eitaa logo
فرزندپروری مثبت استاد شهیدی
6.2هزار دنبال‌کننده
858 عکس
470 ویدیو
318 فایل
شهیدی سطح۴حوزه علمیه قم ارشد مشاوره دانشجو دکتری روانشناسی عضو سازمان نظام روانشناسی کد:۲۲۲۸۰ ش پ اشتغال:۱۹۵۸۶۴۸ عضوانجمن روانشناسی اسلامی استادو مشاورحوزه ودانشگاه سوال از استادو نوبت مشاوره، کارگاه با👇 09218919572 @qodsishams کانال دیگر👇 @Kr_shahidi
مشاهده در ایتا
دانلود
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) گفتگو در مورد موضوعات موردعلاقه کودک باشد. دیدن فیلم یا خواندن کتاب با کودکتان بستر مناسبی برای ایجاد با کودک بشود نه اینکه خود فیلم و کتاب در این تکنیک، موضوعیت داشته باشند لذا در اینجا خیلی با نقد فیلم و اظهارنظر شخصی درباره فیلم و کتاب کار نداریم چون این‌ها وسیله این ارتباط کلامی را به وجود می‌آورند. در این گفتگو از کنجکاوی‌های نامناسب پرهیز کنید. مثلاً از او درباره گفته‌های مادربزرگ در غیاب خودتان نپرسید. با این گفتگو زمینه آشنایی با دنیای کودک را فراهم کنید تا افزایش قدرت نظارتتان را به همراه داشته باشد، چون وقتی کودک متوجه می‌شود والدین او به صحبت‌هایش خوب گوش می‌دهند، چون از کوزه همان برون تراود که در اوست لذا کودک هم از مسائل خودش سخن خواهد گفت و آگاهی ما را درباره خودش افزایش می‌دهد و بالطبع قدرت ما والدین را بالا خواهد برد. ادامه دارد... ┏━━━🍃🍂━━━┓ http://eitaa.com/joinchat/2963668994C3beed48182 ┗━━━🍂🍃━━━┛
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک ( کلامی) زمینه درد و دل کردن کودک با والدین فراهم شود اما برعکسش که والدین با کودک درد و دل کنند مناسب و جایز نیست. کودکانمان را درک کنیم و آن احساسات را سرکوب نکنیم تا فرزندمان از عدم پذیرش ما ترسی نداشته باشند و بتواند احساساتش را به‌راحتی بیان کند مثلاً اگر می‌گوید خسته شدم ما در مقابل به او نگوییم مگر کوه کندی که خسته شدی بلکه احساس او را بیان و درک کنیم و حتی بپذیریم لذا می‌توانیم بگوییم خسته شدی چی شده که احساس خستگی می‌کنی؟ منم اگر بجای تو بودم خسته می‌شدم حالا می‌خواهی چکار کنی؟ یا در مثال بعدی هم این درک احساسات می‌آید: کودک: «من واقعاً از دست حامد دلخورم، چون خونه ما نیومد تا باهم بازی کنیم.» والدین: «تو به علت از دست دادن دوستت، ناراحتی درسته؟» گفتگوی سقراطی با کودکمان ترتیب دهیم. ادامه دارد... ┏━━━🍃🍂━━━┓ http://eitaa.com/joinchat/2963668994C3beed48182 ┗━━━🍂🍃━━━┛
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) گفتگو را به شیوه پرسش و پاسخی شروع می‌کرد و در آغاز خود را با آنچه شخص مقابلش می‌گفت، همراه نشان می‌داد. ممکن بود این گفتگو به طول بینجامد، اما سرانجام بحث را به‌جایی می‌رساند که فرد مقابل به چیزی که سقراط خواهان آن بود اعتراف می‌کرد. ما هم می‌توانیم از فرزندمان را در موضوع مورد گفتگو بپرسیم تا با این سؤالات هدفمند فرزندمان خودش واقعیت را کند پس نباید در این گفتگو خودمان پاسخ مناسب و راه‌حل را به فرزندمان بیان کنیم چون او خودش به آن نرسیده است، پیروی و تبعیت از یافته دیگران در عمل برایش دشوار خواهد بود اما اگر خودش کشف کند و خودش به آن علم پیدا کند، تبعیت از آن برایش هموارتر است. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( ) به مورد زیر که دختر از آمدن به خودداری می‌کند، توجه کنید: دختر: مامان من مشاوره نمی‌آیم مادر: چی شده؟ تو از اینکه در مدرسه بودی خسته‌ای و دوست نداری مشاوره بیایی؟ دختر: نه مدرسه خیلی خوش گذشت، خیلی هم خوب بود. مادر: پس در مدرسه اتفاقات خوبی افتاده والان تو خوشحالی، درسته؟ دختر: آره خیلی خوش گذشت، خانم اجتماعی پرسید بلد بودم، ریاضی هم خوب بود و خانم کارت امتیاز داد. مادر: خب الان تو خسته‌ای که می‌گویی نمی‌آیم؟ دختر: نه حوصله ندارم؟ مادر: حوصله کی رو نداری؟ آقای مشاور، حوصله جلسه رو نداری یا ... دختر: حوصله لباس پوشیدن ندارم. مادر: تو چه مواقعی حوصله نداری، زمانی که خسته‌ای؟ دختر: آره زمانی که خسته هستم. مادر: تو که گفتی الان خسته نیستی؟! ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف.زمان باکیفیت () و اصول آن این تکنیک همیشه قبل از تنبیه و استفاده از تکنیک‌های کاهش رفتارهای نامطلوب کودک اجرا می‌شود و جنبه مقدمه‌ای برای آن‌ها دارند یعنی تا این تکنیک‌ها به‌خوبی اجرا نشود، والدین در اجرای تکنیک‌های تنبیه ای با شکست مواجه می‌شوند. در این تکنیک به کودکان اجازه داده می‌شود از طریق گفتار نمادین و ایمن، احساسات خود را به‌طور کامل ابراز کنند و والدین باید بدانند در این تکنیک، رفتار کودکان معنادار است لذا خود «بازی» از اینکه والدین معانی بنیادین را درک کنند یا نه، مهم‌تر است. حضرت علي علیه‌السلام مي‌فرمايند: «هر کس کودکي دارد با او کودکي کند با او بازي کند.» ايشان يکي از نيازهاي اساسي دوران کودکي را بازي معرفي مي‌کنند. شيبه مي‌گويد: امام حسن مجتبي در آغوش پيامبر بود. پيامبر ايشان را از آغوش پايين آورد و مشغول نماز شد. در نماز سجده ايشان طول کشيد. من سر از سجده برداشتم و ديدم امام حسن روي شانه‌ رسول خدا است. وقتي سلام نماز داده شد مردم به رسول خدا گفتند ما تاکنون نديده بوديم شما سجده نماز را این‌قدر طول دهيد. گويا بر شما وحي نازل‌شده بود. ايشان فرمودند: نه بر من وحي نازل نشد. اما فرزندم مرا مرکب خود قرار داده بود و من دوست نداشتم عجله کنم تا این‌که او نيازش برآورده شود. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
فرزندپروری مثبت استاد شهیدی
با سلام خدمت همه اعضای محترم کانال فرزندپروری مثبت در ادامه مباحث #فرزندپروری مبحث ششم از موارد مذ
