فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📖 معلم موحد
انسان مؤمن براى هر حركتش حساب باز مىكند. در هستى منظمِ هدفدار، بىهدف گام بر نمىدارد. هر كارى كه مىكند با توجه به مبدأ واحد است.
و شايد گام اول توحيد، اين باشد كه انسان به توحيدِ با خويش برسد، ظاهر و باطنش را يكى كند.
واقعيت موجود خويش را با حقيقت متعالى انسان، يگانه كند.
حرفهاى زيبا تأثيرى ندارد وقتى ما، حتى با خويش، يگانه نيستيم و خويشتن را از ياد بردهايم.
ما از خويش بيگانهايم و در وطن غريبيم؛
«أَ تَأْمُرُونَ اَلنّاسَ بِالْبِرِّ وَ تَنْسَوْنَ أَنْفُسَكُمْ؟»؛ آيا امر مىكنيد مردم را به خوبى، ولى خودتان را فراموش مىكنيد؟
معلم موحّد را لازم نيست كه بخشنامهها و مدير مدرسه و... كنترل كنند، بلكه او يك سره، خدا را ناظر بر خويش مىداند؛
«إِنَّ اَللّهَ بِما تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ»؛
خداوند به آنچه انجام مىدهيد بيناست؛
«إِنَّ رَبَّكَ لَبِالْمِرْصادِ»،
به درستى كه خداوند تو را مىپايد.
و بنابراين، براى كنترل اعمالش، به نيروى خارجى نياز نيست، زيرا به تقوى رسيده است و خود نگهدار است.
📚تربیت کودک ،ص ۱۵
🌱 مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
📝 به پاسداشت مقام معلمی تو
🔹 خاطرم نیست که این خاطره را کدام یک از شاگردان مشتاقت برای من تعریف کرد. میگفت زیر سایبان درختی، همجوار چشمهای در روستایی، چشمهایت سنگین بود و خسته، روی یک بالشت لم داده بودی. یکباره به سخن آمدی و گفتی:
«معلم کسی است که با اندیشهاش، مغز شاگرد و با عشقش، قلب او را سرشار میکند.»
🔹 از آن روز که این جمله را شنیدم، با تک تک واژگانش در خاطرم ثبت شده است. این جمله برای من هیچ کس جز خود علی صفایی حائری را زنده نمیکند. چه کسی مثل او قامت معلّم را چنین بلند دیده بوده و رسالتش را تا این اندازه سنگین فرض میکرد؟
🔹 باز در میان روایت شاگردانش، خاطرهای در خاطرم رنگ میگیرد. میگفت: مرحوم استاد، پیش از انقلاب، شاگردی داشت که به او ادبیات عرب درس میگفت. شاگرد حجرهنشین و در مدرسه فیضیه ساکن بود. بدن ضعیفی داشت و روحیهاش از این بدن حساستر. استاد، هر روز صبح زود به فیضیه میرفت و او را از خواب بیدار میکرد و برایش صبحانهای مهیّا میکرد تا بتواند یک ساعت به او درس بدهد.
🔹 خودش میگفت مهمتر از اصلاح کتب درسی و خلق متون آموزشی به روز، داشتن روشهایی کارآمد برای آموزش و معلّمانی است که این مهم را به سرانجام برسانند.
🔹 معلمّی برای استاد علی صفایی حائری، عضویت در یک صنف اجتماعی نبود که در پایان ماه حقوقی به حسابت سرازیر کند و ساعاتی از روزت را اشغال کند. معلّمی، عهدهداری پرورش میوههای هستی، یعنی انسان است. و چنین وظیفه مهمی با یادگیری چند واحد درسی و گذراندن چند ترم کارآموزی و خدمت در مناطق محروم، انجام نمیگیرد. تعهّدی از عمق جان و به وسعت تمام زندگی را لازم دارد.
🔹 مشغول به تدریس بود که خبر دادند جنازه شهید محمد، پسرش، را آوردهاند. درس را تعطیل نکرد. برایش حضور آن چند شاگرد از رسیدن جنازه میوه بالغ قلبش مهمتر بود. او این چنین مجلس درس را گران میدید.
🔹 وجود انسان، به همان اندازه که شناخت میخواهد، تزکیه میخواهد و به همان اندازه که عمل میکند، طالب عشق است. معلّم کسی است که این وجود را از آزادی تا عبودیت راهنماست و او خود الگویی برای این رسم از آموزگاری بود.
🔹 حالا، جای کسی مثل تو بسیار خالی است؛ معلّمی که همیشه پذیرای پرسشهای فکری و گرههای روحی شاگردان خود است.
روزت مبارک...
▪️ مدرسه عین صاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 گم شدهایم!
گاهی در جایی ایستادهایم که حتی گلهی عمرمان را نمیبینیم
لحظههایی که سرشار هستند
مثل میشهای سرشار از پشت تپههای شب و روز ما به تدریج میآیند
ما همه آن لحظه ها را یک جا نمیبینیم
ما گله عمرمان را یک جا برش حضور نداریم
نمیدانیم با این نیروها با این لحظهها
با این امکان و استعدادی که
به ما عنایت شده
چه باید بکنیم
این ها را رو به کجا ببریم
ما تا این حد حتی شهود نداریم
بر خودمان
بر وقت خودمان
بر ایام خودمان
بر عمر خودمان
این یک مرحله از غفلت ماست
غیب ماست
گم شدن ماست
ضلال ماست.
▪️مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054
📜 در جست و جوی مربی
سلمانوار در جست و جوی مربی رفتن،
آسانتر و پربارتر از لقمانوار از بدها آموختن است.
📝 استاد علی صفایی حائری
📖 مسئولیت و سازندگی| ص ۵۶
🌱 مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📖 هیچ و پوچ
ما به خاطر هيچ و پوچ و بدون محاسبه و اندازه گيرى، از صبح تا شام خود را به خدايانى سپردهايم و از محركهايى الهام مىگيريم.
به خاطر حرفها و وسوسه هايى مىميريم و زندگى مىكنيم كه در برابر سنجش و نقد ما به مسخره و طنز بدل مىشوند.
📚از معرفت دينى تا حكومت دينى، ص: 30
🌱 مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
📜 كارى كه قرآن در رابطه با فكر ما دارد همين نكته است كه او [خدا ] را در تمامى بتهاى ما و حجاب هاى ما نشان بدهد، كه تو با او پيوند بخورى و از محدودها بيرون بيايى
📝 استاد علی صفایی حائری
📖 صراط| ص ۳۵
🌱 مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰دخترم!
میدانی ریشه آدم چیست؟
بخشی از نامه ی استاد که برای دختر خود نوشتند.
🌱مدرسه عین صاد
▫️راوی اندیشه استاد صفایی حائری▫️
🆔 @einsadschool
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 خدا چه میخواهد؟
چه میخواهد خدا در این عالم؟
جز اینکه میخواهد
زمینهها را بدهد، آدم ها امکان انتخاب داشته باشند؟
همین!
ما بقی آن تجربهی بن بست است، عذاب است، رنج است ...
او زمینهای را فراهم کرده است
میخواهی برو
میخواهی نرو
با خودت است
اگر آمدی میبرند
امدادت هم میکنند:
نُمِدُّ هَٰٓؤُلَآءِ وَهَٰٓؤُلَآءِ مِنْ عَطَآءِ رَبِّكَ وَمَا كَانَ عَطَآءُ رَبِّكَ مَحْظُورًا
▪️مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054
📝 در لحظه زندگی کن؟!
#به_روایت_کلمات
🔸 یکی از پر بسامدترین شعارهای فضای مجازی در سالهای اخیر، توصیه به زیستن در لحظه حال است.
حتما برای شما هم پیش آمده که در ضمن مطالعه یک مطلب مجازی به این شعار دلفریب برسید که «در لحظه زندگی کن»؛
نه غم از گذشته به دل بگیر و نه هراس از آینده.
بیشک این توصیه از نوعی نیاز برخاسته است. انسان مدرن بیاندازه وحشتزده و بیپناه است.
او تمام رشتههای ارتباطش با ماوراء طبیعت را در بوته شک قرار داده و هیچ روایت محکم و قابل اعتمادی از هستی ندارد.
جایی که ایستاده است، تختهبندی شل و بیقرار است که در هر لحظه بیم شکستناش میرود.
به همین خاطر لحظهی حال برای او چیزی جز اضطراب و ترس نیست.
🔸 از این جهت کلان که بگذریم، انسان در جهان جدید آماج هزارن تغییر و تحول است.
دنیا در هر لحظه جلوهای دارد و ارمغانی پیش میآورد.
انسان در این هزارتو که هر لحظه به چهرهای است، دائما در گردش است. هر لحظه چیزی را میخواهد که یا به دستش میآورد یا در مسیرِ به دست آوردنش، شکست میخورد.
آنجا که میرسد، با سردیِ ملال درگیر میشود و آنجا که نمیرسد، با تلخیِ شکست و ناکامی دست به گریبان است.
انسان در هر لحظه، گذشتهای پر از احساسات تلخ و شادیهای پوچ و خستگی و وازدگی را به یاد میآورد و وقتی به آینده میاندیشد، ابهامی ترسناک قاب دیدگانش را تار میسازد.
انسان از این همه نشخوار گذشته و ترسیدن از آنچه بر دوش عقربههای ساعت به او میرسد، خسته و فرسوده است.
🔸 این خستگی و ترس، شجاعت اقدام را از انسان میگیرد. به کدام تکیهگاه پا در کدام مسیر بگذارد؟ همه چیز بیاندازه آشفته است. گذشته مدام هشدار میدهد و آینده آبستن حوادثی است که همیشه منتظر خبر بدشان هستیم.
تصور کنید در میان این همه اضطراب، ترس و تلخکامی کسی به شما بگوید:
«هی فلانی، بیخیال گذشته و آینده. لحظه را دریاب. همین اکنون و اینجا را دریاب!»
حتی شنیدن این توصیه میتواند برای لحظاتی، یا حتی روزهایی مایه تسلی خاطر انسان شود. ولی این تسکین و تسلّی احتمالا دیری نمیپاید.
🔸 درک لحظه حال به صید ماهی شباهت دارد. برای آنکه ماهی بگیری، باید تور ببافی. آن کس که بالای رودخانه ایستاده و با رقص نور بر امواجِ آب خیالبافی میکند، خیلی زود از گرسنگی بیطاقت میشود و به سفرهای پناه میبرد.
🔸 درک لحظه حال با قصد و نیت انسان میسر نمیشود. نمیتوانم با گفتن این جمله که من میخواهم در لحظه زندگی کنم، از چنگال گذشته و خاطراتش و آینده و ترسهایش خلاصی یابم. لحظات را نه با حرف و شعار که با عمل میتوان درک کرد.
آنچه لحظه حال تو را میسازد، عملی است که بیباک از گذشته و آینده و تنها با در نظر گرفتن آنچه در لحظه حال اهمیت دارد، محقق میشود.
🔶🔸 مرحوم صفایی تقریری از قاعده نظم داشت. به باور ایشان نظم به معنی انجام مهمترین کار در هر لحظه است.
یعنی به گذشتهی آشفته و آیندهی مبهمات کاری نداشته باش؛ ببین مهمترین کاری که اینجا و اکنون در حد قدرت توست، کدام است؟
آن را عهدهدار شو و انجامش بده.
اگر این یک کار را آوردی، آن لحظه را زنده کردی، و الا هر کار دیگری کرده باشی، لحظه را به بیکاری از دست دادی.
🔸 این تقریر از قانون نظم، به انسان شجاعت اقدام میبخشد. با ساختار وجودی انسان هم سازگار است. آدمی در هر لحظه میتواند انتخابی داشته باشد. آن کسی که این توانایی را به رسمیت شناخت و در حدود قدرتش گزینهها را ارزیابی کرد و مهمترینها را پیگیری کرد، به مرور تواناییاش برای ساختن زندگی افزایش مییابد و میتواند آثار شوم گذشته را مدیریت کند و ستونهایی برای سقفهای آینده برافرازد.
🔸 پرسشی که اینجا پیش میآید، چگونگی تعیین این مهمترین کار است. برای رسیدن به معیارهای اهمیت یادداشتی دیگر لازم است...
با ما همراه باشید.
▪️ مدرسه عین صاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📖 انسانی که خودش را باور نکرد
انسانى كه خودش را باور نكرد
و از خودش جز دهانى نديد،
هيچ احتياجى به خدا نخواهد داشت
و براى خود ادامهاى نخواهد ديد.
📚صراط ،ص ۵۲
🌱 مدرسه عینصاد
راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری
@einsadschool
🔰 حضور اساتید و عوامل
مدرسه عین صاد
در نمایشگاه بین المللی کتاب تهران
پنجشنبه و جمعه
۲۷ و ۲۸ اردیبهشت
از ۱۰ صبح تا ۸ شب
مشتاق دیدار یکایک علاقمندان اندیشه استاد علی صفایی حائری هستیم.
شبستان اصلی مصلی،راهروی ۲۲،غرفه ۵۲۲
@EINSADSCHOOL