🌸با سلام خدمت اعضای جدید و محترم کانال #بهتر_بنویسیم و سپاس از همه شما همراهان قدیمی و گرامی 🖇 از آنجا که این روزها تعداد قابل توجهی عضو جدید به کانال ما ملحق شده‌اند و از طرفی فایل‌های صوتی و متنی در ایتا بعداز مدتی، قابل بارگیری نیستند، 👇👇👇👇👇 ✏️ بنا دارم دوره ده جلسه‌ای #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی را که سابق از استاد #مرتضی_رجایی ارائه شده بود، دومرتبه در کانال بارگزاری کنم. ان‌شاءالله🤲 اعضای جدید هم در روند مجاهدت‌های خودشان در عرصه #جهاد_تبیین با کمک این دوره آموزشی، گام‌های موثر بردارند. ♻️ بارگزاری مطالب این دوره را از فردا سه شنبه ان‌شاءالله آغاز می‌کنیم. دوستان خودتان را به #بهتر_بنویسیم دعوت کنید.👇 https ://eitaa.com/joinchat/281804844C1f3585f204 💠 با#بهتر_بنویسیم، بهتر بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم 📌یک اشتباه رایج درباره کلمه "شقاوت" 📗شقاوت در عربی به‌معنای «بدبختی» و متضاد سعادت است و در متون معتبر فارسی نیز به‌همین معنی به‌کار رفته است: «صحبتِ اشرارْ مایهٔ شقاوت است و مخالطتِ اَخیارْ کیمیای سعادت» (کلیله و دمنه، ۱۲۳). همچنین شَقی (در جمع: اشقیا) در مقابل سعید و به‌معنای «بدبخت» است: از چه سعید اوفتاد و از چه شقی شد زاهد محرابی و کشیش کنشتی «ناصر خسرو» اما در فارسی، در دورهٔ متأخّر، این دو کلمه را، شاید به سبب مشابهت صوری با قساوت و قسی، به‌معنای «ستمگری» و «ستمگر» به‌کار می‌برند. در نثر فصیح بهتر است که از استعمال این دو کلمه به‌معانی اخیر پرهیز شود. 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 #سومین_دوره_یادداشت‌نویسی_در_فضای_مجازی 🎙 جلسه۱: هفت ویژگی یک نوشته اثرگذار در فضای مجازی 🎙 مرتضی رجایی #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

متن جلسه یکم یادداشت نویسی در فضای مجازی ❓ویژگی‌های یک نوشته خوب در فضای مجازی کدام است؟ ❓برای اینکه نوشته‌مان این ویژگی‌ها را داشته باشد، چه باید بکنیم؟ ❓هدف‌گذاری برای یک یادداشت به چه معناست؟ 💠 این فایل رو به دست همه دوستان انقلابی که می‌تونن وارد عملیات تبلیغی #انتخابات بشن، برسونید. #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #ویژگیهای_یادداشت_خوب #هدفگذاری_برای_یادداشت ✍ مرتضی رجایی 💡اگر تصمیم گرفتید در این دوره شرکت کنید، بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

یادداشت یکی از اعضای کانال #بهتر_بنویسیم در رابطه با واژه «گنبد» از پشت شیشه هواپیما گنبد را تماشا می‌کنم. غنچهٔ شکفته‌ای در میان بازوهای طلایی قرار دارد. گلدسته ها با غرور آن را در آغوش گرفته‌اند و به کروبیان فخر می فروشند. از راه دور، او اولین نشانه‌ است که چشم زائر مشتاق را نوازش می‌دهد. او همان غنچه‌ای است که با قطرات اشک‌ شوق من، غبارهای خوابیده بر غنچه وارونۀ در سینه‌ام را برمی‌دارد.

🔸کانون نویسندگان قم و دفتر مهارت افزایی طلوع مهر برگزار می کنند 🔸سی و سومین دوره کلاس های آموزشی (دوره حضوری) 🔹کلاس های بزرگسالان (خواهران، برادران) 🔸داستان نویسی ۱۲جلسه (شنبه هرهفته ساعت۱۸) 🔸نویسندگی ۱۰جلسه (یک شنبه هرهفته ساعت۱۸/۳۰) 🔸نگارش رسانه ای ۱۰جلسه (دوشنبه هرهفته ساعت۱۸) 🔹کلاس های دانش آموزی (ویژۀ دانش آموزان کلاس های پنجم تا دهم) 🔸نویسندگی(پسران) ۱۰جلسه (یک شنبه هرهفته ساعت۱۸/۳۰) 🔸داستان نویسی(پسران) ۱۰ جلسه (دوشنبه هرهفته ساعت۱۸/۳۰) 🔸داستان نویسی(دختران) ۱۰ جلسه( سه شنبه هرهفته ساعت۱۸/۳۰) 🔸نویسندگی(دختران) ۱۰ جلسه (چهارشنبه هرهفته ساعت۱۸/۳۰) 🔸 زمان ثبت نام: تا ۲۰خرداد ۱۴۰۱ 🔹 شروع دوره: از۲۱ خرداد ۱۴۰۱ ❇️ ثبت نام: غیر حضوری از طریق لینک: https://evand.com/events/kanoon-nevisandegiii شماره های تماس و مسیرهای ارتباط مجازی 🔸کانون نویسندگان قم: ۳۷۸۳۱۴۲۱ 🔸دفتر مهارت افزایی طلوع مهر ۳۲۶۱۴۰۷۰ 🔸پیام با واتساپ: ۰۹۹۳۶۰۶۷۳۱۹ 🔸سایت،تلگرام و ایتا www.qomqalam @kanoonnevisandeganqom 💢 کانون نویسندگان قم 💢 موسسه آموزش عالی طلوع مهر https://telegram.me/kanoonnevisandeganqom

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی 🎙 جلسه۲: از سوژه‌یابی تا سوژه‌پردازی ❓چرا برای تحقق یک هدف مشخص در ذهن خواننده، باید یک سوژه برای نوشته خود انتخاب کنیم؟ ❓آیا پیدا کردن یک سوژه خوب برای نوشتن یک یادداشت اثرگذار کافی است؟ ❓هنر روایت کردن چیست و چه اهمیتی دارد؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #سوژه_یابی #سوژه_پردازی 🎙 مرتضی رجایی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📌#آثار_و_نتایج_بودونبود_موضوع #خلاقیت_در_نویسندگی 0⃣1⃣ 💡گاهی ما آن‌قدر به زندگی عادی‌مان، عادت می‌کنیم که بزرگ‌ترین نعمت‌هایمان، غیرقابل‌دیدن می‌شود. در این صورت کافی است که ما فقط فضایی را بدون آن نعمت تصور کنیم؛ چه نتایجی به ذهنمان می‌آید‼️ 💡همان‌ها را بنویسیم، آن‌وقت می‌بینیم که در لابه‌لای کلمات سخت و بی‌جان و خط‌خطی‌های به‌ظاهر بی‌خاصیت و تکراری، شکاف‌هایی عمیق پدیدار می‌شود. 👈فقط یادتان باشد که تا می‌توانید کنار چشمه‌های خلاقیت که پدید آمده، کاسه‌های کاغذی خود را بیاورید؛ جذاب‌ترین و جدیدترین ایده‌ها و سوژه‌ها را با قلمتان استخراج کنید. از نوشیدن آن‌همه نوآوری و ایده، لذت ببرید و به خودتان ببالید که توانسته‌اید، این‌همه سوژه خلق کنید. 💡با این شیوه شما می‌توانید یک سخنور خلاق هم باشید. چه بسیار از معلم قرآن و دلسوز کشورمان، حاج‌آقای قرائتی از این جنس عبارت‌پردازی‌ها شنیده‌ایم که مثلاً اگر ابرو نداشتیم چه می‌شد، اگر پلک نمی‌زدیم چه می‌شد و... . و این شیوه از ایشان نیست جز این‌که: صبح خیزی و سلامت طلبی چون حافظ هرچه کردم همه از دولت قرآن کردم 🌸أ لَمْ تَرَ إِلى‏ رَبِّكَ كَيْفَ مَدَّ الظِّلَ‏ وَ لَوْ شاءَ لَجَعَلَهُ ساكِناً ثُمَّ جَعَلْنَا الشَّمْسَ عَلَيْهِ دَليلاً 🌸(فرقان/۴۵) چه کسی حرکت «سایه» را یک نعمت می‌داند، حال اگر خدا می‌خواست که آن را ساکن قرار بدهد، چه پیش می‌آمد!!! شما این شیوه پردازش را حتماً در فیلم‌هایی با قالب‌های مختلف مثل طنز یا ترسناک دیده‌اید؛ مانند فیلم‌هایی با موضوعات زیر: 🔺یک روز که همه فقط راست می‌گویند، 🔺فردی که بدو تولدش، همان دوران پیری اوست و هرچه عمر او بیشتر می‌شود، او جوان‌تر می‌شود تا روزی که به شکل یک نوزاد، از دنیا می‌رود. 🔺چگونگی روزگار اشخاصی که فقط در عالم خواب زندگی می‌کنند. 🔺خانمی که هیچ‌وقت پیر نمی‌شود. و... . #تمرین شما هم یک موضوعی را انتخاب کنید و آثار بود یا نبود (عکس حالت طبیعی) آن را توصیف کنید. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #آثار_و_نتایج_بودونبود_موضوع 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

یادداشت زیر نمونه‌ای از به‌کارگیری این شیوه است به همراه مهارت ضرب عناصر #زاویه_دید و #جان_بخشی و #چهار_خ_خلاقیت: ❌درباره مهارت #ضرب عناصر خلاقیت، درآینده اشاره‌ای خواهم کرد. 👇👇👇👇

#مرواریدهای_مشکی6️⃣ 🍭 از اینکه بر سر من و دوستانم روکشی نیست، تعجب نکنید. این تقصیر ما نیست. مدیریت کارخانه‌مان تصمیم گرفته که مدتی آب‌نبات‌های چوبی کارخانه را بدون #روکش عرضه کند. 🍭 مدیران می‌گویند، این کار به خاطر جلب مشتری‌هایمان است. چون آب‌نبات بیش‌ازحد در بازار زیاد شده، طبیعتاً در این رقابت، تنها کارخانه‌ای موفق‌تر است که بتواند سرعت رسیدن مشتری را به طعم خوشمزه آب‌نبات، بیشتر کند. 🍭 الآن من در قفسه یک فروشگاه و بافاصله‌ای مشخص از دوستانم، روی پایه خودم ایستاده‌ام. 🍭 مشتری زیاد میاید و بیشترشان من و دوستانم را لیس می‌زنند و طعم ما را امتحان می‌کنند. البته تعداد کمی از آن‌ها ما را می‌خرند. 🍭 همه ما تقریباً شبیه هم هستیم. چشم و بینی و گونه‌هایمان، مثل هم است، ولی نمی‌دانم چرا این مشتری‌ها اصرار دارند، طعم همه ما را امتحان کنند. این خیلی بده. 🍭 بدتر اینکه با هر بار لیسیدنِ این گرسنه‌ها، هم عمر من کم می‌شود و هم شانس خریده شدنم. جالب است! 🍭 این روزها همه کارخانه‌های آب‌نبات‌سازی، محصولاتشان را بدون روکش عرضه می‌کنند. جالب‌تر اینکه همه ما، لیسیده می‌شویم؛ چه آن آب‌نبات‌هایی که مثل من، فقط در ویترین، برای جلب‌توجه مشتری‌ها، لیسیده می‌شوند و چه آب‌نبات‌های دیگر داخل جعبه؛ چون برخی از مشتری‌ها از لیسیدن آب‌نبات چند بار لیسیده شده، بدشان می‌آید، ترجیح می‌دهند که از داخل جعبه موردی را بردارند و طعم دلخواه خودشان را امتحان کنند. 🍭 افسوس! گاهی صاحب فروشگاه از یک پیرزن که آب‌نبات محلی درست می‌کند، محصولاتی می‌آورد. گاهی حسودی‌ام می‌شود، بااینکه آن آب‌نبات‌ها، قیافه‌های معمولی و گاه نامیزانی دارند، ولی پیرزن روکش‌دارشان می‌کند و این باعث شده، مشتری‌هایی که به پاکیزگی اهمیت می‌دهند، فقط آن‌ها را بخرند. 🍭

پرحرفی بس است، فعلاً منتظر یک خریدار واقعی‌ام.

