" https://eitaa.com/abhas313/7724 🔹صوت ها تکمیل خواهد شد .... 🆔@abhas313