📚 پایگاه جامع تاریخ 📜 معرفی پایگاه به عنوان وبگاهی تخصصی با هدف پوشش اطلاعات تمامی وقایع و رخدادهای مهم تاریخ اسلام و تسهیل دسترسی کاربران به پژوهش‌های انجام گرفته در این حوزه طراحی شده که طی فرایندی تدریجی در بخش های 🔸 رویدادها 🔸اعلام 🔸اماکن 🔸اصطلاحات و مفاهیم تاریخی  به کاربران عرضه می‌شود. در مرحله‌ی اول توسعه‌ی این پایگاه تلاش می‌شود تمامی وقایع مهم تاریخ‌دار -که حداقل سال وقوع آن مشخص باشد- در بازه‌ی زمانی اندکی پیش از تولد پیامبر خدا (ص) تا نیمه‌ی قرن چهاردهم هجری قمری را پوشش دهد. ♻️ قلمروی جغرافیایی رویدادها و زمان‌های بررسی شده در پایگاه شامل مناطق مختلف سرزمین‌های اسلامی است و تمامی اطلاعات فراوری شده از عناوین (نمایه‌های) رویداد استخراج شده است؛ بنابراین پایگاه هم‌اکنون رویداد محور (زمان محور) است و إن شاء اللّه در مراحل بعدی توسعه‌ی پایگاه به تدریج سه بانک اطلاعاتی اَعلام، اماکن و مفاهیم و اصطلاحات به آن افزوده خواهد شد. اطلاعاتی که در پایگاه جامع تاریخ استخراج و فراوری می‌شود، به سه دسته تقسیم می‌شود: 🔸الف) استخراج اطلاعات تاریخی در چهار بخش «زمان، مکان، اَعلام و مفاهیم» توسط محققین گروه تاریخ در طی فرایندی چند مرحله‌ای با استفاده از «سامانه‌ی ابزار ورود اطلاعات» اقدام به انتخاب، استخراج و ثبت وقایع با تاریخ مشخص می‌کنند که این سامانه متناسب با نیازهای پژوهشگران به‌روزآوری می‌شود. 🔸ب) بازیابی و استخراج برخی از اطلاعات عرضه شده در نرم‌افزارهای رومیزی و پروژه‌های مرتبط تاریخی. 🔸ج) استنتاجات و پردازش‌های مبتنی بر ابزارهای هوشمند متن کاوی. 📖 لازم به ذکر است که تمامی این اطلاعات استخراج شده «متن محور» و از منابع اصلی تاریخی و نیز منابع پژوهشی معتبر می‌باشد که فهرست این منابع در حال حاضر ۱۸۱ عنوان است؛ بدیهی است که با تکمیل تمامی مراحل توسعه‌ی پایگاه بر منابع متنی کنونی و نیز چندرسانه‌ای و ابزارهای مکان‌نما افزوده خواهد شد. 📚 مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی پایگاه جامع تاریخ https://tarikh.inoor.ir/ #پایگاه #جامع_تاریخ 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰چکیده نویسی چکیده نویسی یکی از مهمترین مراحل انجام تحقیق، به ویژه در مقاله و پایان‌نامه می‌باشد. با توجه اهمیت نگارش صحیح این بخش، در ادامه پیرامون نحوه نوشتن چکیده و آموزش چکیده نویسی مطالبی ارائه می‌شود. 🔶اهمیت بخش چکیده چکیده در حقیقت نمای کلی مقاله یا پایان‌نامه است و از جهات مختلفی دارای اهمیت برخوردار می‌باشد. از جمله در داوری و بررسی مقاله، غالبا این قسمت، پیش از سایر بخش‌ها و مطالب ملاحظه می شود و در صورتی که این بخش مفید تشخیص داده شود، متن اصلی مقاله در دستور کار مطالعه و بررسی قرار می‌گیرد.همچنین، چکیده در بردارنده خلاصه تحقیق است و مخاطب با مطالعه این بخش، از مسأله، روش و دستاوردهای تحقیق مطلع می‌شود. بنابراین، نگارش صحیح این بخش باعث جذب بهتر مخاطب نیز می‌شود. 🔸ساختار چکیده چکیده به لحاظ حجم، معمولاً از ۱۵۰ – ۳۰۰ کلمه تشکیل شده است. و از نظر ساختار و محتوا دارای چارچوب خاصی است. در ادامه، به ترتیب بخش‌ها و مباحثی که لازم است در چکیده مطرح شوند، معرفی می‌شود؛ ۱- مقدمه و زمینه مسأله اشاره به ماهیت مسأله اصلی و اهمیت آن(جهت روشن شدن هدف مقاله). معمولا در این بخش ابتدا «اهمیت موضوع» مشخص می‌گردد، سپس «مسأله تحقیق» مطرح می‌شود. ۲- روش نحوه بررسی مسأله و پاسخگویی به آن(روش مقالات در رشته علوم قرآن و حدیث غالباً توصیفی- تحلیلی است). ۳- دستاوردها و نتایج اطلاعات، نتایج یا پاسخ های به دست آمده برای مسأله. در این بخش مهمترین نتایج به دست آمده در تحقیق، مطرح می‌شود. ۴- ادعا طرح ادعای نو و جدید با توجه به دستاوردها. نوشتن این بخش معمولا الزامی نیست ولی نگارش آن، می‌تواند به عنوان امتیاز مثبت برای چکیده در نظر گرفته شود. ۵- واژگان کلیدی واژه‌‌ها و اصطلاحات اصلی و تخصصی مسأله[معمولاً ۳-۵ کلمه یا اصطلاح] 📚بسته آموزش مقاله نویسی #چکیده #ساختار_چکیده 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰چند نمونه چکیده در ادامه برای نمونه دو چکیده مقاله نوشته می‌شود و بخش‌های لازم در آن مشخص می‌گردد. 🔰نمونه اول؛ عنوان مقاله بررسی مبانی اخلاق پزشکی از منظر قرآن و حدیث 🔸چکیده بررسی مبانی اخلاق پزشکی از مهمترین مسائل مورد توجّه محافل علمی است و طرح مبانی اخلاقی این حرفه و تحلیل آنها می‌تواند پاسخی به چرایی دانش پزشکی و بستری برای نهادینه کردن این دانش ارزشمند و نافع باشد. اخلاق پزشکی و جنبه‌های مختلف آن یکی از موضوعات مورد اهتمام دین مبین اسلام است و نیز مسأله مبانی آن در فرهنگ و تعالیم دین اسلام مورد تأکید بوده و از جایگاه ویژه‌ای برخوردار می‌باشد (مقدمه و زمینه مسأله). از این‌رو، در این پژوهش تلاش شده است با تدبّر و تعمّق در آیات قرآن و روایات اهل بیت و با تکیه بر روش توصیفی_تحلیلی، مبانی اخلاق پزشکی تبیین و مورد بررسی قرار گیرد(روش). براساس نتایج این تحقیق که از مطالعه آیات و روایات انجام شده است به دست آمد که: اخلاق پزشکی مبتنی و متّکی بر مبانی خاصی از جمله: خداشناسی، خودشناسی، جامعه‌شناسی و هستی‌شناسی است (دستاوردها). بدیهی است بررسی، تبیین این مبانی و شناخت بهتر نسبت به این مبانی، نقش بسیار مهمی در نهادینه کردن این مسأله در مجامع پزشکی و ارائه آن به عنوان الگوی جهانی خواهد داشت(ادعا). 🔸واژگان کلیدی: اخلاق پزشکی، مبانی اخلاقی، مبانی اخلاق پزشکی، اخلاق اسلامی. 🔰نمونه دوم؛ عنوان مقاله بررسی اصول مردم سالاری دینی از منظر قرآن و روایات 🔸چکیده مردم سالاری دینی الگوی نوینی از مردم سالاری برآمده از دین و ارزش‌های آن است. این نوع شیوه حکومتی دارای اصول و ضوابطی است که آن را از سایر نظام ای حکومتی متمایز می‌کند. از این منظر، در این مقاله تلاش شده است که به این مسأله پاسخ داده شود که: از منظر قرآن کریم و روایات اهل بیت علیهم السلام _که دو منبع اصلی آموزه‌های دین اسلامی هستند_ مردم سالاری دینی دارای چه اصول و ضوابطی است(مقدمه و زمینه مسأله). در این راستا، تحقیق حاضر با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و بهره‌گیری از روش توصیفی- تحلیلی کوشیده است به این مسأله پاسخ گوید(روش). نتایج به دست آمده حاکی از آن است که براساس آموزه‌های قرآن کریم و روایات اهل بیت علیهم السلام در مردم سالاری دینی دانایی‌محوری و خردورزی، حاکمیت قانون، عدالت، آزادی، خدمتگزاری، امر به معروف و نهی از منکر و نفی سلطه و طاغوت به عنوان اصول و ضوابط مردم سالاری در نظر گرفته می‌شود(دستاوردها). البته، بجز این اصول، ضوابط دیگری همچون برابری و مساوات، تکریم مردم و مشارکت عمومی نیز وجود دارد، اما این موارد، در اصول هفتگانه مزبور مستتر هستند یا به آنها متکی می‌باشند. در نتیجه این اصول هفتگانه به عنوان اصول محوری و ضوابط اساسی مردم سالاری دینی شناخته می‌شوند(ادعا). 🔸واژه‌های کلیدی: مردم سالاری، مردم سالاری دینی، دموکراسی، اصول مردم سالاری 📚بسته آموزش مقاله نویسی #چکیده #نمونه_های_چکیده 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📘غرب و جهان متجدد آیت الله العظمی سید علی حسینی خامنه ای ▫️امروز بیش از دو میلیارد انسان در دنیا گرسنه‌اند! این شوخی است؟ امروز ملت‌‌هائی بر روی طلا راه می‌روند، ولی شکمشان گرسنه است. نظام جهانی نظام سلطه است؛ نظام استکبار است؛ نظام ظلم است. به چه وسیله آمریکا به اینجا رسید؟ چه طور توانست اینجور به دنیا زورگوئی کند؟ چون دانش داشت و از دانش استفاده کرد. غربی‌ها در این مسابقه‌ی جهانی‌ای که در طول تاریخ وجود داشته، سوء استفاده کردند. #معرفی_کتاب #غرب_و_جهان_متجدد 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📘مطالعات علوم قرآن فصلنامه علمی_تخصصی علوم قرآن و حدیث 📚پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی 🔸آخرت باوری و مقاومت اسلامی 🔸دولت اسلامی و ضرورت مقاومت با تاکید بر آموزه های قرآنی http://jqss.isca.ac.ir/ #مطالعات #علوم_قرآن #دانلود_فایل_مقالات 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

از همه این حرف هایی که گفته شد مهمتر مسئله علم و تحقیق و پژوهش است... ... علم را اهمیت بدهید. اینی که من سالهاست روی مسئله‌ی علم، تحقیق، پژوهش، پیشرفت، نوآوری، شکستن مرزهای علمیِ موجود تکیه میکنم، به خاطر این است. بدون انواع دانش، اقتدار کشور امکانپذیر نیست. دانش اقتدار می‌آورد. مقام معظم رهبری دیدار جمعی از نخبگان علمی کشور ۸۸/۸/۶ 🗓تمدید زمان شرکت در جشنواره علامه حلی ره ۱۱ تیرماه ۱۴۰۰ تنها رقابت علمی میان طلاب خواهر و برادر حوزه‌های علمیه سراسر کشور 📚پذیرش کتاب، رساله، پایان نامه، مقالات و تحقیقات 🔰پیشنهاد 🔸شرکت در بخش ویژه با موضوع «حوزه و جامعه، گذشته، حال و آینده» 🎁دارای امتیاز ویژه و جوایز متفاوت 🔸دقت به عنوان موضوعات برگزیده دوره های قبل 🔸ثبت کتاب 🔰 نحوه ارسال آثار 🔸مراجعه به کوثرنت (سامانه فراخوان های پژوهشی) #تمدید #ثبت_اثر #جشنواره_علامه_حلی_ره 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰رهبرانقلاب وقتی خوب شدم با خودم گفتم حتما خدای متعال از من توقعی دارد 🔸آخرين سخنان ايشان قبل از ترور در تیرماه سال۶۰ #ترور #تیرماه #رهبر_انقلاب 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰ترور آیت الله خامنه ای ۶ تیر ماه ۱۳۶۰ پس از عملیات ۶ تیر که موجب زخمی‌‌شدن آیت‌الله خامنه‌ای شد، نیروهای دادستانی انقلاب توانستند ردهایی از گروه رهروان فرقان را در مشهد بیابند و در شهریور ۱۳۶۰ محمد متحدی و مسعود تقی‌زاده دستگیر شدند. مسعود تقی‌زاده در بازجویی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌به تفصیل سخن گفت اما محمد متحدی به جز چند خط سخنی نگفت و در دادگاه نیز حاضر به دفاع از خود نشد. دادگاه انقلاب تهران به ریاست آیت‌الله محمدی گیلانی این دو را پس از محاکمه به اعدام محکوم کرد و حکم اعدام در تاريخ ۱۳۶۰/۱۱/۸ در محل برگزاری نماز جمعه تبريز به اجرا درآمد. 🗓تاریخ انتشار: ۶ تيرماه ۱۴۰۰ 📚پایگاه مرکز اسناد انقلاب اسلامی؛ پس از اعدام اکبر گودرزی سرکرده گروهک فرقان در سال ۱۳۵۹، اندک یاران باقیمانده از او مجددا به صحنه ترور و خشونت برگشتند. 📚مرکز اسناد انقلاب اسلامی https://www.irdc.ir/fa/news/6948/ #اسناد #متحدی #تقی_زاده #گروهک_فرقان 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚مهلت ارسال آثار به همایش کتاب سال حوزه تمدید شد 📚مهلت ارسال کتاب و پایان‌نامه‌های سطح۴ و دکتری حوزویان به دبیرخانه بیست و سومین همایش کتاب سال حوزه تا ۱۵ تیرماه ۱۴۰۰ تمدید شد. https://eitaa.com/khowzeh http://www.ketabehowzeh.ir ✉️۱۰۰۰۰۷۰۲۰ 📞 ۰۲۵۳۳۱۳۳۶۰۳ ➡️ ۶۰۴ / ۶۰۵ #همایش #کتاب_سال_حوزه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜علل معنوی و کیفیت سازگاری آن با قانون علیت ✍️حجت الاسلام و المسلمین محمد عرب صالحی 📒فصلنامه قبسات شماره ۹۶ چکیده علل معنوی یا غیبی و مصادیق واقعی آن، سازکار تأثیر آن، کیفیت تعامل آنها با علل مادی و چگونگی تبیین آن مطابق با اصل ضروری علیت، همچنین کیفیت سازگاری آن با قواعد فلسفی که در باب علیت است، از مسائلی است که اخیراً با همه‌گیری بیماری واگیردار کووید ۱۹ دوباره مورد بحث محافل مختلف علمی و حتی ژورنالیستی واقع گردیده است. در این مقاله به برخی حیثیت‌های علل غیبی پرداخته می‌شود. دو سؤال اصلی که این مقاله در پی پاسخ به آن است، عبارت است از تعریف علل غیبی و مشخصات آن چیست؟علل غیبی چگونه با قاعده فلسفی الواحد که دو سویه دارد و قاعده فلسفی لزوم سنخیت بین علت و معلول سازگارند؟ #مقاله #علل_معنوی #قانون_علیت 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 بهشتی از زبان بهشتی 🔸پاسخ‌ شهید بهشتی به شایعات درباره خودش؛ از زندگی اشرافی تا همکاری با ساواک https://www.irdc.ir/fa/news/6944/ 📚مرکز اسناد انقلاب اسلامی #شهید #آیت_الله_بهشتی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚واژه‌نامه‌ها واژه‌نامه یا لغت‌نامه منبع مرجعی است که به توضیح واژه‌های (تلفظ، معانی، اشتقاق) یک زبان یا واژه‌ها و اصطلاحات خاص یک دسته یا یک موضوع می‌پردازد. واژه‌نامه (فرهنگ‌ها) با توجه به نوع اطلاعاتی که ارائه می‌دهند به گروه‌های زیر تقسیم می‌شوند: 🔶واژه‌نامه‌های عمومی یا فرهنگ‌‌های عمومی: این نوع واژه‌نامه‌ها اطلاعاتی کلی در مورد نحوه تلفظ، معانی، اشتقاقات و موارد کاربرد لغات یک زبان در اختیار خواننده قرار می‌دهند. این نوع واژه‌نامه بر حسب دامنه لغات، (مدخل‌ها) شرح لغات (شرح مدخل) سه نوع‌اند: 🔸واژه‌نامه‌های مفصل: این نوع واژه‌نامه‌ها هم تمام لغات یک زبان را دربرمی‌گیرد و هم اینکه در ذیل هر لغت تمام اطلاعات ارائه می‌شود؛ مانند لغت‌نامه دهخدا. این نوع لغت‌نامه در نوعی دایره‌المعارف به حساب می‌آید. 🔸واژه‌نامه‌های مختصر: این نوع واژه‌نامه از لحاظ مدخل و دامنه لغات مثل واژه‌نامه‌های مفصل هستند ولی در توضیح لغات (شرح مدخل‌ها) اطلاعات کمتری آورده می‌شود: مثل فرهنگ فارسی معین. 🔸واژه‌نامه‌های برگزیده (همگانی): در این نوع واژه‌نامه، فقط بخشی از لغات یک زبان با توجه به نیازهای مخاطبان آن برگزیده و ارائه می‌شود. از این رو هم دامنه لغات آنها شامل همه لغات یک زبان نمی‌شود و هم اینکه توضیح و شرح لغات به تناسب مخاطب است؛ مانند: فرهنگ عمید یک جلدی. 🔶واژه‌نامه موضوعی یا فرهنگ‌های تخصصی: این نوع واژه‌نامه‌ها تنها اصطلاحات واژه‌هایی را که در یک زمینه خاص یا در یک رشته خاص به کار می‌رود، تعریف نموده و توضیح می‌دهند. گاه در واژه‌نامه‌های عمومی زبان نیز این اصطلاحات تعریف می‌شوند ولی در واژه‌نامه‌های تخصصی شرح و تعریف اصطلاحات دقیق‌تر و بیشتر قابل اعتماد است. با توجه به اینکه امروزه برای بسیاری از رشته‌های دانش واژه‌نامه‌های تخصصی و موضوعی تدوین شده است. پژوهشگران باید برای تعریف هر نوع اصطلاحات به آنها مراجعه کنند. لازم به ذکر است که واژه‌نامه‌های عمومی و تخصصی بر حسب زبان نیز می‌تواند یک زبانی، دو زبانی و یا چندی زبانی باشد. 📚چون واژه‌نامه‌ها از جمله منابع مرجعی هستند که خصوصاً در تحقیقات اسناد و مدارکی بسیار به آنها رجوع می‌شود، باید با انواع آنها و نحوه استفاده از آنها آشنا شد. برای به دست آوردن معانی لغت هر زبانی باید به لغت‌نامه آن زبان رجوع کرد و بهترین واژه‌نامه، واژه‌نامه‌های یک زبانه است. به عنوان مثال همان‌گونه که ما برای پی بردن به معانی لغت فارسی به واژه‌نامه یک زبانه فارسی دهخدا یا معین مراجعه می‌کنیم، مطلوب است برای پی بردن به معانی لغت عربی یا انگلیسی نیز به لغت‌نامه‌های یک زبانه همان زبان رجوع کنیم.سطح و اعتبار کتب لغت یکسان نیست؛ از این رو باید سعی نمود در فرایند پژوهش به معتبرترین منابع لغوی رجوع کنیم. به عنوان مثال برای یافتن معانی لغت متون قدیم زبان عربی بهترین منابع کتب لغتی همانند: «العین»، «معجم مقایس اللغه»، «صحاح اللغه»، «تهذیب اللغه»، «لسان العرب»، «مجمع البحرین» و «القاموس المحیط» می‌باشد، نه «المنجد»، «اقرب الموارد» و «معجم الوسیط». در مقابل برای یافتن معانی لغت جدید باید به کتبی همانند «المنجد» رجوع کرد نه کتب قدیم. برای تعریف اصطلاحات یا واژه‌هایی که در علوم مختلف به کار می‌برند و یا به عنوان واژه خاص به حساب می‌آیند، باید به واژه‌نامه‌های تخصصی یا فرهنگ‌های موضوعی رجوع کرد نه به واژه‌نامه‌های عمومی. امروزه در علوم دینی تقریباً برای اکثر زمینه‌ها و رشته‌ها واژه‌نامه‌های تخصصی تدوین شده است. واژه‌نامه‌هایی همانند «فرهنگ معارف اسلامی»، «فرهنگ فرق و مذاهب»، «اصطلاحات الاصول» از این قبیل‌اند. واژه‌نامه‌هایی همانند «مفردات راغب» و «قاموس قرآن» نیز از واژه‌نامه‌های موضوعی لغات قرآن به شمار می‌آیند. 📗درسنامه روش تحقیق #پژوهش #منبع_شناسی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نرم افزار اندرویدی ولایت تکوینی و ولایت تشریعی محتوای برنامه این برنامه، شامل متن کتاب «ولایت تکوینی و ولایت تشریعی» از سلسله مباحث امامت و مهدویت، اثر حضرت آیت‌الله العظمی صافی گلپایگانی است که به هدف بسط عقیده توحید و امامت و نیز گسترش وحدت در میان امت اسلامی، به رشته تحریر در آمده است. ویژگی بارز این کتاب که با قلمی روان نگارش یافته، آن است که با استناد به آیات و روایات اسلامی، به اثبات مطالب خویش می‌پردازد. کتاب حاضر می‌کوشد، ضمن بررسی و تذکر چند نکته مهم درباره توحید، معنای صحیح ولایت تکوینی و تشریعی را تفسیر نماید. https://iranapps.ir/app/org.crcis.noorreader.VelayatTakvini #نرم_افزار #ولایت_تکوینی #ولایت_تشریعی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

قابل توجه طلاب گرامی ✍ثبت نام ششمین فراخوان شناسایی استعدادهای برتر حوزه های علمیه خواهران (ناب ۶) - سال ۱۴۰۰ آغاز شد. 🔰هر طلبه می تواند حداکثر در دو عرصه ثبت نام نماید. 🔸عرصه تحصیل 🔸عرصه پژوهش 🔸عرصه تبلیغ 🔸عرصه تدریس 🗓مهلت ثبت نام و تشکیل پرونده تا تاریخ ۱۴۰۰/۴/۲۱ می باشد. 🔰به طلاب گرامی پیشنهاد می شود جهت اطلاع از شرایط و ضوابط، پیش از آغاز فرایند ثبت نام، دفترچه راهنمای فراخوان ناب ۶ را با کلیک بر روی فایل فوق دانلود و مطالعه نمایند. 🔸مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه های علمیه https://b2n.ir/b58524 🔰ثبت نام طلاب 🔸تکمیل فرم ها 🔸بارگذاری مستندات 🔸از طریق سایت مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه #طلاب #ناب_شش #استعدادهای_برتر #حوزه_های_علمیه_خواهران 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📒آموزش مهارت های پژوهشی ویژه اساتید حوزه های علمیه 🔸عنوان درس: روش تحقیق 🔸تعداد درس: ۴۹ مدرس: حجةالإسلام و المسلمین زینتی @Pajouheshyar #مهارت #پژوهش #ویژه_اساتید 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

بسم الله الرحمن الرحیم رهبر معظم انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خامنه ای مدظله العالی می فرمایند: 🔰وقتی نگاه میکنم شما را جوانها را، طلبه های جوان را، نهالهای قد کشیده ی بوستان امامت و ولایت میبینم. بحمدالله این نهالها قد کشیده‌اند، بعضی به ثمر رسیده‌اند، بعضی هم انسان را خاطر جمع می کنند که به ثمر خواهند رسید.از حرفها و از مجموع دیدار انسان این را احساس میکند. ✨📖✨وَ مَثَلُهُم فِی‌ الاِنجیلِ‌ کَزَرعٍ اَخرَجَ شَطئَه‌ و فَئازَرَه‌ و فَاستَغلَظَ فَاستَوﱝ‌ عَلیٰ سوقِهٖ یُعجِبُ الزُّرّاعَ لِیَغیظَ بِهِمُ الکُفّار این نکته‌ی اخیر خیلی مهم است. ایستادن شما بر روی پا، قد کشیدن شماحجیم شدن معنوی شما، توانایی‌های گوناگون شما، هم زُرّاع را به شگفت می‌آورد، هم آن کسانی که این بذرها را پاشیده‌اند. وقتی نگاه میکنند، و این پیشرفتها را، این فکرهای نو را، این چهره‌های امیدوار را می بینند، خودشان به شگفت می‌آیند. و مهم‌تر از این، «لِیَغیظَ بِهِمُ الکُفّار» است. دشمنانِ شما را خشمگین میکند؛ و این[طور] باید باشد. اگر ما دیدیم رفتار ما جوری است که دشمنان دین، دشمنان اسلام، دشمنان حاکمیّت قرآن نسبت به ما خشمگین نیستند، و از وجود ما ناراحت نیستند، باید در مفید بودن خودمان شک کنیم. 🔰اگرامیرالمؤمنین است و آن قاطعیّت و آن حرکت و مانند اینهاباید [هم] کسانی مثل معاویه یا عمروعاص یا دیگران از او خشمگین باشند، شما هم همین راه را دارید حرکت می کنید. لِیَغیظَ بِهِمُ‌ الکُفّار. #پژوهشگران #طلبه_های_جوان #بوستان_امامت_و_ولایت 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh