🔴 بودجه بندی ارزشیابی درس علوم و فنون ادبی ۳_ پایه دوازدهم👇👇👇 1⃣ مشاهده محتوای فیلم ها 🔹۱۰ درصد نمره 🔸۲نمره از ۲۰ 2⃣ پرسش و پاسخ 🔹۱۰ درصد نمره 🔸۲ نمره از ۲۰ 3⃣ پروژه تحلیلی 🔹۳۰ درصد نمره 🔸۶ نمره از ۲۰ 4⃣ آزمون نهایی 🔹۵۰ درصد نمره 🔸۱۰ نمره از ۲۰ کانال جامع ادبیات یازدهم و دوازدهم @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #درس_چهاردهم #گنج_حکمت #کلان_تر و اولی تر به کوشش :بانو فاطمه بزی،یزد گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #درس_شانزدهم #کباب_غاز تحلیل و پاسخ کارگاه متن پژوهی به کوشش بانو زهرا غریب زاده گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#آرایه_های_ادبی #فارسی_دهم_یازدهم_دوازدهم گردآوری:استاد نعمت اله سوری ،سرگروه شهرستان رومشگان گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#مقاله #نقد_علوم_فنون۱_۲_۳ نوشته ی استاد نعمت اله سوری ،،سرگروه شهرستان رومشگان گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

🔴چگونه پروژه ی #ضمن_خدمت علوم و فنون۳ را بنویسیم؟ 1⃣در وهله اول باید انتخاب موضوع نماییم . 2⃣ببینیم چه متنی انتخاب می کنیم شعر یا نثر است. 3⃣سپس نگاه می کنیم که آن متن به کدام دوره مربوط است ؟ 4⃣نام شاعر و یا نویسنده ی متن کیست و افکار اورا بدانیم که چیست . (درس۱ و۷ شاعران معاصر و مشروطه و دوره ی بیداری را درکتاب معرفی کرده است .) 5⃣حال با توجه به آموزه های سبک شناسی در درس چهارم و یا دهم می توان به راحتی متون را در سه سطح بررسی کرد. ❌دقت شود همکاران دروس را براساس آموزه های کتاب علوم و فنون تحلیل و سبک شناسی نمایند . قلمروهای ادبی و فکری و زبانی فارسی⛔️ کمی با سطح های ادبی ،فکری و زبانی علوم وفنون متفاوت است و تحلیل سبک شناسی محسوب نمی شود.❌❌ 6⃣متون را می توانید از دروس فارسی ۳(مست و هوشیار،دفتر آزادی،خوان هشتم،کباب غاز ) انتخاب نمایید یا خارج از کتاب درسی مثلا برای دوره ی مشروطه و بیداری آثار دهخدا ،قائم مقام فراهانی،نسیم شمال و .‌‌.. را می توان انتخاب کرد برای دوره ی ادبیات معاصر قبل از انقلاب اشعار نیما ،اخوان و ... بعد از انقلاب آثار قیصر امین پور، سیدحسن حسینی و... 📣مهلت ارسال پروژه : تا پایان روز دوشنبه ششم اسفند 🔶اهمیت انجام این پروژه در این است که هر دبیر لازم است حداقل خودش یک متن شعر یا نثر، سبک شناسی نماید تا در امر تدریس تبحر پیدا کند پس توصیه می گردد همکاران خود به این مهم بپردازند و از متون آماده در فضاهای مجازی استفاده ننمایند . با احترام فرحناز حسینی کانال جامع ادبیات یازدهم و دوازدهم @adabiyatjame1112

#ضمن_خدمت #نمونه_تحلیل_پروژه داروگ! خشک آمد کشتگاه من در جوار کشت همسایه. گرچه می گویند: "می گریند روی ساحل نزدیک سوگواران در میان سوگواران. " قاصد روزان ابری، داروگ ! کی می رسد باران؟ بر بساطی که بساطی نیست در درون کومه ی تاریک من که ذره ای با آن نشاطی نیست و جدار دنده های نی به دیوار اتاقم دارد از خشکیش می ترکد -چون دل یاران که در هجران یاران- قاصد روزان ابری ، داروگ ! کی می رسد باران 🌹سطح فکری. ۱_ مخاطب شعر عامه مردم هستند. ۲_بر خلاف گذشته که شعر، درباری بود و شاعر تلاش میکرد تا شعر خود را به فکر پادشاهان نزدیک کند، در این دوره مخاطب شاعر مردم است، و شاعر تلاش می کند تا شعر خود را به لایه های زیرین جامعه همسو کند. به همین دلیل است که لغات شعری تغییر می کند و شاعر شعر خود را به صورت طبیعی بیان می کند.واژه های باران ،داروگ،کومه و... ۳_ .شاعر از طبیعت مانند واژه های (کشتگاه، ساحل،ابر، باران و کومه ) و نماد ها استفاده کرده تا مسائل سیاسی و اجتماعی روزگار خود را به زبانی ساده مطرح کند . مردم در غم و اندوه و سوگواری به سرمی برند و منتظر یک منجی و یک خبر خوش هستند. عصر سیاه حکومت استبداد را در جامعه خویش تصویر می کند و منتظر بارانی است که سیاهی را بشوید و زندگی سبز و شکوفایی را به همراه آورد ۴_ لحن شاعر صمیمانه و متواضعانه است.چون مخاطب شاعر مردم است. ۵_ مدح و ذم و هجو دراین شعر نیست ۶-شاعر با مقایسه ی کشور خود با کشور پیشرفته ی روسیه، حس اندوه و ناامیدی خود را از فقر حاکم بر جامعه در قالب کلمات ریخته وفضای سیاسی و اجتماعی جامعه ی محنت زده خود را ترسیم کرده است .مهم تر از همه چشم به راه آینده ای روشن است . 🌸سطح ادبی(داروگ) ۱_ آرایه های بیانی و بدیعی به صورت طبیعی وارد شعر می شود.مانند کشتگاه نماد و استعاره از کشور و جامعه که دچار استبداد شده است، کشت نمادکشور همسایه روسیه و اشاره یه انقلاب اکتبر ۱۹۱۷ وشکست تزار ها باران نماد و استعاره از انقلاب کاربرد تناقض (بر بساطی که بساطی نیست ) جدار دنده های نی تشخیص و استعاره ،دیوار کومه ی محقر شاعر که از شدت خشکی در حال ترکیدن است به دل یارانی که در هجران یاران از اندوه در حال ترکیدن است ،تشبیه بسیار موثری است که زمینه ی معنایی شعر که خشکسالی بیرون را به درون منتقل کند و تصور جانداری از حال و هوای روحی شاعر، یعنی انتظار تحمل سوز او برای تغییر اوضاع سیاسی کشور در سال های گذشته مجبور به ترک وطن شدند و یا در وطن کشته شدند ویا خود در گذشتند ، به دست می دهد. دنده های نی نماد جامعه ی ایران تشخیص چون دل یاران که در هجران یارن :تشبیه ۲_ قالب شعر نیمایی است و طول مصرع ها از نظر تعداد پایه های آوایی هم اندازه نیستند و جای قافیه در شعر مشخص نیست. ۳. ابهام دراین شعردیده می شود واژه های سوگواران ،همسایه اگر کسی از انقلاب اکتبر اطلاع نداشته باشد نمی داند منظور شاعر از این واژه ها چیست . شاعر به صورت مستقیم حرف نزده است . و از طریق این کار می خواهد عمرشعر خود را طولانی کندواوضاع نا بسامان کشور را نشان دهد. ۴_ صور خیال جدید و نو هستند و تکرار تصاویر شاعران دوره های قبل نیستند.مانند جدار دنده های نی ۵_ گرایش به نماد در تصاویر شعری که در اینجا داروگ نماد پیام آور آزادی است . ۶_ انتخاب و وزن متناسب با لحن طبیعی گفتار و زبان شعر(وزن فاعلاتن که در مواردپند آموز استفاده می شود. ) 🌺سطح زبانی: ۱. لغات و ترکیبات امروزی و جدید وارد شعرش کرده است. دنده های نی ۲_ دست شاعر برای استفاده از آن چه که در زندگی طبیعی اطراف خود می بیند آزاد است وبه عنوان نماد استفاده می کند مانند کومه ،کشتگاه و داروگ و... ۳_سادگی و روانی زبان شعر و جمله بندی های ساده در شعر معاصر کاملا چشمگیر است. چرا که مخاطب او مردم است و شعر باید در مسیر زندگی باشد با این دید است که شعر معاصر را برخلاف گذشته سادگی و روانی در آن نمایان است. به کوشش :فرحناز حسینی ،کرج 🌿🌿🌿🌿🌿🌿 ❌توجه :این فقط یک نمونه تحلیل جهت آشنایی دبیران با نحوه ی تحلیل است . سعی کنید متون دیگری را جهت پروژه ارسال نمایید . 🙏🌹 @adabiyatjame1112

#سبک_شناسی(سبک عراقی_ آذربایجانی) #دانش_افزایی_دبیران مدرس:استاد محمد عزیززاده،استان گیلان،رشت پی دی اف:اقای امام بخش رئیسی، هیچان گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #روان_خوانی #ارمیا #درس_شانزدهم به کوشش:آقای دکتر سید سعید میر معینی(همدان) و خانم مژگان مهبودی (شیراز) گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #خنده_ی_تو #درس_هفدهم تحلیل+کارگاه متن پژوهی به کوشش:خانم دکتر اشرف روشندل پور، خوزستان گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #گنج_حکمت #مسافر #درس_هفدهم به کوشش :بانوآزاده کبیر، استان فارس (شیراز) گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112

#فارسی_دوازدهم #عشق_جاودانی #درس_هجدهم تحلیل+کارگاه متن پژوهی به کوشش:فرحناز حسینی،استان البرز (کرج) گروه دبیران ادبیات ایران @adabiyatjame1112