#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #78 https://eitaa.com/ahlalquran

#معلم_قرآنی ☝️🏻 استاد عزیز تجوید و روخوانی مهارت هستند یعنی بیش از توضیحات تئوری باید به «تمرینات عملی» بپردازید. ❗️گرچه بسیاری از قرآنیان بر مباحث تئوری این دو دانش تسلط دارند اما عده کمتری مهارت اجرای صحیح آن ها در تلاوتشان را یافته اند. پس به تمرینات عملی و کارگاهی اولویت دهید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن (مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک پند الَّذِينَ يُبَلِّغُونَ رِسَالَاتِ اللَّهِ وَيَخْشَوْنَهُ وَلَا يَخْشَوْنَ أَحَدًا إِلَّا اللَّهَ وَكَفَىٰ بِاللَّهِ حَسِيبًا ﺁﻧﺎﻥ که ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﭘﻴﺎﻣﻬﺎﻱ ﺧﺪﺍ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺮﺩم ﻣﻰﺭﺳﺎﻧﻨﺪ ﻭ ﺍﺯ [ ﻋﻈﻤﺖ ﻭ ﻣﻘﺎم ] ﺍﻭ ﻣﻰﺗﺮﺳﻨﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻫﻴﭻ ﻛﺲ ﺟﺰ ﺍﻭ ﻭﺍﻫﻤﻪ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ. و خدا برای حسابرسی کافیست. (احزاب/٣٩) 🔹🔸🔹 نگران هر چیزی باشی، خودت را فدای آن کرده ای. برای چیزی خودت را قربانی کن که بیارزد. ❗️تنها چیزی که ارزش نگرانی دارد عدم رضایت خدا و ولی خداست. ✍استاد پناهیان https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور ✅ راهکارهایی برای اثربخشی بیشتر مطالعه ترجمه و مفاهیم آیات ✍ مطالعه تان را عمیق کنید و از حواس مختلف بهره بگیرید. به جای مطالعه سرسری و چشمی، آن چه را که میخوانید یکبار هم بیان و تکرار کنید. مطالب مهم را مشخص و خلاصه برداری کنید. در نهایت، یکبار دیگر آن چه را که از مطالعه مطالب به دست آوردید به زبان خودتان بیان کنید و نکات کلیدی را یادداشت نمایید. تفکر و خلاصه کردن، نوشتن مطالب، گفتن و شنیدن همه و همه به ماندگاری و فهم بهتر کمک میکنند. ✍ کلماتی را که برای شخص شما دشوارتر هستند یادداشت کنید. میتوانید این کار را با درست کردن کارت های کوچک انجام دهید. هر روز کلمات دشوار را تکرار کنید و هر زمان معنای لغتی به طور کامل در ذهنتان ثبت شد کارت مربوط به آن را از جمع کلمات دشوار جدا کنید. ✍ علاوه بر حفظ، ترجمه و مفاهیم را هم مباحثه کنید. توضیح مطلب برای دیگری اثر فوق العاده ای بر ثبت آن مطلب در ذهن شما دارد. ✍ قواعد #زبان_قرآن و ترجمه را یاد بگیرید. با یادگیری قواعد، شناخت ریشه کلمات، زمان افعال، مشتقات و... کار ترجمه برای شما بسیار ساده تر میشود. ✍ هنگام مرور آیات مستمرا به سیر معنایی آن چه تلاوت میکنید توجه داشته باشید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن (مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

کودکان نیاز به احساس امنیت و آرامش دارند مسولیت ایجاد یک محیط آرام در خانه به عهده والدین است. آنها در محیط آلوده به جنجال و تهدید و وحشت، لجباز و سرسخت می شوند. Join @nezakat

🌸دخترم!🌸 ⚠️انسانیت تو را فراموش میکنند اگر... 🔰قسمت اول ❇️زنان دو جنبه دارند: 1️⃣جنبه ی مشترک بین زن و مرد یعنی⬅️ همان #انسانیت! 2️⃣جنبه ای که خاص خانم هاست؛ 🔻وجه تمایز #زن و #مرد است... یعنی⬅️ همان #جنسیت! 🔶#جامعه وقتی سالم می شود، که جامعه ای انسانی باشد.✅ نه جامعه ای جنسیتی❌ ⬇️ ⚠️ اگر خانمی وارد جامعه شود، درحالی که پوشش خود را رعایت نکرده؛ بیش از اینکه انسانیتش دیده شود، جنسیتش دیده میشود❗️ 🔻فرض کنید خانمی سر خیابان ایستاده و بزک کرده! اگر ماشینی برای او بوق میزند، این بوق را برای انسانیت او نمی زند.❌ این بوق را برای جنسیت او می زند❗️ 💢چون او جنسیتش را نمایان کرده ❗️ ❇️به همین علت در اسلام، حجاب، زمینه ای را برای انسان فراهم می کند، که وقتی وارد جامعه شد، ✅انسانیتش مدنظر قرار گیرد. ادامه دارد... 📝استاد تراشیون #حجاب #زن_در_اسلام #سلامت_جامعه #انسانیت #تراشیون 🆔 @nezakat

#قرآن_و_الحان_استاد_ابوالقاسمی ❇️جلسه چهارم❇️ 👈قرائت قرآن 🔹 استاد ابوالقاسمی در چهارمین جلسه آموزش صوت و لحن قرآن به موضوع الحان در قرائت استاد شحات محمد انور می پردازد . بررسی ویژگیهای ترتیل از دیگر مباحث این جلسه میباشد... https://eitaa.com/alhanqurani

#کلاسداری_کودک 💡ترفندهایی برای ساکت کردن کلاس : ⏱ شمارش معکوس تا ساکت شدن  از شاگردها بخواهید وقتی به شماره صفر رسیدید همه باید ساکت شده باشند. از 10 شروع کنید 9، 8، 7، 6… وقتی به صفر رسیدید فعالیت بعدی را بدون وقفه شروع و ادامه دهید. @zibakhani

امروز در شبکه ۲ "ریشه های تاریخی" خوشحالی برخی ایرانیها از شکست ایران مقابل انگلیس را توضیح دادم، اهم نکات: 🔻حتی قبل از جام جهانی 2018 نیز که فضای کشور با امروز متفاوت بود، یکی از روشنفکران ایرانی رسما اعلام کرد از شکست ایران در عرصه های بین المللی مثل فوتبال کیف می کند. 🔻در دوره جنگ با صدام نیز تعدادی از ایرانی ها مثل منافقین به کمک صدام رفتند و حتی در عملیات مرصاد به مرزهای ایران حمله کردند. 🔻گروهک نهضت آزادی نیز در همان سالها با بیانیه های مختلف، به جای ایران به صدام و رژیم بعث قوت قلب میداد. 🔻قبل از انقلاب نیز عده ای وطن فروش با همکاری امریکا و انگلیس، به کودتا علیه دولت مصدق کمک کردند. 🔻همان کسانی که امروز می گویند ناموس چیست و ما اصلا ناموس نداریم، در فوتبال هم به جای ایران از انگلیس حمایت می کنند. 🔻قبلا اگر به اپوزیسیون می گفتی تو ناموس نداری، طرفدار حمله به ایران هستی یا دوست داری ایران تحریم شود منکر می شدند اما امروز با جماعتی طرفیم که خودشان می گویند بی ناموسیم، ایران باید مورد حمله نظامی قرار بگیرد و تحریم علیه مردم ایران کار خوبی است! عضو کانال شوید 🔻 https://eitaa.com/joinchat/1844903939C0e8d01846b

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #79 https://eitaa.com/ahlalquran

#اصول_حفظ 🔸ما قرآن را حفظ میکنیم تا بفهمیم و بر اساس آن زندگی کنیم. 👈پس حفظ را همراه با فهم و درک آیات پیش ببرید. ❌نه فقط مطالعه ترجمه آیه ،بلکه در آیات تأمل کنیدو تلاش کنید ارتباطات معنایی را کشف کنید و به خاطر بسپارید. ❌ تلاوتی که حاصل تکرارهای طوطی وار و بدون توجه و فهم باشد به راحتی میتواند به خطا برود ✅ اما حفظ و تلاوتی که همراه با اندیشه و درک آیات و شاکله و ساختار آن ها باشد بسیار استوار است. 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @hafezun

#اصول_کلاسداری #هنر_ارتباط 👈از عوامل مهم در هنر برقراری ارتباط با قرآن آموزان داشتن صمیمیت و انس با آنان به همراه رعایت ،شأن استاد وشاگرد می باشد. 🔸امام سجاد ع فرموده اند: حقُّ المُستَنصِحِ أَنْ تُؤدِّيَ اِلَيهَ النَّصيحةَ، وَ لْيَكُنْ مَذهَبُكَ الرَّحمَةَ وَ الرِّفقَ بِه. حق کسي که از تو پند و نصيحت مي‌طلبد اين است او را اندرز دهي و با رفق و مُدارا وي را راهنمايي کني. (مکارم‌الاخلاق، ص ٤٨٩) 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @hafezun

#کلاسداری_کودک 💡 ترفندهایی برای ساکت کردن کلاس : 🖐🏻 استفاده از اشاره دست ابتدای سال برای هر انگشتی یک تعریفی را توضیح دهید. مثلا توضیح دهید که وقتی دستهایتان را بالا می‌برید انگشت اول سکوت، انگشت دوم نگاه، انگشت سوم گوش دادن هست…. و وقتی همه آماده شدند موضوع فعالیتان را شروع کنید. @zibakhani

#آموزش_ترجمه_و_مفاهیم بسم الله الرحمن الرحيم وَاتَّبَعُوا مَا تَتْلُو الشَّيَاطِينُ عَلَى مُلْكِ سُلَيْمَانَ وَمَا كَفَرَ سُلَيْمَانُ وَلَكِنَّ الشَّيَاطِينَ كَفَرُوا يُعَلِّمُونَ النَّاسَ السِّحْرَ وَمَا أُنْزِلَ عَلَى الْمَلَكَيْنِ بِبَابِلَ هَارُوتَ وَمَارُوتَ وَمَا يُعَلِّمَانِ مِنْ أَحَدٍ حَتَّى يَقُولَا إِنَّمَا نَحْنُ فِتْنَةٌ فَلَا تَكْفُرْ فَيَتَعَلَّمُونَ مِنْهُمَا مَا يُفَرِّقُونَ بِهِ بَيْنَ الْمَرْءِ وَزَوْجِهِ وَمَا هُمْ بِضَارِّينَ بِهِ مِنْ أَحَدٍ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ وَيَتَعَلَّمُونَ مَا يَضُرُّهُمْ وَلَا يَنْفَعُهُمْ وَلَقَدْ عَلِمُوا لَمَنِ اشْتَرَاهُ مَا لَهُ فِي الْآَخِرَةِ مِنْ خَلَاقٍ وَلَبِئْسَ مَا شَرَوْا بِهِ أَنْفُسَهُمْ لَوْ كَانُوا يَعْلَمُونَ (102) 🔻ترجمه کلمات آیه: اتَّبَعُوا: پيروی کردند تَتْلُو: می خواندند(می خوانَد) شَيَاطِينُ: جمع«شيطان: شيطان» عَلَى: در مُلْكِ: فرمانروايی مَا كَفَرَ: کافر نشد وَلَكِنَّ: ولی كَفَرُوا: کافر شدند، کفر ورزيدند يُعَلِّمُونَ: تعليم می دادند(تعليم می دهد) سِحْرَ: جادو، سحر أُنْزِلَ: نازل شد الْمَلَكَيْنِ: دو فرشته، دو ملک مَا يُعَلِّمَانِ: تعليم نمی دادند مِنْ أَحَد: هيچ کس حَتَّى: مگر اين که يَقُولَا: می گفتند(بگويند) إِنَّمَا: فقط، جز اين نيست نَحْنُ: ما فِتْنَة: آزمايش لَا تَكْفُرْ: کافر مشو، کفر مورز يَتَعَلَّمُونَ: فرا می گرفتند(فرا می گيرند) هُمَا: آنها، آن دو يُفَرِّقُونَ: جدايی بيندازند، جدايی می اندازند مَرْءِ: شخص زَوْجِ: همسر ضَارِّينَ: جمع«ضارّ: زيان رساننده» إِذْنِ: اجازه يَضُرُّ: زيان می رسانْد(ضرر می رسانَد) لَا يَنْفَعُ: سود نمی بخشيد(سود نمی بخشد) عَلِمُوا: دانستند اشْتَرَی: خريد خَلَاق: بهره، سود بِئْسَ: چه بد است شَرَوْا: فروختند لَوْ: اگر كَانُوا يَعْلَمُونَ: می دانستند ✍🏻نکات مناسب برای ترجمه آيه: 1. «علی ملک» ؛ «علی» در اينجا به معنای «در» است. 2. « و ما يعلّمان من أحد»؛ با توجه به اين که جمله منفی است، حرف«مِن» زائده است و برای تأکيد آمده است لذا آن را «هيچ» معنا می کنيم. نظير اين نوع «مِن» در همين آيه «و ما هم بضارين مِن أحد» است که «مِن أحد» را هيچ کس معنا می کنيم. 3. کلمه «أحد» در دو عبارت مذکور در آيه می شود به معنای «احد» ترجمه شود و ما در فارسی می گوييم: احدی حق ندارد که ظلم کند. به جای اين کلمه عربی می توان «کسی» به کار برد: کسی حق ندارد ظلم کند. البته همان گونه که ملاحظه نموديد، حرف «من» قبل از «احد» به کار رفته و معنای مورد نظر را تأکيد کرده و چنين ترجمه می شود: هيچ کس. لازم به ذکر است معنای اصلی «احد» يکتا و يگانه است ولی در مواردی شبيه اين آيه به معنای يکتا ترجمه نمی شود. 4. «ما هم بضارين»؛ حرف «ب» که بر سر «ضارّين» آمده ترجمه نمی شود، به اين باء، باء زائده می گويند. https://eitaa.com/ahlalquran

🔴 ترجمه و توضیح آيه 102 سوره بقره: وَاتَّبَعُوا مَا تَتْلُو الشَّيَاطِينُ عَلَى مُلْكِ سُلَيْمَانَ وَمَا كَفَرَ سُلَيْمَانُ وَلَكِنَّ الشَّيَاطِينَ كَفَرُوا يُعَلِّمُونَ النَّاسَ السِّحْرَ وَمَا أُنْزِلَ عَلَى الْمَلَكَيْنِ بِبَابِلَ هَارُوتَ وَمَارُوتَ وَمَا يُعَلِّمَانِ مِنْ أَحَدٍ حَتَّى يَقُولَا إِنَّمَا نَحْنُ فِتْنَةٌ فَلَا تَكْفُرْ فَيَتَعَلَّمُونَ مِنْهُمَا مَا يُفَرِّقُونَ بِهِ بَيْنَ الْمَرْءِ وَزَوْجِهِ وَمَا هُمْ بِضَارِّينَ بِهِ مِنْ أَحَدٍ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ وَيَتَعَلَّمُونَ مَا يَضُرُّهُمْ وَلَا يَنْفَعُهُمْ وَلَقَدْ عَلِمُوا لَمَنِ اشْتَرَاهُ مَا لَهُ فِي الْآَخِرَةِ مِنْ خَلَاقٍ وَلَبِئْسَ مَا شَرَوْا بِهِ أَنْفُسَهُمْ لَوْ كَانُوا يَعْلَمُونَ (102) 🔹ترجمه آيه: و پيروی کردند از آنچه می خواندند شيطان ها در(زمان) فرمانروايی سليمان، و کافر نشد سليمان ولی شيطان ها کافر شدند که تعليم می دادند به مردم سِحر را و(نيز پيروی کردند) از آنچه که نازل شد بر دو فرشته هاروت ماروت در بابل، و(هاروت و ماروت) تعليم نمی دادند به هيچ کس مگر اين که می گفتند ما فقط (وسيله) آزمايش هستيم پس کافر مشو، پس فرا می گرفتند از آن دو آنچه را که جدايی بيندازند به وسيله آن ميان شخص و همسرش، و نبودند آنها زيان رساننده به وسيله آن به هيچ کسی مگر با اجازه خدا، و فرا می گرفتند آنچه را زيان می رسانْد به آنها و سود نمی بخشيد به آنها، و قطعاً می دانستند که هر کس که بخرد آن(جادو) را، نيست برای او در آخرت هيچ بهره ای و حتماً چه بد است آنچه فروختند در مقابل آن خودشان را اگر می دانستند.(102) 🔸توضیح آيه: امام باقر عليه السلام در باره این آیه می فرماید: وقتی حضرت سليمان عليه السلام رحلت کرد، ابليس سحر را ساخت و مانند طوماری پيچيد و روی آن نوشت: اين همان علمی است که عاصف برخيا برای سلطنت سليمان بن داوود نوشته و از ذخاير گنجينه های علم است، هر کس چنين و چنان بخواهد بايد چنين و چنان کند. آنگاه طومار را زير تخت سليمان دفن نمود و انسان ها را راهنمايی کرد که آن را بيرون آورند. سپس خود، آن را برايشان خواند. کافران گفتند: شگفتا! پس سليمان با اين سحر بر ما چيره گشته بود ولی مؤمنان گفتند: هرگز؛ سلطنت سليمان به اراده خدا بود و او خود نيز بنده و پيامبر خدا بود. بر اساس اين روايت، منظور کسانی که حضرت سليمان را به کفر متهم کردند همين بوده است. آنها گفتند تمام کارهايی را که حضرت سليمان کرده بر اساس سحر بوده و معجزه الهی و کرامات آن حضرت نبوده است. البته باید دانست که سحر، امری را از قدرت خدا خارج نمی کند و اگر کسی با سحر بتواند به کسی ضرر بزند به اذن خداوند است؛ يعنی در چارچوب سنت و قانون الهی می تواند چنين کاری را انجام دهد. همچنین باید توجه داشت همانگونه که خدای تعالی برای هر بيماری، دارو و درمانی قرار داده، برای بطلان سحر نیز راه هایی قرار داده است. به عنوان مثال، در تعالیم دين اسلام، استعاذه هايی برای ابطال سحر وجود دارد. https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی #کلاسداری_کودک ✅ پیام‌های زبان بدن کودکان https://eitaa.com/ahlalquran