eitaa logo
آموزش فهم قرآن در خانه و در مدرسه
79 دنبال‌کننده
752 عکس
332 ویدیو
64 فایل
📿📖سوره های جزء سی،فعالیت، بازی،داستان مرتبط بافهم قران و نماز دبستانی ها درخانه ومدرسه 📚تجربیات و شیوه های آموزش 📝
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*خالق رازق* روزی حضرت سلیمان(ع) در کنار دریا نشسته بود، نگاهش به مورچه‌ای افتاد که دانه‌ گندمی را با خود به طرف دریا حمل می‌کرد. سلیمان(ع) همچنان به او نگاه می‌کرد که در همان لحظه قورباغه‌ای سرش را از آب دریا بیرون آورد و دهانش را گشود، مورچه به داخل دهان او وارد شد و قورباغه به درون آب رفت. سلیمان(ع) مدتی به فکر فرو رفت و شگفت‌زده شد، ناگاه دید قورباغه سرش را از آب بیرون آورد و دهانش را گشود، آن مورچه از دهان او بیرون آمد ولی دانه گندم را همراه نداشت. سلیمان(ع) آن مورچه را طلبید، و سرگذاشت او را پرسید. مورچه گفت: «ای پیامبرخدا در قعر این دریا سنگی تو خالی وجود دارد و کرمی در درون آن زندگی می‌کند که نمی‌تواند از آنجا خارج شود و من روزی او را حمل می‌کنم و خداوند این قورباغه را مامور کرده مرا نزد آن کرم ببرد. قورباغه مرا به کنار سوراخی که در آن سنگ است می‌برد، و دهانش را به درگاه آن سوراخ می‌گذارد، من از دهان او بیرون آمده و خود را به آن کرم می رسانم و دانه‌ گندم را نزد او می‌گذارم و سپس باز می‌گردم به دهان قورباغه، سپس در آب شنا کرده و مرا به بیرون از آب دریا می‌آورد و دهانش را باز می‌کند و من از دهان او خارج می شوم.» سلیمان(ع) به مورچه گفت: وقتی که دانه گندم را برای آن کرم می‌بری، آیا سخنی از او شنیده‌ای؟ مورچه گفت: آری او می‌گوید «یا من لا ینسانی فی جوف هذه الصخره تحت هذه اللجه برزقک، لا تنس عبادک المومنین برحمتک» ای خدایی که رزق و روزی مرا در درون این سنگ در قعر دریا فراموش نمی‌کنی، رحمتت را نسبت به بندگان با ایمانت فراموش نکن.
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
کتاب خدا ما را زنده نگه داشته است و ما را به توحید توصیه می‌کند در قرآن ما نوری هست که تاریکی دنیایمان را روشن کرده است. غیر از قرآن به چیز دیگری دل خوش نیستیم چراکه شریعتش راه و روش ماست. پس در آیات عبرت ها و پند هاست و احکامی که به وسیله آن ها نجات می یابیم. ما را از شر و بدی ها بر حذر می دارد و به سوی خیر و نیکی دعوتمان می‌کند. و ما را به طاعات و عبادات فرمان می دهد و همچنین به احسان و نیکی کردن. تنها با قرآن حکم می کنیم و تنها به اسلام چنگ می زنیم. کتاب خداوند ما را یکپارچه می‌سازد نه عرب مطرح است و نه غیر عرب. کتاب خداوند متعال، قرآن، ما را زندگی بخشیده است. کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*گردش در طبیعت بکر* این کلیپ کوتاه را مشاهده کنید. ۵۰ نوع خلقت خداوند را در آن بشمارید. حتماً می توانید. پس دست به کار شوید. کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*پا دست* تا حالا از پاهاتون به جای دست هاتون استفاده کردید؟؟؟ حتماً یکبار امتحان کنید..... کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*سرود توحید* افزایش توجه دانش‌آموزان نسبت به انواعی از پدیده‌ها و مخلوقات عالم مهم است؛ از آسمان و اجرام آسمانی گرفته تا موجودات دریایی و آن‌چه در اعماق اقیانوس‌ها یافت می‌شود. 🔔 *سوره مبارکه توحید ما را با تنوعی از مخلوقات آشنا می کند تا با شناخت آن ها به عظمت خداوند پی ببریم. هرچه بچه ها را از نزدیک با مخلوقات بیشتری مواجه کنیم خداشناسی بیشتر در وجودشان تقویت می شود و تفکرشان رشد بیشتری خواهد کرد.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
31.53M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
*خلقت ماهیان* معلم زمان می گیرد و به دانش آموزان می گوید: در یک برگه در زمان مشخص شده مثلا ۱۰ دقیقه هر چقدر ماهی میتوانید نقاشی کنید. سپس این کلیپ را پخش می کند و مجدد فرصت می دهد تا پس از دیدن خلقت متنوع ماهیان، بتوانند ماهیان بیشتری را ترسیم کنند. 🔔 *دریا مملو از نقاشی های رنگارنگ، یگانه نقاش هستی است. در پایه ی اول دانش آموزان را با تنوعی از مخلوقات آشنا می کنیم.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*پروانه ها* با مشاهده تنوع مخلوقات از کودکی می توان فرزندانی موحد تربیت کرد. کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*سیخ کباب در بادکنک* انجام آزمایش های جالب علوم قدرت خداوند را در ایجاد و چگونگی مخلوقات به دانش‌آموزان یادآور می شود. کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
1543511810_-215647.pdf
2.43M
بخشهایی از محتوای *کتاب توحید مفضّل* یکی از بهترین محتواها برای آموزش سوره مبارکه توحید به دانش آموزان می باشد. کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*"سوره مسد"* ✨انسان ها اگر چیزهایی را رعایت نکنند دچار آسیب می شوند. ✨فرقی نمیکند که چه چیزی باشد. هرکس چهارچوب هایی را رعایت نکند دچار آسیب می شود. ✨آن چیزی که انسان را از آسیب نجات می دهد نزدیک بودن به پیامبر است و این نزدیکی، نزدیکی فامیلی نیست؛ نزدیکیِ باوری و رفتاری است. ✨هرچه قدر انسان خودش را به پیامبر شبیه تر و نزدیک تر کند، بیشتر از آسیب نجات پیدا می کند و هر چه ادم از پیامبر از و اهل بیت دورتر بشه، بیشتر دچار آسیب می شود. ۳۰ کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*سوره مسد* *سوره‌ای برای نجات از آسیب‌ها به واسطه نزدیک شدن به پیامبر* ✅ *سوره مسد در پایه اول* *درک اینکه آسیب برای همه آسیب است* لازم است دانش‌آموزان پایه اول بدانند آسیب وجود دارد و از آن فاصله بگیرند. در این پایه، قالب‌های آموزشی متناسب با سن خودشان را به کار می‌گیریم. بازی بهترین قالب برای آنهاست. بازی‌هایی که در آن ابراز برائت از آسیب وجود داشته باشد، مناسب است. ✅ *سوره مسد در پایه دوم* *شناخت انواع آسیب‌های جسمی و روحی* در این پایه، بحث را روی تنوع آسیب‌ها می‌بریم، تا با انواعی از آسیب‌ها آشنا شوند. مثلا آسیب مسواک نزدن، آسیب بازی با گوشی موبایل، آسیب درس نخواندن ... می توانند از بزرگترهای آگاه کمک بگیرند، تا خود را از آسیب دور کنند. ✅ *سوره مسد در پایه سوم* *شناخت یک آسیب مشخص و مقابله با آن* لازم است دانش‌آموزان این پایه با یک آسیب واقعی متناسب با سن خود مواجه شوند و در تلاش باشند آن را از خود دور کنند. 🤝می‌توانند از بزرگترها هم کمک بگیرند، تا چگونه خود را در برابر آسیب حفظ کنند. بازی و گفتگو برای این پایه مناسب است. ✅ *سوره مسد در پایه چهارم* *شناخت و مقابله با آسیب‌هایی که انسان را از خوبان و از پیامبر دور می کند* در این سن به دلیل درک انتزاعی بیشتر، می‌توانیم سوره را مستقیم به پیامبر صلی‌الله‌علیه‌واله ارتباط دهیم. سپس بیان می‌کنیم بعضی آسیب‌ها هستند که انسان را از پیامبرصلی‌الله‌علیه‌واله دور می‌کنند. ⛔️ از آسیب‌هایی که آنان را از پیامبرصلی‌الله‌علیه‌واله و خوبان عالم دور می‌کند، کناره‌گیری کنند.
✅ *سوره مسد در پایه پنجم* *شناخت و مقابله با آسیب‌های روابط اجتماعی که انسان را از پیامبر دور می‌کند* باید بدانند چه آسیب‌هایی در تعاملات اجتماعی وجود دارد که آنان را از پیامبر صلی‌الله‌علیه‌واله دور می‌کند. برای مثال، اگر نامهربان باشند یا بداخلاق... از پیامبر صلی‌الله‌علیه‌واله فاصله می‌گیرند. هرچه تعاملاتشان بهتر باشد، به پیامبر صلی‌الله‌علیه‌واله نزدیکتر می‌شوند.😊 ✅ *سوره مسد در پایه ششم* *تعریف کارهایی خوبی که موجب نزدیکی فردی و گروهی به پیامبر می‌شود* بیاموزند کارهایی را که خشنودی پیامبر صلی‌الله‌علیه‌واله را در پی دارد، بیشتر انجام دهند و آنها را در جمع خود گسترش دهند. مثلا بخشنده باشند، خوش اخلاق باشند، به دیگران کمک کنند... کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*سوره مسد، سوره‌ای برای شکوفایی ابراز دشمن ستیزانه* 📒 *پیام ۱* خداوند بواسطه صفت رحمت خویش برای هدایت انسان‌ها انبیاء الهی را فرستاد تا انسان طریق رستگاری و صراط مستقیم هدایت را در پیش گیرد. انبیاء الهی میزان و محور هدایت برای انسان‌ها هستند‌. 🌿📿🌿📿🌿📿🌿 📒 *پیام ۲* سوره مبارکه مسد شخصی را نام می‌برد که از قبیله رسول اکرم و اتفاقا عموی آن بزرگوار می‌باشد ولی به دلیل ناسازگاری با رسول اکرم، هیچ‌گونه ارتباط و سنخیتی با وجود معنوی آن بزرگوار نداشته است. *اساس در نزدیکی و ارتباط با انبیاء الهی، تقوا و معنویت است.* 🌿📿🌿📿🌿📿🌿 💠 *آنچه دانش‌آموز در مورد سوره مسد می‌آموزد، ابراز بیزاری از دشمن و آسیب است.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*فامیل بازی* با مشورت دانش آموزان یک بازی انتخاب می کنیم؛ مانند والیبال، فوتبال، وسطی. یکی از دانش‌آموزان را در بازی به عنوان خویشاوند خود انتخاب می‌کنیم و این را به بقیه کلاس نیز اعلام می‌نماییم. خودمان داور می‌شویم و قواعدی را هم برای بازی وضع می‌کنیم. مثل اینکه هیچ کس نباید عصبانی شود و هرکس عصبانی شود جریمه می‌شود، چون نقض قانون کرده؛ یا اینکه همه باید هنگام بازی لبخند بر لب داشته باشند و اگر کسی لبخند نزند نقض قانون کرده؛ یا اینکه صحبت کردن را در طول بازی ممنوع اعلام کنیم... به هر حال در این بازی حتما باید قانونی گذاشته شود که افراد درگیر آن قانون شوند و در معرض نقض قانون قرار بگیرند. حتی آن کسی که خویشاوند معلم است، در مواجهه با بی‌قانونی قرار بگیرد و اگر بی‌قانونی کرد، معلم طبق قانون با او رفتار کند. 🔔 *هدف بازی درک این مفهوم است که فرقی ندارد افراد با معلم یا داور رابطه خویشاوندی داشته باشند یا نه؛ هر کسی که قانون را نقض کند دچار آسیب می‌شود.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*زغال بازی* یک زغال بزرگ به دست می‌گیریم. وسط جمع دانش‌آموزان می‌مانیم و همه آنها دور ما قرار می‌گیرند؛ هر دانش‌آموزی که خواست به ما نزدیک شود، زغال را به او می‌زنیم. برای کثیف نشدن لباس‌های بچه‌ها، می‌شود کاغذهای سفیدی به لباس‌شان بچسبانیم که دست زغالی خود را به آن کاغذها بزنیم؛ کاغذ سفید بهتر سیاهی را نشان می دهد؛ تنها راه در امان ماندن افراد از سیاه و زغالی شدن، دوری کردن از زغال است. در این بازی، زغال و سیاهی آن را به عنوان آسیب معرفی می‌کنیم و همین که بچه‌ها بدانند هرکسی با آن کثیف و زشت می‌شود و آسیب می‌بیند کافی است. 🔔 *هدف بازی شناخت آسیبها و راههای دوری از آن هاست. اگر کسی بخواهد آسیب نبیند باید از آسیب ها دوری کند.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*پاک کردن آسیب‌ها* روی تخته، چند واژه در مورد آسیب‌هایی که در این سوره برای دانش‌آموزان مطرح کرده‌ایم، می‌نویسیم؛ مثل تنبلی، سستی، بد اخلاقی، دندان خراب که لازم است بچه‌ها با آن مقابله کنند. بازی شروع می‌شود و بچه‌ها آن کلمات را با توپ‌های پارچه‌ای و یا حتی با جوراب‌های تمیزی که گلوله شده، می‌زنند. آنقدر که تخته پاک و تمیز شود و از هرگونه بدی خالی گردد. برای کلاس اولی‌ها زمانی که هنوز الفبا را نخوانده اند، می‌توانیم به جای نوشتن کلمات، نقاشی آن کلمات را بکشیم؛ مثلا می‌توانیم تصویر مسواک نزدن و در نتیجه یک دندان کرم خورده را بکشیم. 🔔 *هدف بازی مبارزه کردن و از بین بردن آسیب‌ها و دوری شدن از آنها است* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*دستِ باز دست بسته* به دلیل اینکه نقش دست به نشانه‌ی قدرت و توانمندی در سوره مبارکه مسد پررنگ است، فعالیت‌ها و بازی‌هایی که کارکرد دست را نشان می‌دهند نیز برای این سوره مناسب است. با ایجاد محدودیت برای کار با دست (مثل با بستن دو دست یا یک دست)، به خوبی می‌توانیم اهمیت آن را در قدرت داشتن یا نداشتن انجام کارهای خوب نشان دهیم. فعالیت‌هایی مانند کاردستی درست کردن بدون دست و یا با یک دست، خاراندن سر بدون دست، بستن دکمه لباس بدون دست، دادن چیزی به کسی بدون دست، نوشتن و نقاشی کشیدن بدون دست یا حتی با یک دست و ...فعالیت‌هایی از همین قبیل. 🔔 *این نوع کارها سبب می‌شود بچه‌ها به نقش اعضای بدن علی‌الخصوص دستان، بیشتر دقت کنند و با القای درستی که از جانب ما صورت می‌گیرد، بیشتر از قبل به عملکرد مثبت آنها توجه نشان دهند و برای نزدیک تر شدن به پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله تلاش کنند.* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran
*روباه و خرگوش* بچه‌ها از میان خودشان یک نفر را به عنوان روباه انتخاب می‌کنند. بقیه آنها خرگوش خواهند بود. تعداد خرگوش‌ها باید فرد باشد، خرگوش‌ها با خیال راحت این سو و آن سو می‌دوند. روباه، گوشه‌ای در کمین می‌نشیند و تماشا می‌کند. ناگهان تصمیم می‌گیرد که یکی از خرگوش‌ها را شکار کند. بنابراین به طرف آنها می‌دود و خرگوش‌ها هم به سرعت هر یک دوستی برای خود پیدا می‌کنند و دست یکدیگر را می‌گیرند؛ زیرا تنها در این حالت است که روباه نمی‌تواند آنها را بگیرد. در پایان یارگیری، یکی از خرگوش‌ها تنها می‌ماند و روباه او را دنبال می‌کند تا موفق به گرفتن او شود. سایر بچه‌ها می‌توانند به خرگوش کمک کنند و دست در دست هم بگذارند. البته در این صورت، یکی از خرگوش‌ها باید دست خود را رها کند، زیرا فقط دو نفر می‌توانند دست‌های یکدیگر را بگیرند. حالا روباه این خرگوش را تعقیب می‌کند و اگر موفق شد او را بگیرد، نقش خود را با او عوض می‌کند. روش دیگر بازی: اگر تعداد دانش‌آموزان زوج بود همه دست به دست هم دهند و آن یک نفر را در دایره خود پناه دهند و معلم روباه می‌شود. 🔔 *وجود دشمن در زندگی جدی است؛ مهم نیست که ما دشمن داشته باشیم، مهم این است كه ما برایش برنامه داریم و با او مقابله می‌کنیم و اینكه هرچه دشمن قویتر باشد، کار ما جدی‌تر می‌شود.‌* کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا eitaa.com/amozesh_fahmequran