✍️علی فراهانی #زاویه_دید #جان_بخشی #چهار_خ_خلاقیت #آثار_و_نتایج_بودونبود_موضوع #نویسندگی_خلاق #حجاب #مرواریدهای_مشکی @Fanus_AliFarahani

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی 🎙 جلسه۳: ساختار کلی و اجزای اصلی یک یادداشت کوتاه ❓جمله موضوع چیست و چه ویژگی‌هایی دارد؟ ❓نقش جمله‌های پشتیبان در یک بند چیست؟ ❓سه سبک اصلی بندنویسی کدامند؟ 🎙استاد مرتضی رجایی #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #جمله_موضوع #جمله_پشتیبان 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

متن جلسه سوم یادداشت نویسی در فضای مجازی ❓جمله موضوع چیست و چه ویژگی‌هایی دارد؟ ❓نقش جمله‌های پشتیبان در یک بند چیست؟ ❓سه سبک اصلی بندنویسی کدامند؟ ✍️استاد مرتضی رجایی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم "طوفان" یا "توفان" صحیح است؟ بعضی به گمان اینکه کلمۂ طوفان در اصل فارسی است آن را به صورت توفان می نویسند و حتی بعضی از فضلا توصیه کرده اند که صورت اخیر به کار رود. اما اصل این دو کلمه و معنای آنها یکی نیست. "طوفان" کلمه عربی ( ظاهرا ریشه‌اش یونانی ) و به معنای « باد و باران بسیار شدید » است. ولی واژه فارسی "توفان" صفت است و به معنای « غران، دمان » است و ربطی به « باد و باران بسیار شدید » ندارد. این واژه صفت فاعلی از مصدر توفیدن به معنای « فریاد بلند کشیدن» یا « غریدن و خروشیدن » است: ز آوازِ گُردان بتوفید کوه زمین شد ز نعل ستوران ستوه ( فردوسی ) واژه توفنده به معنای « غرنده و خروشنده » نیز از همین فعل مشتق شده است. 💠 با#بهتر_بنویسیم، بهتر بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی 🎙 جلسه۴: بندنویسی توصیفی 🎙استاد مرتضی رجایی ⚠️برای درک بهتر مطالب این فایل صوتی، متن مربوط به آن را پیش روی خود باز کنید:👇 متن جلسه چهارم یادداشت نویسی در فضای مجازی ❓روش‌های پرکاربرد پشتیبانی از یک "جمله موضوع" و بسط یک یادداشت کدامند؟ ❓روش مناسب برای بسط یک یادداشت به چه عواملی باید توجه کنیم؟ ❓چگونه می‌توان یک بند توصیفی دقیق و اثرگذار نوشت؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #بندنویسی_توصیفی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

«بسم‌الله» ✏️فقط #چمران می‌تواند، طراح جنگ‌های نامنظمی باشد، که در اوج نظم و آراستگی است! اصلا عاشق که باشی، مُحال‌ها، سهل و آسان می‌شود. برای عاشق فرقی ندارد که در دانشگاه برکلی مشغول تحصیل فیزیک پلاسما، یا در مصر برای آموزش چریکی و نظامی، یا لبنان در میان نیازمندان و بی‌پناهان، و یا در قلب پاوه، میان محاصره دشمنان باشد... چون او هر کجا که عقربه‌ی دل نشان دهد،بی چون و چرا حاضر می‌شود... به قول آقا مصطفی، وقتی عقل عاشق شود، عشق عاقل می‌شود، و آنگاه شهید می‌شوی... او به بهترینِ عالم دل داده بود، برای همین به دنبال #بهترین شدن بود... 🙏🏻سالروز شهادت استاد مصطفی چمران گرامی باد. پ.ن: در متن تصویر، از زاویه‌ی دید #شهیدمصطفی‌چمران، هدف درس خواندن را مشاهده کنیم. راز چمران شدن، چمران زیستن است. ✍️#محمدجوادمحمودی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی جلسه۵: بندنویسی با روش مثال‌آوری 🎙استاد مرتضی رجایی ⚠️برای درک بهتر مطالب این فایل صوتی، متن مربوط به آن را پیش روی خود باز کنید:👇 متن جلسه پنجم یادداشت نویسی در فضای مجازی ❓انواع مثال‌های قابل استفاده در نوشته کدامند؟ ❓کدام‌یک از انواع مثال در بندنویسی مثالی به کار می‌روند؟ ❓ویژگی‌های یک مثال اثرگذار چیست؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #بندنویسی_مثالی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم "نشان" یا "نشانه"؟ 📗این دو واژه همگون‌اند و معانی متعدد آن‌ها تقریبا یکسان است و در اغلب موارد می‌توان آن‌ها را به جای هم به کار برد. اهل و عیال 📗به معنای «زن و فرزند، اهل خانه». گاهی در نوشته‌ها این اصطلاح را بر اساس تلفظ عامیانه آن به صورت عهد و عیال می‌آورند که صحیح نیست. باید به صورت اهل و عیال نوشته شود. 💠 با#بهتر_بنویسیم، #غلط_ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📌ابعاد مادی و باطنی موضوع #خلاقیت_در_نویسندگی 1️⃣1️⃣ 🌺اگر آنان را به‌سوی هدايت دعوت كنيد، نمی‌شنوند و آنان را مى‏بينى كه به‌سوی تو می‌نگرند، درحالی‌که نمی‌بينند. (اعراف/۱۹۸)🌺 💠 توجه به بُعد مادی و باطنی موضوع در کنار هم، فضای عمیقی برای پردازش موضوع فراهم می‌کند. ✅اینکه فردی چشم مادی دارد و می‌تواند ببیند، ولی خداوند می‌فرماید او نمی‌بیند. ✅اینکه آمریکا کشوری قدرتمند دانسته می‌شود، ولی قدرت حمله نظامی ندارد. ✅اینکه کشوری جانی، قهرمان یک ملت را ترور می‌کند تا او را محو کند، ولی آن قهرمان، فراملی و سردار دل‌ها می‌شود. ✅اینکه عنکبوت نامقدس، می‌خواهد چراغ تابان عصمت را کم‌نور کند، ولی برعکس، موانع تابشش را برمی‌دارد. ✳️ پس اگر یک هنرمند بتواند از ظاهر سخت سنگ، باطنی لطیف نمایش بدهد یا از خنده‌های یک دیپلمات، دندان‌هایی خون‌آشام روایت کند، 🔆باید به او تبریک👏🏻 گفت؛ چون او به‌حق #خلاق است. 👈نکته: در این نوع نگاه به موضوع، ضرورت ندارد که ظاهر و باطن موضوع ضد هم باشند؛ 👌بنابراین مادری که از گوشت‌کوبیده دیشب و سیب‌زمینی با نعناع‌داغ دو روز پیش، کتلت امروز ظهر را آماده می‌کند، حقا یک خلاق است؛ چون ظاهر این غذا، کتلت و باطنش...☺️ 👈نکته دوم: منظور ما از باطن، باطن حقیقی موضوعات نیست، بلکه ما هرآن‌چه را که در ورای ظاهر یک موضوع بتوان توصیف حسی یا غیر حسی کرد، باطن موضوع می‌دانیم. تمرین: یک موضوع را انتخاب کنید و با توجه به ظاهر و باطن آن، یادداشتی بنویسید. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #ابعاد_ظاهری_و_باطنی_موضوع 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی جلسه۶: بندنویسی با روش استدلال 🎙 استاد مرتضی رجایی ⚠️برای درک بهتر مطالب این فایل صوتی، متن مربوط به آن را پیش روی خود باز کنید:👇 متن جلسه ششم یادداشت نویسی در فضای مجازی ❓انواع استدلال قابل استفاده در یک یادداشت کوتاه کدام است؟ ❓بایسته‌های ارائه یک یا چند دلیل مناسب برای یک مدعا چیست؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #بندنویسی_استدلالی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی جلسه۷: جمله‌نویسی(۱): درست‌نویسی 🎙 استاد مرتضی رجایی ⚠️برای درک بهتر مطالب این فایل صوتی، متن مربوط به آن را پیش روی خود باز کنید:👇 متن جلسه هفتم یادداشت نویسی در فضای مجازی 📎 پیوست‌ها: ۱. فهرست ۱۵۰ غلط املایی رایج ۲. فهرست ۱۵۰ واژه دارای چند صورت املایی ۳. فهرست ۱۸۰ مورد از واژه‌های متشابه ❓در یک نوشته چند نوع غلط ممکن است وجود داشته باشد؟ ❓انواع غلط‌های انشایی کدامند؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #درست_نویسی #غلطهای_املایی #غلطهای_انشایی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📌آغازی برای #نویسندگی 💠نویسندگی چیست؟ نویسنده کیست؟ 🔸مثل هر کار دیگری در هفتۀ اول باید بفهمیم که اصلاً نویسندگی چیست؟ نویسنده کیست؟ مراحل نویسنده شدن سخت است یا آسان؟ برای نویسنده شدن چه میزان عرق جبین و کد یمین لازم است؟ 🔴 نویسنده کسی است که می‌نویسد! همین. شاید تعریف رضا بابایی از نویسندگی یکی از زیباترین و راه‌گشاترین تعاریف باشد: ♦️ نویسنده کیست؟ «نویسنده کسی است که نوشتن برای او آسان است؛ اگر چه محصول کارش متوسط باشد.» پس نویسنده، کسی است که از نوشتن نمی‌هراسد؛ بلکه آن را دوست دارد و از آن لذت می‌برد. کسی که نوشتن برای او، به‌آسانی و شیرینی گشت‌وگذار در طبیعت باشد، نویسنده است؛ حتی اگر آنچه می‌نویسد، چشم‌ها را خیره نکند. این گمان که نویسنده، باید با هر نوشتۀ خود، خواننده‌اش را شگفت‌زده کند و به تحسین و اعجاب وا دارد، دور از آبادی است. اگر کسی، به همان راحتی که می‌گوید، بنویسد، نویسنده است؛ اگر چه دیگران، به سختی و با رنج فراوان، بهتر از او بنویسند. (نقل از کتاب خارج از نوبت) 🗯 قانون طلایی نویسندگی به این شرح است: راحت‌نوشتن + بسیارنوشتن = زیبایی و سنجیدگی تصور می‌کنیم تاکنون جسته‌گریخته دست به قلم برده‌اید، اما هنوز حرفه‌ای نشده‌اید. حالا در هفتۀ اول آغاز نویسندگیِ حرفه‌ای چه باید بکنید؟ کمی دربارۀ تعریف نویسندگیِ حرفه‌ای بدانیم: یک تعریف نویسندگی حرفه‌ای می‌گوید: نویسندۀ حرفه‌ای فردی است که جز نوشتن کار دیگری انجام نمی‌دهد. تعریف دیگر می‌گوید: نویسندۀ حرفه‌ای کسی است که شغل او نویسندگی است و از راه دیگری امرار معاش نمی‌کند. اما بیایید فعلاً تعریف زیر را به عنوان یک قرارداد مشترک بپذیریم: ✨نویسندۀ حرفه‌ای کسی است که هر روز می‌نویسد.✨ این تعریف به ما کمک می‌کند که در ابتدای کار بهتر و منظم‌تر بنویسیم؛ و در این رهگذر عضلات نویسندگی خودمان را تقویت کنیم. 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 در هفتۀ اول ممکن است این سؤال برای شما پیش بیاید که آیا نویسندگی آب و نان می‌شود یا نه؟ بر خلاف تصور عامه و کلیشه‌های جاافتاده که نویسندگی را تحمل فقر و بدبختی و بیچارگی می‌دانند، می‌توان نظر متفاوتی داشت؛ با توجه به روندهای موجود در دنیای فعلی و توسعۀ تکنولوژی و رسانه‌های دیجیتال، نویسندگی جایگاه کاملاً متفاوتی یافته است. قبل از راه‌اندازی اینترنت هیچ بعید نبود که نویسندۀ بینوا از فقر و تنگدستی به هزار کار عجیب و غریب دیگر روی بیاورد یا از سر استیصال خودکشی کند. #چگونه_نویسنده_شویم #مدرسه_نویسندگی #بخش_اول 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم تفاوت چند تلفظ از کلمه "ملک" 📗 این کلمات را نباید با هم اشتباه کرد. مَلَک، به فتح اول و دوم به معنای « فرشته » است ( در جمع : ملایک ) : من مَلَک بودم و فردوس برین جایم بود آدم آورد درین دیر خراب آبادم ( حافظ ) مَلِک، به فتح اول و کسر دوم، به معنای « شاه» یا « امیر » است ( در جمع: ملوک ) : اگر ز باغ رعیّت مَلِک خورد سیبی بر آورند غلامان او درخت از بیخ ( گلستان سعدی ، ۷۴ ) در رادیو و تلویزیون غالباً این کلمه را غلط تلفظ می کنند و مثلا « مَلِک حسین » را « مَلَک حسین» می خوانند. 📗ملِک از اسماء خداوند نیز هست و در قرآن کریم بارها به این معنی به کار رفته است ( از جمله سوره ناس آیه ۲) درود مَلِک بر روان تو باد بر اصحاب و بر پیروان تو باد ( سعدی، بوستان) 📗ملک، به ضم اول و سکون دوم، به معنای «سلطنت » و نیز « قلمرو سلطنت » یا « مملکت » است: آیینه سکندر جام می است بنگر تا بر تو عرضه دارد احوال مُلک دارا ( حافظ ) دلم از وحشت زندان سکندر بگرفت رخت بر بندم و تا مُلک سلیمان بروم ( حافظ ) و نیز به معنای « این جهان » است ( در مقابل ملکوت که « عالم مجرّدات » است ): ز مُلک تا ملکوتش حجاب بر گیرند هر آن که خدمت جام جهان نما بکند ( حافظ ) 📗 اما مِلک ، به کسر اول و سکون دوم، یعنی « آنچه در تصرّف کسی باشد » خاصه « زمین زراعی» ( در جمع: اَملاک ) : « آنجا شخصی ترسا دیدم که از متموّلان مصر بود چنانکه گفتند کشتیها و مال و مِلک او را قیاس نتوان کرد» ( سفرنامه ناصر خسرو،۶۹). منبع: کتاب غلط ننویسیم 💠 با#بهتر_بنویسیم، #غلط_ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📚 سومین دوره یادداشت‌نویسی در فضای مجازی جلسه۸: جمله‌نویسی(۲): استوارنویسی 🎙 مرتضی رجایی ❓آیا در زبان فارسی، چیزی به اسم "درست‌تر" هم داریم؟ ❓انواع سست‌نویسی کدام است و راه رهایی از آن‌ها چیست؟ #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #استوارنویسی 💡بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔️ @behtarbenevisim

📚سومین دوره یادداشت نویسی در فضای مجازی 📎پیوست جلسه ۸: محتوای جلسه هشتم #یادداشت_نویسی_در_فضای_مجازی #استوارنویسی 💡اگر دوست دارید در این دوره شرکت کنید، بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📌تمرین هفتۀ اول: 🌸 ابزار اصلی کار نویسنده «کلمه» است. 🌸 ❓کلمۀ مورد علاقۀ شما چیست؟ محبوب‌ترین واژه‌ای را که دوست دارید قاب کنید و بزنید روی دیوار اتاقتان. 🔍 این کلمه را در گوگل جست‌وجو کنید. سعی کنید تمام لینک‌­های صفحۀ اول را باز کنید و نگاهی به آن‌ها بیندازید. گزارشی ۵۰۰ کلمه‌ای از جستجوی این واژه و مطالعۀ نتایجی که به آن‌ها برخورده‌اید، بنویسید. چقدر با تصور شما متفاوت بود؟ آیا به ایدۀ جالبی برخورد کردید؟ آیا فکر نمی‌کنید فضای محتوای فارسی در وب فقیر است و جای زیادی برای رشد و دیده شدن دارید؟ با این تمرین علاوه بر دقت بیشتر روی فرایندهای گوگل، هوش کلامی خودتان را افزایش می‌دهید. 👈این تمرین به شما کمک می‌کند تا: ☑️روی کلمه‌ها و اهمیت آن‌ها حساس‌تر شوید. ☑️با روندهای جاری تولید محتوا در اینترنت آشنا شوید. ☑️به کشف علایق اصلی و موضوعات مورد علاقۀ خودتان نزدیک‌تر شوید. #چگونه_نویسنده_شویم #مدرسه_نویسندگی #بخش_دوم 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim