📣 سوال🤔🤔🤔 🛎به نظر شما زوداعلام کردن نتایج تکالیف و #امتحان ها، چه ارتباطی با اداره کلاس دارد⁉️

پاسخ : 🪴روانشناسان تربیتی معتقدند ‌دانش آموزان به فراگیری خود ادامه نخواهند داد مگر این که 《 نتیجه کار خود را بدانند 》 یا دقیق تر بگوییم 《از نتایج مطلوب کار خود مطلع شوند》. 👈بازگرداندن کارهای دانش آموزان باسرعت زیاد و تصحیح آنها بادقت هرچه بیشتر، این پیام را به دانش آموزان می دهد که 《این کار مهم است 》 👈بی اعتنایی به بازگرداندن به موقع اوراق در زمان مقرر این پیام را به دانش آموزان می دهدکه این کار دارای اهمیت چندانی نبود.پس چگونه ممکن است کارهای آینده اهمیت داشته باشد! 👈این طرز تفکر و رفتار می تواند باعث ایجاد بی علاقگی و دلسردی دردانش آموزان شود که خود پایه و اساس بدرفتاری است.🌻 📕برگرفته از کتاب الفبای مدیریت کلاس ✍نویسنده :روبرت تی تابر @baclassha

#قصارهای_معلمی 🔖#امتحان، ناموس آموزش" است و تقلب، "هتک حرمت" آموزش؛ ⛔️پیشگیری از "تقلب" را جدی بگیریم. @baclassha

❌❌ چند تصور غلط درباره #مراقبت_امتحانی ۱. یادگیری دانش آموزان هنگام امتحان افزایش پیدا می کند؛ پس بگذاریم حداقل اینگونه چیزی یاد بگیرند.❌ ۲. آخر که هر جور هست نمره می گیرند؛ پس بگذاریم با هزینه و زمان کمتری کار تمام شود.❌ ۳. حالا که نمره می گیرند؛ بگذاریم با نمره بالاتر قبول شوند که سرخورده نشوند.❌ 👆👇👆👇👆👇

🔖 پاسخ تصور غلط بالا👇👇 ۱. آنچه از یادگیری ارزشمند است، "بسته آموزشی" درس و رساندن دانش آموز به "اهداف آموزشی" است که با تقلب همراه با استرس چند سوال امتحانی هرگز به دست نمی آید. ۲. جنبه ضد تربیتی تقلب، بسیار بیشتر از مضرات آموزشی آن است؛ دانش آموز متقلب امروز، مفسد فرداست؛ چون به مفت خوری عادت کرده است؛ ۳. #تقلب، انتشار ظلم و تبعیض است؛ ظلم به شاگردانی که ساعت ها خوانده اند و نمره ای گاه پایین تر از متقلب می گیرند. ۴. تقلب، بی ارزش کردن اصل آموزش است. چون وقتی آزمونی در کار نیست، دانش آموز هم تلاشی برای یادگیری نمی کند. ۵. تقلب، مخدوش کردن هویت حرفه ای معلم است و تمسخر و بی اعتبار کردن کار وی؛ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۱۳ 📝تقلب 🖊سرجلسه امتحان همه تقلب کردند جز چند نفر 👨‍🏫 معلم رو به آنها کرد و گفت: حیف نون! عرضه تقلب هم ندارید!؟ ✅ از اون به بعد دیگه همه تقلب کردند😢 👈بعضی اوقات برای اینکه معلم رتبه خودش بالاتر بره دانش آموزان را تشویق به تقلب می کنه که بسیار زشته👌 ✍سرکار خانم حدادی. شیراز @baclassha

🏴 سالگرد ارتحال جان سوز بنیان گذار انقلاب اسلامی ایران امام خمینی (ره) و قیام خونین 15 خرداد بر تمام ملت ایران تسلیت باد. @baclassha

#خاطرات_معلمی 🔘آغاز اختلاس سه هزار میلیاردی 📚از کتاب: ردپای تجربه؛ تجربیات حرفه ای در خاطرات معلمی ✍ علی #اسعدی @baclassha

#آموزشی #کلیپ_معلمی 📖مطالعه فقط کتاب خواندن نیست! ⏰ ۱۸ ثانیه مفید @baclassha

#تربیتی ⁉️ با کودکان و نوجوانان #بدزبان چه کنیم؟ 🤮علت عمده بددهانی کودکان عمدتا تربیت خانوادگی هست. بخشی از آن مستقیما به خاطر الگوگیری از خانواده است؛ یعنی والدین یا اعضای خانواده بدزبانند؛ بخشی ریشه در تربیت خانواده دارد؛ یعنی به خاطر کمبود عزت نفس، تحقیر و عدم آرامش و لجاجت، مباحث بیرون از خانه را بی توجه به غلط بودن آن، در خانواده به کار می برند و تکرار می کند. ✍ به نظر می رسد راهکارهای زیر مناسب باشد. 👇👇 1. والدین را فراخوانید و در جلسات گفتگویی با آنان درباره بدزبانی و همکاری والدین در این باره صحبت کنید. 2. مفهوم بدزبانی و زشتی آن را برای بچه ها با زبان خودمانی و دلایل زشتی آن توضیح دهید. واقعا برخی دانش آموزان به دلیل سطح فرهنگی پایین چه بسا زشتی آن را ندانند. 3. عواقب زشت بدزبانی در شخصیت انسان و نیز در عاقبت اخروی را بگویید. 4. روایات زیادی درباره بدزبانی و مکافات آن است در کلاس بگویید. 5. از داستان ها و اشعار استفاده کنید. 6. از بچه هایی که مودبند و از طرز کلامی آنان تمجید کنید؛ البته نه به شکل مقایسه ای 7. از بدزبان ها غیرمستقیم گله کنید. 8. راهکار ترک بدزبانی بدهید؛ مثلا بگویید خود را جریمه کنید و... 9. به بدزبان ها هشدار بدهید و مهلت ترک و کنترل بدهید. 10. با کمترین تغییری در وضعیت بدزبانی بلافاصله آن ها را تمجید کنید. ✅ ادامه دارد👇👇👇

👇👆👇👆👇 ادامه👆👇👆 11. صندوق بدزبانی بگذارید؛ یعنی بعد از همه مراحل تبینین و توبیخی، بگویید هر کس کلمه زشتی بگوید یک برگ منفی (مثلا برگ سیاه رنگ) در صندوقش می گذارم...همین ایده را با والدین هم مطرح کنید. 12. زشتی بدزبانی را ترسیم کنید؛ مثلا با گفتن: باید دهان را شست. برو دهانت را بشور و قول بده دیگر نگویی. 13. برخی از بدزبانی ها را به نشانه ناراحتی، نشنیده بگیرید و کم محلی کنید. 14. بین شخصیت دانش آموز بدزبان و رفتار بدزبانه آنان تفکیک قائل شوید؛ یعنی مبادا بدزبان ها را از خود برانید. با محبت خارها گل می شود؛ فراموش نکنید که یکی از دلایل بدزبانی، احساس ذلت و ضعف شخصی است که با محبت و نزدیک شدن قابل کاهش و اصلاح است. 15. فراموش نکنید که رفتارهایی که سال ها در وجود کودک قرار یافته است به تدریج از بین می رود؛ پس صبور باشید. ✅ ادامه دارد👇👇👇

👆👇👆👇 16. روند تغییر کودک را مشاهده تاملی کنید و باهر مرحله ضعیفی از تغییر بلافاصله او را تحسین کنید. 17. از جایزه هم بهره بگیرید و از خانواده بخواهید بابت تغییر رفتار فزرندشان به او هدیه بدهند. 18. از خود نراندن به معنای عدم استفاده از تنبیه های کوچک غیر بدنی نیست؛ بلکه با کم توجهی و حتی قهرکوتاه، زشتی آن را برسانید. 19. اگر معلم محبوب دانش آموز باشد، دانش آموز، ناراحتی معلم را ناراحتی خود می داند و برای اصلاح خود تلاش می کند و اگر معلم منفور دانش آموز باشد، از تکرار حرف زشت به عنوان ابزار شکنجه او استفاده می کند. 20. در مراحل آخر و بعد از توجه به تمام مراحل، باید از تنبیه (غیربدنی) استفاده کرد؛ بعضی ها بنده زورند؛ البته زور، تربیت نمی کند؛ ولی حداقل در محیط کلاس و مدرسه، ظاهر کار را از آلودگی حفظ می کند. 21. طبیعی است که با تمام تدابیر ممکن است نتیجه نگیریم؛ نگران نباشید؛ از پیامبر خدا (ص) که بالاتر نیستیم. مهم این است که وظیفه خود را انجام دادیم. 22. فراموش نکنید یکی از ریشه های شکل گیری بدزبانی، 《خشم》است. باید مهارت های کنترل خشم و حل مساله را یادبگیریم و به شاگردانمان بیاموزیم👌 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

⁉️✅ با بدزبانی و فحاشی شاگردان چه کنیم؟👆

#طنز_معلمی ✅ یهویی های معلمی 😍 یادش به خیر اون روزا، گچهایی داشتیم 😍 گچهای رنگی رنگی، کلاسایی داشتیم 😍 گچهای رنگی رنگی، تو کَلّه های منگی 😍فرود میومد انگار، مدام مثل کلنگی 😍همش به هم می گفتیم، چوب معلم گله 😍 همش شعار می دادیم، هر کی نخوره خُله 😍 این گچهای رنگارنگ، مثل یه الاکنگ 😍 بالا می رفت و یهو، پایین روسر مثل سنگ 😍 همش می گن که تنبیه، نکن میشن عقده ای 😍 ما نشدیم عقده ای، با تنبیه گُتره ای 😍 شاید شدیم عقده ای؛ ولی خبر نداریم 😍 مثل آدمهای خواب، از خود خبر نداریم 😍 الان باید ما بگیم، چوب معلم گُله 😍 اما ادامش بگیم، هر کی بزنه خُله 😍 وَاِلّا از اداره میان سروقتمون 😍 حالمونو جامیارن، با توبیخ کتبیشون ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

✍ چوب معلمه گله؟؟؟؟ قدیم بود؛ ولی الان هر کی بزنه خله😄 @baclassha

#زیارت_نیابتی شاید حکایت زیره به کرمون بردن باشه ولی همیشه که نباید از مدینه و کربلا و مشهد استاد و اعضای کانال رو دعا کنند. از قم، شهر کریمه اهل بیت دعاگوی همه خوبان هستم☺️ .......................................................... ✍همکار عزیز آقای علی اکبر فاضلی از اصفهان‌. زائر حرم حضرت معصومه (س)

#پنجشنبه_های_قرآنی۵۳ 👽فاسقان، ورشکستگانند؛👇👇👇 ▪️ورشکستگان حکمت و معرفت ▪️ورشکستگان دنیا و آخرت ▪️ورشکستگان عبادت و معنویت 👽فاسقان، می شکنند و می درند و فساد می کنند؛ 💥"می شکنند" پیمان های محکم ربوبی را 💥"می درند" پیوندهای توصیه شده رحمانی را 💥"فساد می کنند" پهندشت زمین الهی را 🌪این شکستن ها و دریدن ها و فسادکردن ها؛ 👈به دنبال خود می کشد:👇👇👇 ▪️ورشکستن ها و سقوط کردن ها و هلاکت شدن ها را (...وِ ما یُضِلّ بِهِ اِلّا الفاسِقونَ. الَّذِينَ يَنْقُضُونَ عَهْدَ اللَّهِ مِنْ بَعْدِ مِيثَاقِهِ وَيَقْطَعُونَ مَآ أَمَرَ اللَّهُ بِهِٓ أَنْ يُوصَلَ وَيُفْسِدُونَ فِي الْأَرْضِ أُولَٰٓئِكَ هُمُ الْخَاسِرُونَ(بقره.‌ ۲۶_۲۷) ............................................................ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha