هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
موارد استفاده از روش ( واقعه نگاری ) : روش واقعه نـگاری یـک روش مـشاهـده ی مستقیم رفتار است و ابزاری است که از طـریـق آن بـرخـی رفتارها و اعمال ویژه ی دانش آموز در آن ثبت می شود تا در هنگام ارزشیابی از آن استفاده شود . این ابزار در هر زمان که معلم احساس کند لازم است رفتار خاصی از کودک در زمینه ی درسی – اجتماعی و … ثبت شود اقدام به استفاده از آن می کند . کل رفـتـار ، صـرف نظر از مـثبـت یا مـنـفی بـودن آن ثـبت می شود . لازم است شرایط بروز رفتار نیز مشخص شود و فعالیتهای خاص درسی ، رفـتـار اجـتماعی ، رفتار عاطفی ، فعالیت بهداشتی و … رانیز می توان به طور خاص ثبت کرد .
معلمان می توانند به شیوه های مختلف و متناسب با علاقه ی خود برگهای ثبت مـشـاهده را طبقه بندی و نگهداری نمایند . می توانند آنها را به صورت دفترچه ای در آورند و در آن بـرای هـر دانـش آمـوز تعدادی بـرگ در نظر بگیرند . لزومی نیست که برای هر دانش آموز مشاهده ای ثبت شود . این برگها تنها در نزد معلم باقی می ماند ودر صورت نیاز به مدیر ، معاون ، یا والدین عرضه می شود . در پایان سال تحصیلی معلم می تواند این برگها را امحا کند و یا بـرگهـا را در پـوشـه ی مخصوص قرار دهد.
*
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
*پوشه ی کار : ابزاری است که مجموعه ای از نمونه ی آثارو محصولات فعالیتهای مختلف دانـش آمـوز ، در آن به شکل مدونی گرد آوری می شود که قابل ارزشیابی باشد . موادی که در پوشه ی کار نگهداری می شوند ، می تواند شامل موارد زیر باشد: آثار و تکالیف نوشتنی دانش آموز ، تمرینات ، املا ، و جمله نویسی و …. آثار هنری دانش آموز از قبیل : نقاشی ها آزمون های مدادکاغذی ( آزمونها باید بدون بارم باشند ) گزارشی از فعالیتهای علوم – فعالیتهای کلاسی و خارج از کلاس تشویق ها و …
* چک لیست ( سیاهه ی رفتار ) : عبارتست از مجموعه ای از نشانه هاو شواهد که به یک انتظار یا انتظارات خاصی مربوط می شوند . معلم بر اساس مشاهدات معمول خود در کلاس درس یا فضایی دیگر ، وجـود یا عدم وجود شواهد را در رفتار و عملکرد فرد مشخص می نماید .
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
* همکاران محترم توجه داشته باشند که : استفاده ی گسترده از چک لیست ها خسته کننده و وقت گیر است و بر این اساس معلم تـنـها در مـوارد خاص که تشخیص می دهد از این ابزار باید استفاده کند . بهتر است چک لیست در پوشه ی کار نگهداری شود . تردیدی نیست که برای تمام انتظارات و اهداف نباید چک لیست درست کرد . انتظارات و اهدافی که از روشهای دیگر می توان شواهدی گرد آوری کرد نیازی به چک لیست ندارند .
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
نمونه های از چگونگی نوشتن بازخورد در آثار کتبی دانش آموزان : ویژه ی دانش آموزانی که موفق بوده اند:
1 - از این که می بینم در نوشتن تکالیف دقت می کنی خوش حالم.
2 - امروز تلاش وکوشش شما خوب بود.
3 - منتظر کارهای زیبای دیگر شما هستم.
4 - ای(دختر)(پسر)مؤدّب کارت هست مرتّب
5 - امروز از کارت لذّت بردم.
6 - پروانه ی قشنگم! از این که در نوشتن اعداد موفق بودی لذّت بردم.
7 - امید آینده! از این که در پاسخ دادن به جمع اعداد توانایی داری سپاس گزارم.
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
ویژه ی دانش آموزانی که نیاز به حمایت دارند:
1 - توانایی ات در نوشتن بهتر شده است،اگر نشانه ی (س) را این گونه بنویسی نوشته ات بهتر می شود.
2 - جملات زیبایی نوشتی بهتر است در پایان جمله،نقطه بگذاری.
3 - بیشتر کلمات را درست نوشتی،کلمه هایی را که اشاره کرده ام بخش کن وصداهایش را بنویس.
4 - کارت خوب بود،کلمه هایی را که برایت نوشتم روی کارت بنویس و روزی چند بار بخوان.
5 - فرزندم در نوشتن کلمات توانایی حاصل نمودی برای موفقیت بیشتر، با صدای آهسته به تلویزیون گوش کن.
6 - تلاش شما خوب بود چند کلمه بنویس که با نشانه ی ( ص) نوشته می شود.
7 - قشنگم کلمه هایی را که با نشانه ی (گ) نوشته می شوند در روزنامه پیدا کن و دورش خط بکش.
8 - گل شادم با استفاده از کیسه ی حسابت به اندازه ی عدد 4 جدا کن.
9 - توانایم! 2 دسته شکل بکش و علامت کمتری بین شکل ها به کار ببر.
10 - متفکّر کوچکم! با استفاده ی از مهره های رنگی جمع عدد (5) را تمرین کن. *
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
نمونه هایی از چگونگی نوشتن بازخورد در دفتر ثبت مشاهدات ویژه ی دانش آموزانی که موفق بوده اند: ( درس بنویسیم ):
1- کلمات را زیبا می نویسد.
2 - کلمات را زیبا می نویسد.
3 - در نوشتن املای درست کلمات دقت لازم را دارد. 4 - به پاکیزه نویسی در نوشتن توجّه می کند.
5- قادر است با کلمات داده شده جمله بنویسد.
7 - با حروف به هم ریخته،کلمه می سازد.
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
ویژه ی دانش آموزانی که نیاز به حمایت دارند: ( درس بنویسیم ) *
شناسایی مشکل: کلمه هایی که حروف هم صدا و چند شکل دارند را تمیز نمی دهد. یا دانش آموز از نظر حافظه ی دیداری مشکل دارد. *
ارائه ی راهکار: نوشتن حروف با خط درشت ودر معرض دید یا بیان شباهت و اختلاف دو تصویر توصیه می شود .
* شناسایی مشکل: جا انداختن بعضی از حروف یا حروفی را به جای حروف دیگر می نویسد. دیبار به جای دیوار *
ارائه ی راهکار: آهسته صحبت کردن اولیاء در خانه یا گوش کردن به تلویزیون با صدای آهسته. بیان نوع اشیاء با شنیدن صدایی که از قوطی می شنود برای دانش آموز مفید است. *
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
متن روی کارت های جشن آب👆👆👆
دختر گلم
در آغاز سخنم به تو آ را آموختم
تا زلالی و آرامی آب را به تو آموختم
وتا آسمان الفبای عشق پروازت می دهم
ای آفتاب آینده نه چندان دور
با سواد شدنت مبارک عزیزم
آموزگارت:
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
38399419499006.pdf
3.18M
🌳بازی های کلاسی
🗞 35 نوع بازی
📚 ویژه معلمان ابتدایی
#بازی
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
1_1715363771.pdf
7.72M
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
38404421660720.pdf
1.89M
هدایت شده از کانال کلاس اولی ها🌹اَرقات🌹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
داستان چوب خط
#کتاب ریاضی