eitaa logo
مکالمه‌ عربی/أزهارُالرَّبیع🇵🇸🇮🇷
530 دنبال‌کننده
437 عکس
235 ویدیو
19 فایل
اولین تولید کنندهٔ بسته‌های آموزشی کامل مکالمه عربی برای کودکان در ایران🇮🇷 تدریس مکالمه عربی برای کودکان و بزرگسالان به روش‌های نوین و جذاب. #مرآة_ازهار_الربیع:(نمونه‌های تدریس) 📱پاسخگویی09923144261 🌐فروشگاه ازهار:https://fezzehsch.ir/elements/azhar-
مشاهده در ایتا
دانلود
اصطلاحات مهم🏮 💭ترم: دَورة، فَصل دِراسي 💭استاد: أستاذ/أستاذة؛ مُدَرِّس/‍ة 💭ثبت نام: التّسجیل في.... 💭آزمون: الامتحان، الاختبار 💭امتحان کتبی: الإمتحانُ الخَطّي 💭امتحان شفاهی: الامتحان الشّفهي 💭مرور و رفع اشکال: مُراجعة نهائیة/ إزالة إبهامات الدرس 💭مهلت ثبت نام به اتمام رسید: انتهیٰ وقتُ التّسجیل 💭ترم تابستان: الدّورة الصّیفیّة 💭کلاس تابستانی: الصّفّ الصّیفيّ 💭سطح مقدماتی: المُستویٰ المُبتدئ 💭سطح پیشرفته: المُستویٰ المُتَقدّم 💭بسته آموزشی: مجموعة تعلیمیة 💭فاش کارت آموزشی: البِطاقاتُ التعلیمیّة 💭برنامه کلاسی: برنامجُ الصّفّ ☀️ننتظرکم في صفوفنا الصیفیة☀️ سریع ثبت نام کنید🏃 منتظرتون هستیم😍 إلیٰ اللّقاء🌷 ✒️✏️✒️✏️✒️✏️✒️ @azzharrabie
🔅🔅🔅🔅🔅 •مَساء الخیر یا أصدقاء 💬المُعلّم/ة: مَن یریدُ/تُریدُ أن یَحُلَّ/تَحُلَّ التمرین الأوَّل و الثاني؟ 💬التّلمیذ/ة ۱: أنا أریدُ أن أحُلَّ التّمرین الأول. -💬التّلمیذ/ة ۲: و أنا أحُلُّ التّمرین الثاني. ↩️- معلم: چه کسی میخواهد تمرین اول و دوم را حل کند؟ -دانش آموز۱: من تمرین اول را حل می‌کنم. - دانش آموز۲: منم تمرین دوم را.. 🔑أنا أرید: من می‌خواهم 🔑أحلُّ التمرین: تمرین را حل می‌کنم. 🧔🏻‍♂هو یحلُّ 💙 🧕هي تحلُّ💗 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫 💟💟💟💟 @azzharrabie
🤍🔘🤍🔘🤍🔘 •مَساء الخیر یا أصدقاء 💬المُعَلِّم/ة: مرحبًا، افتَحوا الکتاب علی الصَّفحة العاشِرة. 💬التِّلمیذ/ة: کتابي لیسَ معي یا معلِّمَي/تي! -💬المُعلّمة: لا بأس عزیزي/زَتي، هذه اوّل و آخر مرَّة! اکتُب/ي علی الدَّفتر الیوم، ثم انسَخ/ي الجُمَلَ في کتابكَِ في البَیت. 🔑لَیسَ معي: همراه من نیست. 🔑انسَخ/ي: رونویسی کن. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻 افتَح الکتاب و انسَخ👦🏻 افتَحي الکتاب و انسَخي👧🏻 افتحوا الکتاب و انسخوا👧🧒🏻👦🏽 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫 💟💟💟💟 @azzharrabie
🤍💟🤍💟🤍💟 •مَساء الخَیر یا أحباب💟 في الصفّ المَجازي📲💻 💬التِّلمیذ/ة: الإنترنت بَطيئ عِندي و الصّوت مُتقَطِّع! -💬المُعَلّم/ة: لا بأس عزیزي/زَتي، اُخرُج/ي مِن الصَّف و ارجِع/ي مُجدَّدا أو غیّر/ي مَوقعَكَِ حتی یتحسّن الإنترنت. 🔑بَطیئ مُضادّ سَریع: کُنْد. 🔑مُجدَّدًا: دوباره. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻 عِندي✨عِندکم✨عِندَنا 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫🧒🏻 @azzharrabie
🔘💟💟💟🔘 •مَساء الخَیر یا أصدقاءنا الأعزّاء🌷 💬التِّلمیذَ/ة: عَفوًا عِندي سُؤال، ما مَعْنیٰ کَلِمَة «الْحِوارِ» في هذا الدَّرس؟ -💬المُعَلّمَ/ة:أحسَنتَ/تِ؛ هٰذا سُؤالٌ جَیّد، «حِوار» بمَعنیٰ الْحَدیث بین شَخصَیْن، مثلًا الآنَ أنا أتحاورُ مَعَكَ/كِ. 🔑حِوار: گفت‌وگو 🔑أتحاوَر: گفت‌و‌گو می‌کنم ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💭هو حاوَر، یُحاوِرُ، حِوارًا 💭تحاوَر، یتحاوَرُ، تحاوُرًا 💡نحن نقول: ۱- أنا أحاوِرُ المُعلّمَ (فعل مُتَعدّي یحتاجُ لمفعول به)🏮 و ۲- أنا أتحاوَرُ مع المعلّم (فعل لازم یکتفي بفاعله) 🔻🔻🔻🔻🔻 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫🧒🏻 @azzharrabie
🔘💟💟💟🔘 •مَساء الخَیر یا أصدقاءنا الأعزّاء🌷 📲💻في الصفِّ المجازي: التِّلمیذ/ة: أُستاذ/ة، هَل صَوتي مَوجود؟ المُعَلِّم/ة: نَعَم عَزیزي/تي، أنا أسمَعُكَِ بوُضوحٍ. - لا، الصّوْتُ غَیرُ مَوْجودٍ/لِلأسَفِ،أنا لا أسمَعُكَِ جَیِّدًا. ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💭أنا أسمعُكَ/ لا اسمعكَ 💭أنا أسمَعُكِ/ لا أسمعُكِ 💭أنا أسمَعُکم/لا أسمعُکم 💡برای نفیِ معنی صفت همیشه از غیر یا لَیس/لَیست استفاده میکنیم: • لا موجود/ة ❌ • غیرُ موجود/ة ✅ • لَیس/لَیست موجود/ة ✅ 🔻🔻🔻🔻🔻 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫🧒🏻 @azzharrabie
🔘💟💟💟🔘 مَساء الخَیر یا أصدقاءنا الأحِبَّة🌷 المُعَلِّم/ة: والآن، مَنِ المُستَعِدّ/ة لقِراءةِ الشِّعرِ؟ التِّلمیذ/ة ۱: أنا أقرَأ، أنا جاهِز/ة بالکامِل! التِّلمیذ/ة ۲: آسِف/ة، أنا لَم أحفَظِ الشِّعرَ جَیِّدًا، سَأتَمَرَّنُ أکثَر بِسَماعِ قِراءَةِ البَقیَّة! ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💭مَن المُستَعِدّ/ة أَو الجاهِز/ة؟ 💭 أنا لَم أحفَظْ.. أنتَ لم تحفَظْ.. أنتِ لم تَحفَظي.. أنتُم لَم تحفَظوا .. 💭سَأتَمَرَّنُ أکثر! 💪🦾 💡به تصریف افعال در حالت متَکلّم و مُخاطب «مذکّر و مؤنّث» دقّت کنید! 🔻🔻🔻🔻🔻 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💭💟💟💟💭 •مَساء الخَیر یا أصدقاءنا الأحِبَّة🌷 التِّلمیذ/ة: عَفْوًا، هَلْ یُمکِنُ تَشغیلُ المیکروفون و الکامیرا؟ المُعَلِّم/ة: نَعَم عَزیزي/تي، أنا أُشَغِّلُهُما الآن. - لا،اصبِر/ي قَلیلًا، سَوْفَ أُشَغِّلُهُما بَعدَ قَلیلٍ. ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💭 أنا أُشَغِّل الکامیرا.. 💭 أنتَ تُشَغِّل .. 💭 أنتِ تُشَغِّلین.. 💭 أنتُم تُشَغِّلون .. ✨المَصدر: تَشغیل✨ 🔻🔻🔻🔻🔻 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💟💡💟💡💟 🏮مَساء الخَیر أحبّاءَنا🌷هیَّا نقرأ هذا الحوارَ الجدید معًا: التِّلمیذ/ة: عَفوًا أُستاذ/ة، أنا لا أفهَمُ هٰذه النُّقطَةَ جَیِّدًا ! المُعَلِّم/ة: لا بَأس، فهٰذِه النُّقطَةُ صَعبَةٌ قلیلًا، تَعال/ي جَنبَ اللّوحِ هُنا و سَنُوَضِّحُها مَعًا. ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💭 أنا أفهَمُ، أوَضِّحُ 💭 أنتَ تَفهَمُ، توضِّحُ 💭 أنتِ تَفهَمین، تُوضِّحین 💭 نحن نَفهَمُ، نوضِّحُ ✨المصدر: فَهمًا، توضیحًا💡 🔸🔸🔸🔸🔸 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💟💡💟💡💟 مَساء الخَیر أحبَّتي😍 ✨إلَیکُم حِوارَ الیَوم: المُعَلِّم/ة: الیَومَ عِندَنا لُعبَةٌ تَعلیمیَّةٌ جَدیدةٌ، وَ یَجبُ أن تَنقَسِموا لِمَجموعَتَیْنِ. التِّلمیذ/ة: وَ هَلْ هٰذه اللُّعبَةُ صَعبَةٌ؟ المُعَلِّم/ة: لا، هي بَسیطَةٌ جِدًّا و سَهلَةٌ. سَوف أوَضِّحُها لَکُمُ الآن. ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💜صَعب/ة مُضادُّ سَهْل/ة (سخت»«آسان) 💜بَسیط/ة: ساده . 💜لُعبةٌ تعلیمیّة: بازی آموزشی. 💜مَجموعتَین مُثَنَّیٰ مَجموعة: گروه. 🤍💟🤍💟🤍 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💜🤍💜🤍💜 مَساء الخَیر أحبَّتي🌷 🏮هٰذا حِوارُ الیَوم: المُعَلِّم/ة: أریدُ مُتَطَوّعًا/‍ةً لِتَوضیحِ دَرسِ الیَومِ عَلیٰ اللَّوحِ. التِّلمیذ/ة۱: أنا.. أنا أتَطوَّعُ لشَرحِ هٰذا الدَّرسِ رَجاءً. التِّلمیذ/ة۲: عَفْوًا، هَلْ یُمکِنُ أنْ أتَطوّعَ لِحَلِّ التَّمارینِ بَعدَها یا أُستاذَ/ة؟ ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💡مُتطوّعًا: داوطلب 💡اتطَوَّع: داوطلب میشوم 💡تَطَوّعَ(ماضي)، یتَطوَّعُ(مضارع) تَطوُّعًا(مصدر) 🏮جَمعُ مُتطَوّع/‍ة ⬅️ مُتَطَوِّعون/مُتَطَوِّعات. 🤍💟🤍💟🤍 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💟🤍💟🤍💟 مَساء الخَیر أحبَّتي🌙🌟 و تقبَّل الله اعمالکم في هذه اللیالي والأیام الفضیلة✨ 🏮هٰذا حِوارُ الیَوم: التلمیذ/ة: أستاذ/ة هل یمکنُ أن نلعبَ کرة الرّیش الیوم في الباحة بدَل الدرس؟ المُعلّم/ة: ماشاءالله یا عزیزي/تي، منذُ متیٰ أصبحتَِ ریاضیّا/ة‍ هکذا؟ ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💡الباحة: حیاط مدرسه/خانه 💡کُرة الرّیش: بدمینتون🏸 💡أصبَحتَ ریاضیًّا: ورزشکار شدی! 🤍💟🤍💟🤍 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
🤍💟▫️💟🤍 🏮(این ویژه دبیرانِ عزیز و همچنین زبان‌آموزانِ است). مَساء الخَیر أحِبَّتي🌙🌟 تَقبَّل الله أعمالَکم ✨ 🤝هذا الیوم: المُعَلِّم/ة: هُناكَ ضَجیجٌ کثیرٌ في الصَّفِّ الیَوم، ما بِکُم؟ هَل هُناكَ مُشکِلة؟ التِّلمیذ/ة۱: نَعَم یا أُستاذ/ة، الْیَومَ خَسِرْنا مُباراةَ کُرَةِ السَّلَّة! التِّلمیذ/ة۲: لا، الْیَومَ نَشعُرُ بالتَّعَبِ الشَّدیدِ، لا نُریدُ دَرسًا صَعبًا رَجاءً. ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 💡ضَجیج: سر و صدا 💡کُرة السّلّة:بسکتبال🏀 💡خَسِرنا المُباراة: بازی را باختیم 💡تَعَب: خستگی 💡صَعب: سخت 🤍💟🤍💟🤍 = 🙋👩🏻‍🎓🧑🏻‍🏫✍ @azzharrabie
💟✨💟✨💟 🏮(این ویژه دبیرانِ عزیز و همچنین زبان‌آموزانِ است). مَساء الخَیر أحِبَّتي🌟 💭هیّا لنقرأ حِوارَ الیوم: 💻في الصف المَجازي/الإفتراضي: التِّلمیذ/ة: هَل یُمکِنُ مَنحي دَورَ مُنَظّٓمِ هذه الجَلسَة؟ المُعَلِّم/ة: أنتَِ الآنَ أصبَحتَِ مُنَظِّمَ/ة الجَلسَة، اِبدَأ/ي عَرضَكَِ رَجاءً. 🔑مُنَظِّم/‍ة الجلسة: ارائه کننده 🔑عَرضكَِ: ارائهٔ شما 🔑إبدأ/ابدئي: شروع کن ❔❗️❔❗️❔❗️ = 🖥🎞🎞🖥 @azzharrabie
💭💟💭°💭💟💭 🏮این ویژه دبیرانِ عزیز و همچنین زبان‌آموزانِ است. مَساء الخَیر أحِبَّتي🌟 💭هیّا لنقرأ الیوم: المُعَلِّم/ة: النَّشاطُ المَنزليُّ هُو کِتابةُ نَصٍّ قَصیرٍ حَوْلَ اختِلاف فُصولِ السَّنة. التِّلمیذ/ة۱: لا.. هٰذا النَّشاطُ صَعبٌ جِدًّا! التِّلمیذ/ة۲: هل یُمکِنُ أن تَختار/ي نَشاطًا أسهَلَ یا أستاذ/ة؟ المُعلّٓم/ة: أنتُم تَستَطیعون💪 ❔❗️❔❗️❔❗️ 🔑کِتابة: نوشتن 🔑تستَطیعون: می توانید 🔑النَّشاط المَنزلي: فعالیت خانه «تکلیف». 🔑صَعب: سخت و متضادش سَهل. 🔑تَختار: انتخاب کردن 🔍(اختارَ، یَختارُ، اِخْتَر/إختاري؛ اختیارًا) 📖📚📖📚📖📚 بین_معلم_و‌دانش‌_آموز = 🖊⁉️•⁉️🖊 @azzharrabie