#مشاوره #پرسش_۱۷ #کلاسداری #خستگی_از_حفظ #انگیزه #ضعف_شاگردان سلام. من مربی خانمای بزرگسال هستم.خانما الآن جز ۷ در حال حفظ هستن.ولی یه مدتیه خانما خوب حفظ نمیکنن ودوره هاشون به خوبی انجام نمیدن.هر چی هم بهشون میگم انگار نه انگار.میخام بدونم چه جوری باهاشون رفتار کنم وچه برنامه ای برای بذارم که حفظ ودوره هاشون رو به خوبی انجام بدن. ممنون میشم که در این زمینه راهنماییم کنید.و بتونم شاگردهای خوبی رو در زمینه حفظ داشته باشم. 🌸🌸🌸🌸🌸🌸 سلام و درود به شما معلم بزرگوار کتاب الله که مفتخر به خادمی قرآن و قرآنیان شده اید. اگر مشکلی که فرموده اید فقط مربوط به چند نفر از شاگردان باشد مشکل فردی و چاره اش هم فردی است اما اگر همه یا اغلب شاگردان کلاس دچار این حال شده اند باید در روش های کلاسداری خود دنبال راه حل این مشکل باشید. 👈در #پرسش_۱۵ برخی از علل مهم و راه حل های بی انگیزگی و خستگی از حفظ بیان شد. آن را مطالعه کنید و در صورت صدق مصادیقش در شاگردان و کلاستان، راه حل ها را بکار بگیرید. 💐اما برخی کارهایی که برای تغییر این شرایط به شما کمک خواهند کرد: ✍ از روایات اهل بیت _علیهم السلام_ درخصوص حفظ قرآن کریم و برکاتش، به تناسب در کلاستان استفاده کنید و باچند جمله صحبت پیرامون روایت انگیزه شاگردانتان را زنده کنید. 🌸امام باقر-علیه السلام- فرمودند: إنَّ حَدِیثَنا یُحْیِی القُلُوبَ. [بحارالانوار، ج۲، ص۱۴۴] به‌راستی که حدیث ما دل‌ها را زنده می‌کند. ✍ از درِ مهربانی و دلسوزی و با تشویق و ترغیب، با شاگردانتان سخن بگویید و انرژی بخش باشید. اشتباه رایج برخی مربیان در این شرایط آن است که مدام شاگردانشان را سرزنش و توبیخ میکنند و انرژی منفی القا میکنند، در حالی که این شیوه شرایط را بدتر از آنچه هست میکند. حتی تذکرات و توبیخ هایتان هم باید انگیزه ساز باشد نه انگیزه سوز! ✍ برنامه کلاس را متناسب با توانمندی و شرایط شاگردان و بر اساس اصول صحیح حفظ قرآن، تدوین کنید و برنامه جزء را به صورت مکتوب، متنوع و جذاب در اختیار شاگردانتان قرار دهید تا چشم اندازی از تکالیفشان داشته باشند. بعد از آن پیشروی بر اساس برنامه و انجام تکالیف را به صورت جدی از شاگردانتان بخواهید و هر جلسه انجام تکالیف را چک کنید و بر انجام برنامه جلسه آینده هم تأکید نمایید. ✍ در عین حفظ جایگاه استاد و شاگرد، ارتباط عاطفیتان را با شاگردانتان تقویت کنید. 🌹درس معلم ار بود زمزمه محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را🌹 ✍ از کارهای گروهی در کلاس استفاده کنید. تکالیف و سؤالات گروهی و مباحثه ای داشته باشید. حرکت جمعی و گروهی همیشه خوشایندتر و نتیجه بخش تر است. ✍ کلاستان را متنوع اداره کنید. مسابقه برگزار کنید. جشن پایان جزء بگیرید. شیوه های متنوع و مختلف را در پرسش بکار ببرید. از صلوات ها، شعارهای قرآنی و تواشیح ها در کلاس استفاده کنید. هربار نکته ای قرآنی از علوم قرآن، صوت و لحن، تجوید یا... در کلاس بگویید. و... ✍ خودتان