🖋 #یادداشت | جایگاه نامطلوب علوم انسانی در مراکز آموزشی و پژوهشی استان قم استاد احمدحسین شریفی(رئیس دانشگاه قم): حدود ۷۱ درصد از دانشجویان و به همین نسبت اعضای محترم هیئت علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی شهر قم، دانشجویان و اساتید علوم انسانی‌اند. و ۲۹ درصد مربوط به رشته‌های غیرعلوم انسانی. این آمار حدود ۲۰ درصد بیش از میانگین کشوری است. هر چند برخی از صاحب‌نظران این وضعیت را نامتعادل و نامتناسب می‌دانند، اما به اعتقاد این بنده، این یک فرصت و ظرفیت بزرگ برای تحول‌آفرینی در علوم انسانی و ایجاد مرجعیت علمی برای شهر مقدس قم در حوزه علوم انسانی است و مسؤولان آموزشی استان و مدیران ارشد آموزش عالی کشور باید از این فرصت برای تحول در علوم انسانی استفاده بهینه کنند. در عین حال، حتی اگر این نسبت نبود، باز هم انتظار از مراکز آموزش عالی موجود در شهر مقدس قم انتظاری فراتر از سایر شهرها و استان‌های کشور بود. زیرا مراکز آموزش عالی موجود در قم، به معدن و منبع ذخّار فقه و فلسفه و تفسیر و سایر معارف اسلامی در حوزه‌های علمیه متصل‌اند. حتی بسیاری از اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های قم، افزون بر مطالعات و مدارک دانشگاهی، دارای سطوح عالی مطالعات اسلامی و مدارک حوزه‌ای هم هستند. به همین دلیل، انتظار از قم این بوده و هست که به عنوان قطب علوم انسانی اسلامی نه تنها در کشور و بلکه در جهان معرفی شود. مع الاسف، تا رسیدن به این هدف، بسیار فاصله‌ داریم. نگاهی به آخرین آماری که در آذر ماه ۱۴۰۲ توسط مرکز ISC (پایگاه استنادی علوم جهان اسلام) عرضه شده است، نشان می‌دهد که در همه استان قم فقط دو دانشمند پراستناد در حوزه علوم انسانی داشته‌ایم! (یکی در دانشگاه قم و دیگری در دانشگاه آزاد اسلامی قم) این در حالی است که فقط در برخی از دانشگاه‌های استان‌های دیگر که به هیچ وجه از فرصت‌ها و ظرفیت‌های موجود در قم نیز برخوردار نیستند، آمار دانشمندان پراستنادشان در حوزه علوم انسانی چندین و چند برابر قم است. فی المثل، دانشگاه تهران ۵۱ نفر؛ دانشگاه تربیت مدرس ۴۲ نفر؛ دانشگاه علامه طباطبايی ۳۹ نفر؛ دانشگاه اصفهان ۳۴ نفر؛ دانشگاه فردوسی مشهد ۲۲ نفر؛ دانشگاه شهید بهشتی ۲۲ نفر؛ دانشگاه شیراز ۱۳ نفر؛ دانشگاه‌های تبریز، خوارزمی و محقق اردبیلی هر کدام ۱۱ نفر؛ دانشگاه‌های بوعلی، شهید چمران و مازندران هر کدام ۹ نفر؛ دانشگاه ارومیه ۷ نفر. 🔻امیدوارم مشاهده این آمار و نسبت‌ها تلنگری برای دانشکده‌ها، گروه‌ها، اعضای هیئت علمی و پژوهشگاه‌ها و پژوهشکده‌های علوم انسانی فعال در شهر مقدس قم باشد. باید همت و حمیت را بالاتر و والاتر کرد؛ و همگی تلاش کنیم تا کمّاً‌ (از نظر تعداد دانشمندان پر استناد) و کیفاً (از نظر تحول در علوم انسانی و ارائه نگاه‌ها و رویکردهای اسلامی به علوم انسانی) به جایگاه شایسته و مورد انتظار از قم، برسیم. @ahmadhoseinsharifi #نهاد_علم #پژوهش ▫️اندیشگان، تکاپوی اندیشه https://eitaa.com/andishgan

🎙 #بشنوید | استاد علی فرحانی: اگر روزی ۸ ساعت کار علمی کنید... 📝تا کی منطق و فلسفه و اصول فقه بخوانیم؟ اینا به چه کارمون میاد؟ روش تحصیل علوم حوزوی چیه؟ این سوالات مهم ترین سوالات ذهنی طلاب درس خوان امروز است. روند فرسایشی باعث می شود خیلی ها قید درس را بزنند. یکی از اساتید کاربلد و آسنا به این مسائل که علمیتش در طول سالیان متعدد برای همگان ثابت شده استاد شیخ علی فرحانی ست. بعید است طلبه ای درس خوان و پیگیر اساتید باشد ولی اسم ایشان را نشنیده باشد. ↩️این صوت برشی است از مجموعه صوت های «طلبه موفق» که واقعا مجموعه ای ارزشمند است و کاش بتوانیم همه اش را گوش دهیم. در این صوت شیخ علی حفظه الله تصریح می کند که اگر با شروط و مقدماتی که گفتم، طلبه ای روزانه هشت ساعت کار علمی کند، تضمین می کنم هیچ علمی وجود نداشته باشد که در طول چهار پنج سال تمام نشود. تمام شدن به این معنا که طلبه را هر کجا این علم پیاده کنید می فهمد قصه چیست و ابهامی ندارد. هم چنین تصریح می کند که نباید نگاه مایوسانه داشت که این همه سال خوانده ام چیزی یادم نمانده. نخیر شما خودتان را می شناسید و می توانید برای تجمیع اطلاعات یک علم روشی را برگزینید و تجمیع کنید. خودشان برای تجمیع اطلاعات علم اصول فقه، موجز را پیشنهاد می دهند و برای تجمیع اطلاعات فلسفه هم بدایه را پیشنهاد می دهند. 🔻در کامل این صوت اشاره میکنند که برای فهم اسلام حتما باید فلسفه داشته باشید ولی فلسفه کافی نبوده و آنچه حرف پایانی را می زند، اصول فقه است چون زبان شناسی دین اصول فقه است. ▫️اندیشگان، تکاپوی اندیشه https://eitaa.com/andishgan

🎞 #مستند | باتمیان گون (خورشید بی غروب) مستندی درباره شهید باکری و فعالیت های جبهه ای ایشان است. این مستند گرچه قدیمیست ولی مطالب نابی از جمله بعضی آرشیوهای صوتی شهید در جبهه ها را جمع آوری کرده است. مستندی که ارادت ما به این شهید عزیز را بیش از پیش خواهد کرد. 🌹لینک مستند🌹 #شهید_باکری #باتمیان_گون ▫️اندیشگان، تکاپوی اندیشه https://eitaa.com/andishgan

🔴 مدرسه بین‌المللی خداباوری شریف، به همت جمعی از اساتید و دانشجویان در دانشگاه صنعتی شریف برگزار می‌شود. این گروه فعالیت خود را از سال 1400 آغاز کرده است. هدف این مجموعه، ارتقاء سطح دانش مخاطبان در موضوعات خداباوری و الحاد از منظر فلسفی و علوم تجربی، و بحث و تبادل نظر در سطح بین‌المللی است. امیدواریم در کنار یکدیگر بتوانیم به این هدف مهم دست یابیم. 📌 این کانال بر موضوعات زیر تمرکز دارد: خداباوری و الحاد (از منظر فلسفی) خداباوری و فیزیک خداباوری و تکامل داروین خداباوری و علوم شناختی خداباوری و علوم انسانی_اجتماعی کانال تلگرام👇👇 https://t.me/theismschool 💢💢 پیشنهاد ویژه برای پژوهشگران فلسفه #بسته‌ویژه 🔸 ۵۵ ساعت صوت سخنرانی‌های سه سال گذشته 🔸 پاورپوینت سخنرانی‌های سه سال گذشته 🔸 کتابچه خلاصه فارسی سخنرانی‌ها 🔸 کتابچه منابع معتبر جهت مطالعه پژوهشگران خرید بسته و اطلاعات بیشتر 👇👇 https://theismschool.com/فروشگاه/ ▫️اندیشگان، تکاپوی اندیشه https://eitaa.com/andishgan

