📣 #اطلاعیه 🔸 برنامه امتحانات پایانی خرداد 1401 🔺 لطفا به روز امتحانات دقت کنید 📄 تمامی امتحانات به صورت حضوری برگزار می شود ⏰ همه ی امتحانات راس ساعت 8:30 صبح شروع خواهد شد. ⌛️حداقل 15 دقیقه قبل از شروع امتحان در مدرسه حاضر باشید . ⛔️ آوردن هرگونه موبایل، کتاب، جزوه و .... به داخل جلسه امتحان ممنوع می باشد. 🔰 یادآوری 🗣 روز سه شنبه 27 اردیبهشت امتحان #شفاهی زبان انگلیسی و روز چهارشنبه 28 اردیبهشت امتحان شفاهی دروس فارسی و عربی در ساعت کلاسی در مدرسه برگزار خواهد شد پیروز و سربلند باشید

🎞 ﮺ برای جمع‌هایمان چه برنامه‌ای داریم؟﮺ 🎙 عین‌صاد #⃣ #استوری #برای_جمع‌_هایمان_چه_برنامه‌_ای_داریم؟ 📢 |اینستاگرام| |ایتا| |کست‌باکس| |آپارات| |بله| |توییتر| 🔗 لینک دانلود کیفیت‌های مختلف از آپارات: 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 https://www.aparat.com/v/4cMCT 🌐سایت انتشارات لیله القدر WWW.EINSAD.IR ╭✤ @Einsad ✤╮

﷽ #مدرسه_کارآفرینی (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_مجری_روش_میزان ؛ ✔️ خیابان خواجه عمید ، گلستان ۷ ، پ ۴۷ 📞 ۰۳۱_ ۳۲۳۱۱۷۸۷ #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

بسم الله الرحمن الرحیم به سال جدید تحصیلی خوش آمدید

یا لطیف 🌾 لطفا #گندم را دریابید تا در این شرایط سخت ، نیازمندان را تنها نگذاریم ... ✋✋🔰🙏 🏷 هزینه ها از تاریخ ۱۳۹۶/۹ تا ۱۴۰۱/۳ : مبلغ : ۱/۲۲۷/۰۰۰/۰۰۰ تومان در پروژه های خیراندیشانه سرمایه گذاری شده است. 💳 شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی بابت ""هزینه های عام المنفعه"" 6037-9981-1321-5007 بانک ملی ایران به نام حامدسعادت پور #جنبش_همرسانی_گندم #تامین_مالی_جمعی #مهربانی_بکارید www.eitaa.com/gandom_link

#اطلاعیه_امورمالی 🖐سلام و تحیت ویژه والدین گرامی پایه هفتم دبیرستان کارآفرین برنا 💳 جهت انجام امور مالی، تکمیل فرآیند ثبت نام ها و مدارک برای سال هشتم دوشنبه ۱۴۰۱/۳/۹، ساعت ۸:۳۰ الی ۱۱ می توانند به دبیرستان کارآفرین برنا (خ خواجه عمید- خیابان گلستان_ کوچه گلستان هفتم) مراجعه نمایند. با سپاس از توجه شما عزیزان🙏

#شرکت_خلاق_برنا | #مدرسه_کارآفرین_برنا 👌به عنوان دبیرستان دوره اول پسرانه در ادامه فرآیند هفت ساله #مدرسه_پسرانه_هدهد به عنوان #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان ، در بهار ۱۴۰۰ متولد شد ☀️ ✔️ این حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت ، از سال ۱۳۹۴ در اصفهان و از سال ۱۳۷۶ در تهران و هم اکنون در بیست استان مشغول به فعالیت است. #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 📳 @borna7 📳 @borna8 www.eitaa.com/borna_midschool

دعوت به همفکری و همیاری والدین گرامی ، سلام جهت برنامه تابستانه، پیشنهاداتی که مدرسه داشته و نظراتی که از برخی اولیا محترم رسیده، پیش بینی برنامه با محوریت: کارآموزی مهارتی ، اردو و کاردو (کاری، جهادی، زیارتی و ...) و ورزشی است. لطفا پیشنهادات خودتان، و نحوه همکاری و مشارکت (در صورت امکان) را تا آخر امتحانات به ما منتقل کنید. به شدت منتظر و مشتاقیم!✋🌱

