ادامه تکلیف گریزی دانش آموزان درایام کرونا👇 ✅۳_ عدمِ ایراد گیری همش نگیم " اشتباه نوشتی، بد خط نوشتی، وااای چه قدر غلط داری، خسته شدم از بَس توضیح دادم ..." اگر خواستیم ایرادشُ بگیم، یک ربع بعد از نوشتن بگیم" مامان جان، دخترکم، نگاه کن ببین درست نوشتی یا نه! نوشتت ایرادی داره یا نه ..." وقتی نگاه به درسِ بچه می کنیم در ابتدا دنبالِ درست ها بگردیم اگر غلط زیاد داره با خودکار سبز دورِ غلط هاش خَط بکشیم نه قرمز در اینجا از #تکیک‌ساندویچ استفاده کنیم 😊 ۱. برایِ گفتن ایراد و غلط از کلمات مثبت استفاده کنیم، " آفرین دخترِ باهوشم، من به شما افتخار میکنم ..." صفات رو میگیم . ۲. حالا وقتش ایرادشُ بگیم ☺️ " فک کنم خسته بودی، حواست نبوده، اینجا ۴ تا ایراد داری، درستش کن" بازم بدونِ سرزنش میگیم ۳. مجددا از کلمات مثبت استفاده می کنیم 😊 " من می دونم که تو میتونی، درستش کن ..." صفات میگیم دقت کنید وقتی یه کلمه رو میخونیم به اول و آخرش توجه میکنیم نه وسطش حتی ممکنه اون کلمه غلط باشه ولی چون به اول و آخرش دقت کردیم نه وسطش متوجه غلطش نمی شیم ! ✅۴_ تنوع دادن به فعالیت و کارِ بچه ها بچه داره مشق می نویسه ۱. گوشه دفتر مشقش براش نقاشی بکشیم گُلی، بُلبُلی، ستاره ای ... ۲. مثلِ معلم ها از برچَسب می تونیم استفاده کنیم ۳. بچه تمایل نداره رو کاغذ مشق بنویسه ریاضی تمرین کنه، براش تخته وایت بُرد، تخته سیاه تهیه کنیم، چون بچه ها عاشق نوشتن پایِ تخته ان، اینجوری تشویق می شن بنویسن 😌 ۴. تو کارهای آشپزی دخالتشون بدیم بیاد ادویه غذا رو بریزه باهامون کیک درست کنه ظرف بشوره ... ۵. تو خونه ورزش کنیم #تکالیف‌گریزی‌دانش‌آموزان‌در‌ایام‌کرونا #قسمت‌دوم #ادامه‌دارد #ویژه‌والدین #بانو‌طلبہ #الناز‌رحمت‌نژاد @be_vaghte_del313