جریان شناسی تربیت اسلامی دوره آموزشی مسیر. هشتم اردیبهشت 1402، 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

سخنرانی : تجربه و تربیت سیدنقی موسوی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

عنوان: الگوها/انگاره های آموزش سیدنقی موسوی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

سخنرانی سیدنقی موسوی در افتتاحیه دوره نظام مباحث توحیدی بسیج دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مکان :خانه معلم قم 020620 عنوان : دلالت‌های تربیتی زیارت اربعین 1. مقدمه : زیارت بمثابه فناوری تربیتی و فناوری نرم شیعه و اشارتی به روایات زیارت امام حسین ع 2. متن زیارت اربعین و دلالت‌های تربیتی آن -سلام در تربیت -نسبت تربیت و ولایت در فلسفه تربیت و ابعاد مفهومی تربیت ولایی -عرضه اعمال و عقاید به امام به مثابه تکنيکی آموزشی و تربیتی (تکرار و تمرین و بازخوردگیری و سنجش آغازين) -نُصح و نصیحت در تربیت اسلامی -استنقاذ از جهالت و حیرت ضلالت بمثابه فلسفه قیام (کلان رویکرد تربیتی قیام) -تفاوت نادانی و نادانی عمیق (جهالت و ضلالت) -مدیریت عواطف و احساسات در تربیت -رجعت و انتطار در تربیت سیاسی اسلامی -نسبت مفهومی تربیت و آینده 3.موخره : چرایی سکوت و گنگی علوم انسانی مدرن و علوم تربیتی معاصر در تبیین و تحلیل پدیده انسانی راهپیمایی میلیونی اربعین حسینی #تربیت_حسینی #تربیت_انقلابی #تربیت_مهدوی #اربعین_حسینی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

سخنرانی سیدنقی موسوی در افتتاحیه دوره نظام مباحث پسران (بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان) 20 شهریور 1402. خانه معلم قم عنوان :لکنت زبان علوم انسانی مدرن در قبال پدیده میلیونی راهپیمایی اربعین 1. اصطلاح علوم انسانی و علوم اجتماعی در معنای مدرن و نوین خود از قرن 19 میلادی در زمان آگوست کنت و آثار دیلتای مطرح شد. 2. علوم انسانی، هم زاده تمدن مدرن است و هم موتور محرکه. قرار است بی طرفانه انسان موجود و مطلوب و راه گذار را توصیف و تجویز کند. 3. علوم انسانی و علوم تربیتی مدرن بر مبانی انسان شناسانه اومانیستی استوار است و تجربه گرایی افراطی مبنای معرفت شناسانه اش است و در بُعد هستی شناسانه ماتریالیستی و سکولاریستی است 4. مجموعه مطالعات رشدی (رشد شناختی، عاطفی، اخلاقی، دینی و ...) درتلاش است انسان موجود و جامعه موجود را شناسایی کند. 5. اما می بینیم مانند ژونالیست ها، پدیده ای میلیونی و تکرارشونده بنام راهپیمایی اربعین حسینی را سانسور، تکذیب و تحریف می کنند. 7. حرکت توحیدی و خیزش انسانی همراه با تحولات درونی انسانها در اربعین را انکار می کنند؟ 8. أساسا مبانی و ابزارهای روش شناختی علوم انسانی مدرن قادر به توصیف این پدیده ها نیست. 9. پدیده میلیونی اربعین توحید اجتماعی و سوگ فعال را به نمایش گذاشته 10. اگر قرار است از پیله اومانیستی و سکولاریستیِ علوم اجتماعی مدرن خارج شوید باید آن را خوب بخوانید 11. پدیده اربعین حسینی یک آزمایشگاه اجتماعی و تربیتی است #علوم_انسانی_مدرن #اربعین_حسینی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

سخنرانی د موسوی ریاست دانشگاه فرهنگیان قم جلسه گردهمآیی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان استان قم 020801 مقدمه : مرور و تاکید بر اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و معماری کلان برنامه درسی 🔻🔻دوگانه های تربیت معلم از صف تا ستاد (از سیاست گذاری تا دانشگاه فرهنگیان) 🔸دوگانه های ستادی (سیاستگذاری/حکمرانی) تربیت معلم: - دوگانه دانشگاه یا تربیت معلم - دوگانه افتقار و اعسار - دوگانه تامین یا تربیت معلم - دوگانه حال و آینده تربیت معلم (نیاز مقطعی آپ به معلم و عدم اینده نگری در توسعه) 🔸دوگانه ها عمل تربیت معلم (صف) - دوگانه ساختگی آموزش یا تربیت (تقابل و چندپارگی معاونت اموزشی و فرهنگی و دانشجویی) - دوگانه دانشجویان ترددی و خوابگاه (لزوم زیست شبانه روزی) - دوگانه الزام و اختیار در برنامه های فرهنگی (فوق برنامه یا متن برنامه؟) - دوگانه عضو هیات علمی و مربی (انگاره آیین نامه ارتقاء از عضو هیات علمی و انگاره اساسنامه) - دوگانه سرفصل (مصوب دروس) و اهداف عالیه (عندالتزاحم، اهداف مصوب، مقدم است) - دوگانه واقعی ساختار و عاملیت (عاملیت زدایی عضو هیات علمی در چهارچوب ایین نامه ارتقا ) 🔸نکات پایانی: انتظارات از اعضای هیات علمی - لزوم همگرایی اعضای هیات علمی - لزوم توجه به الزام حضور 30 ساعت در هفته - لزوم ارتباط اعضای هیات علمی با خوابگاه و ورزشگاه و اردوهای دانشجویی و کانونها و انجمهای دانشجویی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

باسمه تعالی عنوان سخنرانی :تبیین وجوه تمدنی نطام تربیت رسمی و ضرورت اتخاد رویکرد تمدنی سیدنقی موسوی افتتاحیه دوره: عصر جدید عالم ویژه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان قم با همکاری فرهنگستان علوم اسلامی یکشنبه 21 آبان 1402 پردیس آیت الله طالقانی دانشگاه فرهنگیان مباحث : 1. آیا تعلیم و تربیت (پداگوژی مدرن) وجه تمدنی دارد؟ تقلیل تربیت رسمی به ترتیب شهروندی و تربیت شغلی اهمیت حکمرانی تربیتی و سیاستگذاری آموزشی ضرورت تربیت پژوهی تمدنی 2. عبور از تربیت مدرن با عصای شکسته تربیت پست مدرن و رویکردهای انتقادی و نیومارکسیستی و تمایزش با تربیت اسلامی و ضرورت توجه به نگاه تمدنی و کلان اندیشه تربیتی امام خمینی ره 3. مقاومت ستیزی در تربیت سیاسی مدرن. رسوایی صاحبان علوم انسانی/تربیتی مدرن در قضیه نسل کشی غزه و در مقابل نگاه مقاومت محور نظریه تربیت انقلابی امام خمینی ره #تربیت_انقلابی #تربیت_مهدوی #تربیت_مدرن 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

باسمه تعالی عنوان سخنرانی: قضیه فلسطین و نگرش‌هایی به تربیت سیدنقی موسوی افتتاحیه دوره توانمندسازی معاونین آموزشی دانشگاه فرهنگیان کشور 020827. قم. خانه معلم نکته 1-سکوت علوم انسانی مدرن. شکست شعارهای آزادی، کرامت، انسانیت، کودک، زن، محیط زیست، -تمدن اغواگر آپارتایدی، خاطرات نسل کشی سیاهان و سرخ پوستان، فرعونهای موسی ستیز قرن 21 -رفوزگی همه اندیشه های مدرن و پست مدرن... الهیات بردگی آن وی سکه اومانیسم است -الهیات رنج و نگاه های اگزیستانسی نکته 2- توجه به مقاومت، تربیت نسلی، تکنولوژی های نرم مردم غزه، حفظ هویت فلسطینی، صبر و تحمل، خداباوری، امید،... (ملت سازی شان آپ مدرن است و ملت کشی شان صهیونیست!) نکته 3 -ملاحظات و نکات درباب تربیت :ساحت‌های موردتوجه در قضیه غزه:تربیت جسمانی، عاطفی، اخلاقی، اعتقادی، سیاسی، -نسبت تربیت و طبیعت؟ نسبت تربیت و محدودیت؟ - آزمون فطرت حق طلبی و ظلم ستیزی (فطرت مردم جهان بیدار شده)، رسانه های امپراتوری مدرن مغلوب شدند نکته 4- نظام آموزشی صهیونیستی هم قابل مطالعه است!! نکته 5- گفتمان مقاومت (مقاومت علیه لیبرالیسم...) و نسبتش با دیگر گفتمانهای پست مدرن و نومارکسیستی و رویکردهای انتقادی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

ارائه در پیش نشست: دومین همایش ملی «انقلاب اسلامی و افق تمدنی آینده» تبیینی از حکمرانی تربیتی مردم محور؛ مطالعه موردی حدیث رساله الحقوق 🎙ارائه: سیدنقی موسوی 🗓 زمان: سه شنبه ۷ آذر ۱۴۰۲ ساعت 14 محورها: 1. ارائه و توضیح فرازهای مرتبط به بحث 2. تبیینی از حکمرانی تربیتی براساس مفهوم مشارکت جویی و مشارکت پذیری 3. اشاراتی به شبهه مفهومیه و مصداقیه در اسناد بالادستی و تجارب حکمرانی تربیتی ج اا در بحث حاضر (الگوی مشارکت پذیری حاکمیت در تربیت رسمی) #حکمرانی_تربیتی #مردمی_سازی_تربیت 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

عنوان درس: مرزشناسی تربیت سکولار و اسلامی 020929 🎙️سیدنقی موسوی جلسه اول: مفهوم وقلمرو تربیت سکولار - معنای سکولاریزم - تبار امر سکولار و پیشینه سکولاریزم - پیشینه سکولاریزاسیون تربیت 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

مرزشناسی تربیت سکولار و اسلامی 020929 🎙️سیدنقی موسوی جلسه دوم: مفهوم و قلمرو تربیت اسلامی - پیشینه سکولاریزاسیون تربیت در ایران - گونه های سکولاریزاسیون تربیت (سکولارشدگی مدرسه) - معنا و قلمرو تربیت اسلامی (چرایی دینی/اسلامی بودن تربیت) - مبانی هستی شناختی، انسان شناختی، معرفت شناختی و ارزش شناختی تربیت اسلامی (در مقایسه با تربیت سکولار) 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

مرزشناسی تربیت سکولار و اسلامی 020929 🎙️سیدنقی موسوی جلسه سوم: مرزشناسی و مرزداری تربیت اسلامی و تربیت سکولار -نکات مقدماتی: خزنده، پنهان بطیء بودن فرایند سکولاریزاسیون تربیت - حرکت/جریان های خزنده سکولارسازی تربیت در جمهوری اسلامی ایران: الف) حذف دین از تربیت ؛ ب) تقلیل دین در تربیت 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/