#اطلاعیه_کتاب #دبیرستان_کارآفرین_برنا والدین گرامی ، سلام جهت تسهیل کار شما عزیزان کتاب پایه هشتم به صورت گروهی از طرف مدرسه خریداری شده. - کتاب پایه هفتم در موعد خودش خریداری خواهد شد. لذا لازم به سفارش و خرید فردی نیست. تذکر: دانش آموزان جدیدالورود ، چون اسم شان در سامانه مدرسه ثبت نیست، چنانچه در مدرسه قبلی ثبت نام نکرده اند، باید به صورت فردی خرید انجام دهند.

رویداد کارآفرینی نوجوان فردا #دبیرستان_کارآفرین_برنا #اتاق_بازرگانی_اصفهان

📷 عکس فایل چاپ با کیفیت #دختران #عصرانه_رسانه_ای

📷 عکس فایل چاپ با کیفیت #پسران #عصرانه_رسانه_ای

☕️ صبحانه رسانه ای به میزبانی #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان با حضور آقای #دکتر_سیدبشیر_حسینی به مهارت های تربیت رسانه ای فرزند در عصر جدید پرداخت. #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی مدارس #هدهد #کندو #برنا

☕️ عصرانه رسانه ای به میزبانی #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان با حضور آقای #دکتر_سیدبشیر_حسینی به مدیریت مصرف رسانه نوجوانان در عصر جدید پرداخت. #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی مدارس #هدهد #کندو #برنا

یادها رویداد کارآفرینی نوجوان فردا #دبیرستان_کارآفرین_برنا #اتاق_بازرگانی_اصفهان

#کتاب سند اهداف دینی و تربیتی مدرسه _میزان

بسمه تعالی همواره یکی از مهم ترین دغدغه های مسئولان مدارس، ارتقاء ابعاد تربیتی و دینی دانش آموزان بوده است در حالی که معدود فعالیتهای معاونت پرورشی مدارس در قالب کارهای شعاری خلاصه می شده است؛ و این نگرانی همواره وجود داشته است که چرا دانش آموزان آن چنان که باید رشد تربیتی و دینی لازم را پیدا نمی کنند و در هنگام فارغ التحصیلی، پس از 12 سال فعالیت مدارس، هنوز تا رشد تربیتی و دینی لازم در ابعاد متعددش فاصله دارند. برای پاسخگویی به این دغدغه، مدرسه میزان سعی نموده است گامهایی اجرایی را برای ارتقاء تربیتی دانش آموزان ترسیم کند تا انشاالله توفیق مربی گری در این زمینه عملا مهیا گردد. بدین منظور ابتدا سعی نموده است تمامی ابعاد رشد تربیتی دانش آموزان را ترسیم نماید و مشخص کند که کلیه اهداف عملیاتی (و نه اهداف آرمانی!) مدرسه در این زمینه چه باید باشد تا فعالیتهای خود را بر اساس آن اهداف تنظیم نماید. ابتدا تلاش نموده است با بررسی های همه جانبه، مشخص سازد یک فارغ التحصیل مدرسه پس از 12 سال باید به چه رشدهایی و تا چه حد رسیده باشد. سپس مشخص کند این رشد ها در انتهای هریک از چهار مقطع تحصیلی (دبستان 1و2، دبیرستان 1و2) باید تا کجا محصل شده باشد تا مربیان هرمقطع بدانند برنامه هایشان را برای رسیدن به نتیجه نهایی در هر مرحله چگونه باید تنظیم کنند. مجموعه کار گروهی و تحقیقی در این زمینه به صورت کتاب پیوست با عنوان *«اهداف و انتظارات تربیتی و دینی مدرسه میزان»* درآمده است. این کتاب ویراست اول آن است و برای ارتقاء آن، از صاحبنظران و فرهیختگان و دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت درخواست داریم تا نقطه نظرات کلی و جزئی شان را درباره این مجموعه در اختیار ما قرار دهند تا در ویراست های بعدی متکامل تر گردد. اما گامهای بعدی پس از تدوین این کتاب، ارائه برنامه اجرائی برای تحقق آن اهداف است. درنظر است در مرحله بعد، برنامه اجراییِ کاملا جزئی و زمانمند بر اساس آن تنظیم گردد تا ضمن معین کردن انواع روشهای مربی گری برای تحقق اهداف، وظایف هر یک از عناصر تربیتی مدرسه در هر زمان از سال تحصیلی مشخص گردد. لذا پس از مشخص شدن اهداف اصلی و فرعی، تازه باید نشان دهیم که از چه روشهایی می توانیم این اهداف را محقق کنیم. متاسفانه برخی مربیان، ساده ترین و کم نتیجه ترین روش را برای برآوردن هدف بکار می گیرند. آنها بطور مستقیم برای متربی درباره آن موضوع سخن می گویند و آگاهی می دهند و از این راه توقع دارند متربی پذیرش پیدا کند. راههای تاثیر گذاری در متربی فقط شناختی نیست بلکه از روشهای گرایشی و یا ارادی نیز می توان استفاده کرد. و همچنین لازم نیست که فقط بطور مستقیم این روشها بکار گرفته شود بلکه می توان بصورت غیر مستقیم و یا نیمه مستقیم نیز اقدامات اجرایی انجام داد. کار اصلی مربی از اینجا آغاز می شود که با در نظر گرفتن امکانات و اقتضائات متربی راهکارهای عملی برای تحقق آن روش را نشان دهد. تعیین این راهکارها باید توسط کسانی که سالها با متربیانی در آن موقعیت کار کرده اند و اقتضائات و توانمندی های او را می دانند پیشنهاد گردد تا راهکارها بتوانند کارآمدتر باشد. با مشخص شدن انواع راهکارها، مجموعه ای متنوع و متعدد را از آنها خواهیم داشت که انجام آنها می تواند کمک کند تا هدف عملیاتی رفته رفته در متربی با تربیت پذیری او محقق گردد. اما برای اجرائی شدن راهکار لازم است مربی آن ها را در قالب یک برنامه زمان بندی شده در برنامه های تربیتی و آموزشی خود در مدرسه بگذارد. در مرحله بعد باید نشان داده شود برای آن که راهکارهای اجرائی، برنامه اجرائی مدرسه را تشکیل دهد چه کسی؟ کجا؟ چه وقتی؟ چرا؟ چگونه؟ در مورد چه کسی؟ برای برآوردن چه هدفی؟ باید فعالیت را محقق کند. به این وسیله برنامه‌ای زمان‌بندی شده و با ذکر مسئولیتهای هریک از حلقه مربیان بدست خواهد آمد که برنامه نهایی تمامی فعالیتهای مدرسه برای تحقق آن نظام تربیتی خواهد بود. به این وسیله یک برنامه زمان بندی شده با تعیین مسئولیتهای هر مربی بدست خواهد آمد. اما معلوم نیست تمامی راهکارها بتوانند نتیجه مورد انتظار را برآورده کنند. لذا لازم است پس از انجام هر فعالیت نسبت به موفقیت راهکار، ارزیابی داشت و سپس مشخص گردد آیا باید در آینده از همین راهکار استفاده کرد یا باید در آن تغییراتی را اعمال نمود. بدین ترتیب، با ارزیابی مجدد راهکارها از لحاظ کارآمدی، می توان مرتبا نسبت به اصلاح راهکارها و ارتقاء آنها اقدام نمود. از خداوند می خواهیم که در این راه یاورمان باشد تا برنامه هایی منظم را برای رشد و تعالی دانش آموزان تنظیم نماییم. مشتاقانه منتظر پیشنهادها و نظرات ارزشمندتان هستیم. حمیدرضا آیت اللهی و سید ابوالفضل سید موسوی موسسه فرهنگی آموزشی هدایت میزان

✅ مجموعه مدارس میزان اصفهان در آستانه کسب اعتبار شرکت خلاق از معاونت علمی بوده و در اینصورت به عنوان #اولین_مدرسه_دانش_بنیان در کشور نیز شناخته خواهد شد. #گروه_خلاق_برنا #مدارس_مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه

یادها رویداد کارآفرینی نوجوان فردا #دبیرستان_کارآفرین_برنا #اتاق_بازرگانی_اصفهان

🗓 به وقت تجربه نوردی مدارس تفکر محور اصفهان 💡اینجا چراغی روشن است: رویداد تکت ( توانمندسازی کنشگران تربیتی ) ✍مجموعه مدارس میزان اصفهان #دبیرستان_کارآفرین_برنا #گروه_خلاق_برنا 📘 معلم راهنما در روش میزان درصدد اجرای سه نقش است: 🖌تسهیلگری 🖌تبیین گری 🖌پالایندگی 🔗 انتخابگری و توجه به تفاوتهای فردی جزو اصول مهم در روش میزان است. 🆔 @edu_mehrestan

💟 آقا پسرها 💟 چقدر پایه اید تابستون با هم خوش بگذرونیم ورزش کنیم و حرفه ای بشیم ؟؟؟ 🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅 مدرسه تخصصی ورزش مجتمع آموزشی مدارس دانشگاه اصفهان، با همکاری #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان برگزار میکند: ⚽️ کلاس های ورزشی شاد،جذاب و هیجان انگیز 👩‍🏫زیر نظر مربیان حرفه ای و متخصص دانشکده علوم ورزشی و اداره تربیت بدنی دانشگاه اصفهان -------------------------------------- ✍ شروع ثبت نام از ۲۳ خرداد ماه تا ۳۱ خرداد 🗓زمان برگزاری کلاس ها ۱۴۰۱/۴/۴ تا ۱۴۰۱/۶/۲ 🔰 محل برگزاری: سالن های ورزشی دانشگاه ✅ چنانچه هر روز سه کلاس ثبت نام شود، دانش آموز در محل معین در دانشگاه تحویل داده و تحویل گرفته خواهد شد و ایاب و ذهاب داخل دانشگاه به عهده مجتمع می باشد. -------------------------------------- ✍برای مشاهده لیست کلاس ها هزینه مربوطه و ثبت نام به لینک زیر مراجعه کنید: https://www.uischools.ir/Complex/#/Content/5D537569485304577B7F

💠 معرفی و سوابق مدیر #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای مهران کراری ➕ ۳ سال معاون آموزشی دبیرستان سادات و معراج ➕ ۴ سال معاون پرورشی دبیرستان سادات و معراج ➕ ۲ سال معاون آموزشی دبستان معراج ➕ ۳ سال معاون پرورشی دبستان معراج ➕ ۳ سال مدیر و معاون طرح و برنامه موسسه سلامت روان و باغ طوبی ➕ ۲ سال مدیر اجرایی و معاون آموزشی دانشگاه قرآن و حدیث 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق معاون آموزشی ، دبیر ریاضی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای سید مسعود ذکاوتمند ➕ عضو بنیاد ملی نخبگان ➕ دکتری ریاضی از دانشگاه علم و صنعت ایران (رتبه a) ➕ ۳ سال پشتیبان آموزشی متوسطه اول در موسسات مطرح کمک آموزشی کشوری ➕ ۵ سال معلم پایه های متوسطه اول | تدریس خصوصی دبیرستان ➕ معلم راهنمای پایه ششم مدرسه هدهد ➕ معلم راهنمای پایه هفتم دبیرستان برنا ➕ مدیر طرح تربیت نخبگان یاران ➕ پژوهشگر علمی | دارای ۵ مقاله ISI و ۱۴ مقاله علمی پژوهشی ➕ مدرس ریاضی در دانشگاه آزاد اسلامی (۴سال) | دانشگاه صنعتی اصفهان (۱سال) |دانشگاه علم و صنعت ایران (۲سال) 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی