eitaa logo
فانوس
300 دنبال‌کننده
333 عکس
174 ویدیو
122 فایل
🔷می گویند ملت ها یک فانوس دارند و این فانوس معلم است. 🔶#فانوس پاتوقی است برای همه ی کسانی که دلشان برای تعلیم و تربیت نسل جدید می تپد. ⚡کانون فرهنگی_ تربیتی فانوس⚡ ارتباط با ما: @A_fanoos
مشاهده در ایتا
دانلود
💢 دکتر طبرسی: میزان ابتلا به کرونا بیشتر خواهد شد/ دانش‌آموزان از حضور در مدارس پرهیز کنند/ تخت برای کودکان نداریم. 🔰رئیس بخش بیماری‌های عفونی بیمارستان مسیح دانشوری: 🔘همیشه شروع اپیدمی بیماری‌های ویروسی مثل آنفولانزا از مدارس آغاز می‌شود و در مورد کرونا و سایر بیماری‌های ویروسی دیگر هم غیر از این نیست، از همین رو نباید تجمعی در مدارس شکل بگیرد تا بچه‌ها این ویروس را به سایر افراد انتقال دهند. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
فانوس
♨️طنز تلخ با بازي رئیس جمهور و وزير آموزش و پرورش 🔰حالا می‌ فهمم... نویسنده: فانوس 🔹دو، سه روزی اس
♨️آخرین خبر :چرا روحانی در مراسم آغاز سال تحصیلی حضوری شرکت نکرد؟ akhr.ir/6752534 پ.ن: با توجه به انتقادات مطرح شده به عدم حضور رئیس جمهور برای بازگشایی مدارس توسط کانال ها و سایت های مختلف( از جمله کانال فانوس) بهتر دانستیم توجیه رئیس دفتر ریاست جمهوری را در این رابطه انتشار دهیم تا جمع بندی این مساله توسط خود عزیزان صورت پذیرد و ان شآء الله بر ذمه هیئت تحریریه چیزی نباشد. آقای واعظی فرموده اند حضور رئیس جمهور در مدرسه باعث تجمع افراد می شود( نقل به مضمون) حال آن که این مساله لا اقل در محیط مدارس توسط همراهان رئیس جمهور شاید قابل مدیریت بود. به نظر می‌رسد نقد دکتر محمود مهر محمدی که از لینک زیر می‌توان پی جوی آن شد برای جمع بندی واقع بینانه مفید باشد.👇👇👇 https://eitaa.com/fanoosemellatha/845 ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
✅روش های پیشگیری از کرونا در مدارس. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
🔰مقاله" راهکارهایی برای تدریس مجازی بهتر" به قلمِ فانوس به زودی در همین کانال... ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 قابل توجه والدین، معلمین و دانش آموزان عزیزی که کلاس های آموزشی را از طریق برنامه شاد دنبال می کنند. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
🔰مقاله" راهکارهایی برای تدریس مجازی بهتر" به قلمِ رضا نوری فر طی چهار شماره مختصر و مفید از امروز منتشر خواهد شد. منتظر انتقادات و پیشنهادهای شما هستیم. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
♨️راهکارهایی برای تدریس مجازی‌ بهتر شماره‌۱ 🔰تدریس مجازی، آری با نه؟ 📝رضانوری فر تدریس مجازی با وجود امتیازهایی‌ که دارد به چند دلیل جانشین چندان مناسبی برای تدریس حضوری نیست و بیشتر‌ می تواند به‌ عنوان یک مکمل مورد استفاده قرار گیرد. مدرسه مجازیِ مطمئن و امن با وجود این که زمینه استفاده‌ی چندباره‌ی دانش‌ آموزان را به وجود می‌آورد و راهی برای ارتباط‌ معلم_شاگردی خارج از فضای مدرسه است اما پاسخگوی تربیت اخلاقی و رفتاری دانش‌آموز‌ نیست چرا که تربیت انسانی بیش‌ از آن که تحت تاثیر گفتار معلم باشد، متاثر از رفتار معلم در موقعیت های واقعی زندگی و در نتیجه الگو‌ پذیری از معلم است که فضای مجازی تامین کننده این مساله نیست هر چند می توان با روش هایی مقدار کمی از این خلاء را پوشش داد( ر.ج چگونه در فضای‌مجازی‌الگو باشیم؟) و این مهم ترین استدلال نویسنده بر مدعای این‌ مطلب است. از سویی تعلیم و آموزش با ابزارهای‌مجازی نیز ناقص است زیرا ۱.در مخاطب خصوصا نوجوانان ایجاد اشتیاق نمی کند۲.به خاطر حضور در فضای خانه که مختص به کار آموزشی نیست، عوامل از بین برنده تمرکز زیاد است۳.دانش‌ آموز ممکن است به علت امکان دسترسی به فایل تدریس در کانال ها و گروه ها کار علمی خود را عقب بیاندازد. در این باره حتی اگر تدریس آنلاین باشد به خاطر نبود قوت قانونی ای که در تدریس حضوری است، دانش‌ آموزان بازهم پی گیر نخواهند شد. بالا رفتن امکان‌تقلب، نبود امکان اظهار وجود دانش آموز از طریق مشارکت در تدریس و مسئولیت گرفتن در مدرسه، یاد نگرفتن زندگی اجتماعی، روابط اجتماعی و مشکلات پیش روی حیات انسان در اجتماع به خاطر عدم‌حضور در بزرگترین‌ اجتماع هر روزه که فقط‌ توسط مدارس برای نوجوان فراهم می شود، انتقال نیافتن مناسب محبت معلم به دانش‌ آموز به عنوان‌ محرک دانش‌آموز به سوی فضایل انسانی و... از علت های دیگر بر عدم‌ امکان جایگزین شدن تدریس مجازی به جای حضوری است. نکته پایانی آنکه این‌مطلب لزوما ناظر به شرایط امروز جامعه نیست و یک‌نگاه کلی به تدریس مجازی است. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
😄شبکه شاد...😊 ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
♨️راهکارهایی‌ برای تدریس مجازی‌ بهتر شماره‌۲ 🔰 چگونگی کار تربیتی‌ در مدرسه‌ مجازی 🔰چگونه در مدرسه مجازی‌ الگو باشیم؟ 📝رضا نوری‌ فر در شماره اول تدریس مجازی دلایلی بر عدم‌ امکان جایگزین شدن تدریس مجازی برای مدرسه گفته شد که بازگشت‌ همه به کاستی های ذاتی فضای مجازی است. اما به هر حال می توان با روش هایی اثرات این کاستی ها را‌ کمتر‌ کرد که این نوشته پی گیر همین مطلب است و ان شآء الله چند نکته ای را خدمت مخاطبان عرض خواهیم کرد: ۱.سعی کنید در فضای مجازی‌ با حضور به‌موقع در کلاس مجازی، وقت گذاشتن‌برای سوال های دانش‌ آموزان، پی گیری احوالشان و...برای دانش‌ آموزانتان الگو باشید. علاوه بر آن‌ می توانید هر از هر‌ از چندگاهی با وضعیت‌ های واتساپی و عکس های پروفایل خود برخی فضایل انسانی را به‌ آن ها‌ منتقل کنید. ۲.برای ایجاد اشتیاق در دانش‌آموزان مسابقه مجازی پرسش و پاسخ‌‌ و... برگزار کنید. ۳.جملات کوتاه بزرگان و دانشمندان را در گروه ها ارسال کنید. ۴.برای تمام دانش‌‌آموزان‌ خود کانال بزنید و محتواهای تربیتی، روانشناسی و... را با توجه به نیازمندی هایشان‌ ارسال کنید. ۵.از آزمون های عملکردی‌بیشتر استفاده‌کنید و از دانش‌آموزان‌ بخواهید گزارش کار خود را برای شما ارسال کنند. ۶.ساعت معینی را اعلام‌ کنید و برای آن ها پخش فیلم‌ کوتاه داشته باشید و از آنان نظر خواهی کنید. ۷.با‌ آن ها‌ از طریق اینترنت تماس‌ صوتی داشته باشید. ۸.به طور مستمر جویای احوال دانش‌ آموزانی باشید که در شاد فعالیتی ندارند. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
♨️راهکارهایی برای تدریس مجازی بهتر شماره ۳ 🔰آفت های فضای مجازی برای دانش‌ آموزان علاوه بر کاستی‌های ذاتی که تدریس و مدرسه مجازی در امر آموزش و پروش دارد حضور دانش‌ آموزان در فضای مجازی به علت نبود شبکه ملی اطلاعات و نبود قانون و نظارت از طرف خانواده ها برای استفاده از تبلت‌ و گوشی همراه، آسیب‌زا هم هست و می تواند کودک و نوجوان ما را دچار یکی‌ از مسائل زیر کند: ۱.موبایل دار شدن دانش‌ آموزان در سن نامناسب ۲.دیدن محتواهای نامناسب اینترنتی ۳.نبود امنیت اطلاعات کاربر در برخی پیام‌رسان ها مثل تلگرام طلایی ۴.قرار گرفتن‌ در فضای بمباران شبهات در سنین کم ۵.قرار دادن نوجوان در فضای تناقض های قانونی و تربیتی ای که‌ تا الآن در مدارس و خانه مانع استفاده آن ها‌ از فضای‌مجازی و گوشی همراه می شدیم و اکنون‌ خودمان مشوقشان شده ایم. هر چند تا قبل از پدید آمدن‌ مساله تدریس مجازی در آموزش و پرورش یعنی سال ۱۳۹۸‌این‌آسیب ها نیز‌ برای نوجوانان و حتی‌ کودکان ما وجود داشت اما مجازی‌ کردن مدارس باعث‌ گسترش این آسیب ها می شود. برای جلوگیری‌ از این‌ آسیب ها در کودکان‌ می توانید در تلفن همراه آن ها، فضای مخصوص‌کودک‌ را فعال کنید. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
♨️راهکارهایی‌ برای تدریس مجازی‌ بهتر شماره ۴ 🔰نقدی‌ بر خود آخرین شماره مقاله تدریس مجازی را اختصاص‌ داده ایم به آسیب شناسی تدریس مجازی توسط ما معلمان. از حق که نگذریم، فارغ از‌ خلاهایی که در ذات‌ فضای مجازی برای مدرسه شدن وجود دارد؛ بخشی از نارسایی ها و ناکارآمدی های آن‌ مربوط به‌ کم‌ تجربگی ، کم اطلاعی و کم کاری ما در موضوع‌ تدریس مجازی و نا آشنایی با تکنیک‌ های تولید محتواست که طی ۶ مورد بیان خواهد شد: ۱.ارسال تدریس دیگران: واضح‌ است که دانش‌ آموزان ما را یا لااقل فضای کلی مدرسه را کسی بهتر از ما‌ نمی شناسد تا‌ متناسب با آن تدریس کند. از سویی ارسال فایل صوتی دیگران در دانش‌آموز ایجاد رغبت‌ نمی‌ کند. ۲.استفاده از قالب های غیر جذاب مانند صوت، عکس‌گرفتن از حل تمرین ها و سوالات و... ۳.نداشتن طرح درس مجازی: به طوری که دانش‌ آموز مراحل کار خود، قوانین حضور و فعالیت در کلاس مجازی را بداند و مجبور و یا‌ مجاب به استفاده از فایل های تدریس ارسال شده بشود. ۴.آشنا‌ نبودن با ابزارهای تولید محتوای الکترونیک ۵.آشنایی نداشتن با امکانات شاد ۶.قبل از شروع تدریس زمان ارسال مطالب را برای دانش‌ آموزان مشخص‌ کنیم‌ و بدون‌برنامه‌ زمان‌بندی شده عمل‌ نکنیم. علاوه بر این ها بهتر بود وزارت آموزش و پرورش قبل از سال تحصیلی جدید بین معلمان‌ و دانش‌ آموزان مناطق مختلف کشور برای ادامه‌ تدریس مجازی و شناسایی خلاها و آسیب های آن و همچنین جمع آوری ایده ها و ابتکارات، فرم نظر سنجی پخش می کرد و آمار‌ و اطلاعات بدست‌آمده از آن‌ را مبنای کار خود و آموزگاران قرار می داد. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha
♨️بهتر بود آموزش و پرورش... توییت جدید فانوس... 💥به فانوس بپیوندید💥 eitaa.com/fanoosemellatha t.me/fanoosemellatha