📃 #پیام | پیام آیت الله جوادی آملی در پی پاسخ مقتدرانه نیروهای مسلح به اسرائیل اعوذ بالله من الشیطان الرجیم بسم الله الرحمن الرحیم محصول پر برکت ماه مبارک رمضان، فتح الهی است؛ ماهی که در آن قرآن نازل شد و قرآن، جامعه اسلامی را به فتوحات فرا می خواند، دعوت کتاب و سنت الهی این است که ظلم را هیچ ملتی جز ملت زبون و ضعیف و ذلیل قبول نمی کند «لَا یحتمل الضَّیمَ الا الذَّلِیل» احتمال یعنی تحمل، یعنی زیر بار ظلم رفتن، این بیان نورانی امام آن است که ستم را جز ملت زبون و ضعیف، احدی تحمل نمی کند. ماه مبارک رمضان که ماه قرآن بود، ماه عزیز پرور و عزتّمدار بود، یک؛ فتوحات که قرآن وعده می دهد که بخشی از آنها به وسیله این عزیزان ما و این بزرگواران ما و این سرداران ما و این ارتشی ها و سپاهیان گرانقدر ما انجام دادند که حشر همه آنها با خاندان عصمت و طهارت باشد، این طلیعه فتح است. در قرآن فرمود فتح قریب داریم، فتح مبین داریم اما ﴿إِذَا جَاءَ نَصْرُ اللَّهِ وَالْفَتْحُ﴾. اسراییل جنایتکار باید بداند اینها فتح قریب است از یک سو، فتح مبین است از سوی دیگر، این دو، طلیعه امر را وعده می دهد. اما فتح مطلق که نه به قرب متصف است نه به معیّن بودن متصف است، فتح مطلق است، فتحی است خانمان برانداز، فتحی است که اسراییل را ریشه کن می کند و #غزه و امثال غزه را نجات می دهد و مقاومت را می پروراند و شهدای مقاومت را با شهدای کربلا محشور می کند، آن فتح مطلق است . در قرآن فتح مطلق مقابل ندارد، اما فتح قریب و فتح مبین چرا، اما فتح مطلق ﴿إِذَا جَاءَ نَصْرُ اللَّهِ وَالْفَتْحُ﴾ هیچ مقابلی ندارد. این عزیزان با دقت نظامی از یک سو، با بررسی همه جوانب امنیتی از سوی دیگر، با هشدارهای قبلی از سوی سوم، با بیان کردن اینکه دیگر بار صهیونیست به فکر جرم و جنایت نسبت به جامعه اسلامی عموماً و غزه و امثال غزه خصوصاً و نظام پر برکت و مقتدر جمهوری اسلامی بالاخص نیافتد، این کارها را دیشب انجام دادند. بنازیم دستی که انگور چید ٭٭٭ مریزاد پایی که در هم فشرد اگر این می است، این شراب طهور است، انگور را همین عزیزان چیدند. با دست این ها فشرده شد، با آن شراب طهور جامعه لذت می برد و غزه عزیز یک شبی را به آسایش و آسودگی به سر می برد. من مجدداً این بزرگواری را ، این دلیری را، این سلحشوری را به همه مردان و زنان ایران اسلامی تهنیت عرض می کنم و از ذات اقدس الهی مسالت می کنم به همه عموماً، به فرد فرد بزرگوارانی که در این کار عظیم سهمی داشتند خصوصاً، سعادت و سیادت دنیا و آخرت مرحمت کند و این نظام اسلامی را از هر گزندی حفظ نماید تا بتوانیم و آن لیاقت را داشته باشیم که به بارگاه و پیشگاه حضرت ولی عصر ارواحنا فداه، تقدیم کنیم. غفر الله لنا و لکم والسلام علیکم و رحمه‌الله و برکاته 1403/01/26 🔻پ‌ن: چنین پیام شورانگیزی از ایشان کم نظیر است. به امید فتح مطلق و اعتلای کلمه حق. ▫️اندیشگان، تکاپوی اندیشه https://eitaa.com/andishgan

#اندیشه_نوشت|برداشتی از حرکت غرور آفرین اخیر سپاه انقلاب اسلامی ⚜️ آنچه جمهوری اسلامی ایران را برای دادن پاسخی محکم در برابر رژیم صهیونیستی و سایر گردن‌کشان توانمند ساخته، جدای از قدرت نظامی غیر قابل انکار، «خودکفایی» در عرصه‌های مختلف زیرساختی و اقتصادی ست. 🛎 به عبارتی، جمهوری اسلامی با واکنش خود (ضربه موشکی به رژیم اشغالگر) ثابت کرد که هیچ قدرت خارجی توان بند آوردن شریان‌های زیرساختی‌اش را نداشته و ایران اسلامی، قوی‌تر از همیشه (با پذیرش تمامی نقصان‌های داخلی و سیستماتی موجود) در حال رشد و ادامه مسیر خود می‌باشد. ⁉️ نظر شما چیست؟ 📮خواهشمندیم نظرات خودتان را با ما به اشتراک بگذارید. 🖋محمدجواد ابراهیمی ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ به کانال نخبگانی اندیشگان بپیوندید

#گزارش_اندیشه | توده‌ها و آزادی، رضا یعقوبی فارغ از فضای ایجاد شده پس از حمله ایران به اسرائیل که ممکن است در معادلات داخلی هم تغییر ایجاد کند، اندیشمندان مخالف جمهوری اسلامی اعتراضات دهه‌ی اخیر در ایران را نشان‌دهنده تشکیل قطب مخالف در توده مردم میدانند(تاکید رهبرانقلاب بر وحدت کلمه را در نظر بیاورید)، اما مشکل کار این است که عمل این گروه بدون پشتوانه تئوریک و ایدئولوژیک است. نتیجه ای که این اندیشمندان از این معادله میگیرند این است که به نحوی در صدد جایگزین نمودن اندیشه ای به جای اسلام انقلابی در میان توده مخالف باشند؛ رواج عرفان های سکولار مثل یوگا، ترویج بودیسم توسط برخی متفکران و... نمونه هایی از این حرکت است. در این بین یعقوبی لیبرالیسم را نسخه جایگزین میداند. البته جالب است که او معتقد به مبارزه رادیکال برای استقرار حکومت لیبرال-دموکراسی در ایران است و بر این باور است که امثال غنی نژاد که دم از لیبرالیسم اقتصادی در ایران میزند، دچار بدفهمی از لیبرالیسم هستند و با این کارشان لیبرالیسم را خراب میکنند؛ و لیبرال-دموکراسی را باید در همه ابعادش(فرهنگی، اجتماعی،سیاسی، اقتصادی و...) در ایران اجراکرد. وی بتازگی کتابی با عنوان لیبرالیسم و عمل اجتماعی از جان دیویی ترجمه و منتشر کرده است. رضا یعقوبی که با ترجمه کتاب چهارجلدی تاریخ فلسفه غرب نوشته آنتونی کنی شهرت یافت، اخیرا اقدام به انتشار مطالبی درباره لیبرالیسم در پیج خود میکند. یادداشت اخیر او را باید در راستای انگیزه فوق الذکر ارزیابی کرد و اندیشمندان انقلابی را به عمل متوازن دعوت نمود. ع.ت ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

📹 #ببینید | کنترل ذهن با بازی های رایانه ای ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

✏️ #جزوه | متن کامل بیانات رهبر انقلاب در دیدار کارگران. ۱۴۰۳/۲/۵ 💻 Farsi.Khamenei.ir

. 🔖 نکته مهم این سخنرانی . ⬅️ بیان تفاوت نگاه اسلام نسبت به کار و کارگر، و سایر مکاتب رایج لیبرالیستی و کمونیستی است. ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

🔸️خاطره ای آموزنده برای طلاب 🔹️حضرت آیت الله سبحانی در درس خارج دوشنبه این هفته از مرحوم آیت الله بروجردی قضیه ای را نقل فرمودند و در پایان کلاس اضافه کردند که حضرت آقای بروجردی کسی نبود که از خود تعریف کند و این خاطره را از باب تعلیم به ما طلاب مطرح کردند‌. ۱۴۰۳/۲/۳ https://eitaa.com/sobhani_droos ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

🖋#یادداشت | شخم زدن روایت مهم تر از شخم زدن سخت افزار . . . ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

🖋#یادداشت | شخم زدن روایت مهم تر از شخم زدن سخت افزار 📝 حجت الاسلام دکتر محمدعلی رنجبر در صفحه بینش راهبردی نوشت: یکبار دیگر به این بیانات رهبری در باب صبر استراتژیکی و راهبردی عنایت فرمایید: «صبر یعنی ایستادگی کردن، مقاومت کردن، محاسبات درست خود را و محاسبات دقیق خود را با خدعه‌گری دشمن تغییر ندادن؛ صبر یعنی پیگیری اهدافی که برای خودمان ترسیم کرده ایم؛ صبر یعنی با روحیه حرکت کردن و ادامه دادن این معنای صبر است». #صبر_استراتژیک یعنی محاسبات درست خود را و محاسبات دقیق خود را با خدعه گری دشمن تغییر ندادن! صبر استراتژیکی یعنی پیگیری اهدافی که برای خودمان ترسیم کرده ایم! صبر استراتژیکی یعنی با روحیه حرکت کردن حتی اگر برخی مهره های کلیدی را از دست بدهیم. و این محاسبات درست روز به روز نتایج کاملتر و بهتری برای ما به ارمغان می آورند؛ کافی است قدری به اروپا و آمریکا مشخصا به دانشگاه علوم سیاسی فرانسه و #دانشگاه_کلمبیا در آمریکا نگاهی بیاندازیم. اعتراضات بی سابقه علیه جنایات صهیونیستها در حمایت از مردم مظلوم #غزه! این یعنی در موج جدید شکست اطلاعاتی و نظامی دشمن، حالا نوبت شکست #کلان_روایت و حتى خرده روایت آنهاست. حال اگر فریب خدعه گری دشمن و تحت فشار برخی از بزرگواران محاسبات درست و دقیق خود را تغییر میدادیم آنوقت یعنی گرفتار تله استراتژیکی دشمن شده ایم. هنرمندانه فشارهای همه جانبه خود با استراتژی مرگ با هزار زخم را افزایش دادیم تا دشمن اشتباه استراتژیکی خود در حمله به سفارت را انجام دهد و نتیجه آن یک سیلی حساب شده و محکم و دقیق و البته کنترل شده بود. مهمتر از شخم زدن سخت افزارهای رژیم غاصب و جعلی و دروغین شخم زدن روایت جعلی آنهاست! روایت فرو ریزد لاجرم همه چیز فرو خواهد ریخت اندکی صبر سحر نزدیک است... ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

📹 #ببینید | اشک های علامه طباطبایی در فراق شاگردشان شهید مطهری . . . ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan

🖊 #اندیشه_نوشت | معلمی در عالم مدرن با ظهور عالَم مدرن و فهم سکولار از جهان، واقعیت معنای خود را از دست داد. انسان ها اشیایی بیش نبودند که برای تامین منافع به کار گرفته میشدند. سود محور اصلی ارزش گذاری شد. ↙️ در این فضا انسانِ مدرن‌شده چه فهمی از رابطه استاد شاگردی خواهد داشت؟! کجا رابطه عاطفی عمیق بین استاد و شاگرد را خواهد فهمید؟! چه ادراکی از اشکهای فراق استاد برای شاگردش خواهد داشت ؟! مدرنیته همه چیز را از انسانیت گرفت؛ از جمله واسطه های خیر و افاضه الهی را. استاد در نگاهِ سنت، هستی‌ای در کرانهٔ هستیِ عقل فعال دارد؛ استاد است که با اتصال به ساحت قدسی الوهی معارف حقه حقیقیه را برای شاگرد لقمه میگیرد. و شاگرد است که برای استاد بستر پرواز است. کجا دانند حال ما سبک باران ساحل ها کجا داند انسانِ سوژه شده، حال علامه طباطبایی را.. کجا داند انسان سودگرا، سوز فراق امام خمینی برای مطهری، ثمرهٔ عمرش را... ع.ت ▫️اندیشگان https://eitaa.com/andishgan