••• 👌استاد #سید_مهدی_حسینی رکن آبادی: 🔸برای هر رشته مداحی باید بروید سراغ #متخصص آن، چون علوم اینقدر دقیق، جزئی و عمیق شده باید بروید سراغ اجزای مختلف مداحی و رصد بکنید، و برای هر کدومش استاد یا مشاور پیدا کنید. •••

👤استاد #سید_مهدی_حسینی: ❌در بحث کربلا غنیمت نداریم، وقتی می‌گوییم غنیمت یعنی امام حسین شکست خورده. ➕در اصطلاح غنیمت عبارت است از چیزی که مسلمانان در میدان کارزار با جنگ و پیروزی به دست آورده‌اند.

🟡 بازخوانی شعری در مدح #حضرت_معصومه و ارائه‌ی چند معیار مهم برای انتخاب شعر 🎙استاد : #سید_مهدی_حسینی رکن‌آبادی ➖➖➖ 📜 شعر مورد بحث : روز تولدت به غلط روز دختر است در اصل، روز آمدنت روز خواهر است شادند از حضور تو اهل جهان ولی خوشحالی امام رضا جور دیگر است امشب به اعتبار روایات مانده‌ام میلاد توست یا شب میلاد کوثر است؟ وقتی پس از کریم تو تنها کریمه‌ای اسم تو با امام حسن حاصلش زر است از هرچه بگذریم نشد بگذریم از این از خواهری که این همه عشق برادر است دریاچه‌ی نمک سندش بین اهل بیت آری طعام سفره‌ی تو با نمک‌تر است پس قلب این کویر به شوق تو می‌تپید وقتی که کوه خضر برای تو منبر است امشب حساب کرده‌ام از خانه تا حرم به نیت امام رضا هشت تا در است با این حساب باز دل بی‌قرار من آهوست توی مشهد و در قم کبوتر است جمع دل من و دل هر کس به غیر تو در بین صحن آینه جمع مکسر است ما را سری است با تو که گر خلق روزگار دشمن شوند هدیه‌ی ما باز هم سر است جای بقیع و آن همه قبری که خاکی است دیدم در این حرم چه‌قدر سنگ مرمر است او هم شبی درست پدر را ندیده است معصومه‌هم‌رقیه‌ی موسی‌‌بن‌‌جعفر است - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

🟢 مرور و تحلیل یک شعر رضوی، سروده استاد شفق 🎙استاد : #سید_مهدی_حسینی ➖➖➖ 🔖 شعر مورد بحث : شب گذشت از نیمه اما با تو صحبت می‌کنم تا که بگزارم نماز عشق، نیت می‌کنم ای ولایت شرط توحید تمام عاشقان! با تولای تو، من تجدید بیعت می‌کنم در حریم حضرت خورشید، جای ذره نیست از حضور خود در این درگاه حیرت می‌کنم تا نگاهم می‌کنند آیینه‌ها از هر طرف شرم از آیینۀ قرآن و عترت می‌کنم من که سنگین‌بارم از بسیاری جرم و گناه، خواهش بال کبوتر با چه جرأت می‌کنم؟ نعمت قرب جوارت را به من بخشیده‌اند در بهشت آرزو کفران نعمت می‌کنم ای شنیده با صبوری درد دل‌های مرا اشک اگر بگذارد امشب با تو صحبت می‌کنم من که با فرمان‌بری از نفس عادت کرده‌ام، کی به خود می‌آیم آخر، کی عبادت می‌کنم؟ خط نزن اسم مرا با صد خطا پشت خطا من دلِ هر جایی خود را نصیحت می‌کنم «سورۀ یوسف» که خواندم، آیه شد «هشتاد و هشت» بارها این آیه را با خود تلاوت می‌کنم شک ندارم با کریمان کارها دشوار نیست گر نشد کامم روا، خود را ملامت می‌کنم این خریداران یوسف‌، دست پر آورده‌اند من تهی‌دستم چرا بیهوده قیمت می‌کنم؟ تا نسوزد بی‌گناهی از شرار آهِ من می‌روم از جمع بیرون، با تو خلوت می‌کنم تا نصیب من شود توفیق ترک معصیت چشم خود را چشمۀ اشک ندامت می‌کنم تا نگردد در مقام عرض حاجت، ‌ناامید با دل خود بعد از این اتمام حجت می‌کنم یک قدم تا آسمان مانده‌ست از شهر بهشت من زغفلت آرزوی باغ جنت می‌کنم بس که تو زود آشنایی ای امام مهربان من کجا در محضرت احساس غربت می‌کنم؟ «یک سلامم را اگر پاسخ بگویی، می‌روم لذتش را با تمام شهر، قسمت می‌کنم».... - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

. ♦️استاد : #سید_مهدی_حسینی رکن‌آبادی 📒موضوع : اصالت «#محتوایی» و «#هنری» معیار آمادگی‌ برای ورود ذاکران و شاعران به محرم و عزاداری - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

. 🔴 معیار های #درک و دریافت #مــــــــــــحتوا و زیـــــــــــــــبایی شعر 🎙 استاد #سید_مهدی_حسینی : ✔️ اهــــــمیت تــــــــسلط بر شعر 🔖 شـــــــــــعر باید این دو فاکتور را داشـــــــــــــــــــته بــــــــــــاشد : 1- بـــــــــــــــــــــــــیان غیر مـــــستقیم 2- محتوای تأثیر گذار و عـــــاطفی 💎 راز تـــأثیر گذاری استاد خلج در شـــــــــــــــــــــعرخوانی! 👌 🛑 ضــــــعف در اجـرای خود را با عـــــوض کردن شعر جبران نکنید. ❌ از عوام بودن مستمع نــــباید ســـــــــوء اســـــــــــــــــتفاده کنید ⚠️ - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

🔴 فــــــرمایشات قابـــل تأمل اســتاد : #سید_مهدی_حسینی رکـــــــــــــن آبادی در زمینه یـــــــادگیری مـــــــــــــــداحی 👌 🔰 برخی از مداحان جوان با اهدافی چون : یادگیری علوم و فنون مداحی، کسب اعتبار (دیده شدن) در کنار فلان مداح شاخص، یافتن تریبونهای بهتر، یا به هر دلیل دیگر ... سعی دارند شاگرد مداحان معروف شوند! و گاهی در نزد عموم، اظهار می دارند که شاگرد فلان مداح یا فلان مدرّس کشوری هستند ⚠️ ☑️ باید تاکید کنم که : 1⃣ اولاً : به جز تعدادی انگشت شمار از مداحان، هیچ یک از مداحان، قابلیت تدریس مداحی را #ندارند و اینان، فقط مداحند (البته اگر مداح پر اشتباهی نباشند!) ⛔️ ❌ پس با سودای یادگیری علوم و فنون مداحی، به سراغ مداحان معروف #نروید؛ مگر مطمئن باشید شرایط خاص تدریس را دارند. 🔅 یک #خاطره درس آموز : یک بار من از آقای #حسن_خلج خواستم که نحوه اجرای خوبش را تدریس کند؛ با آن که من طرح درس آن را خودم نوشته بودم. ایشان صادقانه گفت: من فقط مداحم. بلد نیستم معلم باشم و درس بدهم. ای کاش این تقوا و صداقت در رفتار دیگران هم بود ‼️ 📛 برخی از آنان که امروزه تدریس می کنند : ❌ #آموزش_دقیقی ندیده اند؛ ❌ #طرح_درس ندارند؛ ❌ معلم نیستند؛ ❌ #سودای کسب درآمد و زر اندوزی دارند! (خوب است بررسی کنید چه میزان حق الزحمه طلب می کنند!) ❌ و از همه مهم تر بر اساس #تجربیاتشان درس می دهند! 🛑 تجربیاتی که معلوم نیست قابل دفاع باشد! به عبارت دیگر محتوای علمی ندارند. 2⃣ ثانیاً : امروزه علوم و فنون مداحی بسیار #گسترده شده است؛ در علوم مداحی، هشت شاخه مهم را میتوان نام برد که یکی از آنها تاریخ اسلام است و خود چند زیرشاخه دارد : ➕ مقتل شناسی ➕ راههای بهره گیری از مقاتل ➕ فنون مرثیه خوانی ➕ آسیب شناسی (تحلیل روضه های دروغ) 🟢 در همین بحث فنون مرثیه خوانی، بحث« زبان حال سرایی» پیش می آید که خود چند زیر شاخه دارد : ➕ کلیات زبان حال شناسی و آسیب شناسی آن ➕ شناخت فرهنگ و معارف شیعی (امام شناسی) ➕ فن بیان 🤔 سوال مهم : چه کـــــــــسی سراغ دارید بر تمام این عــــــلوم #مــسلط باشد⁉️ ✅ پس #نتیجه می گیریم : هریک از این شاخه ها را جداگانه، باید فردی با سواد و با تجربه خاص علمی و فنی در آن رشته تدریس کند 📍 - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

🔖 برشی از بیانات استاد #سید_مهدی_حسینی رکن آبادی در نشست هنر مداحی / سال 1383 🛑 #سطحی_نگری در مداحی به نظر من بزرگ ترین ضربه ها را به این هنر زده است. یک مداح اگر نگاهش به شعر، سطحی باشد یعنی به شعر به عنوان یک ماده یک بار مصرف نگاه کند، یا به نوحه‌ای که به عنوان مثال امشب فقط در شب شهادت امام جواد(ع) کارش را راه بیاندازد یا قصیده ای که از رو بخواند و مجلس را راضی کند، و به تبعات بعدی اش کار نداشته باشد، این یک نوع سطحی نگری است. 🔍 در سبک ها، وقتی سبک آنالیز نشده باشد. در حقیقت #خط_قرمزها مشخص نشده باشد، در نتیجه کار به کپی کاری کشیده می شود. در برنامه کودک سرودی را می خوانند، دو روز بعد می بینیم آقای مداح برای فلان امام از روی آن سرود ساخته است، با همان سبک. این در حقیقت هم کپی است و هم #عوامانه بودن کار را نشان می دهد. یعنی یک لحظه تأمل نشده که آیا این مخاطبی که با آن تعریف دارد تلویزیون را می بیند مثلاً فلان برنامه طنز را یا فلان برنامه کودک را، اگر با آن نگرش، آن صدا و ترانه و سبک را در مجلس مداحی بشنود چه تعریفی می کند. مداح چون به این سؤال نرسیده جواب هم برایش ندارد و اصلاً فکر نمی کند که بر مخاطب چه تأثیری دارد؛ یا شخصی که پای نوارهای آن طرف آب نشسته، الان می آید در مجلس، همان سبک را دارد با مضامین دیگر می شنود. ⚠️ یعنی ما هدفمان را گم کرده ایم، برای چه می خوانیم، برای اهل بیت یا راضی کردن مستمع؟ به چه قیمتی؟ ابزاری که استفاده می کنیم چیست؟ سبک، درست است؟ شعر، دقیق است؟ نتیجه اش چیست؟ اگر مداح #مطالعه و #تأمل نداشته باشد و #تحلیل نکند، سطحی نگر می شود، فکر می کند فقط باید روضه بخواند و مردم گریه کنند. خوب هدف شد روضه خواندن، هدف شد گریاندن، آن وقت هدف ما دیگر سطحی می شود. شاعر هم همین طور. 📍خیلی از شاعرها تحت تأثیر مداحان شعرهایی را ساخته اند که کاملاً شخصیت ائمه را زیر سؤال برده است، چون سطحی بوده است. یعنی می خواسته به شکلی مجلس را بترکاند! گریه بیندازد دیگر نگاه نکرده این اتفاقات به چه قیمتی؟ ✅ ما باید #فضائل_خوانی کنیم. بله ما با روضه ها گریه می کنیم. مادرانمان با روضه و گریه به ما شیر داده اند اما واقعیت این است که اصل مداحی که هدفمند است به خاطر عوامانه شدن کار فراموش شده است! گاهی مدح ها کلی است، هیچ خط سیری از ائمه به ما نشان نمی دهد، تقصیر شاعر هم هست همیشه تقصیر مداح نیست. منِ شاعر، باید شعری بسازم که مداح را به سمت فضائل گویی ببرد. در حقیقت در شعر باید کدهایی بدهم. من بعضی وقت ها از خودم سؤال می کنم چرا مرحوم شهریار شعرِ «علی ای همای رحمتش» گل کرده است، شعر خیلی هنری نیست، شما خودتان اهل فن هستید، من احساس می کنم چون دقیقاً ذره‌بین گذاشته روی فضائل مولا: به جز از علی که گوید به پسر که قاتل من چو اسیر توست امشب به اسیر کن مدارا - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

. 🟢 مرور و تحلیل یک #شعر_رضوی از استاد شفق 🎙با بیان استاد : #سید_مهدی_حسینی 🔻مشاهده متن شعر - @ahaat_ir | آموزش مداحی -

. 🤔 با چه معیار هایی شعر انتخاب کنم ⁉️ 🎙 استاد #سید_مهدی_حسینی - @ahaat_ir | آموزش مداحی -