حافظ مسلطی باشید و این تسلط را به صورت عملی به شاگردانتان نشان دهید که فرموده اند: کونوا دُعاةَ الناسِ بِغیرِ ألسِنَتِکُم ✍ همراه شاگردانتان در مسابقات و محافل قرآنی شرکت کنید و یا حتی خودتان برگزارکننده باشید. ✍ حتما در کنار حفظ، روی مفاهیم کار کنید. مفاهیم را خودتان در کلاس با بیان شیرین و جذاب بگویید و بعد از شاگردانتان پرسش کنید. در کلاس پرسش های مفهومی و موضوعی داشته باشید و به قرآن آموزانتان نشان دهید که گنجینه ای که اینقدر برای به دست آوردنش زحمت میکشند چقدر برایشان کاربرد دارد. ✍ با تشویق شاگردان تلاشگر، برگزاری مسابقه و... فضای رقابت سالم را در کلاس ایجاد کنید. تشویق ها هم لزوما مادی نیستند. ✍ اصول و روش های صحیح حفظ و مرور را در کلاس بیان کنید و رعایت آن ها از جانب شاگردان را بررسی کنید. میتوانید از کتاب #حفظ_آسان و نیز کتاب درسنامه حفظ قرآن استفاده کنید. ✍ همراه و مشاور شاگردانتان در مسیر حفظ باشید. بهترین راه ها و تجربه ها را دراختیارشان قرار دهید. ✍ دانش و مهارت خود را در اصول کلاسداری با مطالعه و تمرین بالا ببرید. هرقدر شما و کلاستان محبوبتر و جذابتر باشید میل به حفظ و پایبندی به کار، در شاگردانتان بیشتر خواهد شد. در این زمینه میتوانید از این کانال هم بهره مند شوید.👇 https://eitaa.com/ahlalquran ✍و... سخن بسیار است اما به همین اندازه اکتفا میکنیم. 🌺خداوند شما و همه خادمین قرآن را در تربیت حافظانی به واقع «قرآنی» یاری بفرماید🌺‌ ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

ویژه وفات حضرت معصومه سلام‌الله‌علیها 📹 نماهنگ| نام تو آمد ➕ گزیده بیانات رهبرانقلاب درباره حضرت معصومه(س) 💻 @Khamenei_ir

خدا رو درست به بچه ها معرفی کنید بخشی از همایش [تربیت توحیدی در دنیای معاصر] استاد عباسی ولدی 👇 Join @ahlalquran

#رسم_زندگی امام صادق عليه السلام: سه چيز، نشانگر درستىِ انديشه است: خوشْ برخوردى، خوبْ گوش دادن [به سخن]، و خوبْ پاسخ دادن ثَلاثَةٌ يُستَدَلُّ بِها عَلى إصابَةِ الرَّأيِ: حُسنُ اللِّقاءِ، وحُسنُ الاِستِماعِ، وحُسنُ الجَوابِ تحف العقول صفحه 323 🆔 @AhlAlquran

#مشاوره #پرسش_۱۸ #بازسازی_محفوظات #تثبیت #آزمون سلام من قبلاحفظ کل بودم ولی ازجزاول تا16رامرورکردم ازجز17ب بعدضعیف هستم لطفابرنامه ای برای من قراردهیدتااسفندماه که آزمون هست بتونم حفظ کل بدهم باتشکر 🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و عرض تبریک به جهت حفظ کل قرآن کریم و همنشینیتان با کلام وحی برنامه منظمی برای خود بنویسید که شامل این موارد باشد: 1⃣ هر روز ۲تا ۵صفحه(بسته به میزان تسلطتان) تثبیت از جزء۱۷ به بعد 2⃣ مرور هر روز ۲۰صفحه تثبیت شده قبل 3⃣ استماع هر روز نیم تا یک جزء از اجزاءی که نوبت به تثبیتشان نرسیده 4⃣ مرور👇 تا انتهای تثبیت جزء۲۰: روزانه ۲جزء👈 ۱/۵جزء از ۱۵جزء اول و نیم جزء از مابقی اجزاء تا انتهای تثبیت جزء۲۵: روزانه ۲/۵جزء 👈 ۱/۵ جزء از ۱۵جزء اول و یک جزء از ۱۰جزء بعد تا انتهای تثبیت جزء ۳۰: روزانه ۳جزء 👈 یک جزء از ۱۵جزء اول و ۲ جزء از ۱۵جزء دوم بعد از اتمام تثبیت و بازسازی، روزانه حداقل ۳ جزء مرور و یک جزء استماع کنید. در روزهای پیش از آزمون برنامه پرخوانی داشته باشید و مرورتان را به روزانه ۵تا ۶جزء افزایش دهید. درخصوص روش #بازسازی_محفوظات و #تثبیت ، در چندین پرسش سخن گفته ایم. میتوانید از پاسخ های گذشته هم استفاده کنید. 🌸قرآن کریم پناه لحظه های زندگیتان🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۱۹ #شک_زیاد #آخر_آیه #حفظ_در_منزل #حفظ_مجازی سلام خسته نباشید ببخشید من3جز از قرآن حفظم جز 1.2و 30 ولی هنگام مرور شک میکنم که مثلاوسط آیه واوداشت یانداشت یاواو بود یا فا واینکه اخرآیه ها همش یادم میره واقعاتضعیف روحیه شدم که ادامه ندم احساس میکنم مغزم دیگه نمیکشه خونه دارم هستم طلبه هم هستم بیزحمت راهنمایی کنید من چه کنم واینکه تو شهر ماکلاس حفظ خییییلی کمه شاید یکی یا دوتا و اینکه به تنهایی حفظ میکنم هیچ شورو شوقی درون من ایجاد نمیشه چون تنها هستم و کسی نیست که پرسش وپاسخ داشته باشه یا مباحثه کنیم و... ممنون میشم راهنمایی کنید. 💐💐💐💐💐💐 سلام و عرض ادب بدون شک انتخاب مسیر حفظ قرآن کریم در صدر بهترین و مؤثرترین تصمیمات زندگی شما قرار دارد. هرلحظه خداوند را برای قدم گذاشتن در این مسیرمبارک شکر کنید و ذره ای تردید به خودتان راه ندهید. 🌸رسول اکرم _صلوات الله علیه و آله_ فرمودند: « «مَنْ اَعْطاهُ اللهُ حِفْظَ كِتابِهِ فَظَنَّ اَنَّ أحَداً اُعْطِيَ أفْضَلَ مِمَّا اُعْطِيَ فَقَدْ غَمَطَ أفْضَلَ النِّعمَةِ.»: هر كس كه خداوند حفظ كتابش را به او ببخشد و گمان برد به كسي چيزي بهتر از او داده شده، بافضيلت ترين نعمت را كوچك شمرده است.»🌸 ❗️چاره این مشکل ناامیدی و رها کردن چنین نعمتی نیست. کافیست در شیوه و روش حفظتان دقت و تجدیدنظر کنید. آن وقت میبینید که حفظ قرآن چقدر آسان و شیرین است. 👈 انجام دقیق حفظ جدید با طی همه مراحلش باعث میشود شما به حفظی متقن و بی شک و شبهه دست پیدا کنید. شما قرار است یک بار برای همیشه برای حفظ یک آیه وقت بگذارید و بعد تا همیشه از این حفظ بهره ببرید و صیانت کنید. ☝️ پس در هیچ مرحله ای از حفظ جدید به کم راضی نشوید.☝️ حفظ سرسری و باعجله باعث شک های پی در پی در آینده خواهد بود. ☘روش انجام حفظ جدید را از کتاب #حفظ_آسان بخوانید و موبه مو اجرا کنید. در میزان تکرارهای آیات حین حفظ جدید صرفه جویی نکنید. به اولین احساس کاذب «حفظ شدن» اعتماد نکنید.🙏 هر بخش از آیه را که میخواهید حفظ کنید آن قدر از روی قرآن بخوانید که مطمئن شوید بدون هیچ کم و کاست و شک و شبهه ای در ذهنتان ثبت شده و بعد هم آنقدر از حفظ تکرار کنید که مطمئن شوید کامل و صحیح در حافظه تان جای گرفته، بعد به سراغ حفظ بخش بعدی بروید. 👈 هر روز حفظ قبل را به طور ویژه چندین بار از حفظ مرور کنید و اشکالاتش را برطرف کنید. 👈 هر درسی را که حفظ میکنید حداقل تا ده روز بعد هر روز بخوانید. 👈 همه محفوظاتتان را به صورت صحیح در بازه زمانی ۳تا ۱۰ روز حداقل یک بار مرور کنید. رعایت این نکات👆 محفوظات آینده شما را از دچار شدن به این مشکل حفظ میکند. اما برای این سه جزءِ حفظ شده👇 👈 محفوظاتتان را صفحه به صفحه برای کسی تلاوت کنید یا صدای خود را ضبط کنید، بعد محل های شک یا اشکال را مشخص کنید و آنقدر صحیحشان را تکرار کنید که در ذهنتان ثبت شود. در این صورت شک های بیجا از به جا تفکیک می شوند. 👈 در موارد معدود هم میتوانید از رمزهای معنایی یا لفظی برای کمک به یادآوری استفاده کنید. 🌼🌼🌼 در خصوص پایان آیات هم راه حل اصلی همان 🔸انجام دقیق و صحیح حفظ جدید🔸 است. می توانید بعد از حفظ هر آیه چندین بار آن را بدون وقفِ قبل از عبارت پایانی، به صورت پیوسته بخوانید تا پیوند لفظی کامل در ذهن شما برقرار شود. همچنین میدانید که بدون شک عبارت پایانی هرآیه با متن آیه پیوستگی کامل معنایی دارد. ⏪ گاهی این ارتباط برای ما قابل کشف و فهم است. ⏪ گاهی ابتدائا قابل کشف نیست و نیازمند تحلیل ذهنی است. اگر به این ارتباطات معنایی توجه کنید اتصال آخر آیات به آیه برایتان بسیار ساده میشود. مثلا آیه ای که درخصوص مجازات سارق سخن میگوید با عبارت «والله عزیز حکیم» تناسب معنایی دارد نه با عبارت «والله غفور رحیم». برای شما که الحمدلله در کنار حفظ قرآن، طلبه هم هستید یافتن این ارتباطات معنایی حتما ساده تر خواهد بود. 👈 در موارد معدود میتوانید از رمزگذاری مناسب هم استفاده کنید. 🌻🌻🌻 اگر امکان حضور در کلاس حفظ را دارید آن را از خود دریغ نکنید. اما اگر امکانش را ندارید با مرکز مجازی حفظ سازمان اوقاف مرتبط شوید و از استاد و هم بحث مجازی استفاده کنید تا شما را در طی این مسیر نورانی یاری کنند. 🌷 توفیقاتتان در همنشینی با کلام معبود مستدام 🌷 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

السلام علیك حین تصبح و تمسي جُز یادِ دوست هر چه کنی عمر ضایع است... 🖋 #سعدی 🔻 Channel : 🔶 @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۰ #ترک_کلاس_به_امید_تثبیت #حفظ_بدون_مفاهیم سلام علیکم تشکر بابت نکات کاربردی که در کانال قرار میدهید. به لطف خدا و با عنایت اهل بیت علیهم السلام سوره های مبارکه بقره و ال عمران را حفظ کرده ام. سه جزء اول را خوب مرور کردم و بحمدالله تسلط خوبی دارم، اما متاسفانه به دلیل مشغله های فکری متعددی که چند وقتی است ذهنم را درگیر کرده جزء 4 را از ابتدا با قوت حفظ نکردم و الان ضعف زیادی در این جزء دارم. موسسه ای که برای حفظ در کلاسهایش شرکت میکنم سالی دو بار امتحان کل محفوظات برگزار میکند. پنجشنبه هم یکی از همین امتحانات برگزار میشود و اگر قبول نشوم اجازه ثبت نام برای ادامه حفظ را ندارم. بعضی اوقات روزی ده ساعت هم وقت گذاشتم ولی آنطور که انتظار داشتم بازدهی نداشت. از طرفی از ابتدای قرآن سعی کردم هدفم فقط حفظ نباشد و تفسیر را هم تا حدودی مطالعه کنم که ان شاءالله حفظ با معرفتی باشد ولی از ابتدای جزء 4 همینطور حفظ کردم و نتوانستم حتی ترجمه را به درستی مطالعه کنم چه رسد به تفسیر. بهمین دلیل اصلا حس خوبی نسبت به حفظ ندارم و بدون اینکه بفهمم خداوند در قرآن چه فرموده همینطور آیات را حفظ میکنم. ببخشید طولانی شد. به نظر شما چه راهی را باید بروم، فکر میکردم شاید بهتر باشد مدتی کلاس نروم و همین محفوظاتی که دارم را تثبیت کنم و ان شاءالله بعد از چند ماه ادامه دهم. با این شرایط الان اصلا نمیتوانم ادامه دهم وقتی قرآن را میخوانم چون نمیفهمم چه می‌فرماید سرم درد میگیرد. 💐💐💐💐💐 سلام علیکم و رحمت الله درود خداوند بر شما که وجود خود را ظرف آیات نورانی قرآن کرده اید. ❗️تصمیم بر این که کلاس را ترک کنید و در خانه بنشینید تا هروقت محفوظاتتان قوی شد برگردید، به شهادت تجربه های متعدد حافظان، یک تصمیم غلط و بی سرانجام است❗️ چون کلاس به شما انگیزه میدهد، کارتان را ضابطه مند میکند، بهانه های کم کاری را مهار میکند و... اگر کلاس را ترک کنید همین مزایا را هم از دست میدهید. پس☝️ 1⃣آزمونتان را با نهایت آمادگی که در شرایط فعلی در این چندروز میتوانید کسب کنید بدهید. امیدواریم که قبول شوید. 2⃣ به هیچ عنوان کلاس را رها نکنید. 3⃣ از ادامه حفظتان، کار را مثل قبل قوی، با مطالعه ترجمه و مفاهیم و با مرور صحیح و منظم پیش ببرید. 4⃣ برای این ۱۵ صفحه از سوره مبارک آل عمران یک برنامه منظم تدوین کنید. توقع زیادی است که بخواهید همه این حجم را در یک روز درست کنید، حتی اگر ده ساعت زمان بگذارید. حافظه انسان برای دریافت اطلاعات در هر زمان، ظرفیت مشخصی دارد. بنابراین یک برنامه منظم و منطقی بنویسید و طبق آن این ۱۵صفحه را یکبار دیگر با طی همه مراحلش حفظ کنید، البته با سرعت بیشتر. ☘ مثلا برای هر روز ۲صفحه از این صفحات را قرار دهید. ترجمه و مفاهیم مختصرش را بخوانید و بعد با طی مراحل حفظ جدید یکبار دیگر حفظشان کنید. 🌹این بار سرعت و حجم حفظتان میتواند بیشتر شود چون قبلا این صفحات را حفظ کرده اید. 5⃣ این صفحات که حفظ مجدد میشوند هر روز بخوانید. 6⃣ صفحاتی که هنوز نوبت حفظ مجددشان نرسیده رها نکنید بلکه طبق برنامه قبلی با کلاس مرورشان کنید، گرچه با کمک از قرآن یا استماع ترتیل باشد. 7⃣ با حفظ قوی و مرور منظم و مستمر دیگر اجازه ندهید چنین اتفاقی برای گنجینه محفوظاتتان بیفتد.🌸 🌼قرآن کریم انیس دنیا و شفیع آخرتتان🌼 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مهارت_های_معلمی #مخاطب_شناسی #کودک نه تنها کودکان رفتار را می توانند از طریق مشاهده یاد بگیرند بلکه واکنشهای هیجانی مانند ترس، غم ، خشم و شادی را نیز از طریق مشاهده یاد خواهند گرفت و این اتفاق در فرایند زندگی رخ میدهد @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۱ #کلاسداری #حفظ_کودک_و_نوجوان سلام. میخاستم ازتون بپرسم که یه مربی کودک و نوجوان چطور باید با اونا رفتار کنه که حفظ رو به خوبی انجام بدن.وهمچنین برای تشویق وتنبیه از چه روشی باید استفاده کرد. ممنون اگر پاسخگو باشید. 🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و درود پاسخ سؤال شما به اندازه یک دوره کلاسداری مفصل و طولانی است اما در حد پاسخگویی در این مجال کم فقط مختصرا چند نکته را عرض میکنم: جان مطلب در کلاسداری کودک همان است که حضرت رسول اکرم_صلوات الله علیه و آله_ فرموده اند: 🌷مَن كانَ عِندَهُ صَبِيٌّ فَليَتَصابَّ لَهُ هر كس كودكى دارد ، بايد با او كودكانه رفتار كند .🌷 چون که با کودک سر و کارت فتاد پس زبان کودکی باید گشاد پس کلاس کودک و نوجوان هریک باید متناسب با ویژگی های خودشان اداره شود. از جمله باید: 👈 از جلوه های بصری در آموزش استفاده شود. کودکان زیبایی های بصری را بسیار دوست دارند و جذب میشوند. 👈 کلاس سرشار از حرکت، نشاط و جذابیت باشد. از نوع پوشش استاد تا بیان او از شیوه های مورد استفاده در آموزش تا فضای فیزیکی کلاس و... 👈 آموزش و تکالیف فقط تا اندازه ای باشد که شاگردان علاقه و نشاط برای یادگیری دارند. اجبار و اکراه بر حفظ قرآن ممنوع! 👈 رابطه عاطفی استاد با شاگردان بسیار قوی باشد. 👈 در کلاس حفظِ این رده های سنی، بیشتر کارِ حفظ در کلاس و تحت نظر مربی انجام شود. 👈 مفاهیم در حد فهم و نیاز این گروه سنی و به صورت ارائه تصویر کلی از آیات و ترجمه عبارات منتخب ارائه و خواسته شود. 👈 مربی تکالیف متربیان را منطقی و قابل اجرا تعیین کند و بعد مجدانه انجام آن ها از سوی شاگردانش را پیگیری کند. 👈 مربی با والدین شاگردانش تعامل سازنده داشته باشد. جلسات منظم و ارتباط مستمر و پویا با خانواده قرآن آموزان، به هردو گروه کمک قابل توجهی میکند برای همراهی صحیح قرآن آموزان در مسیرحفظ قرآن. 👈 از بازی، مسابقه، کارهای گروهی و وسایل کمک آموزشی متنوع و جذاب در آموزش استفاده شود. 👈 و... 🌷🌷🌷 در خصوص تشویق و تنبیه این چند نکته اساسی است: 1⃣ حفظ قرآن کریم ذاتا یک عمل مستحب است پس بر اساس آموزه های اهل بیت_علیهم السلام_ اجبار و اکراه در آن راه ندارد. پس در کلاس حفظ تنبیه به معنای عرفی آن نداریم. 2⃣ برای شاگردی که با استادش رابطه عمیق و صحیح عاطفی دارد عدم تشویق، خودش بهترین تنبیه است. همین که شاگرد بداند استادش برخلاف همیشه امروز از عملکرد او راضی نبوده برای تنبه او کافیست. تنبیه -همانطور که از نامش پیداست- باید موجب شود شاگرد به خودش بیاید و متوجه اشتباه گذشته شود تا آن را جبران کند. نه آن که موجب آسیب روحی یا جسمی به او شود. ☝️مهمتر از آن که شاگردان ما «حافظ قرآن» شوند این است که «عاشق قرآن» شوند. پس ما حق نداریم با عملکردمان موجب جدایی و نفرت آن ها از کتاب هدایت خالق مهربانشان شویم. 3⃣ تشویق باید به جا و متناسب با عملکرد شاگردان باشد و احساس رضایت خاطر در آن ها ایجاد کند. 4⃣ تشویق ها رشوه ای نباشد و شاگردان را به گونه ای عادت ندهیم که وظایفشان را فقط در قبال تشویق و جایزه انجام دهند و اگر تشویق نشوند میلی به انجام تکلیف نداشته باشند. 5⃣ تشویق=جایزه نیست. در شیوه های تشویق خلاق باشید. از تشویق های معنوی بهره ببرید که گاهی تأثیرشان از هزار جایزه بیشتر است. شاگردان را جایزه محور و با رشوه حافظ نکنید. 6⃣ تشویق های لفظی از صمیم قلب، واقعی و حقیقتا نشان دهنده رضایت و شادی درونی شما از عملکرد شاگرد باشد تا در او ایجاد شوق برای ادامه مسیر کند. 🌸هر سخن کز دل برآید لاجرم بر دل نشیند🌸 7⃣ و... این ها فقط مشتی از خروار بایدها و نباید ها در مهارت کلاسداری کودک و نوجوان بود که در این مجال گنجید. با مطالعه و تمرین و تجربه، این مهارت را در خود تقویت کنید. همچنین این کانال شما را در این مسیر یاری میکند.👇👇 https://eitaa.com/ahlalquran 🌻در سایه قرآن سعادتمند و پیروز باشید🌻 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#مشاوره #پرسش_۲۲ #فراموشی_ترتیب_آیات سلام من حافظ 17 جز هستم ولی در یادآوری ترتیب آیات خیلی مشکل دارم با اینکه خیلی تمرین میکنم دو ساعت بعد از ذهنم میرود ممنون میشوم راهنمایی بفرمایید 🌷🌷🌷🌷🌷🌷 سلام و عرض ادب برای حل این مشکل چند راه حل و تمرین را به کار بگیرید: ✍ حفظ جدید را با دقت تمام انجام دهید و در مرحله پیوند آیات کم کاری نکنید. ✍ برنامه ده درس و مرور را به صورت منظم و با فواصل زمانی استاندارد انجام دهید. ✍برای تمرین و تثبیت در ذهن میتوانید عبارت پایانی هر آیه را بدون وقف بر آخر آیه و با اداء اعراب پایانی اش به عبارت اول آیه بعد وصل کنید و چند بار بخوانید تا پیوند لفظی بین آیات برقرار شود. ✍ به پیوند معنایی بین آیات توجه کنید تا به سادگی بتوانید آیات را پشت سر هم بخوانید. مثلا در صفحه ۱۵۶: آیه ۴۴ 👈 سخن اهل بهشت با جهنمیان انتهای آیه ...الظالمین آیه ۴۵ 👈 معرفی ظالمین آیه ۴۶ 👈 معرفی اصحاب اعراف و عکس العمل اصحاب اعراف به بهشتیان آیه ۴۷ 👈 عکس العمل اصحاب اعراف به دوزخیان و... ✍ حفظ صحیح و قوی شماره آیات کمک بسیاری به یادآوری ترتیب آیات میکند. ✍ تمرین مستمر سر آیه ها هم در حفظ جدید و هم در مرورها شما را بر ترتیب آیات مسلط میکند. این تمرین را همیشه بعد از مرور هر جزء و بعداز حفظ جدید داشته باشید. از کتابچه های کمک آموزشی مرتبط با این مهارت هم میتوانید استفاده کنید. ✍ حافظه بصریتان را تقویت کنید. علاوه بر برنامه مرور از حفظ در فواصل زمانی یکبار هم محفوظاتتان را با دقت به تصویر صفحات و جایگاه قرارگیری آیات، از روی قرآن مرور کنید. ✍ استماع ترتیل داشته باشید و همراه قاری، در حالی که در ذهن یک کلمه جلوتر از او هستید تلاوت کنید. استماع زیاد و با دقت ترتیل، علاوه بر فواید بسیار دیگر، حفظ شما را روان میکند. 🌺همنشینی قرآن کریم رزق دنیا و آخرتتان🌺 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن(مؤذن) Join @ahlalquran

#جذبه_قرآنی 👈یولی(سمیه) بانوی #تازه_مسلمان از کشور چین: ✅با آنچه که در قرآن خواندم متوجه شدم که او مرا دوست دارد و انتخابم کرده تا هدایتم کند.... yon.ir/BEQqT #رهیافته 🌐 @ahlalquran