🔰ترور آیت الله خامنه ای ۶ تیر ماه ۱۳۶۰ پس از عملیات ۶ تیر که موجب زخمی‌‌شدن آیت‌الله خامنه‌ای شد، نیروهای دادستانی انقلاب توانستند ردهایی از گروه رهروان فرقان را در مشهد بیابند و در شهریور ۱۳۶۰ محمد متحدی و مسعود تقی‌زاده دستگیر شدند. مسعود تقی‌زاده در بازجویی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌به تفصیل سخن گفت اما محمد متحدی به جز چند خط سخنی نگفت و در دادگاه نیز حاضر به دفاع از خود نشد. دادگاه انقلاب تهران به ریاست آیت‌الله محمدی گیلانی این دو را پس از محاکمه به اعدام محکوم کرد و حکم اعدام در تاريخ ۱۳۶۰/۱۱/۸ در محل برگزاری نماز جمعه تبريز به اجرا درآمد. 🗓تاریخ انتشار: ۶ تيرماه ۱۴۰۰ 📚پایگاه مرکز اسناد انقلاب اسلامی؛ پس از اعدام اکبر گودرزی سرکرده گروهک فرقان در سال ۱۳۵۹، اندک یاران باقیمانده از او مجددا به صحنه ترور و خشونت برگشتند. 📚مرکز اسناد انقلاب اسلامی https://www.irdc.ir/fa/news/6948/ #اسناد #متحدی #تقی_زاده #گروهک_فرقان 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚مهلت ارسال آثار به همایش کتاب سال حوزه تمدید شد 📚مهلت ارسال کتاب و پایان‌نامه‌های سطح۴ و دکتری حوزویان به دبیرخانه بیست و سومین همایش کتاب سال حوزه تا ۱۵ تیرماه ۱۴۰۰ تمدید شد. https://eitaa.com/khowzeh http://www.ketabehowzeh.ir ✉️۱۰۰۰۰۷۰۲۰ 📞 ۰۲۵۳۳۱۳۳۶۰۳ ➡️ ۶۰۴ / ۶۰۵ #همایش #کتاب_سال_حوزه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜علل معنوی و کیفیت سازگاری آن با قانون علیت ✍️حجت الاسلام و المسلمین محمد عرب صالحی 📒فصلنامه قبسات شماره ۹۶ چکیده علل معنوی یا غیبی و مصادیق واقعی آن، سازکار تأثیر آن، کیفیت تعامل آنها با علل مادی و چگونگی تبیین آن مطابق با اصل ضروری علیت، همچنین کیفیت سازگاری آن با قواعد فلسفی که در باب علیت است، از مسائلی است که اخیراً با همه‌گیری بیماری واگیردار کووید ۱۹ دوباره مورد بحث محافل مختلف علمی و حتی ژورنالیستی واقع گردیده است. در این مقاله به برخی حیثیت‌های علل غیبی پرداخته می‌شود. دو سؤال اصلی که این مقاله در پی پاسخ به آن است، عبارت است از تعریف علل غیبی و مشخصات آن چیست؟علل غیبی چگونه با قاعده فلسفی الواحد که دو سویه دارد و قاعده فلسفی لزوم سنخیت بین علت و معلول سازگارند؟ #مقاله #علل_معنوی #قانون_علیت 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰 بهشتی از زبان بهشتی 🔸پاسخ‌ شهید بهشتی به شایعات درباره خودش؛ از زندگی اشرافی تا همکاری با ساواک https://www.irdc.ir/fa/news/6944/ 📚مرکز اسناد انقلاب اسلامی #شهید #آیت_الله_بهشتی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚واژه‌نامه‌ها واژه‌نامه یا لغت‌نامه منبع مرجعی است که به توضیح واژه‌های (تلفظ، معانی، اشتقاق) یک زبان یا واژه‌ها و اصطلاحات خاص یک دسته یا یک موضوع می‌پردازد. واژه‌نامه (فرهنگ‌ها) با توجه به نوع اطلاعاتی که ارائه می‌دهند به گروه‌های زیر تقسیم می‌شوند: 🔶واژه‌نامه‌های عمومی یا فرهنگ‌‌های عمومی: این نوع واژه‌نامه‌ها اطلاعاتی کلی در مورد نحوه تلفظ، معانی، اشتقاقات و موارد کاربرد لغات یک زبان در اختیار خواننده قرار می‌دهند. این نوع واژه‌نامه بر حسب دامنه لغات، (مدخل‌ها) شرح لغات (شرح مدخل) سه نوع‌اند: 🔸واژه‌نامه‌های مفصل: این نوع واژه‌نامه‌ها هم تمام لغات یک زبان را دربرمی‌گیرد و هم اینکه در ذیل هر لغت تمام اطلاعات ارائه می‌شود؛ مانند لغت‌نامه دهخدا. این نوع لغت‌نامه در نوعی دایره‌المعارف به حساب می‌آید. 🔸واژه‌نامه‌های مختصر: این نوع واژه‌نامه از لحاظ مدخل و دامنه لغات مثل واژه‌نامه‌های مفصل هستند ولی در توضیح لغات (شرح مدخل‌ها) اطلاعات کمتری آورده می‌شود: مثل فرهنگ فارسی معین. 🔸واژه‌نامه‌های برگزیده (همگانی): در این نوع واژه‌نامه، فقط بخشی از لغات یک زبان با توجه به نیازهای مخاطبان آن برگزیده و ارائه می‌شود. از این رو هم دامنه لغات آنها شامل همه لغات یک زبان نمی‌شود و هم اینکه توضیح و شرح لغات به تناسب مخاطب است؛ مانند: فرهنگ عمید یک جلدی. 🔶واژه‌نامه موضوعی یا فرهنگ‌های تخصصی: این نوع واژه‌نامه‌ها تنها اصطلاحات واژه‌هایی را که در یک زمینه خاص یا در یک رشته خاص به کار می‌رود، تعریف نموده و توضیح می‌دهند. گاه در واژه‌نامه‌های عمومی زبان نیز این اصطلاحات تعریف می‌شوند ولی در واژه‌نامه‌های تخصصی شرح و تعریف اصطلاحات دقیق‌تر و بیشتر قابل اعتماد است. با توجه به اینکه امروزه برای بسیاری از رشته‌های دانش واژه‌نامه‌های تخصصی و موضوعی تدوین شده است. پژوهشگران باید برای تعریف هر نوع اصطلاحات به آنها مراجعه کنند. لازم به ذکر است که واژه‌نامه‌های عمومی و تخصصی بر حسب زبان نیز می‌تواند یک زبانی، دو زبانی و یا چندی زبانی باشد. 📚چون واژه‌نامه‌ها از جمله منابع مرجعی هستند که خصوصاً در تحقیقات اسناد و مدارکی بسیار به آنها رجوع می‌شود، باید با انواع آنها و نحوه استفاده از آنها آشنا شد. برای به دست آوردن معانی لغت هر زبانی باید به لغت‌نامه آن زبان رجوع کرد و بهترین واژه‌نامه، واژه‌نامه‌های یک زبانه است. به عنوان مثال همان‌گونه که ما برای پی بردن به معانی لغت فارسی به واژه‌نامه یک زبانه فارسی دهخدا یا معین مراجعه می‌کنیم، مطلوب است برای پی بردن به معانی لغت عربی یا انگلیسی نیز به لغت‌نامه‌های یک زبانه همان زبان رجوع کنیم.سطح و اعتبار کتب لغت یکسان نیست؛ از این رو باید سعی نمود در فرایند پژوهش به معتبرترین منابع لغوی رجوع کنیم. به عنوان مثال برای یافتن معانی لغت متون قدیم زبان عربی بهترین منابع کتب لغتی همانند: «العین»، «معجم مقایس اللغه»، «صحاح اللغه»، «تهذیب اللغه»، «لسان العرب»، «مجمع البحرین» و «القاموس المحیط» می‌باشد، نه «المنجد»، «اقرب الموارد» و «معجم الوسیط». در مقابل برای یافتن معانی لغت جدید باید به کتبی همانند «المنجد» رجوع کرد نه کتب قدیم. برای تعریف اصطلاحات یا واژه‌هایی که در علوم مختلف به کار می‌برند و یا به عنوان واژه خاص به حساب می‌آیند، باید به واژه‌نامه‌های تخصصی یا فرهنگ‌های موضوعی رجوع کرد نه به واژه‌نامه‌های عمومی. امروزه در علوم دینی تقریباً برای اکثر زمینه‌ها و رشته‌ها واژه‌نامه‌های تخصصی تدوین شده است. واژه‌نامه‌هایی همانند «فرهنگ معارف اسلامی»، «فرهنگ فرق و مذاهب»، «اصطلاحات الاصول» از این قبیل‌اند. واژه‌نامه‌هایی همانند «مفردات راغب» و «قاموس قرآن» نیز از واژه‌نامه‌های موضوعی لغات قرآن به شمار می‌آیند. 📗درسنامه روش تحقیق #پژوهش #منبع_شناسی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نرم افزار اندرویدی ولایت تکوینی و ولایت تشریعی محتوای برنامه این برنامه، شامل متن کتاب «ولایت تکوینی و ولایت تشریعی» از سلسله مباحث امامت و مهدویت، اثر حضرت آیت‌الله العظمی صافی گلپایگانی است که به هدف بسط عقیده توحید و امامت و نیز گسترش وحدت در میان امت اسلامی، به رشته تحریر در آمده است. ویژگی بارز این کتاب که با قلمی روان نگارش یافته، آن است که با استناد به آیات و روایات اسلامی، به اثبات مطالب خویش می‌پردازد. کتاب حاضر می‌کوشد، ضمن بررسی و تذکر چند نکته مهم درباره توحید، معنای صحیح ولایت تکوینی و تشریعی را تفسیر نماید. https://iranapps.ir/app/org.crcis.noorreader.VelayatTakvini #نرم_افزار #ولایت_تکوینی #ولایت_تشریعی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

قابل توجه طلاب گرامی ✍ثبت نام ششمین فراخوان شناسایی استعدادهای برتر حوزه های علمیه خواهران (ناب ۶) - سال ۱۴۰۰ آغاز شد. 🔰هر طلبه می تواند حداکثر در دو عرصه ثبت نام نماید. 🔸عرصه تحصیل 🔸عرصه پژوهش 🔸عرصه تبلیغ 🔸عرصه تدریس 🗓مهلت ثبت نام و تشکیل پرونده تا تاریخ ۱۴۰۰/۴/۲۱ می باشد. 🔰به طلاب گرامی پیشنهاد می شود جهت اطلاع از شرایط و ضوابط، پیش از آغاز فرایند ثبت نام، دفترچه راهنمای فراخوان ناب ۶ را با کلیک بر روی فایل فوق دانلود و مطالعه نمایند. 🔸مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه های علمیه https://b2n.ir/b58524 🔰ثبت نام طلاب 🔸تکمیل فرم ها 🔸بارگذاری مستندات 🔸از طریق سایت مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه #طلاب #ناب_شش #استعدادهای_برتر #حوزه_های_علمیه_خواهران 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📒آموزش مهارت های پژوهشی ویژه اساتید حوزه های علمیه 🔸عنوان درس: روش تحقیق 🔸تعداد درس: ۴۹ مدرس: حجةالإسلام و المسلمین زینتی @Pajouheshyar #مهارت #پژوهش #ویژه_اساتید 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

بسم الله الرحمن الرحیم رهبر معظم انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خامنه ای مدظله العالی می فرمایند: 🔰وقتی نگاه میکنم شما را جوانها را، طلبه های جوان را، نهالهای قد کشیده ی بوستان امامت و ولایت میبینم. بحمدالله این نهالها قد کشیده‌اند، بعضی به ثمر رسیده‌اند، بعضی هم انسان را خاطر جمع می کنند که به ثمر خواهند رسید.از حرفها و از مجموع دیدار انسان این را احساس میکند. ✨📖✨وَ مَثَلُهُم فِی‌ الاِنجیلِ‌ کَزَرعٍ اَخرَجَ شَطئَه‌ و فَئازَرَه‌ و فَاستَغلَظَ فَاستَوﱝ‌ عَلیٰ سوقِهٖ یُعجِبُ الزُّرّاعَ لِیَغیظَ بِهِمُ الکُفّار این نکته‌ی اخیر خیلی مهم است. ایستادن شما بر روی پا، قد کشیدن شماحجیم شدن معنوی شما، توانایی‌های گوناگون شما، هم زُرّاع را به شگفت می‌آورد، هم آن کسانی که این بذرها را پاشیده‌اند. وقتی نگاه میکنند، و این پیشرفتها را، این فکرهای نو را، این چهره‌های امیدوار را می بینند، خودشان به شگفت می‌آیند. و مهم‌تر از این، «لِیَغیظَ بِهِمُ الکُفّار» است. دشمنانِ شما را خشمگین میکند؛ و این[طور] باید باشد. اگر ما دیدیم رفتار ما جوری است که دشمنان دین، دشمنان اسلام، دشمنان حاکمیّت قرآن نسبت به ما خشمگین نیستند، و از وجود ما ناراحت نیستند، باید در مفید بودن خودمان شک کنیم. 🔰اگرامیرالمؤمنین است و آن قاطعیّت و آن حرکت و مانند اینهاباید [هم] کسانی مثل معاویه یا عمروعاص یا دیگران از او خشمگین باشند، شما هم همین راه را دارید حرکت می کنید. لِیَغیظَ بِهِمُ‌ الکُفّار. #پژوهشگران #طلبه_های_جوان #بوستان_امامت_و_ولایت 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗دغدغه های فرهنگی شرح مزجی یکی از بیانات محوری مقام معظم رهبری در سال ۱۳۷۳ ▫️بحث فرهنگ، بحث ذهن است. بحث قوه درّاکه‌ی انسانی و بحث سازندگی شخصیت انسان‌هاست. این‌که می‌گویند "مداد العلما افضل من دماء الشهدا" معنایش این است که آن عالِم می‌تواند ذهن انسانی را تبدیل به چیزی کند که از این جسم - به اصطلاح رایج امروز- سخت افزار موجود بشری، یک انسان متعالی، یک انسان پیشرو و یک انسان فعال و مقاوم بسازد. #معرفی_کتاب #دغدغه_های_فرهنگی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰پژوهیار نرم افزار استناددهی و سازمان دهی منابع پژوهشی «پژوهیار» اولین نرم‌افزار مدیریت استناددهی متن باز فارسی زبان است که بر پایه نرم افزار زوترو طراحی شده است. این نرم افزار محققان و پژوهشگران را در امر پژوهش و مستند‌سازی نتایج پژوهشی یاری می‌کند. پژوهیار، ابزاری پژوهشی و قدرتمند است که به کاربران کمک می‌کند تا گردآوری، سازماندهی و تجزیه و تحلیل منابع علمی خود رابه آسانی انجام دهند و سپس با تکیه بر آن بتوانند به نحو مناسبی و بر اساس شیوه‌نامۀ استناددهی مورد نظر خود، به مستندسازی حاصل پژوهش خود در قالب کتاب، پایان_نامه و مقاله بپردازند. 