#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۵ 📊 یک عمر عادت کردیم که معلمامون از اولِ لیست اسامی، شروع به حضور و غیاب و دیدن فعالیت ها و پرسش و... کنن. 🤨 طفلکی اون بچه هایی که اسمشون اوله؛ همش باید منتظر خوندن اسمشون اول هر کار باشن که در بعضی موارد و فعالیت های کلاسی واقعا استرس آوره؛ 👈اما معلم امسال ما این عادت رو شکسته. ایشون خیلی وقتا، از آخر لیست شروع به خوندن اسما می‌کنه؛ گاهی هم از وسط لیست شروع می‌کنه. 💠 این کار، حس آرامش خوبی رو برای ما که اسممون اول لیسته به همراه میاره☺️ 🔺 واقعا همین ریزخلاقیتا، کلاسا و معلما رو متفاوت می‌کنه؛ و همین تفاوتا، نتایج متفاوتی رو رقم می زنه. ............................................................ پ.ن ⬅️ برای خلاق شدن نیاز نیس که معلم کارای عجیب و غریب و سختی رو انجام بده؛ بلکه می تونه از همین اقدامات ساده و کوچیک برای خلاقیت بخشی به کلاس استفاده کنه. 🌱 فراموش نکنیم که:《خلاقیت، انجام کار متفاوت نیست؛ بلکه متفاوت انجام دادن کارهاست.》 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۶ 🔖 حضور و غیاب خلاقانه تربیتی 🧕معلم عربی ما، خانوم دکتر مقیمی تلنگرهای تربیتی خوبی توی کلاس هاشون به کار می برند؛ 👈 مثلا یک‌بار برای حضور و غیاب، اسم ما شاگردا رو به ترتیب لیست کلاسی به نام: نور ۱. نور ۲. نور ۳ و... صدا می زدن و ما هم طبق اطلاعی که از شماره مون داشتیم، حاضر می گفتیم. 💠 وقتی که می گفتیم: خانوم! چرا همه‌مون رو با نام "نور" صدا زدین، جواب جالبی دادن و گفتن:《 امام علی (ع) فرمودن: ان شیعتنا خلقوا من شعاع نورنا؛ شیعیان ما از شعاع نور ما آفریده شده‌اند》در حقیقت می‌خواستم بهتون یادآور بشم که جنس وجودی‌تون از نور هست و من شما رو با این جنس وجودی صدا زدم. 👌 ✳️این کار خانوم معلم، احساس ارزشمندی و معنویت خاصی بهمون داد و تذکر بسیار خوبی هم بود که گوهر وجودیمون رو یادمون نره... ✳️آخر کار هم خانوم، یک تذکر دیگه هم داد و گفت: حالا اگه با وضو هم به کلاس بیایین؛ چون وضو نور هست، درخشندگی و نورانیت وجودیتون بیشتر می شه. ...................................................... ✍ با الهام از ایده تربیتی سرکار خانم دکتر مقیمی؛ استاد دانشگاه و دبیر عربی تهران. 💥مدیر کانال ارزشمند تدریس عربی👇👇 @Dr_moghimi_R_T_ARABI ............................................. @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۷ 👨‍💻معلم در اول سال تحصیلی و هنگام شناخت دانش‌آموزان و توانمندی های آنان، فهمید که آقارضا خوشنویسی کار می‌کند. بنا را بر آن گذاشت تا هر جلسه یک‌جمله کوتاه جذاب و انگیزشی به او بدهد تا در زمان حضور و غیاب و کارهای مقدماتی معلم، آن را روی #تابلو بنویسد. 🍎 این خوراک انگیزشی در اول کلاس برای شاگردان خیلی جذّاب و دوست داشتنی است. ...........................🍃🌷🍂................ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۸ 🧔‍♂معلم باحال ما، فقط دغدغه تدریس کتاب درسی رو نداره بلکه سوز و گداز تربیتی زیادی هم داره؛ 📖 توی مسائل تربیتی هم فقط به مسائل تربیتی شخصی و فردی نمی پردازه؛ بلکه مسائل تربیت اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی هم براش اهمیت داره... 💡مثلا توی این روزای سرد که کمبود برق و گاز جدیه، سعی می‌کنه با توصیه‌های دوستانه، دلسوزانه، با راهکارهای ساده و خلاقانه، اهمیت صرفه جویی و روش درست اون رو بهمون یادمون بده. 🚿شاید خیلی از حرفاشو بارها شنیدیم و بلدیم ولی تذکر دوباره اون؛ به ویژه با این لحن دوستانه و روش خلاقانه، پذیرشش رو بیشتر می کنه؛☺️ 📉 مثلا وقتی در قالب آمار، مصرف وحشتناک و بی رویه آب و برق رو گفت واقعاً بهمون برخورد.🥺 👈بهمون توضیح داد که: صرفه جویی، مصرف نکردن نیس؛ بلکه درست مصرف کردنه و فقط کافیه حواسمون به نوع مصرفمون باشه و همین می‌تونه اتفاقات بزرگی رو در کاهش مصرف رقم بزنه👌 .........................☆🌱☆.......................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۹ ⏱زنگ اول ظهر بود و دانشجویان هم در جلسات آخر ترم، اظهار خستگی می کردند. از قضا، زنگ صبح هم درس تربیت بدنی دارند و خسته و کوفته به کلاس می آیند؛ بماند که نهار کباب و دوغ ظهر هم مزید بر علت می شود.🥱 دیروز که فضا را کسل‌تر از قبل دیدم، فکری به ذهنم رسید. 📒در کتابی خوانده بودم: وقتی که معلم با شرایط خستگی و بی‌انگیزگی شاگردان مواجه می‌شود باید با انرژی مضاعفی نسبت به قبل، فضا را تغییر دهد.💪 🪑از جایگاه استاد به میانه کلاس رفتم. به دانشجویان گفتم همگی بایستند. بعد از ایستادن همگی، که با کمی کِشش بدنی برخی هم همراه شد، کفش هایم را در آوردم و روی یکی از صندلی ها ایستادم و ادامه تدریس را روی صندلی دادم. 👀 زاویه نگاه دانشجویان و حالت ایستادن آن ها عوض شد. تعجب حاصل از این اقدام نیز خوشایند بود. 🤲 الحمد لله کمی فضا بهتر شد. .............................🍃🌷🍂....................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۰ 📝 استاد، سوال مربوط به بحث جلسه را مطرح کرد و پرسید: ❓چرا خداوند در دنیا ما را به جزای اعمالمان نمی‌رساند؟ 🔖استاد از قبل جواب هایی را آماده کرده بود؛ ولی اول پاسخ حاضران را جویا شد. 🌱شاگردان هر کدام جواب هایی دادند؛ از جمله یکی از شاگردان جوابی داد که واکنش ویژه استاد را برانگیخت. 📝استاد قلم برداشت و پاسخ او را یادداشت کرد و او را حسابی تشویق کرد و گفت: می این جواب را بلد نبودم. بعد از اتمام جلسه، یکی از دبیران که شاهد این گفتگو بود گفت: عکس العمل شما در مقابل آن دانش آموز و یادداشت جوابش، از همه سخنرانی شما اثر تربیتی بیشتری داشت.👌 .......................................................... 📚با الهام از کتاب خاطرات. حجت الاسلام قرائتی. ج۱، ص۶۱ @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۱ 🎞 سکانس اول 🌱 شاید برای شما هم پیش آمده باشد که در جلسات آخر سال یا آخر ترم، دو سه نفر به کلاس آمده باشند و شما مجبور باشید به خاطر همان چند نفر، در کلاس و مدرسه بمانید. 🌱 شاید با کنایه و طعنه ای به آن ها بفهمانید که آخر چرا به کلاس آمده اند!؟ 🌱شاید، بی‌خیال آن چند نفر شوید و آن‌ها را تعطیل کنید تا به خانه بروند و برای امتحان بخوانند؛ 🌱شاید هم کمی متعهدتر باشید و با آن ها در کلاس بمانید و آزادشان بگذارید تا هر فعالیتی که دوست دارند انجام دهند و شما هم مشغول کارهای شخصی خود؛ از جمله گوشی‌بازی شوید تا زنگ بخورد؛ 🍃 چقدر هم احساس تعهد می کنید که برای همان چند نفر در کلاس مانده اید و وقت گذاشته اید؛ در حالی که خیلی از همکارانتان؛ یا نیامده اند؛ یا در دفتر دبیران دور هم گعده گرفته‌اند و بگو بخند دارند. ✍ ادامه دارد👇👆👇👆 .

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۲ 🧕خانوم موسوی، معلم دینی ما توی متوسطه دوم، یک مُهر جالبی داره که کنار فامیلشون یک قلب روی دست حکاکی شده و پیام تقدیم عشق و دوستی را به مخاطب منتقل می کنه❣ 🕹 ایشون از این مُهر در انتهای برگه‌های امتحانی یا برخی از تکالیف درسی استفاده می کنه. 🕹وقتی خانوم این مهر رو روی برگه مون می زنه واقعا حال خوشی بهمون دست می ده.😊 همیشه خیال می کردیم که مُهر، فقط می‌تونه برای مقطع ابتدایی کارایی داشته باشه. الان می بینیم که واقعا این #ایده_خلاقانه توی انتقال احساس محبت معلم به شاگرد چقدر می‌تونه جالب و تاثیرگزار باشه.👌 ....................................................... 🏮ایده همکار گرامی؛ سرکار خانم موسوی. معلم دینی متوسطه. شهرستان سرخس @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۳ 🧔‍♂آقای عظیمی؛ هم مدیر مدرسه‌مان بود؛ هم معلم عربی مان. مردی متین و مودب بود. 📝 ایشان هر گاه می‌خواست نکته آموزشی مهمی را گوشزد کند، آن نکته را در گوشه بالای سمت چپ تابلو به صورت مورّب می‌نوشت. ما هم دیگر شرطی شده بودیم. همین‌که آقامعلم به آن قسمت از تابلو حرکت می کرد، می دانستیم که نکته مهمی در راه است و توجه مان جلب می شد و بیشتر دقت می‌کردیم. 🌱الان بیش از سی و پنج سال از آن زمان می‌گذرد؛ اما #روش_عینی او در خاطرم مانده است؛ 👈 آری! #جلب_توجه معلم با روش های خاص و همراه کردن آموزش، با حالت و روشی ویژه، باعث ماندگاری در ذهن دانش‌آموز می‌شود.🌻 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۵۴ 📖 نکته تربیتی ابتدای کلاس مجازی این هفته که آخرین جلسه ترم ما بود را اختصاص دادم به #تمثیل زیبایی از آیت الله حائری شیرازی درباره اهمیت ماه #رجب. ❓از دانشجویان پرسیدم: حرم امام رضا (ع) رفتین؟ ▫️بله... ❓از کجا وارد می شین؟ ▫️بست ❓بعدش؟ ▫️صحن ❓بعدش ▫️رواق ❓بعدش؟ ▫️روضه منوره 👏آفرین!.... سپس توضیح دادم که:👇👇 💡شب قدر؛ همان "روضه منوره" است و ماه رمضان؛ همان "رواق". ماه شعبان؛ همان "صحن" است و ماه رجب؛ همان "بست". 💡اگر می خواهید "شب قدر" را دریابید باید از "بست رجب" وارد "صحن "شعبان" شوید تا به "رواق رمضان" درآیید و "شب قدر" را درک کنید. "مقدمات" را باید به خوبی بپیمایید تا "شب قدر" نتیجه بگیرید. ♨️ خدا را شکر! دانشجویان از این ورودی تربیتی جذاب احساس شعف و اظهار رضایت کردند.😊 خداوند توفیق عمل عنایت فرماید🤲 ...................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha