eitaa logo
برنا نهم (پسرانه)
209 دنبال‌کننده
3.1هزار عکس
687 ویدیو
251 فایل
برنایی‌های نهم #دبیرستان_کارآفرین_برنا #مدارس_مجری_روش_میزان_اصفهان 🌐 borna-creative-group.ir خیابان دشتستان شمالی، ابتدای کوچه ۴۲ (پژمان بختیاری) 📞 03132298998 ✅ شناسه مدیر دبیرستان: @mehran_karrari ✅ شناسه رهیار پایه نهم: @Mohammad1400827
مشاهده در ایتا
دانلود
qjoe-v36n4p105-fa.pdf
449.7K
سلام اولیای گرامی ، برنایی های عزیز دلایل موثر بر انتخاب رشته دانش آموزان 🔹 @borna9 🔵 @borna_midschool 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبیرستان کارآفرین برنا (متوسطه دوره اول پسرانه) وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]
🍃🌸🍃🌸🍃🌸 🌸🍃 🍃 همراهان گرامی ، سلام کانال پایه های وابسته به مجتمع آموزشی تربیتی (مجری روش میزان) در پیام رسان ایتا : 7⃣ @borna7 8⃣ @borna8 9⃣ @borna9 ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور مجتمع آموزشی تربیتی 🏡 Ⓜ️ @borna_group 🟧 @hodhod_school 🟨 @hodhodi_school 🟩 @borna_pish 🟧 @borna_midschool 🟨 @bornai_midschool
📌قابل توجه مدیران، اولیا و دانش آموزان گرامی پایه نهم ✅ شرکت در هدایت تحصیلی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ برای دانش آموزان عزیز پایه نهم در سراسرکشور از تاریخ ۲۵ آبان ماه امکان پذیر شد. ☑️مراحل جهت شرکت در آزمون رغبت و توانایی و مشاهده نتایج آزمون رغبت و توانایی ⬅️ ورود به my.medu.ir ⬅️ خدمات پرورشی دانش آموزان ⬅️ انتخاب گزینه هدایت تحصیلی ⬅️ انتخاب گزینه آزمون های مشاوره ای ⬅️ انتخاب گزینه آزمون رغبت و انجام آزمون ⬅️ انتخاب گزینه آزمون توانایی و انجام آزمون 💢پس از انجام دو آزمون رغبت و توانایی دانش آموزان عزیز می توانند نتایج آزمون رغبت و توانایی را مشاهده نمایند. ⬅️ ورود به my.medu.ir ⬅️ خدمات پرورشی دانش آموزان ⬅️ انتخاب گزینه هدایت تحصیلی ⬅️ انتخاب گزینه آزمون های مشاوره ای ⬅️ انتخاب گزینه نتایج آزمون رغبت و توانایی 💢دانش آموزان عزیز توجه نمایند که تنها یک بار می توانند در آزمون رغبت و توانایی شرکت نمایند. مرکز توسعه آموزش مجازی، امنیت و فناوری اطلاعات ‏🆔 @Fanavari_setad 💻 پورتال ‏https://ict.medu.gov.ir 📱کانال کندو ‏https://kandoo.medu.ir/channel/fanavari
اولیای گرامی، دانش آموزان عزیز سلام سامانه ی هدایت تحصیلی در این ماه اختلالاتی داشت و تا ۳۰ آذر باز است . اولین مرحله ی الزامی و قانونی انتخاب رشته، انجام تست رغبت سنج و توانایی سنج دانش آموز در سایت بالاست. از طریق کد ملی و شماره سریال وارد شوید و در بخش هدایت تحصیلی ، آزمون ها را تکمیل نمایید. چنانچه مشکلی در ورود داشتید از طریق معاون اجرایی دبیرستان جناب آقای راجی پیگیری نمایید. موفق باشید
http://dl.learnlms.ir/Vezarat/hadari/03.mp4 لینک فیلم آزمون رغبت و توانایی👆👆
به یاد خدا که آرام بخش دلهاست مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی مجری روش میزان در اصفهان ، پیشرو در گفتمان سازی و حرکت آفرینی در ادبیات و رویکرد تحول خواهی و تربیت محوری در شهرمان هست. ✔️مراکز وابسته و مرتبط به گروه : 🔹کودکستان 🔸دبستان دوره ۱و۲ پسرانه و دخترانه هدهد 🔹دبیرستان دوره ۱ پسرانه و دخترانه برنا 🔸 اندیشکده‌راهبردی‌نوآیند دانشگاه‌اصفهان 👈در تکاپوی خودسازی ! خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ┄┄┅┅┅❅💡❅┅┅┅┄┄ 🥇 دارای اعتبارنامه شرکت خلاق از معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری کودکستان (دخترانه و پسرانه) 💠 @borna_pish دبستان پسرانه دوره اول و دوم هدهد 💠 @hodhod_school دبستان دخترانه دوره اول و دوم هدهد 💠 @hodhodi_school دبیرستان کارآفرین برنا (متوسطه اول پسرانه) 💠 @borna_midschool دبیرستان ارزش آفرین برنا (متوسطه اول دخترانه) 💠 @bornai_midschool ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ 👈🔻 آشنایی با گروه خلاق برنا از طریق: 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ 👈🔻 آشنایی با روش میزان از طریق: 🌐 https://hedayatmizan.ir/ 🌐 https://www.aparat.com/hedayatmizan ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
‌📸 مرحله اول از دوره فشرده آمادگی برای آزمون‌های نوبت اول ✅ توضیح شرایط آزمون‌های نوبت اول و مدد از اهل بیت علیهم‌السلام ✅ برگزاری آزمون جامع چهارگزینه‌ای از دروس ریاضی، علوم، فارسی و عربی برای پایه نهم ✅ ارائه نمره‌های میان‌ترم اول و مشخص‌کردن نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان عزیز ✅ تعیین مأموریت‌های گروهی برای تک‌تک دانش‌آموزان جهت بهبود نتایج 👈 مرحله بعد: آزمون جامع در باقی دروس و پیگیری مأموریت‌های گروهی 🔹 @borna9 🔵 @borna_midschool 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبیرستان کارآفرین برنا (متوسطه دوره اول پسرانه) وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]