👆👇👆👇👆👇 ♨️ایام عید و ماه شعبان و رمضان جنبه های "شورانگیز" زیادی دارد؛ 🎂جشن و شیرینی و مداحی اعیاد شعبانیه، 🍱دیدوبازدیدهای عید و آجیل و شیرینی و سفر و طبیعت گردی، 🤲 صحنه های باصفای روزه و شب قدر و مهمانی و افطار ... همه و همه جلوه های شورانگیز این ایامند... (بال شور و احساس) ✅اما فقط با این بال، پرنده روحمان نمی تواند به اهداف بلند زندگی و مقاصد والای آدمی پرواز کند؛🦜 مثل کبوتر بال کنده که، چند قدمی پرمی زند، یکی دو متری بالا می رود و فرومی افتد. 🪶بنابراین نیاز به بال"معرفت" است. ☘معرفت و شناخت، به حقیقت شعبان و اعیاد آن و مرام امامان آن، معرفت به حقیقت عید و تحول طبیعت و صله ارحام، معرفت به حقیقت روزه و شب قدر..‌ 🕊با این دو بال، "کبوتر" آماده پرواز خواهد بود. 🌻آنگاه این شعر زیبا را خواندم: ✨آسمان فرصت پرواز بلندی است ولی ✨قصه این است چه اندازه کبوتر باشی سپس از دانشجویان خواستم برای آنکه این شعر را همینجا حفظ کنند، همه، آن را هم خوانی کنند... در مرحله دوم، نیمی از کلاس مصرع اول و نیم دیگر مصرع دوم را همخوانی کردند که این کار هم جذابیت دیگری بود😍

👆👇👆👇 ♦️سکانس دوم این پرده، به عنوان مکمل بحث این بود:👇👇 ➖۱۲ خط تیره در دو ردیف ۶ تایی روی تخته کشیدم و روی چهار خط تیره آخر، حروف ا_ف_ا_ت (آفات) را نوشتم...😳 ♨️هر کسی از ظن خود شد یار من و دو حرف باقی مانده را حدس می زد، ولی هیچکدام از دانشحویان مقصود را نفهمیدند.‌‌.. 🧔‍♂سپس دو حرف دیگر را تکمیل کردم و توضیح دادم که پرواز کبوتر سعادت، با دو چالش و آفت روبروست: ۱. کثافات😤 ۲. اضافات🙁 😤کثافات روح را هر شب و 😶‍🌫اضافات روح را حداقل سالی یکبار باید بیرون بریزیم وگرنه بالهای پرنده سعادت سنگین می شود و قادر به پرواز نیست...👌 ✅ بعید می دانم محتوایی که با این شیوه انتقال داده شود از ذهن دانشجویان پاک شود.‌ ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🖼 این تصویر بازسازی شده توسط آقای علی اکبر فاضلی از تابلوی کلاسی آن روز است. 🌹باسپاس از ایشان🙏

#اخبار_معلمی 🤩 مسابقه " رسالت من " ویژه دانشجومعلمان سراسر کشور🤩 🔰 به عنوان یک دانشجومعلم خود را مخاطب کدام جمله یا فراز از فرمایشات اولویت دار رهبر معظم انقلاب در حرم رضوی می دانید؟ چرا ؟ دانشجو معلمان سراسر کشور می توانند پاسخ این سوال را در هر قالب ( نوشته، شعر، پادکست، گرافیک، انیمیشن، فیلم،.. ) به مدیر کانال اطلاع رسانی دانشگاه فرهنگیان استان فارس ارسال کنند. 🕓 آخرین زمان شرکت در مسابقه تا ساعت ۲۰ ، ۲۰ فروردین ماه ۱۴۰۲ آدرس جهت ارسال پاسخ: https://eitaa.com/Rcfufars 🔺 ضمنا به هر شرکت کننده که پاسخ های قابل قبول ارائه نماید علاوه بر تقدیرنامه گواهی شرکت در مسابقه داده خواهد شد.‌ 🔰کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا @cfufars ......................................... @baclassha

📣📣 مسابقه "رسالت من" ویژه دانشجومعلمان سراسر کشور👆👆

#معلم_معنوی #کتاب_معلمی 📚چگونه یک نماز خوب بخوانیم؟ 📒کتابی به شدت خواندنی.‌‌..👌 🔻کتابی به شدت مورد نیاز برای ایام ماه مبارک رمضان. 🔹کاملا کاربردی، بسیار دلنشین و خوشخوان 🔺متناسب با سنین ۱۵ تا ۹۹ سال😊 🔸کتابی نسبتا مختصر... 🌡کتابی برای تزریق چند واحد خون به روح نمازتون😍 ................................ @baclassha

#اتفاقات تربیتی۲۴ ✅ داستان خرید 📚کتاب " چگونه یک نماز خوب بخوانیم؟" ♨️در حال خرید مایحتاج زندگی بودم که بانک الله اکبر بلند شد. با آقا محمد سجاد (فرزندم که پایه هفتم است و قبلا هم به مناسبت، ذکری از او در پست های کانال شده و خواهد شد😊) به نزدیک ترین مسجد رفتیم؛ بعد از نماز، در راهرو آن، نمایشگاه مختصری👆👆 برپاشده بود. 📗کتابی که سال ها پیش ذکر خیرش را شنیده بودم و مترصد فرصتی برای خریدش بودم،به تمنای خرید من درآمد. 👌بسیار جالبه... کتابی که درباره نماز بود و در دو سه سال اخیر منتظر خریدش بودم، در مسجد و در پرتو نماز اول وقت، رزقم شد... واقعا نمی توان نام این ها را تصادف گذاشت...😍 📁 خریدمش و.... شروع به مطالعه کردم و بسیار دلکش یافتمش...😍 🤲ان شالله سرفرصت بریده ای از محتوای آن ارائه خواهم داد... ♦️فعلا آن را با قیمت ۴۵۰۰۰ تومان تهیه کنید تا بعدا با هم بیشتر صحبت کنیم.🙏 ♨️تاخیر روا نیست... ✍معلم علی #اسعدی @baclassha

#کلیپ_آموزشی #micro_learning ✅ راهکارهایی برای ایجاد محیط #امن در کلاس درس 🎙✍: معلم؛ علی #اسعدی🌻 📽تولید کلیپ: سرکار خانم پرستو صالحی. دانشگاه فرهنگیان سنندج🌞 @baclassha

#هویت_معلمی #چاشنی_کلاس #تربیتی 🌀‍ علامه حسن زاده آملی نقل می فرمایند: «روزی در ایام تحصیل برف شدیدی آمده بود و برای من تردیدی در کلاس درس رفتن حاصل شد. سرانجام تصمیم به رفتن گرفتم و زمانی که خدمت استاد(علامه شعرانی) رسیدم مطلب را به عرض ایشان رساندم. ایشان فرمودند:وقتی به اینجا می آمدید آیا گدایان در خیابان مشغول گدایی بودند؟ گفتم:آری گفتند: «آقا!درس تعطیل بردار نیست.همانطور که گداهای معمولی علی رغم برف و باران دست از گدایی بر نمی دارند،گدا و طلبه علم نیز نباید بخاطر برف و باران از حضور در جلسه درس خودداری کند.» @baclassha

#اخلاق_حرفه_ای #مهارت_معلمی ♦️باید مشت✊ مربی و معلم پر باشد از 👇👇 🖐تقوی تقوی داشته باشد،همه جا خدا را در نظر داشته باشد. 🖐شخصیت - به شخصیت دانش آموزان/متربیان توجه داشته باشد، نه اینکه صرفا رفتار اشتباه آنان را ببیند. -به آینده او توجه داشته باشد؛ اینکه او فردی از افراد سازنده جامعه خواهدبود. 🖐مهارت - مهارت های لازم را کسب کند: ➖مهارت ارائه محتوا ➖مهارت مدیریت کلاس ➖مهارت ارتباط با مخاطب 🖐مهربان مقتدر -دلسوز باشد اما با حفظ اقتدار 🖐تشویق وتنبیه -تشویق معنوی زبانی و مادی -تنبیه محدودیتی، نه بدنی ✍ همکار گرامی جناب آقای ایرانی قمی @baclassha

#کلیپ_تربیتی #مناسبتی ✅ امر به معروف جالب این دختر بچه درباره روزه خواری واقعا دیدنیه😍😍 ⏰ ۴۴ ثانیه...👆👆 @baclassha

📣📣📣📣📣📣📣📣📣 ✅لطفا خاطرات و تجربیات و اتفاقات خاص کلاسی تدریس و کلاسداری خود را در هر درس و مقطع و پایه ای، که جنبه آموزشی و تجربی خوبی برای همکاران دارد به آیدی زیر ارسال فرمایید. 👇👇👇👇 @Ali_135454

#آموزش_ابتدایی ✅#املای برعکس ♦️روش کار: ♨️دانش آموزان باید جمله را در ذهن خودشان بسپارند و از آخر به اول بنویسند.👌 ♦️ هدف: ♨️تقویت هوش فضایی و نیمکره سمت راست👌 📹همکار پویا، آقای صادق خیری. قم.‌🌻 @baclassha

#کتاب_معلمی 📚۵۰ نکته درباره ارتقای حرفه ای معلمان ✍جک سی ریچاردز @baclassha

👆👆👇👇👆👇 ❇️فهرست محورهای کتاب ۵۰ نکته درباره ارتقای حرفه ای معلمان ▪️ درآمدی بر مقوله ارتقای حرفه ای شغلی ۱. تعریف و تنظیم اهداف غایی در مسیر ارتقای حرفه ای. ۲. بازبینی روند ارتقای حرفه ای (شغلی) ۳. بررسی روند تغییر و پیشرفت در نحوه تدریس ▪️شناسایی نحوه و سبک تدریس ۴. استفاده از گزارش تدریس برای نظارت بر روند آن. ۵. مشاهده یا گوش دادن به جلسه های آموزش خود معلم. ۶. مشاهده روش تدریس دیگر معلم ها. ۷. گردآوری یک مجموعه کار. ۸. تهیه یک دفتر شرح وقایع ▪️شناسایی و بررسی ماهیت روش تدریس ۹. بازبینی ساختار درس ۱۰. شناسایی مشخصه‌های جلسه تدریس کارآمد. ۱۱. تدوین برگه مشاهده تدریس محور ▪️کسب اطلاعات بیشتر درباره دانش آموزان دانشجویان یا زبان آموزان ۱۲. شناسایی مقتضیات یادگیری در دانشجویان. ۱۳. شناسایی برداشت ها و تصورات از تدریس و یادگیری. ۱۴. مطالعه و بررسی مورد هایی از تکالیف و تمرین های دانشجویان. ۱۵‌ یادگیری و درس گرفتن از اتفاقات کلیدی ▪️بررسی و تحلیل زبان مورد استفاده در تدریس ۱۶. بررسی نحوه استفاده معلم از پرسش ۱۷. بررسی نحوه ارائه بازخورد به دانش آموزان ۱۸. استفاده از رونوشت درس ها برای شناسایی چگونگی تدریس در کلاس. ▪️ مشارکت در جریان تفکر انتقادی ۱۹. یادگیری نحوه شرکت در جریان تفکر انتقادی ۲۰. مشارکت در فرایند حل مسئله گروهی ۲۱. استفاده از قطعات فیلم و خلاصه ای از داستان برای شناسایی الگوی تدریس. ۲۲. تلاش برای ایجاد تفاوت و تنوع در روال انجام امور. ▪️ توسعه و افزایش دانش فردی در حوزه تخصصی. ۲۳. تشکیل گروه متن خوانی ۲۴. یادگیری از متخصص ۲۵. شرکت در انجمن های معلم های زبان ۲۶. شرکت در کنفرانس ▪️توسعه مهارتهای پژوهشی ۲۷. یادگیری روش بازبینی و بررسی کتاب های درسی. ۲۸. تالیف اقدام پژوهی ۲۹. تکرار پژوهش‌های پیشین. ۳۰. شرکت در جلسه های مطالعه و تحلیل درس ها

👆👇👆👇👆👇👆👇 ▪️ توسعه مهارتهای تدریس ۳۱. تجربه و آزمون انواع فعالیت های کلاسی ۳۲. تماشای ویدیو های ضبط شده از جلسه های تدریس. ۳۳. استفاده از ویکی برای پیشرفت مشارکت محور. ۳۴. شرکت در جلسه های تدریس خرد. ۳۵. خلاقیت ▪️پژوهش در باب سبک و روش تدریس شخصی ۳۶. استفاده از قالب های روایی برای شناسایی شیوه تدریس ۳۷. استفاده از تکنیک متن نگاری روایی ۳۸. نظارت بر زمان سخنگویی معلم. ۳۹. نظارت بر محدوده کنش معلم. ۴۰. استفاده از مطالعات موردی برای شناسایی فرایندهای تدریس و یادگیری ▪️خلق و ترویج فرهنگ ارتقای حرفه‌ای در موسسه یا آموزشگاه زبان ۴۱. ساخت و توسعه فرهنگ پیشرفت معلم ۴۲. بهره‌برداری بیشینه از جلسه ها و ملاقات ها. ۴۳. برنامه ریزی برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی ۴۴. طراحی و ساخت صندوق نظرات و پیشنهادات. ▪️به اشتراک گذاری دانش و مهارت ۴۵. عضویت در گردهمایی گفتگوی برخط ۴۶. سخنرانی ۴۷. همکاری با مجله ها و نشریه های برخط ۴۸. تدریس به معلم های تازه کار ۴۹. تدریس گروهی در کنار همکاران ۵۰. یادگیری از طریق تکنیک مربیگری همتا 📚۵۰ نکته درباره ارتقای حرفه ای معلمان ✍ جک سی. ریچاردز ✍ترجمه؛ دکتر علی رخشان و دیگران @baclassha

💡در روزهای اخیر، مشغول مطالعه کتاب به غایت نیکوی ۵۰ نکته درباره ارتقای حرفه ای معلمان بودم...👆 ♦️برای آشنایی شما با محورهای کلی ۵۰ نکته، فهرست این محورها تقدیم می شود.👆👆 🔦تامل روی این محورها می تواند نکات خوبی را بیاموزد؛ حتی اگر موفق به خواندن کتاب هم نشوید. 👆👆 ❤️ارادتمند شما و آرزومند ارتقای روز افزون حرفه ای شما: معلم؛ علی #اسعدی

#جمعه_های_بیقراری ♦️زیارت امام زمان (عج) در روز جمعه 📢 با نوای استاد فرهمند .............................................. 🔻۱۰۰ صلوات روز جمعه🤲 ☘ هدیه هفتگی اعضای کانال باکلاس ها🌼 🌷به پیشگاه آقا امام زمان (ع)...🌻 @baclassha

#کلیپ_معلمی #مهارت_معلمی ✅ راهکارهای ایجاد #انگیزه در کلاس۴ 4⃣شماره چهارم👆👆👆 🕗 زمان فایل: ۳۰ثانیه 📚مهارت اساسی تدریس/دکتر ملکی🌷 📽همکار خلاق سرکار خانم فاطمه لشنی؛ 🎋🌱🎋🌱🎋🌱🎋🌱 @baclassha

#اخلاق_حرفه_ای #مهارت_معلمی ♨️ #اتفاقات معلمی ۲۵ ♦️"معلم خوب" از زبان دانش آموز👇👇 🚖دیروز سر پیچ، با یک ماشین پژو نزدیک بود شاخ به شاخ بشیم ولی به خیر گذشت. سرمو از شیشه بیرون کردم که عذرخواهی کنم دیدم آقای انصاری معلم ابتدایی آقا محمدسجاد (همون پسر کلاس هفتمی که قبلا هم باهاش آشنا شدین😊) راننده خودرو هست. دورادور سلام و علیکی کردیم و عذرخواهی... و سپس راه خود گرفتیم و رفتیم. 👱‍♂پسرم یهو گفت: این آقای انصاری عجب معلم خوبی بود!!! 🤔 کنجکاو شدم ببینم از زبان یک دانش آموز، معلم خوب چه تفسیری دارد؟ ⁉️از او پرسیدم : "خوب بودن" دقیقا یعنی چی؟ جوابش برام خیلی جالب بود:👇 ➖مودب بود.🙏 ➖به دانش آموزان احترام می گذاشت.👌 (توجه بفرمایید به دانش آموز چهارم ابتدایی) ➖خیلی مهربان بود.😍 ➖از اون معلمایی نبود که تکلیف نگه...یا خیلی تکلیف بگه👌 ➖جوری درس می داد که آدم متوجه می شد؛ نه اینکه آدم رو گیج بکنه و نفهمیم.🌼 ➖اگر بحثی رو نمی فهمیدیم، روشش رو عوض می کرد؛ یا یک تنوعی به کلاس می داد و مجدد توضیح می داد.🌸 ➖کلاسش خشک نبود؛ با اینکه سرسنگینی خاصی داشت؛ ولی به جاش شوخ طبیعی های بانمکی هم داشت.🙂 👆👇👆👇👆 @baclassha

👇👇👇👇👆👇👆 ✅ شما هم قبول دارین که یک معلم برای تثبیت چنین ذهنیتی از خود در ذهن دانش آموزان، باید چه خون دلها بخورد و چه صبوری ها داشته باشد...?!! ♨️... و چه سرمایه ارزشمندی است این نام نیک و یاد خیر معلم، بعد از گذشت سال ها...👌🌹 📋چند روز پیش، توی یک کتاب خوندم که بر اساس یک تحقیق، "شخصیت معلم" در ذهن دانش آموزان، از ملاک های دیگر بااهمیت تر و ماندگار تر است... ✅ این یعنی، "تربیت" بر "آموزش" مقدم است؛ هم تقدم "تربیت و خودسازی" معلم بر توانمندی آموزشی او، و هم تقدم "نقش تربیتگری" وی بر نقش آموزشی و جنبه تدریسی او... ♨️در این خاطره هم، دقیقا آقا محمد سجاد، قبل از توصیف ویژگی های آموزشی آقا معلم، به توصیف ویژگی های شخصیتی ایشان توجه داشت. 👌 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha