eitaa logo
مهدی میرزائی
582 دنبال‌کننده
3.6هزار عکس
506 ویدیو
591 فایل
كانال رسمى حجت الاسلام مهدی میرزائی در زمينه نشر درسگفتارها، مواضع و سخنراني هاى ايشان و ارائه ومعرفی محتویات راهبردی در تربیت انسان تراز در تحقق تمدن مهدوی برای كاربران مي باشد. ▶️https://t.me/alab : ارتباط با ادمین📮 ⇨ @Mahdimir255
مشاهده در ایتا
دانلود
5.54M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢 معرفی شنیدنی یحیی سنوار به رهبر انقلاب توسط شهید هنیه @abhas313
مجتهد باید به مسائل زمان خود احاطه داشته باشد. برای مردم و جوانان و حتی عوام هم قابل قبول نیست که مرجع و مجتهدش بگوید من در مسائل سیاسی اظهارنظر نمی‌کنم. آشنایی به روش برخورد با حیله‌ها و تزویرهای فرهنگ حاکم بر جهان، داشتن بصیرت و دید اقتصادی، اطلاع از کیفیت برخورد با اقتصاد حاکم بر جهان، شناخت سیاستها و حتی سیاسیون و فرمولهای دیکته شده آنان و درک موقعیت و نقاط قوّت و ضعف دو قطب سرمایه داری و کمونیزم که در حقیقت استراتژی حکومت بر جهان را ترسیم می‌کنند، از ویژگیهای یک مجتهد جامع است. یک مجتهد باید زیرکی و هوش و فراست هدایت یک جامعه بزرگ اسلامی و حتی غیراسلامی را داشته باشد و علاوه بر خلوص و تقوا و زهدی که در خور شأن مجتهد است واقعاً مدیر و مدبر باشد. حکومت در نظر مجتهد واقعی فلسفه عملی تمامی فقه در تمامی زوایای زندگی بشریت است، حکومت نشان دهنده جنبه عملی فقه در برخورد با تمامی معضلات اجتماعی و سیاسی و نظامی و فرهنگی است، فقه، تئوری واقعی و کامل اداره انسان از گهواره تاگور است. صحیفه ج۲۱ص۲۸۹ 🆔@abhas313
📚نخواندن این کتاب جرم است📚 🔻معرفی کتاب تورم و اخلاق کتابی برای همه درباره یک تجربه تاریخی: 🔸کتاب تورم و اخلاق توسط اندرو دیکسون وایت نوشته شده و توسط سید حسن دیباج ترجمه شده است. این کتاب تجربه تورم در کشور فرانسه را در بین سالهای 1789 تا 1799 روایت میکند، دولت فرانسه به دلیل بدهی های سنگین و رکود اقتصادی دست به انتشار روز افزون پول کاغذی زد و تورم بی سابقه ای را در طول ده سال در این کشور ایجاد کرد تا جایی که یک فرانک کاغذی که معادل یک فرانک طلایی بود، کاهش ارزش ششصد برابری را تجربه کرد یعنی ارزش یک فرانک طلایی معادل 600 فرانک کاغذی شد. 🔹کتاب تورم و اخلاق که بیش از صد سال پیش به نگارش درآمده است، یکی از متونِ اصلی برای مطالعه‌ی تأثیرات کلانِ اشتباهاتِ اقتصادی است. این کتاب، به خوبی نشان میدهد که یک تورم فزاینده چگونه میتواند اخلاق یک جامعه را فاسد کند و آثار منفی فرهنگی و اجتماعی و سیاسی به همراه داشته باشد. 🔸اندرو دیکسون وایت در این کتاب، نشان می‌دهد یکی از عللِ اصلیِ شکستِ انقلاب انقلاب فرانسه و دورانِ وحشتی که پس از آن سراسرِ فرانسه را در بر گرفت، چاپِ پول‌های بدونِ پشتوانه توسطِ دولتِ انقلابیِ جدید بود. 🔹این کتاب، با ارائه‌ی گزارشی از بزرگ‌ترین تلاشی که یک دولت در طول تاریخ برای تثبیتِ قیمت‌ها انجام داده است و سپس با نشان دادنِ فقر و ویرانی‌ای که نتیجه‌ی این تلاش‌ها بود، اثبات می‌کند که دولت‌ها هر چقدر هم که مقتدر باشند قادر به تغییر قواعد حاکم بر نظام اقتصادی نیستند. https://www.gisoom.com/book/11661877/کتابی-برای-همه-درباره-یک-تجربه-تاریخی-تورم-و-اخلاق/ 🆔@abhas313
مهدی میرزائی
📚نخواندن این کتاب جرم است📚 🔻معرفی کتاب تورم و اخلاق کتابی برای همه درباره یک تجربه تاریخی: 🔸کتاب
دیکسون وایت در کتاب تورم واخلاق ، آثار ونتایج تورم فزاینده ،بر فساد اخلاقی جامعه را مورد بررسی قرار داده است .او با نگاهی تاریخی به انقلاب فرانسه وتورم حاصل از انتشار اسکناس های بدون پشتوانه بعد از انقلاب 1789به پیامد های ناگوار اخلاقی این پدیده نشسته است . با مطالعه کتاب به تصویری ملموس از تورم مالیاتی که در بدنه جامعه فرانسه بعد از انقلاب 1789روی داده است دست می یابیم . مطالعه کتاب می تواند ما را با اقتصاد امروز ایران بیش تر آشنا کند تا درک بهتری از مالیات تورمی در ساختار اقتصادی کشور داشته باشیم وبرای اساسی ترین چالش اقتصاد ایران پاسخی دقیق بیابیم. 👈مالیات تورمی:دولت وقتی الان با گسترش حجم پول کسری خود را جبران می‌کند و خریدها و مخارج خود را انجام می‌دهد قیمت‌ها پایین‌تر است و طی 9 ماه الی یک‌سال آینده که به تدریج آثار تورمی آن و افزایش قیمت‌ها ظاهر می‌شود کل جامعه متضرر می‌شوند. به عبارت دیگر این مالیاتی پنهان است که از طریق تورم دولت از جامعه اخذ می‌نماید. چرا تورم بدترین نوع مالیات است؟ آنچه اقتصاددانان اتفاق نظر دارند این است که در شرایط تورمی ثروتمندان که دارای ثروت نقدی و غیرنقدی هستند (در شرایط تورمی) ثروت آنها حداقل مطابق تورم رشد اسمی خواهد داشت ولیکن فقرا به همان نسبتی که فقیرترند بیشتر ضعیف‌تر شده و متضرر می‌شوند، چرا که ثروتی ندارند که متورم شود. 🆔@abhas313
ما مسلمانها سالهای متمادی از این حقیقت غفلت کرده‌ایم، نتایجش را هم دیده‌ایم؛ امروز دیگر نباید غفلت کنیم؛ باید حواس ما جمع باشد. ما باید کمربند دفاع را، کمربند استقلال‌طلبی را، [کمربند] عزت را، از افغانستان تا یمن، از ایران تا غزه و لبنان، در همه‌ کشورهای اسلامی و ملتهای اسلامی محکم ببندیم. بخشی از خطبه های نماز جمعه بعد از عملیات وعده صادق ۲ 🆔@abhas313
رهیافتی اجتهادی به مفهوم شرط؛تعمیق مفاهیم.mp3
31.29M
رهیافتی دقی واجتهادی به مفهوم شرط با عنایت به کتاب الوسیط آیت الله سبحانی (جلسه اول) 📍ملاک محقق موضوع بودن شرط بر اساس دیدگاه محقق خوئی 📍مناقشه صاحب منتقی الاصول بر این معیار 📍مناقشه ای دیگر بر این معیار 📍شرط محقق موضوع یعنی جمله سالبه به انتفای موضوع است ودیگر موضوعی در مدلول مفهومی وجود ندارد 📍حصر محوری ترین نکته در مفاهیم ونقد تعبیر رایج انتفاء لدی الانتفاء 📍بررسی مسلک متقدمین در مفهوم شرط 📍استفاده از حصر به واسطه اطلاق مقامی 📍ماهیت شناسی شخص الحکم وارتباط آن با قید انحصاری 🆔@abhas313
🔰بررسی کلان نظریه نظام اخوت در کتاب شذرات المعارف 🔸سوال ۳۰۰ساله مسلمین ؟چگونه عقب افتادیم ؟ 📍نگاهی به جریان اخوان المسلمین 🔸آسیب شناسی چهارگانه جامعه مسلمین 🔸اصول:علاج در خیط ولایت وخیط اخوت 📍ولایت طولی 📍ولایت عرضی 🔸فروع چهارده گانه 🆔@abhas313
7.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 بدون تعارف با پزشکی که برای خدمت به مجروحان زیر بمباران اسرائیل رفت @abhas313
➕برای رفقای طلبه 👇👇👇 👇👇👇👇👇👇👇 🔰آیا پزشک متخصص یا طلبه مهندس تاثیر گذار تر از یک طلبه فاضل فقیه است؟ https://eitaa.com/abhas313/3301 🔰جایگاه مطالعات جنبی در کنار دروس اصلی https://eitaa.com/abhas313/2590 🔰ورود به مراکز آموزشی وپژوهشی شهر مقدس قم پیش نیازها وراهکارها https://eitaa.com/abhas313/3425 🔰کلانترین حوزه های مطالعات اسلام شناسی در سالهای ابتدایی https://eitaa.com/abhas313/2590 🔰جریان شناسی موسسات علوم اسلامی وانسانی https://eitaa.com/abhas313/2614 🔰نهاد های متولی اسلامی سازی علوم انسانی https://eitaa.com/abhas313/2616 🔰شاخصه های کلی در برنامه ریزی https://eitaa.com/abhas313/2618 🔰چالش کنکور سراسری و ورود به حوزه https://eitaa.com/abhas313/2635 🔰تفاوت حوزه ودانشگاه دقیقا چیست؟ https://eitaa.com/abhas313/2668 🔰معیارهای به گزینی در تشتت اقوال اساتید حوزه در سیرهای مطالعاتی https://eitaa.com/abhas313/2932 🔰شاخصه ها وملاک های انتخاب استاد سطوح عالی در حوزه های علمیه https://eitaa.com/abhas313/2253 🔰استراتژی های بهره وری از زمان در مقابله با تعدد وتراکم برنامه ها در نظام جدید آموزشی در حوزه های علمیه https://eitaa.com/abhas313/2275 🔰روش برنامه ریزی طرح نگر وکارکرد نگر https://eitaa.com/abhas313/1795 🔰دو گام راهبردی در فرایند اجتهاد ؛پشتوانه علمی در پرتو نظام تقسیم بندی ونظام مندی ذهن،جولان ذهنی وتفکر نقدی https://eitaa.com/abhas313/1791 🔰نقشه فضایی نهاد دین برای نخبگان حوزوی https://eitaa.com/abhas313/2475 🔰راهبردها وتمهیدات ورود به درس خارج فقه واصول https://eitaa.com/abhas313/2138 🔰گونه های بازیابی ومرور ادبیات عرب https://eitaa.com/abhas313/2514 🔰خودشناسی علمی https://eitaa.com/abhas313/3381 🔰پیش نیازهای حیات علمی https://eitaa.com/abhas313/3380 🔰گونه های نگارش علمی https://eitaa.com/abhas313/3382 🔰مطالعات هدفمند در بستر تشتت زدایی وتمرکز گرایی https://eitaa.com/abhas313/1245 🔰منبع شناسی مطالعات تاریخ اسلام https://eitaa.com/abhas313/3372 🔰پارامترهای های مطالعه مطلوب https://eitaa.com/abhas313/3375 🔰سیر مطالعات کلامی در دوره مقدمات https://eitaa.com/abhas313/3371 🔰وزن دهی به دانش صرف https://eitaa.com/abhas313/800 🔰منبع شناسی ادبیات عرب https://eitaa.com/abhas313/1879 🔰فوائد حفظ قرآن کریم در بستر طلبگی https://eitaa.com/abhas313/1881 🔰نکته ها از ناگفته ها پیرامون کتاب صمدیه شیخ بهایی https://eitaa.com/abhas313/1853 🔰تمهیدی بر کتاب الموجز https://eitaa.com/abhas313/1545 🔰آشنایی با اصول حدیث ومنابع حدیثی https://eitaa.com/abhas313/2003 🔰افق هایی برای قطب نمای تمدن https://eitaa.com/abhas313/2112 🔰ضرورت یابی تحصیل در دوره غیر حضوری موسسه امام ره https://eitaa.com/abhas313/2610 🔰آسیب شناسی خروجی های حوزه علمیه https://eitaa.com/abhas313/2851 🔰زمینه های ورود به لمعه ومنبع شناسی متناظر با ان https://eitaa.com/abhas313/3463 🔰معرفی اجمالی مباحث علمی مجتمع فقهی ولی امر عج https://eitaa.com/abhas313/3076 🔰روش شناسی مطالعه کتاب الفوائد الصمدیه https://eitaa.com/abhas313/2520 🔰نکته هایی نو وکاربردی در شیوه های تدریس فعال در کلاس متناسب با علوم ادبی https://eitaa.com/abhas313/2185 🔰کاربردی نکات در مطالعه آثار شهید مطهری https://eitaa.com/abhas313/1388 🔰آسیب شناسی موسسه امام خمینی ره https://eitaa.com/abhas313/3309 🔰اساسی ترین رویکردهای دوره مقدمات در حوزه های علمیه https://eitaa.com/abhas313/1062 🔰روش شناسی ترسیم نمودار علمی https://eitaa.com/abhas313/1441 🔰بررسی جریانهای تحول غیر معقول وضد تحولی فقهی در نگاه مقام معظم رهبری https://eitaa.com/abhas313/1573 🔰فقاهت رهبری وحاکمیت فقه در قلمرو حکومت اسلامی https://eitaa.com/abhas313/3341 🔰لایه ها وسطوح نیازمندی به علوم اسلامی https://eitaa.com/abhas313/2056 🔰راهبرد های موثر انتقال پیام ومهندسی رفتار در مباحث تربیتی https://eitaa.com/abhas313/3484 🔰میزان فعالیت های تربیتی وفرهنگی در طول دوره تحصیل طلبگی https://eitaa.com/abhas313/3482 🔰آشنایی با مبانی ومجامع تفسیری عامه وخاصه در دو منهج تفاسیر اثری واجتهادی https://eitaa.com/abhas313/2170 🔰روش تقریر نویسی عربی https://eitaa.com/abhas313/3659 🔰راهبردهایی در عمق یابی مطالعاتی https://eitaa.com/abhas313/3925 🔰اهداف مطالعاتی ورویکرد های مورد توجه در هریک از اهداف مطالعاتی https://eitaa.com/abhas313/3927 🔰مولفه های سه گانه در نظام جامع فراگیری علم https://eitaa.com/abhas313/3983 با کلیک بر هر لینک به محتوای مورد نظر دسترسی پیدا می کنید 🆔@abhas313