✳️ تحول در کتب آموزشی حوزه، چرایی و چگونگی 🎙استاد سیدجواد هاشمی فشارکی ✂️ برش هایی از متن: 🔺 به گزارش روابط عمومی «سایت اندیشه ما» به نقل از شبکه اجتهاد، بارنگری وتحول در متون ومنابع درسی حوزه علمیه مورد نقد برخی اساتید درس خارج حوزه علمیه قم قرارگرفته است. عده ای از چهره های شاخص حوزه در آغاز سال تحصیلی به مناسبت شروع درس های حوزه به این تحول واکنش نشان داده اند محمد متقیان تبریزی در پاسخ به این نقد ها طی یاداشتی، به ضرورت تحول در کتب آموزشی حوزه، چرایی وچگونگی آن پرداخته است که متن کامل را خدمت مخاطبان گرامی تقدیم می داریم. 🔺 به‌تبع طرح آموزشی جدیدی که از سوی شورای عالی حوزه ارائه شد و در آن، برخی از بخش‌های کتب موجود حذف و کتب جدیدی به عنوان متن درسی ارائه گردید، مخالفت‌هایی مطرح شده است که نیازمند به تدقیق و موشکافی دارد. در این نگاشته ذیل چند عنوان، نکاتی طرح‌ می‌گردد. الف) چرایی تحول در کتب ۱- ضرورت تحول در کتب، به تبع تحول در علم 🔺 همگان‌ می‌پذیرند که کتاب، ظرف دانشی اهل علم بوده و بعد از خلق علم در ذهن و ضمیر دانشمند است که ظرفِ کتاب، موجودیت پیدا‌ می‌کند. اگر چنانچه علم و دانشی در مسیر تاریخی خود متحول گردیده باشد و آراء علمای پیشین مورد انتقاد قرار گرفته، علم تطور پیدا کرده و توسعه یافته و پیش آمده باشد، آیا‌ می‌توان پذیرفت که کتب پیشین در دوران پیش از توسعه دانش، محور نظام آموزشی قرار بگیرند؟ جهت مطالعه کامل این مطلب به لینک زیر مراجعه فرمایید: https://andishehma.com/tahavol-dar-kotob-amozeshi-howze/ #آموزش #تحول #حوزه #کتاب #محمد_متقیان_تبریزی 🌐 تهیه شده توسط تیم اندیشه ما 🖇 مارا در شبکه های اجتماعی همراهی کنید 🙏🏻: ایتا: https://eitaa.com/andishemaa تلگرام: https://t.me/andishemaa اینستاگرام: https://www.instagram.com/andishemaa