🔸مطالعه اطلاعات بیشتر www.noorsoft.org/fa/software/View/14436 🔸خرید با تخفیف ویژه: www.noorshop.ir/fa/product/14436 📚مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی #پژوهیار #نرم_افزار 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗فراخوانی برای اقدام زنان، دین، خشونت و قدرت ✍مولف: جیمی کارتر 📝مترجمان: فروغ شجاع نوری سمانه سادات سدیدپور 📚ناشر: پارس کتاب 🗓سال نشر: ۱۳۹۷ #پژوهشگر #معرفی_کتاب #سمانه_سادات_سدیدپور #طلبه_مدرسه_علمیه_الزهرا_علیها_السلام 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سلسله کارگاه های پژوهشی «روش پایان نامه نویسی» 🎓استاد کارگاه: حجت الاسلام و المسلمین دکتر بهروزی لک 🔰 زمان جلسه اول کارگاه 📆 پنجشنبه ۱۰ تیرماه ۱۴۰۰ ⏰ ساعت ۱۱ الی ۱۳ 🔰 🔰 🔰 تذکر مهم: 🔶🔶🔶 به دلیل ثبت نام بیش از ۷۰ نفر از دانشجویان و عدم امکان برگزاری کارگاه با این حجم از شرکت کننده، مقرر گردید جلسه اول کارگاه توسط استاد محترم به صورت آنلاین و با شرکت همه ثبت نام شدگان برگزار شود. 🔶🔶🔶 جلسات بعدی، بر اساس اولویت بندی های اعلامی از سوی استاد محترم، پس از گزینش، به صورت حضوری برگزار می گردد. 🔗 لینک شرکت در کارگاه: https://b2n.ir/586481 اداره پژوهش @bouresearch #کارگاه #پایان_نامه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰دانستنی های پژوهشی 📚شناخت متون و منابع اسلامی http://znac.ir/index.aspx?siteid=1&&siteid=1&pageid=725 📚هر هفته معرفی متون و منابع اسلامی 🔰سایت مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام 🔰معاونت پژوهش http://znac.ir/index.aspx?&siteid=1&pageid=231 📚کتب اربعه 📚منابع شیعه 📚من لایحضره الفقیه #پژوهش #شناخت_متون #منابع_اسلامی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜مقاله‌ نویسی برای شروع مقاله نویسی، نیاز به یک مسئله داریم. اساسا سنگ‌بنای کار تحقیقاتی، نیاز است. تا ما احساس نیاز به چیزی پیدا نکنیم به سمت آن نمی رویم و برای رفع این نیاز، اقدامی نمی کنیم. ✍در کار پژوهشی نیاز به یک مسئله داریم.(به نوعی می توان گفت دغدغه فردی یا اجتماعی) 🔰مسئله‌ با‌ سؤال تفاوت اساسی دارد. سؤال آن چیزی است که نوعا پاسخ آن موجود است و با مراجعه به یک یا چند منبع می توان به پاسخ دست یافت و دقت و تحلیل آنچنانه ای صورت نمیگیرد. سؤال نوعا کلی است و تمرکزی بر روی یک بحث ندارد. اما مسئله از نوع خاص است و به زاویه ای از زوایای یک بحث می پردازد و برای حل آن می بایست به منابع مرتبط رجوع کرد، فیش برداری نمود، دسته بندی کنیم، بعد به تحلیل داده ها(مطالب جمع آوری شده در فیش ها) پرداخت و سپس بصورت دقیق پاسخ را ارائه نمود. 🔸مثال (سوال) الف.آسان اصول دین چند مورد است؟نام ببرید. ب.سخت فلسفه انتظار برای حضرت امام مهدی (علیه السلام) چیست؟ در مورد "ب" می بایست به یک یا چند کتاب مراجعه کرد و با کمترین تحلیل و حتی بدون تحلیل، پاسخ را یافت. 🔸مثال (مسئله) بررسی راههای جلوگیری از پرخاشگری و نزاع در نوجوانان. که برای پاسخ به آن ها باید مراحل پژوهش را طی کرد تا به نتیجه مطلوب رسید. @Pajouheshyar #سوال #مسئله #مبلغ_پژوهش_باشیم 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh