💡پاسخ به پرسش های مخاطبین آیا باید تمام نکات در پارامترهای مطالعه مطلوب عملیاتی سازی بشود؟ ارتباط صوت پارامترهای مطالعه مطلوب با صوتهای اهداف مطالعاتی دقیقا چیه؟؟؟ 👇👇👇👇👇 🆔@abhas313

💡پاسخ به پرسش های مخاطبین پرسش های مطالعاتی 👇👇👇👇

💠جلسه ای با طلاب #طرح_میثاق_قم 🕌مدرسه تخصصی امام کاظم ع موضوع:"سامانه دانش تجوید" 👈هدایتگری قرآن 👈تقوا ومراعات آداب شرط برخورداری از هدایت قرآن 👈بررسی علوم ادبی وجایگاه دانش تجوید 👈ضرورت های قرآنی وغیر قرآنی تحصیل دانش تجوید 👈فوائد چهارگانه مترتب بر دانش تجوید 📍صحت نماز واهمیت فقهی 📍مقدمه ورود به مکالمه عربی 📍مقدمه فهم علوم ادبی مانندصرف ونحو 📍رسالت طلبگی در قرائت فاخر در نماز 👈معرفی منابع تکمیلی در دانش تجوید 🆔@abhas313

👈نگاه مبلغ به مخاطب چگونه باید باشد؟؟؟👇 زَيْدٌ اَلنَّرْسِيُّ فِي أَصْلِهِ ، قَالَ: قُلْتُ لِأَبِي اَلْحَسَنِ مُوسَى عَلَيْهِ السَّلاَمُ اَلرَّجُلُ مِنْ مَوَالِيكُمْ يَكُونُ عَارِفاً يَشْرَبُ اَلْخَمْرَ وَ يَرْتَكِبُ اَلْمُوبِقَ مِنَ اَلذَّنْبِ نَتَبَرَّأُ مِنْهُ فَقَالَ تَبَرَّءُوا مِنْ فِعْلِهِ وَ لاَ تَتَبَرَّءُوا مِنْهُ أَحِبُّوهُ وَ أَبْغِضُوا عَمَلَهُ قُلْتُ فَيَسَعُنَا أَنْ نَقُولَ فَاسِقٌ فَاجِرٌ فَقَالَ لاَ اَلْفَاسِقُ اَلْفَاجِرُ اَلْكَافِرُ اَلْجَاحِدُ لَنَا اَلنَّاصِبُ لِأَوْلِيَائِنَا أَبَى اَللَّهُ أَنْ يَكُونَ وَلِيُّنَا فَاجِراً وَ إِنْ عَمِلَ مَا عَمِلَ وَ لَكِنَّكُمْ تَقُولُونَ فَاسِقُ اَلْعَمَلِ فَاجِرُ اَلْعَمَلِ مُؤْمِنُ اَلنَّفْسِ خَبِيثُ اَلْفِعْلِ طِيبُ اَلرُّوحِ وَ اَلْبَدَنِ اَلْخَبَرَ مستدرک الوسائل و مستنبط المسائل , جلد۱۲ , صفحه۲۳۶ عنوان باب : الجزء الثاني عشر كِتَابُ اَلْأَمْرِ بِالْمَعْرُوفِ وَ اَلنَّهْيِ عَنِ اَلْمُنْكَرِ أَبْوَابُ اَلْأَمْرِ وَ اَلنَّهْيِ وَ مَا يُنَاسِبُهَا 17 - بَابُ وُجُوبِ حُبِّ اَلْمُطِيعِ وَ بُغْضِ اَلْعَاصِي وَ تَحْرِيمِ اَلْعَكْسِ

أَنَّ رَجُلًا مِنَ الْمُنَافِقِینَ قَالَ لِأَبِی الْحَسَنِ الثَّانِی ع: إِنَّ مِنْ شِیعَتِکُمْ قَوْماً یَشْرَبُونَ الْخَمْرَ عَلَى الطَّرِیقِ. فَقَالَ: الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِی جَعَلَهُمْ عَلَى الطَّرِیقِ فَلَا یَزِیغُونَ عَنْهُ. وَ اعْتَرَضَهُ آخَرُ فَقَالَ: إِنَّ مِنْ شِیعَتِکَ مَنْ یَشْرَبُ النَّبِیذَ. فَقَالَ ع: قَدْ کَانَ أَصْحَابُ رَسُولِ اللَّهِ ص یَشْرَبُونَ النَّبِیذَ. فَقَالَ الرَّجُلُ: مَا أَعْنِی مَاءَ الْعَسَلِ وَ إِنَّمَا أَعْنِی الْخَمْرَ. قَالَ: فَعَرِقَ وَجْهُهُ ثُمَّ قَالَ: اللَّهُ أَکْرَمُ مِنْ أَنْ یَجْمَعَ فِی قَلْبِ الْمُؤْمِنِ بَیْنَ رَسِیسِ[دسیس] الْخَمْرِ وَ حُبِّنَا أَهْلَ الْبَیْتِ. ثُمَّ صَبَرَ هُنَیْئَةً وَ قَالَ: فَإِنْ فَعَلَهَا الْمَنْکُوبُ مِنْهُمْ، فَإِنَّهُ یَجِدُ رَبّاً رَءُوفاً وَ نَبِیّاً عَطُوفاً وَ إِمَاماً لَهُ عَلَى الْحَوْضِ عَرُوفاً، وَ سَادَةً لَهُ بِالشَّفَاعَةِ وُقُوفاً، وَ تَجِدُ أَنْتَ رُوحَکَ فِی بَرَهُوتَ مَلْهُوفاً. بحار الانوار، ج۲۷، ص۳۱۴

💠👈👈ولایت فقاهت وعدالت؛چالش ها وپرسش ها 👇👇 💡بررسی تاریخ تحولات اروپا مبتنی بر مساله :"دینداری مانع توسعه وپیشرفت کشورهای اسلامی شده است ؟؟؟"۸ 📍دوران باستان 📍قرون وسطی 📍دوره رنسانس 💡مقایسه میان روشنفکری غربی وروشنفکری متولد یافته در ایران 💡ضرورت تمدن اسلامی 📍ساحت سخت افزار 📍ساحت نرم افزار 💡ادله ضرورت حاکمیت 💡 چرا حکومت اسلامی؟؟ 💡 بررسی مدل حکومتی امام خمینی با عنوان جمهوری اسلامی 💡مردم سالاری دینی 💡حاکم چرا باید فقیه باشد؟؟؟ 💡تالی فاسد های حاکم غیر فقیه خه 💡 آیا مرجعیت برای ولی فقیه شرط است ؟؟؟ 💡 شرایط رهبری 📍فقاهت 📍عدالت 📍سیاست 💡 ادله ولایت فقیه 💡 گستره اختیارات ولی فقیه 💡ولایت فقیه مساله ای کلامی است یا فقهی 💡 حکم ولایی وتفاوت آن با فتوا 💡 مقایسه رسالت های ولی فقیه ومرجع تقلید 💡 شبهه دور در ولایت فقیه 💡ولایت فقیه ومرزهای جغرافیایی؟؟؟آیا هرکشوری می تواند ولی فقیه داشته باشد ؟؟؟؟ن 💡 رهبری فردی است یا شورایی ؟؟؟؟ 💡منشا مشروعیت ولی فقیه در دوره غیبت 💡 پیشینه ولایت فقیه 💡بررسی كُلُ‏ رَايَةٍ تُرْفَعُ‏ قَبْلَ قِيَامِ الْقَائِمِ فَصَاحِبُهَا طَاغُوتٌ يُعْبَدُ مِنْ دُونِ اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ 📌مسجد صاحب الزمان عج دولت آباد تهران 🔸تابستان۱۴۰۰ 🎙حجت الاسلام مهدی میرزائی 🆔@abhas313

🔰سلسله جلسات تاریخ دوران خلفا 📍جلسه اول:بررسی جریان انحرافی در دوره نبوی وتاثیر آن در ثقیفه بنی ساعده https://eitaa.com/abhas313/3909 📍جلسه دوم:بررسی جریان ثقیفه بنی ساعده وحوادث پس از آن https://eitaa.com/abhas313/3910 📍جلسه سوم وچهارم:بررسی تاریخی دوران خلفا https://eitaa.com/abhas313/3911 https://eitaa.com/abhas313/3912 📍جلسه پنجم:بررسی تاریخی دوران حکومت امیرالمومنین علی ع،امام حسن ع وقیام امام حسین ع https://eitaa.com/abhas313/3913 👇👇👇👇👇👇👇 🆔@abhas313

"معارفی از اربعین" 👇👇👇 💡ارکان انحراف امت؛جهالت وضلالت https://eitaa.com/abhas313/3951 💡تبیین زیارت اربعین با محوریت انسان کامل https://eitaa.com/abhas313/3839 💡نشانه های جامعه شیعی"کدهای حدیث علائم المومن" https://eitaa.com/abhas313/3932 💡ولایت سیدالشهدا دریچه ورود به توحید https://eitaa.com/abhas313/2068 💡آداب مجالس توسل به اهل بیت علیهم السلام https://eitaa.com/abhas313/1467 💡اهمیت جوشش درونی در ذکر مصیبت حسینی ع https://eitaa.com/abhas313/3651 💡منطق جهانی حسین ع https://eitaa.com/abhas313/3749 💡تمام دینداران عالم مدیون امام حسین ع اند https://eitaa.com/abhas313/3748 💡نگاهی کوتاه به فلسفه قیام حسینی ع https://eitaa.com/abhas313/3750 💡اشک مسئولیت ساز https://eitaa.com/abhas313/2152 💡اهتمام به شریعت پر رنگ ترین چهره عاشورا https://eitaa.com/abhas313/2155 https://eitaa.com/abhas313/2164 💡معنویت حسینی تنها معنویت راستین در عصر بحران معنوی https://eitaa.com/abhas313/3641 💡قیام حسینی ،قیام دغدغه مندان https://eitaa.com/abhas313/3642 💡عزم واراده حسینی https://eitaa.com/abhas313/3643 💡مقام بِرّ سر دردانگی https://eitaa.com/abhas313/2150 💡زمان شناسی در نصرت امام https://eitaa.com/abhas313/5831 💡معیت با ولی خدا در سیره اصحاب امام حسین ع https://eitaa.com/abhas313/5832 💡انگیزه های عاشورائی https://eitaa.com/abhas313/5833 💡خیمه خادمی وبیرق جهانی https://eitaa.com/abhas313/5824 💡بنیاد های مسئولیت گریزی وبی دغدغگی https://eitaa.com/abhas313/5839 ✍"درس های حسین شناسی" 🆔@abhas313

💠نایب الزیاره همه عزیزان در حرم حضرت عبدالعظیم حسنی ع هستیم . التماس دعا السّلامُ عَلَیک یا مَنْ بِزِیارَتِهِ ثَوابُ زِیارَةِ سَیدِ الْشّهَدآءِ یرْتَجی

✍نکاتی پیرامون علم بیان ☘تشبیه ☘مجاز 📍مرسل 📍استعاره ☘کنایه 🆔@abhas313

❇️مولفه های سه گانه در نظام جامع فراگیری علم ♦️ضرورت شناسی 🔸چگونه دانش را عمیق بخوانیم؟ 🔸چگونه به مرزهای دانش دست یابیم؟ 🔸چگونه علوم را با ثبات بخوانیم؟ 🔸چگونه دانش را عملیاتی کنیم؟ 🔸چگونه در دانش تحول ایجاد کنیم؟ 🔸چگونه امتدادهای اجتماعی به دانش دهیم؟ ♦️مولفه های سه گانه ⏪فلسفه دانش ⏪شبکه مسائل علم در نظامی منسجم 🔸کشف مسائل 🔸طراحی نقشه مسائل 🔸بررسی مسائل وایصال به نتایج نهایی ⏪وزن دهی به دانش ومطالعات عملیاتی ناظر به مقاصد 🔺دست وپنجه نرم کردن با روش های مذکور +در بستر زمان+به صورت متمرکز ♦️روش های عمومی واختصاصی در پرتو شناخت وعملیات 🆔@abhas313