💢 در پاسخ به سوالات زیاد همکاران دلسوز و علی الخصوص همکارانی که جدیدالاستخدام هستند، مواردی پیشنهادی جهت تدریس بهتر در کلاس ارایه می‌گردد. 💢لطفا همراه ما باشید...هر شب پاسخ به یک سوال چالشی❗️ 1- آيا در شروع تدريس، متن درس بايستي توسط معلم  خوانده شود يا دانش آموز؟ 🔰پاسخ: البته خواندن درس توسط دانش‌آموز و يا معلم و يا كتاب گويا هر كدام اهداف مهمي را دنبال مي‌كند اگر هدف استقلال و ارتقا اعتماد به نفس درخواندن است و دانش‌آموزان از سطح خوانش خوبي برخوردارند، بهتر است دانش‌آموزان در ابتدا بخوانند. ولي اگر هدف، فراگيري خوانش صحيح با لحن مناسب و درك مطلب بهتر باشد لازم است معلم و يا كتاب گويا متن درس راقرائت كند.  متون ادبي و سنگين تر از لحاظ درك مطلب، خود معلم و يا سي‌دي گويا شروع كننده‌ي خوانش متن خواهد بود تا درك مطلب بهتر و صحيح تر صورت گيرد. #سوالات_چالشی #کلاسداری #تدریس #نکات_تدریس 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 لینک کانال👇👇👇 https://eitaa.com/moalemanphanjom لینک گروه 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3413770655Ca2e181f16d 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 ما رو به همکاران خود معرفی کنید🙋‍♀

💢لطفا همراه ما باشید...هر شب پاسخ به یک سوال چالشی❗️ ۳- آيا نيازي به دفتر املا( تقريري) و يا انشا ( جمله سازي و تمرين بندنويسي) است؟ 🔰پاسخ: تمرين هاي املايي و انشايي كتاب محدود است لذا جهت تكميل و يا تقويت املا (درست نويسي ) و تمرين بندنويسي و انشا يك دفتركلي (به عنوان دفتر تمرين فارسي )منظور گردد و با توجه به شرايط و نياز دانش‌آموزان كلاس مي‌توان به همه نوع فعاليت‌هاي املايي مانند املاي تقريري و غيرتقريري ...  و فعاليت‌هاي انشايي مانند جمله بندنويسي و ...توجه كرد. #سوالات_چالشی #کلاسداری #تدریس #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ http://eitaa.com/estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

💢لطفا همراه ما باشید...هر شب پاسخ به یک سوال چالشی❗️ ۳- آيا نيازي به دفتر املا( تقريري) و يا انشا ( جمله سازي و تمرين بندنويسي) است؟ 🔰پاسخ: تمرين هاي املايي و انشايي كتاب محدود است لذا جهت تكميل و يا تقويت املا (درست نويسي ) و تمرين بندنويسي و انشا يك دفتركلي (به عنوان دفتر تمرين فارسي )منظور گردد و با توجه به شرايط و نياز دانش‌آموزان كلاس مي‌توان به همه نوع فعاليت‌هاي املايي مانند املاي تقريري و غيرتقريري ...  و فعاليت‌هاي انشايي مانند جمله بندنويسي و ...توجه كرد. #سوالات_چالشی #کلاسداری #تدریس #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ @estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

۴- ارزشيابي صحيح املاي فارسي چگونه صورت مي‌گيرد؟ 🔰پاسخ: البته می‌توان در هر زمان و به هرگونه حتي با يك سوال يا يك املاي تقريري ارزيابي انجام داد ولي بهترين و اصولي‌ترين ارزيابي اين درس به اين صورت است كه هم به صورت املاي تقريري و هم به صورت سوالاتي از فعاليت‌هاي املايي ارائه گردد (پيشنهاد مي‌گردد جهت ارزيابي بهتر از نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان پس از اتمام هر درس، حداقل يك املاي تقريري به دانش آموزان گفته شود). 5- با دانش آموزاني كه در بند‌نويسي مشكل دارند چه بايد كرد؟ 🔰پاسخ: در ابتدا اين فعالیت با موضوع‌هاي ساده توسط دانش‌آموزان تمرين مي‌گردد و اصول و يا مراحل بندنويسي را آموزش مي‌دهيم. به طور مثال: قدم اول در بندنويسي تعيين موضوع و يا ايده اصلي است كه دانش‌آموز بايد سعي كند موضوع اصلي را در ابتدا درك كند بعد از او مي‌خواهيم در مرحله‌ي بعد موضوع‌هاي كوچكتر (موضوع.هاي محدود كننده موضوع اصلي) كه مي‌توان براي موضوع اصلي در نظر گرفت را در چند كلمه بيان كند و بعد مي‌خواهيم يكي از اين ريزموضوع‌ها را با آوردن مثال و ... بسط و گسترش دهد و با يك جمله، پايان خوبي براي بند خود داشته باشد... بهتر است بندها توسط دانش‌آموزان خوانده شود تا با روش قضاوت عملكرد، معيارهاي مناسبي براي بندنويسي مناسب، داشته باشند. #سوالات_چالشی #کلاسداری #تدریس #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ @estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

۶- ارزشيابي صحيح انشاي فارسي چگونه صورت مي‌گيرد؟ 🔰پاسخ: البته مي‌توان در هر زمان و به هرگونه حتي با يك سوال يا با نوشتن يك بند ارزيابي انجام داد، ولي بهترين و اصولي ‌ترين ارزيابي اين درس به اين صورت است كه همه نوع فعاليت‌هاي انشايي مانند جمله سازي، بندنويسي، خلاصه نویسی و ... ارائه گردد و در ارزشیابی از درس انشا به درست نویسی لغات پ، زیبانویسی، ارتباط معنایی کلمات و جملات با یکدیگر، اشاره کردن به آیات و احادیث، عدم استفاده از کلمات تکراری و استفاده از کلمات مترادف، استفاده از اشعار و ضرب المثل‌ها، نتیجه‌گیری و ...  دقت کرد. 7- آيا لازم است دانش‌آموزان همه‌ي اشعار (بخوان و حفظ كن) را از حفظ بخوانند؟ 🔰پاسخ: حفظ همه‌ي اشعار بخوان و حفظ كن مورد انتظار است ولي با توجه به تفاوت‌هاي فردي حفظ اشعار توسط دانش‌آموزان مي‌تواند در يك زمان يكسان صورت نگيرد بلكه با تكرار و تمرين اين اهداف تحقق يابد. 8- آزمون پيشرفت تحصيلي فارسي چگونه صورت مي‌گيرد؟ 🔰پاسخ: البته اين ارزشيابي به صورت شفاهي و ياكتبي انجام مي‌گيرد فعاليت‌ها و توانمندي دانش‌آموزان در طول سال كمك زيادي به  ارزيابي اين درس خواهد كرد ولي در مجموع خوانش صحيح از روي متن، درك مطب (كلمات، شعر و متن)، حفظ شعر، املا و فعاليت املايي، انشا(بندنويسي) و فعاليت‌هاي انشایی و ...(چهارمهارت زبانی) ارزیابی این درس را رقم می‌زنند، فراموش نگرد و مهارت‌های زبانی با یکدیگر ارتباط دارند جداگردن این ارزیابی‌ها از یکدیگر مناسب نیست! #نکات_آموزشی #کلاسداری #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ http://eitaa.com/estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

🔸پیاده کردن ساحت‌ها در کلاس درس 🔻با نام خدا و توکل بر خدا کلاس را شروع کنیم. ✨(ساحت اعتقادی_عبادی_اخلاقی) 🔻به هنگام تدریس آرامش داشته باشیم و عواطف و احساسات دانش آموزان هم در نظر داشته باشیم. ✨(ساحت سیاسی_اجتماعی) 🔻تلاش کنیم دانش آموزان در ارتباط با درس فعالیت علمی داشته باشند. ✨(ساحت علمی و فناورانه ) 🔻در ابتدای تدریس هدف از تدریس درسی که می دهیم و کاربردِ تدریس همان درس در زندگی روزمره‌ی دانش‌آموزان را بازگو کنیم و حتماً به زمان تدریس توجه کنیم . ✨(ساحت اقتصادی_حرفه‌ای) 🔻در هنگام تدریس در جهت افزایش آگاهی دانش آموزان در زمینه‌ی درک زیبایی های جهان و آفرینش کوشا باشیم. ✨(زیبایی شناختی_هنری ) 🔻یکی از هدف های مهمی که در کلاس دنبال می‌کنیم، باید دانش آموز را به درک مهمی از ویژگی‌های زیستی خودش برسانیم . ✨( زیستی_بدنی) #ساحت_های_شش_گانه #تدریس_چند_ساحتی #نکات_آموزشی #کلاسداری #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ http://eitaa.com/estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

#ساحت_های_شش_گانه #تدریس_چند_ساحتی #نکات_آموزشی #کلاسداری #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ @estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

🔸نمونه ساحت‌های ششگانه که باید در کلاس نصب شود و در بازدیدها اهمیت دارد. #ساحت_های_شش_گانه #تدریس_چند_ساحتی #نکات_آموزشی #کلاسداری #نکات_تدریس ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ http://eitaa.com/estekhdamAP ╰┅─────────┅╯

✅ ۵ راهبرد داشتن کلاس جذاب ترجمه کتاب کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی #نکات_آموزشی #کلاسداری #نکات_تدریس #مقاله 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 لینک کانال👇👇👇 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#کلاس‌خلاق"💫 ╭┅─────────┅╮ @kelaskhalagh ╰┅─────────┅╯ 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 ما رو به همکاران خود معرفی کنید🙋‍♀

#نکات_آموزشی_برای_معلمان ◀️ اصل برنامه داشتنِ معلم: 🔰 وقت آزاد چیزی است که همه ی معلمان باید از آن در کلاس درس خودداری کنند . وقتی به دانش آموزان وقت اضافی بدهید که با هم حرف بزنند ، سابقه ی آموزشی خود را زیر سوال می برید ، برای خودداری از بروز این مسئله " برنامه ی بیشتر " بریزید ، وقتی کار و برنامه ی هدفدار زیادی برای انجام داشته باشید ، آموزش ها تمام نخواهد شد و وقت اضافی هم پیش خواهد آمد . ◀️ اصل اطلاع رسانیِ معلم به دانش آموزان: 🔰 هیچگاه بدون اطلاع قبلی ، پرسش کلاسی یا امتحان کتبی برگزار نکنیم و حتی در جلسه ی قبل ، صفحات و نوع پرسش ، و حتی افرادی که از آنان پرسش شفاهی انجام می شود ، تلویحاً مشخص شوند و این صِرفاً برای رفع حالت اضطراب دانش آموزان است . برخی معلمان برای حالت " همیشه آماده باش بودنِ در کلاس " توجهی به این نکته ندارند که امتحان یا پرسش بدون اطلاع قبلی ، از نظر دانش آموزان نوعی مُچ گیری محسوب پی شود . در رابطه ی با دانش آموزانی که از آنان پرسش به عمل می آید باید گفت ، معمولاً به سه دسته تقسیم می شوند و هر کسی تکلیف خود را خواهد دانست و در کنار آن پاسخ گوییِ داوطلبانه هم مد نظر قرار می گیرد و بدین ترتیب دانش آموزان تمایلِ بیشتری هم برای جواب دادن دارند و درگیری ها خیلی کمتر می شود . ◀️ اصل ایجاد امنیّت در کلاس: 🔰 زمانی که معلم یک محیط امن و آرام برای فراگیران فراهم نماید ، فراگیران قادر به انجام ریسک هستند . اگر معلم یک فضای مناسب برای دانش آموزان ایجاد نماید ، استعدادها و قابلیّت های آن ها شکوفا می گردد . بنابراین نگاه تحقیر آمیز به پاسخ های غلط نیز از سوی معلم ، عواقب بدی را به دنبال دارد ، زیرا قدرت بیانِ موضوعات و دیدگاه های آنان را کاهش می دهد ؛ لذا بایستی به تمامی عکس العمل ها ، اَعم از درست و غلط با نگاه احترام برخورد شود ، اگر این فضا فراهم شود ، قدرت ریسک پذیری دانش آموزان افزایش و استعدادهای آنان شکوفا خواهد شد . 📚 منبع : ( کتاب فنون و مهارت های معلمی / صفحه ۸ / مهدی عبدالوند). #تدریس_اصولی #نکات_تدریس #معرفی_کتاب 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 لینک کانال👇👇👇 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#کلاس‌خلاق"💫 ╭┅─────────┅╮ @kelaskhalagh ╰┅─────────┅╯ 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 ما رو به همکاران خود معرفی کنید🙋‍♀