. 📌ببین و بگو: 🔰هدف از اين بخش: ✅تصويرخوانی ✅بيان شفاهی ✅جمله سازی ✅درک ارتباط تصاوير 📌فعاليت گروهی: ✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصاوير را بررسی کنند و راجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. 📌هدف از این تصاویر: ✅تقویت روحیه ی همکاری ✅توجه به کمک در کارهای منزل 🖼تصویر اول: مادر به کودک پول و کیسه‌ی پارچه‌ای می‌دهد تا خريد کند. 🖼تصویر دوم: کودک به مغازه می‌رود و در نوبت می‌ايستد. 🖼تصویر سوم: به فروشنده سلام می‌کند و لیست خرید خود را به او می‌گوید. مغازه‌دار پاکت سيب را به کودک می‌دهد. 🖼تصویر چهارم: ودک ميوه‌های خريداری شده را به خانه آورده و به مادرش می‌دهد. ♻️جمع بندی: ✅دانش آموزان درباره‌ی تصاوير در گروه، بحث و گفت و گو می کنند و داستان کوتاهی درمورد تشکر از معلم می سازند و نماينده‌ی هر گروه داستان را در چهار مرحله بيان می کند. 📌گوش کن وبگو: ✅هدف این قسمت تقویت مهارت شنیداری و گفتاری دانش آموزان است. ✅چند كلمه بگو كه صداى (ر) داشته باشد. پاسخ: مادر، ابر، باران ✅ در كلمه‌هاى زیر، كدام شكل «ن» آمده است؟ پاسخ: ایران، نان، باران، امین، نانوا 📌 بگرد و پیدا کن: ✅دو کلمه را كه در آن‌ها صداى «ن» باشد. پاسخ: نان، باران، نانوا ✅ چهار كلمه را كه در آن‌ها صداى «ر» باشد. پاسخ: مادر، مرد، باران، درخت 📌به دوستانت بگو: ✅معمولا چه كارهایى در خانه انجام می‌دهى؟ پاسخ: خرید نان، جمع کردن سفره، مرتب کردن اتاق ✅در شهر یا روستاى شما چه نوع نان‌هایى پخته می‌شود؟ پاسخ: نان لواش، نان بربری، نان سنگک، نان جو 📌بازی: ✅معلم دانش‌آموزى را صدا می‌زند و توپى را به طرف او پرتاب می‌كند. دانش‌آموزى كه توپ را می‌گیرد، این كار را با دوستان خود ادامه می‌دهد. این بازى را در كلاس یا حیاط مدرسه انجام دهید. 📌کتاب خوانی: ✅ داستانی را كه شنیده‌اى، تعریف كن #فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #ببين_و_بگو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. 📌آخرین قسمت درس ۵، با هم بخوانیم و شعر زردآلو است که سروده‌ی آقای مصطفی رحماندوست است. ✅سعی کنید فایل صوتی شعرها را با کامپیوتر یا گوشی موبایل خود در کلاس پخش کنید. ✅در صورت عدم امکان پخش، خودتان شعرها را با احساس و زیبا بخوانید. ✅معنی شعر و اینکه در مورد چه چیزی صحبت کرده را از خود دانش‌آموزان سوال کنید و در حد فهم دانش آموزان توضیح کنید. ✅شاعر شعرها را حتما معرفی کنید تا بچه‌ها با هنرمندان کشورشان آشنا شوند. ❌ حفظ شعرها اجباری نیست اما اگر چند باردسته جمعی بخوانند، حفظ خواهند شد. ❌ از فایل صوتی شعرها می توانید برای ساعات نگارش استفاده کنید و هنگام نوشتن، با صدای کم برایشان پخش کنید. #فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر_زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر 📌زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر 📌زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌کاربرگ های #نشانه_ن🔻

#پیک_نشانه #نشانه_ن ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ایستگاه_تکلیف #نشانه_ن ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #کلمه_سازی #کلمه_خوانی 📚کلمات درس ۵ فارسی اول ابتدایی به صورت رنگی ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#روانخوانی #داستان #نشانه_ن 📚درد درمان دارد ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#روانخوانی #داستان #نشانه_ن 📚ببر در تور ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#روانخوانی #داستان #نشانه_ن 📚ترس بد است ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

میانبر به آموزش #تم_۱۱ از دکتر داوودی مولف کتاب ریاضی. سایر تم ها هم در پست های قـبل و بـعد قرار گرفته. حتما قبل از تدریس تم،فیلم را ببینید و راهنماهایی که در کانال قرار می گیره را مـطالعه کـنید و با اهـدافش آشنا بشید. #ریاضی #روش_تدریس •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مهارت‌های مربوط به تم ۱۱ ✅جمع کردن وسایل مدرسه ✅خارج شدن به نوبت از کلاس ✅خروج به نوبت از مدرسه ✅منتظر شدن برای رسیدن والدین ✅آداب سوار شدن ماشین یا اتوبوس ✅درک مفهوم تساوی و نوشتن یک تساوی عددی ✅توانایی نوشتن صحیح نماد عدد ۸ ✅توانایی بزرگ نمایی تصویر با استفاده از صفحه شطرنجی ✅سرشماری اشیا 🔰تم شناختی: نظم ✅رعایت نوبت در همه کارها ✅توجه به نکات ایمنی در هنگام خروج از کلاس و مدرسه ✅چک کردن و جمع کردن وسایل قبل از خروج از مدرسه #ریاضی #تم_۱۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌صفحه‌ی آغازین: 🔰موضوع: تعطیل شدن مدرسه 🔰مفاهیم: ✅چپ / راست ✅اول تا هفتم ✅وسط / کنار / بین ✅جلو / پشت 🔰مهارتهای مربوط به لوحه: ✅جمع کردن کیف و کتاب و وسائل مدرسه ✅خارج شدن به نوبت از کلاس ✅پایین آمدن از پله ها ✅خروج به نوبت از مدرسه ✅منتظر شدن برای رسیدن والدین ✅آداب سوار شدن ماشین یا اتوبوس 🔰نگرشهای مربوط به لوحه: ✅مردم به تنهایی یا در گروه همواره راههای جدیدی را برای حل مسائل یا انجام کار ابداع می کنند. ✅ابزار و روشهای انجام کار را که مردم ابداع کرده اند روی تمام جنبه های زندگی اثر می گذارند. 🔰تأثیرات شناختی لوحه: ✅تشخیص ارتباط علّی ✅تخمین زدن و تقریب زدن ✅تأثیر عادات بر شخصیت 🔰تم شناختی: نظم ✅در مورد نظم و ترتیب در کلاس و در جمع آوری و مسائل و خارج شدن از کلاس و خارج شدن از مدرسه نکاتی را که به نظرتان می رسد با دانش آموزان مطرح کنید. #ریاضی #تم_۱۱ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ارتباط با صفحات دیگر بخش: ✅چند نفر از دانش آموزان هنوز داخل مدرسه هستند؟ ✅چند نفر از دانش آموزان به سمت راست حرکت می کنند؟ ✅چند نفر از دانش آموزان به سمت چپ حرکت می کنند؟ ✅چند خط عابر پیاده در تصویر مشاهده می شود؟ ✅چند پرنده در تصویر مشاهده می شود؟ ✅چند تا از آنها روشن و چند تا از آنها تیره هستند؟ ✅آیا تعداد پرنده های روشن و تیره با هم برابرند؟ ✅آیا تعداد دانش آموزانی که به سمت چپ حرکت می کنند، با تعداد دانش آموزانی که به سمت راست حرکت می کنند برابرند؟ ✅چند کیف در تصویر مشاهده می شود؟ ✅آیا تعداد دانش آموزان با تعداد پرنده ها مساوی است ؟ ✅آیا تعداد پنجره های مدرسه با تعداد پرنده ها مساوی است ؟ #ریاضی #تم_۱۱ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅درک مفهوم تساوی با شروع تعداد اعضاء دو دسته ✅درست کردن دسته های با تعداد مساوی با تناظر یک به یک ✅تمرین کامل کردن نیمه ی دیگر با استفاده از درک مفهوم تقارن #ریاضی #تم_۱۱ #صفحه_۷۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید به تعداد دلخواه کمتر از ۸ تا عدس در یک طرف قرار دهند، پس از آنها بخواهید یکی یکی لوبیا در طرف دیگر قرار دهند تا تعداد آنها برابر شود. ✅از دانش آموز بخواهید تعداد مشابه همین فعالیت را با اشیاء دیگر و یا عددهای دیگر انجام دهند. دانش آموزانی که سمت چپ می روند و تعداد دانش آموزانی که سمت راست می روند ، تعداد دانش‌آموزانی که در حیاط هستند را مقایسه کنند، یا تعداد پرنده هایی که بال مشکی دارند و در سمت چپ بالای دیوار مدرسه هستند با تعداد پرنده های سمت راست را مقایسه کنند. از آنها بپرسید که در این شکل چه چیزهای دیگر برای مقایسه کردن پیدا می کنند. ✅در فعالیت صفحه ۷۲ از آنها بخواهید مانند نمونه در سمت راست آنقدر شکل بکشند که تعداد دو دسته برابر شوند. ✅سپس از آنها بخواهید نیمه ی پایین شکل شطرنجی را طوری رنگ کنند که دو نیمه ی آن مثل هم شود در صورت لزوم فعالیتهای مربوط به تقارن را یادآوری کنید. #ریاضی #تم_۱۱ #صفحه_۷۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅به دانش آموزان نمونه های واقعی را که تعداد عضوهای دسته ها برابر باشند را نشان دهید. برای مثال از آنها بخواهید در هنگام غذا خوردن تعداد قاشها را با تعداد چنگالها یا تعداد لیوان را با تعداد بشقاب روی سفره غذا مقایسه کنند. ✅لازم نیست در رسم شکل های سمت راست در فعالیت بالای صفحه دقت زیادی شود لذا بیشتر توجه دانش آموزان را به تعداد مساوی جلب کنید نه رسم شکل های زیبا و دقیق! ✅در رسم شکل متقارن در هر نمونه شطرنجی توجه دانش آموزان را به اینکه تعداد مربعهای رنگی در دو طرف خط باید مساوی باشند جلب کنید. ✅در فعالیت پایین تقارن نسبت به یک خط افقی برای اولین مرتبه مطرح شده است. لذا دو نیمه ی بالا و پایین باید مثل هم باشند در صورت لزوم تا کردن روی خط را یادآوری کنید. #ریاضی #تم_۱۱ #صفحه_۷۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99