توحید نعیمی دبستان دانش گستر معلم :خانم اَرقات درس علوم آزمایش سایه در دو زمان ساعت۱۲ظهر و ۳ بعدازظهر

✅معرفی اشکال هندسی به کمک شعر: 🔺️۱-۲-۳گوشه فقط دارم سه گوشه ----------------------------------------------- ◼برو بروسه گوشه کم داری تویک گوشه😉 من که منم چهار گوشم ۴ گوشِ بازیگوشم -------------------------------------------- 🔴سلام سلام گوشه چیه؟ می خواهی بگم اسمم چیه؟ به من میگن یه گردی گوشه ندارم هیچی گوشه مالِ سه گوشه گوشه مالِ چهار گوشه

‼لطفا به دوقسمتی که در پایین هر صفحه ی کتاب ریاضی است وحاوی (توصیه ی آموزشی) است دقت کرده وبه آن عمل نمایید.

✅نمونه ی انجام شده ی ص ۳ ریاضی ( در کلاس)

💥فعالیت : ✅از فرزند خود بخواهید که به اطراف خود نگاه کند واشیائی راپیدا کند که شکل ۳گوش/ ۴ گوش/ وگردی دارند.. ✅سپس از او بخواهید که به ( صفحه ی ۱ کتاب ریاضی) مراجعه کند وبادقت به (تصویر عنوانی/ تم) نگاه کند وتا می تواند چیزهایی را پیدا کند که شکل ۳ گوش/ ۴ گوش/ وگردی ..دارند. ✅یا اینکه می توانید مانند نمونه ی بالا ، تعدادی تصویر در را در اختیار فرزند قرار داده واز او بخواهید که آن هارا براساس شکلی که دارند،( ۳ گوش/۴ گوش/ گردی) دسته بندی کند.

✅آموزش صفحه ی ۳ ریاضی: ---- ------- ------- -------------- ♦️از دانش آموزان بخواهید تفاوت ها وشباهت های شکل هارا توضیح دهند. 👌اشاره به گوشه ها ولبه ها( ضلع) 🎨سپس به ازای هر یک از شکلهایی که دربالای صفحه می بینند،یک خانه را درجدول(از سمت چپ) باهمان رنگ خودش هاشور بزند

آموزش خط زمینه .mp4 فرهاد فرخی

⭕️ فیلم آموزشی خط زمینه و مکان یابی به سبک کلاسی

#پادکست #چینش_کلاسی_۳ سوال:چینش کلاسی باید همگن باشد یا ناهمگن؟ 🌹🙏 لطفا برای یک نفر از دوستان تون بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ ♨️باتشکر از همکار گرامی آقای حسین #پاک -نژاد

#پادکست #چینش_کلاسی_۴ سوال: آیا دانش آموزان یا والدین می‌توانند چینش مدنظر خودشان را انتخاب کنند کنند؟ 🌹🙏 لطفا برای یک نفر از دوستان تون بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ ♨️باتشکر از همکار گرامی آقای حسین #پاک -نژاد

#پادکست #چینش_کلاسی_۵ با دانش آموزان مشکل ساز چه کنیم؟ چینش صندلی آنان چگونه باشد؟ 🌹🙏 لطفا برای یک نفر از دوستان تون بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ باتشکر از همکار گرامی آقای حسین #پاک -نژاد

#پادکست #چینش_کلاسی_۱ آیا چینش کلاسی در تغییر رفتار و پرورش دانش آموزان تاثیر دارد؟ به چه نکاتی در چینش کلاسی باید توجه داشته باشیم؟ باتشکر از همکار گرامی آقای حسین #پاک -نژاد

#پادکست #مقتدر_مهربان معلم مقتدر و مهربان کیست؟ لطفا برای یک نفر از همکاران بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ صدای تدریس 💎 ویژه علاقمندان به حوزه تدریس حسین -پاک نژاد

#پادکست #چینش_کلاسی_۶ مواجهه ما با والدینی که در چینش کلاسی مداخله می‌کنند باید چگونه باشد؟ 🌹🙏 لطفا برای یک نفر از دوستان تون بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ صدای تدریس 💎 ویژه علاقمندان به حوزه تدریس 💎 #حسین_پاک_نژاد

#پادکست #چینش_کلاسی_۲ سوال:چرا باید در طرح درس به چینش کلاسی توجه جدی شود؟ 🌹🙏 لطفا برای یک نفر از دوستان تون بفرستید🙏🌹 ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️ ♨️باتشکر از همکار گرامی آقای حسین #پاک -نژاد

صفحه ۹ اهداف: * بیان عدد اصلی یک مجموعه تا ۳ عضو بدون شمارش * تکمیل مربع شگفت انگیز با رنگ کردن تناظر یک به یک (باانگشت عدد را نشان بدهند) نکات مهم: برای رنگ آمیزی نیازی به حساسیت زیاد نیست. اینجا هدف شمارش نیست بلکه تناطر یک به یک است. تدریس: بهترین روش برای تدریس این صفحه و تناظر ها وسایل و اشکال ملموس است. دانش آموز باید ردیف و ستون را به خوبی یاد گرفته باشد .

صفحه ۱۰ اهداف: * بیان تعداد یک دسته کمتر یا مساوی ۳ * ادامه دادن یک الگوی هندسی * بیان رابطه یک الگو و ادامه آن #تم ۲

ریاضی تم ۲

صفحه ۱۲ اهداف: #ریاضی #تم۲ ✔️آشنایی اولیه با مفهوم " عدد بعدی " ✔️بیان عدد یک مجموعه بدون شمارش و تعیین عدد بعدی بدون شمارش از ابتدا ✔️بیان رابطه یک الگو و ادامه آن ✔️آشنایی اولیه با مفهوم جمع ✔️استفاده از شمارش طولی اشیا در مفهوم جمع ✔️تقویت قدرت بدون شمارش دانش آموزان تا 3 ✔️آشنایی با مفهوم اضافه کردن و کاربرد آن در یک مفهوم ریاضی ✔️الگویابی ( درک ، تشخیص و اجرای الگو ) ✔️تدریس: 🗝 استفاده از وسایل یا چینه و چوب خط 🗝برای الگو ها هم از روشهای ریتمیک و چینه ها استفاده کنید. 🗝میتوانید از اشکال هندسی دست ساز هم استفاده کنید. ♦️نکات: ✏️در رسم شکل های اشکال سخت نگیرید. اما بر کار با شابلون تآکید داشته باشید . ✏️اسمی از مستطیل و مربع و... نبرید. ✏️از انگشتان برای تدریس استفاده کنید. ✏️ استفاده از کلمه اضافه کردن برای آمادگی مفهوم جمع

صفحه آغازین تم ۲ موضوع: خارج شدن از خانه 🔖تم شناختی: امنیت 🗒مفاهیم:جهت یابی چپ، راست،اول،دوم، سوم، بالا، پایین ، جلو، عقب ، ردیف، ستون،قبل ،بعد 🗒مهارت ها:نگهداری از وسایل شخصی،عبور و مروراز خیابان، بستن دکمه و بند کفش، تشخیص کفش چپ و راست ، پوشیدن لباس، مرتب کردن کیف مدرسه ، قفل کردن در خانه و جلوگیری از دزدی ✔️هرآنچه که بچه ها باید بدانند: 🗝پیش بینی بارش باران با داشتن چتر در دست بچه ها 🗝بستن کمربند ایمنی، بستن درخانه 🗝عبور از خط عابر پیاده 🗝رعایت نکات ایمنی زمان دوچرخه سواری 🗝 کمک به همنوع

صفحه ۱۴ اهداف: ✔️آشنایی اولیه با مفهوم قبل و بعد و به کارگیری این واژه ها ✔️آشنایی اولیه با مفهوم صفر ✔️ کشف رابطه الگو و ادامه یک الگوی شطرنجی با رنگ کردن ✔️درک تصویری و کلامی عدد ✔️تقویت بیان اعداد بدون شمارش ✔️درک مفهوم اولیه جمع و تفریق با اضافه کردن یا برداشتن یک شی ✔️ادامه دادن یک الگوی شطرنجی 📎نکات : 🔸حتما از اشیا ، چینه و چوب خط برای تدریس استفاده شود . 🔸 الگوها را قبل از انجام دادن به صورت ریتمیک بخواند .

#ریاضی #صفحه ۱۱ #تم ۲ اهداف: * استفاده از انگشتان دست برای نمایش اعداد تا ۵ * تشخیص جهت های راست و چپ و توجه به شکل انگشتان از روبرو یا پشت در دو دست * نمایش های مختلف یک عدد با انگشتان دست #اهداف 🗝تناظر یک به یک 🗝استفاده از وسایل قابل شمارش برای تمرین این کاربرگ. 🗝 درک عملی جهت های چپ و راست 🗝برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک مفهوم 🗝برقراری ارتباط دست ورزی، تصویری و کلامی در یک مفهوم

صفحه ۱۳ اهداف: * آشنایی با طراحی یک شکل با رنگ کردن خانه های شطرنجی ✔️آماده شدن برای الگوهای شطرنجی ✔️ارائه طرح های مختلف در یک مدل شطرنجی ✔️تقویت ذهن و بالا بردن دقت ✔️انجام فعالیت تکرار شونده ، مربع شگفت انگیز با استفاده از اشکال هندسی 📎نکات : 🔸یادآوری شود که مربع های شطرنجی باید رنگ شوند ، گاهی دانش آموزان نقطه ها را به هم وصل می کنند . 🔸تأکید بر استفاده از شابلون برای حل جدول شگفت انگیز

#ریاضی #تم۲ #صفحه ۱۰ اهداف: ✔️بیان تعداد یک دسته کمتر یا مساوی ۳ ✔️ ادامه دادن یک الگوی هندسی ✔️بیان رابطه یک الگو و ادامه آن #اهداف هدف اصلی این صفحه از کل به جزء آمدن است. گفتن تعدادهر شکل بدون شمردن. شمارش طولی الگویابی ( درک ، تشخیص و اجرای الگو ) ✔️تدریس: 🗝 استفاده از وسایل یا چینه و چوب خط 🗝برای الگو ها هم از روشهای ریتمیک و چینه ها استفاده کنید. 🗝میتوانید از اشکال هندسی دست ساز هم استفاده کنید. ♦️نکات: ✏️در رسم شکل های اشکال سخت نگیرید. اما بر کار با شابلون تآکید داشته باشید . ✏️اسمی از مستطیل و مربع و... نبرید. ✏️از انگشتان برای تدریس استفاده کنید. ✏️استفاده از کلمه ی اضافه کردن و کم کردن برای تدریس قبل و بعد

🔴بچتون سودوکو رو خوب یاد نمی گیره؟ 🔴نمیدونی چطور سودوکو رو کار کنی؟ . توی این پست یاد می گیری چطور با وسایل مختلف دستورزی سودوکو رو انجام بدی😉 . 👈اول از همه باید ردیف و ستون رو بشناسه 👈دوم قانون سودوکو رو بدونه؟ در هر ردیف و ستون نباید شکل یا رنگ تکراری داشته باشیم😍