📖داستان خوب بخوانیم پلان اول: معروف است که انسان ب چیزی که از آن منع میشود حریص تر است. مثال معروفترش اینست که وقتی از کنار دیوار بلندی رد میشود شاید توجهی به آن نکند ولی اگر روی دیوار نوشته شده باشد، لطفا از این دیوار بالا نروید یک حس و نیرویی در انسان برای بالارفتن از دیوار شروع به جوشیدن می کند که برو ببین چیست و چه خبر است!!! 🔰از این توصیف و مثال، نتیجه گرفته می شود که انسان اینگونه است، پس منعش نکن که حریص تر می شود! رهایش کنید، خودش کمتر به سراغ بدی ها می رود. او بیشتر نبایدها! را می طلبد پس چیزی را از او پنهان نکن که بیشتر سراغش را می‌گیرد! 🔰چه درهایی از شبه علم ها و دستگاه های مبناسازی در علوم مختلف بر این رویکرد استوار شده. مثل همین برخورد با غریزه جنسی و ارتباط بین زن و مرد! و تلاش برای عادی سازی و دردسترس قرار دادن آن، برای فروکش کردن حس کنجکاوی و حرص بر انجام ممنوع ها!! پلان دوم: فیلم هایی که نویسنده داستانش حکیمانه مینویسند، (مثل فیلم های آقای حاتمی کیا) لایه های پنهان دارند، مثلا، چکیده کل داستان را در صحنه های آغازین فیلم (تیتراژ) می آورند. مخاطب هوشمند با دقت و تأمل پس از مشاهده فیلم، میبیند که مانند چکیده نوشته های مفصل، مروری بر کل داستان بود و کل فیلم در همان چند صحنه ابتدایی فیلم روایت شد. پلان سوم: داستان کل زندگی بشریت و آنچه بر او خواهد گذشت، در صحنه های ابتدایی خلقت پدر و مادرمان برای ما روایت شده تا بدانیم چه اتفاقی قرار است بر سر فرزندان آنها (ما) بیافتد! وقتی که به زندگی بشر در طول تاریخ نگاه میکنیم، میبینیم که تفصیل همان داستان است. 🔰مثلا آن صحنه ای که در باغی پر از درخت حضور دارند و از آنها می توانند استفاده کنند! اما یک درخت و فقط یک درخت را ممنوع کردند! که شاید اگر آن را ممنوع نمی‌کردند نوبت به خوردن از میوه آن درخت نمی رسید. نمیدانم آن درخت کجای باغ بود، در دسترس بود یا دور، ویژگی خاصی داشت یا نه! اما میدانم خود این ممنوعیت، اثر بیشتری برای جلب نظر پدر و مادر ما به آن درخت داشت و انگار آنها را بیشتر به سمت آن درخت کشید‌. انگار تمام درختان باغ خشکیده و این باغ فقط یک درخت دارد! یاد آن دیوار بلند که رویش نوشته لطفا بالا نروید افتادید؟!! 🔰خداوند حکیم می‌توانست آن درخت را جای دیگری بکارد. دور از دسترس، یا اینکه بر روی آن خار بذارد تا کسی دستش به میوه هایش نرسد و یا میوه های آن را آنقدر در بالا قرار دهد که از خیر چیدنش بگذرند. و یا و یا و یا .... اما نکرد! و روی این دیوار بلند که پشت آن خبری نیست نوشت از آن بالا نروید!!!چرا!!؟ انگار میخواهد توجه ما را جلب کند، برای برافروختن حس و نیروی کنجکاوی مان! برای اینکه آن چیز عادی را از حالت عادی خارج کند، به یک چیز عادی، ویژگی خاص نداشته (ممنوعیت) میدهد! ! برای اینکه ببیند چه میکنیم! چقدر بر حرص و طمع و کنجکاوی و دیگر احساسات مان غالبیم؟! برای اینکه آزمایش کند، امتحان بگیرد و ... 🔰هدف شناخت خودمان است! تعالی و از آدمیت در آمدن و ملک شدن!! و الا کاری ندارد که غذای حرام، ارتباط حرام، نگاه حرام و هر چیز ممنوع را به جای لذت، پر از تلخی کرد و هر آنچه مضر و ممنوع است، آنقدر تلخ و دور از دسترس و عادی کرد که کسی سراغ آن نرود! واقعا این به ظاهر لذت های ممنوعه عادی است ولی باید غیر عادی و جذاب به نظر برسد. 🔰چقدر ساده اندیش اند کسانی که برای عادی سازی اینگونه ممنوع ها تلاش میکنند و چقدر تلاششان بی ثمر و چقدر مخالف طبع خلقت و برنامه و هدف خلقت حرکت می‌کنند. 🔰داستان خوب را با دقت بخوانیم. بهترین داستان، داستان زندگی خودمان است که خالقمان روایت کرده، به خصوص صحنه های آغازین که همه حرف ها آنجاست!!! حامد آل یمین ۱۳ دی ۴۰۱ #داستان #خلقت #سبک_زندگی #سبک_زندگی_اسلامی #آدم #حوا #درخت_ممنوعه #امتحان_الهی https://splus.ir/aleyamin https://eitaa.com/aleyamin

🔔گام های ارتباط موثر استاد و دانشجو 📍جلب اعتماد و محبت دانشجو و کم کردن فاصله با دانشجویان بسیار مهم است و بدون آن هرچه و با هر منطقی گفته شود اثر نخواهد داشت. 📍برای رسیدن به این مقصود چند راهکار عملی به نظر میرسد که با توجه به آن رضایتمندی استاد و دانشجو را درپی خواهد داشت: ✅ الف: مزاح های نمکی و گذرا در خلال مباحث ✅ب: نقل برخی خاطرات جذاب از خود از دوران تحصیل و زندگی، ✅ج: درخواست از دانشجویان برای معرفی خود و ذکر برخی از مهارتها، توانمندی ها و علایق، ✅د: برگزاری اردو و بازدید از برخی مراکز که باعث ارتباط در فضای غیر رسمی خواهد شد ✅ه‍: برگزاری برخی جلسات در فضایی خارج از کلاس مثل مسجد یا .. ✅و: در ارایه بحث به صورت گفتگو محور درس را پیش ببریم و تلاش شود ایشان مشارکت داشته باشند ✅ز: هنگام شنیدن نظرات ایشان خیلی وارد تقابل نشده و تلاش بر پاسخگویی و نشان دادن نادرستی کلام ایشان نباشد بلکه نظر خودمان را در کنار نظر او مطرح کنیم ✅ح: در پایان کلاس از حضور و همراهی و صبر ایشان و به خصوص مشارکتشان در مباحث تشکر کنیم. ✅ط: هنگام شروع کلاس مستقیم درس را شروع نکنیم بلکه مقداری احوال پرسی و آمادگی ایجاد کنیم مثلا با گفتن یک نکته جالب و یا خاطره و اتفاقی جالب که افتاده بحث را شروع کنیم. ✅ی: اگر بعد از یک ساعت احساس کردیم خسته شدند لازم نیست حتما درس را ادامه دهیم و میتوانیم کلاس را به نحو دیگری و با مطالب سبکتری و جذاب غیر درسی ادامه دهیم یا با ذکر سوالی با ایشان گفتگو کنیم. و یا حتی چند دقیقه زودتر مرخصشان کنیم. ✅ک: اصرار بر گفتن تمام محتوای درسی نداشته باشیم و اگر بحثی برای ایشان جذاب است بیشتر روی آن توقف کنیم ✅ل: از فاصله گرفتن از بحث اصلی نگران نشویم برخی مطالب حاشیه ای جذاب به توجه به درس کمک میکند و حس خوب ایجاد میکند ✅م: راه ارتباطی در پیام رسانها در قالب گروه و کانال با ایشان داشته باشیم. ✳️در یک کلام بیش از آنکه بخواهیم القاء مطلب کنیم، تلاش کنیم حسی خوب برای ایشان ایجاد کنیم. و من الله التوفیق. حامد آل یمین ۳ آبان ۱۴۰۱ #سبک_زندگی_اسلامی #سبک_زندگی #کلاس #درس #دانشگاه #استاد #دانشجو #ارتباط #ارتباط_موثر http://splus.ir/aleyamin https://eitaa.com/aleyamin

به بهانه تبریک یک انتصاب سلام عزیز جان! امیداوارم انتخاب شما به عنوان مدیر مجموعه تولیدی مایه خیر و برکت برای خودت، خانواده ات و کارکنان و مشتریان محصولات آن مجموعه تولیدی باشد. به عنوان هدیه چند نکته عرض می کنم که مناسب است هر روز آن را یادآوری کنی. 1. مرگ نزدیک است و تا نفسی می آید خدمت به خلق کن که خلق عیال الله اند. به خصوص کارکنان و کارگران و نیز مشتریان تا کالای ارزشمندی را دریافت کنند.  2. حتما مسولیت سنگین تر نیاز به عنایت بیشتر خداوند دارد پس اقدامی عملی برای ارتقاء معنوی و اتصال به خداوند متعال انجام بده. 3. از قرار دادن وقت مناسب برای خانواده غافل نشو و  بزرگ شدن فرزندانت را ببین 4. تلاش کن زمان و کلام کم فایده و لغو را به خصوص در کار کم کنی. برخی جلسات و افراد واقعا مایه اتلاف وقت اند!  5. وقت گذاشتن برای ارتقاء دانش و کسب علم به خصوص در حوزه مسولیت کمتر از مدیریت مجموعه نیست! از خداوند متعال می خواهم این مسولیت و ارتقاء ظاهری دنیوی مایه تعالی معنوی و اخروی شما باشد دوست دار تو حامد آل یمین ۱۹ دی ماه ۱۴۰۲ #تبریک #توصیه #سبک_زندگی_اسلامی #مدیرعامل #مدیر http://splus.ir/aleyamin https://eitaa.com/aleyamin