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف.زمان باکیفیت ( ) و اصول آن والدين و مربيان دنبال اين نباشند که کودک را وارد دنياي بزرگ‌سالی کنند بلکه خود تبديل به کودک شده و وارد دنياي کودکان مي‌شوند. در جهان کودکان اين کودکان هستند که مديريت مي‌کنند. يک قانون بسيار مهم در بازي کودکان اين است که کودک بايد معمار بازي باشد. يعني اين کودک باشد که بازي را مديريت، رهبري و طراحي ‌کند. همان کاري که در بازي با عروسک، بازي با شن و ماسه و در بازي با حيوانات پلاستيکي انجام مي‌دهد. متأسفانه در بسياري از بازي‌هاي رايانه‌اي کودک کمترين نقش را در ايجاد خلاقيت و تأثیرگذاری دارد. او بيشتر شبيه يک تماشاچي است تا يک بازيگر. در يک بازي خوب اين کودک است که تعيين مي‌‌کند چگونه بازي کند. کودک در يک بازي بايد مدير باشد و اگر بزرگ‌سالان خواستند با کودکان بازي کنند آن‌ها بايد در خدمت کودکان قرار گيرند. آن‌ها بايد تبديل به اسباب‌بازی شوند. اين کودک است که بايد تشخيص دهد با يک وسيله چگونه مي‌تواند بازي کند. بازي با اين پرسش که من با اين شيء مي‌توانم چکار کنم، هدايت مي‌شود. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف.زمان باکیفیت () و اصول آن ديويي مي‌گويد: زندگي کودک بازي است کودک هر چه بيشتر بازي مي‌کند زندگي‌اش کامل‌تر و يادگيري او بيشتر مي‌شود. بازی، برای کودک فرصتی گران‌بها و امکانی برای رشد در جهت اجتماعی، فیزیکی، شناختی، عاطفی و اخلاقی است و روشی است که کودک به مدد آن می‌تواند اعضای بدن خود و دنیای پیرامونش را بهتر بشناسد. پس باید بازی را کار و شغل کودک و بهتر است بگوییم دنیای کودک بدانیم پس با دنیای کودک بازی نکنیم چراکه از طریق آن، مهارت‌ها و ویژگی‌های کلیدی از قبیل استقلال، خلاقیت، کنجکاوی و حل مسئله را تمرین می‌کند و برای زندگی کارآزموده می‌شود. زمان باکیفیت کنار کودکان(بازی) دارای اصولی است که در ادامه به‌تفصیل، توضیح داده خواهد ‌شد. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 1) لزومی ندارد یک‌زمان ثابتی در روز را برای این کار مشخص کنید اما اگر والد و کودک یک‌زمان ثابتی که هر دو به‌راحتی می‌توانند در تمام این نیم ساعت کنار هم باشد، داشته باشند همان زمان مناسب‌تر است. اما بهترین زمان‌ها آن مواقعی است که کودک خودش از شما می‌خواهد با او بازی کنید و اگر او نخواست، شما یک‌زمان کوتاه حدود نیم ساعت را برایش مشخص کنید و بگویید مثلاً تا فلان ساعت و یا تا زمانی که زنگ ساعت به صدا دربیاید(ساعت را برای نیم ساعت تنظیم کنید تا اخطار تمام شدن نیم ساعت را اعلام کند) با تو بازی می‌کنم و مانند یک گزارشگر تمام شدن زمان بازی را به کودک یادآوری کنید و درنهایت با قاطعیتی همراه با صمیمیت و محبت (البته زمینه آن از قبل فراهم شود و یادآوری بشود) در موعد مقرر بازی را تمام کنید و به کارهای خودتان بپردازید و نگران گریه‌ها و بی‌تابی‌های کودکتان نباشید بالاخره یاد می‌گیرد که شما این‌گونه رفتار می‌کنید و با شما در دفعات بعد کنار می‌آید و به‌مرور این گریه و زاری او برای بیشتر بازی کردنش کاهش پیدا می‌کند. اما حتماً بازی و فعالیتی انتخاب شود که در نیم ساعت به اتمام برسد و اگر دو زمان 15 دقیقه‌ای با او بازی می‌کنید، فعالیتی را انتخاب کنید که در این مدت تمام شود تا مجبور نباشید وسط بازی، کودک را رها کنید یا بیشتر از زمان معین‌شده با او بازی کنید. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 2) انتخاب بازی را با توجه به کودک و والد در نظر بگیرید یعنی هر آنچه کودک آزادانه انتخاب می‌کند، بهترین بازی است و اگر خودش بازی خاصی مدنظرش نبود یک بازی را به او پیشنهاد کنید و حتی با خودش بازی جدید ابداع کنید. فعالیت‌هایی که برای کودک، والدین و دیگران مشکل‌ساز نباشند که بازی به تلخی بیانجامد یا ترک شود. پس بازی‌ای که والد را عصبانی می‌کند، موردعلاقه کودک نیست چون درنهایت کودک، پدر و مادر یا دیگران را اذیت می‌کند، بازی مناسبی نخواهند بود. البته توجه داشته باشید که منظورمان از زمان باکیفیت، فقط بازی‌های مرسوم و متداول نیست بلکه هر نوع فعالیت لذت بخشی که فرزندتان از آن خوشش می‌آید. هرچند انگیزه کودک در بازي لذت است اما در حقيقت اين نوعي تمرين براي فعالیت‌هایی است كه فرد در آينده مي‌خواهد انجام دهد. بنابراين والدين و مربيان همواره به بازي به‌عنوان مقدمه‌اي ارزشمند براي ورود به زندگي واقعي نگاه مي‌کنند. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 2) مانند غذاست همان‌طور که برخي از غذاها مقوي و مغذی هستند و برخي هم ارزش غذايي ندارند، برخي از بازی‌ها هم بسيار ارزشمند هستند و برخي بي‌کيفيت و بي‌ارزش. کساني که غذاهاي بي‌کيفيت استفاده مي‌کنند دچار سوءتغذیه مي‌شوند کساني هم که بيشتر به بازي‌هاي بي‌کيفيت مي‌پردازند مانند بازي‌هاي موبايل و ساير بازي‌هاي رايانه‌اي روند رشد آنان دچار اختلال مي‌شود. بازي‌هاي رايانه‌اي نوعي تماشاي بازي‌ است. کودک به بازي نياز دارد نه تماشاي بازي. آنچه موجب رشد کودک مي‌شود خود بازي است. کار کودک بازي کردن است نه بازي ديدن. بهترين بازي، بازي‌هاي ساخت خود کودک است. مرحوم گلچين گيلاني در شعر زيباي «باز باران با ترانه با گوهرهای فراوان» يک بازي ارزشمند را این‌گونه به تصوير کشيده است. بازی زمینه‌ساز ، ، ، امرونهی، ، ، ، ، و به کودک نباشد چراکه این موارد کاملاً ممنوع است و فرزند قابل‌تکریم است همان‌گونه که پیامبر فرموده‌اند «اکرموا اولادکم» فرزندانتان را تکریم کنید. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 3) ، ، بر برای ایجاد یک رابطه خوب بین والدین با کودک هرکدام از والدین این تکنیک را اجرا کنند رابطه خودشان را با فرزندشان بهبود بخشیده‌اند، لذا مناسب است که هرکدام از والدین وقتی را جداگانه برای هر یک از کودکانشان قرار دهند و اگر تعداد فرزندانشان زیاد است، می‌توانند همه باهم بازی کنند اما در طول هفته متوجه باشند که اگر فرصتی را پیدا کنند و با هر کودک به‌تنهایی بازی کنند رابطه آن‌ها با فرزندشان بهتر خواهد شد به شرطی که این فعالیت یک فعالیت دوطرفه، تعاملی و با هیجان مناسب باشد نه اینکه کودک خودش به‌تنهایی با اسباب‌بازی‌هایش بازی کند و در این بازی باید والدین طوری بازی کنند تا از کودک انرژی بگیرد که صرف انرژی توسط کودک در بازی برای روانشناسان و مشاوران جنبه درمانی هم دارد. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 4)عدم استفاده به‌عنوان از این بازی به‌عنوان تنبیه و ابزار محرومیت و تنبیه استفاده نکنید چون بازی والد با کودک یک غذای روحی و موردنیاز هرروز کودک است پس اگر یک غذاست همان‌گونه که مثلاً در مورد غذا نمی‌گویید چون به حرفم گوش ندادی پس امروز بهت غذا نمی‌دهم و او را با غذا تنبیه نمی‌کنید پس فرزندتان را هم با بازی نکردن با او تنبیه نکنید چون غذای روحی اوست که هرروز باید به او بدهید و تعطیل ناپذیر است. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 5) عدم اثر تجمعی همان‌گونه که نمی‌شود چند وعده‌غذا به کودک ندهیم و به او بگوییم امروز و فردا صبحانه، ناهار و شام نداریم و سه روز دیگر به مقدار این دو روزبه تو غذا می‌دهیم و همه این وعده‌های غذایی نمی‌شود در یک روز جمع شود پس بازی با کودک را هم در یک روز مثل جمعه جمع نکنید که مثلاً بجای تمام‌روزهای هفته، 3 یا 4 ساعت با تو بازی می‌کنم و در طول هفته فرصتی برای بازی با کودک قرار ندهیم. غذای هرروز برای همان روز است، خواب هرروز برای همان روز است لذا بازی با کودک هم از این قاعده مستثنا نیست و هرروز باید با فرزندتان بازی کنید و به‌روزهای دیگر موکول نکنید یعنی عدم انجام آن در یک روز قابل جبران با انجام بازی بیشتر در روزهای دیگر نیست. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 6) گذاشتن در بازی امام صادق علیه‌السلام مي‌فرمايند: کودکان را آزاد بگذاريد تا هفت سال بازي کنند. از همین‌جا اهميت بازي در دوران کودکي روشن مي‌شود. بازي زندگي کودک است. هرقدر کيفيت بازي بيشتر باشد از زندگي ارزشمندتري برخوردار است. بيشترين يادگيري و رشد کودک در ضمن بازي‌هاي آزاد رخ مي‌دهد. بايد توجه داشت که بازي‌‌هاي آزاد شامل تماشاي تلويزيون و بازي‌هاي رايانه‌اي نمی‌شود زيرا هنگام استفاده از برنامه‌هاي تلويزيوني کودک تماشاچي است نه بازيگر. دربازی‌های آزاد، کودک خود بازيگر است. گاهي بازي با تماشاي بازي اشتباه مي‌شود که بايد به تفاوت آن‌ها توجه داشت. هرقدر بازي‌هاي آزاد کودکان بيشتر باشد آن‌ها در مدرسه موفق‌تر خواهند بود. اين بازي‌ها اعتمادبه‌نفس کودکان را افزايش مي‌دهد. اين بازي‌ها ازنظر ارزش بسيار غني هستند و ماهيت اکتشافي دارند. بهترين بازي‌ها تا اواخر کودکي همين بازي‌هاي آزاد است. بازي‌هاي آزاد شامل ورزش‌هایی مانند فوتبال نمي‌شود زيرا در فوتبال قانون را بزرگ‌ترها مي‌گويند و آن را کودکان در بازي اجرا مي‌کنند اما دربازی‌های آزاد، همه‌چیز را خود کودک انتخاب مي‌کند. حتي قوانين را خود کودک تعيين مي‌‌کند. قانون را خود بچه‌ها مي‌ريزند و خودشان هم اجرا مي‌‌کنند. آن‌ها در اين بازي‌‌ها ياد می‌گیرند که خودشان را کنترل کنند و به احساسات و عقايد ديگران احترام بگذارند. کودک هنگامی‌که بلوک‌ها را کنار هم مي‌چيند فيزيک ياد می‌گیرد و هنگامی‌که به دنبال قورباغه مي‌دود با زیست‌شناسی آشنا مي‌شود. وقتي ماشينش را از شن پر مي‌کند رياضي ياد مي‌گيرد و وقتي به ابرها نگاه مي‌کند علوم ياد مي‌گيرد. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 6) گذاشتن در بازی در این تکنیک بر اصلاح رفتار کودک تأکید نمی‌شود، بلکه تمرکز بیشتر بر آموزش توسعه‌ی مهارت‌های مورداستفاده در طول 30 دقیقه زمان خاص بازی است. به این منظور که کودک به شناخت خود نائل شود و والدین مهارت‌های رفتار با کودک را بیاموزند؛ درنتیجه اصلاح رفتار کودک، خودبه‌خود نائل می‌شود. برای این 30 دقیقه ، والدین کودک را می‌پذیرند و تصمیم‌گیری‌های کودک در بازی (در خصوص زمان بازی، نحوه‌ی بازی، نوع بازی و..) صورت می‌گیرد و والدین این تصمیم‌گیری‌ها را می‌پذیرند و به آن احترام می‌گذارند لذا والدین، کودک را اصلاح نمی‌کنند مگر در موارد ضروری. این مطلب به این نکته اشاره می‌کند که بازی زمینه‌ساز ، ، ، ، ، ، ، ، و به کودک نباشد چرا که این موارد ممنوع است و فرزند قابل‌تکریم است همان‌گونه که پیامبر فرموده‌اند «اکرموا اولادکم» فرزندانتان را تکریم کنید. لذا کودک باید آزادانه به بازی بپردازد و امنیت در بازی از قبل پیشگیری شود تا والدین به خاطر محافظت از کودکشان آزادی را با امرونهی و... از کودک سلب نکنند همان‌گونه که امام معصوم فرمودند: کودکت را در هفت سال اول زندگی رها کن، بازی کند.(دَعِ ابْنَكَ يَلْعَبْ سَبْعَ سِنِينَ). ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) الف. اصول زمان باکیفیت () 7) و هر آنچه در این فعالیت، روند بازی را مختل می‌کند، انجام نگیرد پس بی‌حوصله نباشید و عجله‌ای برای تمام شدن این زمان باکیفیت و رسیدن به امورات خودتان نداشته باشید. مثلاً محرکهای درونی مثل‌اینکه در ضمن بازی فکرتان درگیر برنامه‌ها و قرارهایتان باشد و یا به گفتگوهایتان با دیگران فکر کنید و... لذا این محرکه‌ای درونی مزاحم را از خودتان دور کنید. محرکهای بیرونی مثل تلفن جواب دادن، غذا پختن یا دم کردن و یا دیدن برنامه تلویزیونی، چک کردن شبکه‌های مجازی گوشی همراهتان و هر نوع مشغولیتی غیر از بازی با فرزندتان ممنوع است. انجام تمام این اصول در این زمان باکیفیت، ایده آل برای این تکنیک است اما سعی کنید هر مقدار که می‌توانید آن‌ها را انجام دهید پس قرار نیست ما همیشه بتوانیم مطابق این اصول رفتار کنیم بلکه انتظار خودمان را واقعی کنیم و این اصول را عملی کنیم. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ب. نشان دادن عواطف به کودک( ) تا چه اندازه فرزند خود را می‌بوسید و نوازش می‌دهید؟ چقدر در روز؟ چند بار در هفته؟ با فرزندتان در طول هرروز تماس فیزیکی داشته باشید و این تماس فیزیکی مثل بغل کردن، بوسیدن، نوازش کردن، ماساژ دادن، قلقلک دادن و... بر اساس علاقه فرزندتان انتخاب شود تا باعث ایجاد پیوند محکمی بین شما و فرزندتان بشود. هرچه بچه کوچک‌تر باشد نیاز او به نوازش فیزیکی بیشتر است و تعداد و زمان بیشتری برای نوازش نیاز دارد. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ب. نشان دادن عواطف به کودک(محبت فیزیکی) این نکته بسیار مهم است که بدانیم بچه کدام نوع محبت را دوست دارد و کدام را اصلاً دوست ندارد. این محبت فیزیکی را در سیره معصومین هم می‌شود به‌وضوح مشاهده کرد. پیامبر اکرم صلی‌الله علیه و آله هرروز صبح بر سر فرزندان و نوه‌های خود دست نوازش می‌کشیدند و فرموده‌اند هر کس فرزندش را ببوسد، خداوند برای هر بوسه‌ی او حسنه‌ای ثبت می‌کند. در کلامی از امام صادق علیه‌السلام بیان‌شده است که خداوند متعال انسان را به خاطر شدت محبتش به فرزندش می‌بخشد. والدین بهتر است بیش از ده بار در روز، تماس فیزیکی داشته باشند. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) با فرزندت صحبت می‌کنی؟ چگونه به صحبت‌های او گوش می‌کنی؟ چه مقدار از این صحبت‌ها شامل توبیخ، تهدید، توهین، تحقیر، تنبیه، تمسخر، ترساندن، عیب‌جویی، داد زدن، مقایسه کردن، انتقاد، سرزنش کردن و اندرزگویی می‌شود؟ بدانید به‌کارگیری این شیوه‌ها به معنای کاهش رابطه با کودک است و ما قرار است با صحبت کردن با کودک رابطه خودمان را بهبود ببخشیم. اگر این شیوه‌ها را در تعامل با دوستان و آشنایان هم بکار ببرید مثلاً مرتب از دوستتان ایراد بگیرید یا تحقیرش کنید بالاخره از کوره در می‌رود؛ پس این شیوه‌های گفتگو را با فرزندانتان اصلاح کنید لذا منظورمان از ارتباط کلامی یعنی حرف زدنی که در آن بکن، نکن، انتقاد و اندرزگویی نیست. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک () ج. با کودک() بچه‌هایی که ازنظر کلامی رشد کرده‌اند اختلالات رفتاری در آن‌ها، بروز کمتری دارد. تحقیقات نشان داده‌اند که جامعه ایرانی با فرزندان خود کم صحبت می‌کند و از استدلال‌هایی استفاده می‌کنند که بچه‌ها آن‌ها را نمی‌فهمند.در حالیکه برای برقراری تعامل مثبت با کودکان برخی مواقع لازم است از استفاده کنند. ازاین‌رو علاوه بر پاسخ‌دهی به صحبت بچه‌ها و تداوم ارتباط کلامی، گاهی نیاز است که والدین خود شروع‌کننده کلام باشند چون بچه‌ها نمی‌دانند از چه چیزی برای شروع صحبت استفاده کنند. به‌عنوان مثال اگر در ماشین یا خانه هستند و سکوت حکم‌فرما است، والد در اینجا شروع به صحبت از اطراف خود، کودکی خود، کودکی بچه، اتفاقاتی که این روزها برای آن‌ها اتفاق افتاد، راجع به فصل‌ها و غیره صحبت شود. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) در با فرزندتان به موارد زیر توجه کنید: • درباره موضوعات موردعلاقه کودک صحبت شود. • از کنجکاوی‌های نامناسب پرهیز شود. • آشنایی با دنیای کودک و افزایش قدرت نظارت والدین اتفاق می افتد • درد و دل کردن کودک با والدین خوب است اما برعکس آن نه. • گفتگوی سقراطی با این تکنیک کمک به آموزش، افزایش اعتمادبه‌نفس و بهبود روابط اجتماعی کودک هم اتفاق می‌افتد. ادامه دارد... 👇👇 ┏━━━🍃🍂━━━┓ http://eitaa.com/joinchat/2963668994C3beed48182 ┗━━━🍂🍃━━━┛
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) گفتگو در مورد موضوعات موردعلاقه کودک باشد. دیدن فیلم یا خواندن کتاب با کودکتان بستر مناسبی برای ایجاد با کودک بشود نه اینکه خود فیلم و کتاب در این تکنیک، موضوعیت داشته باشند لذا در اینجا خیلی با نقد فیلم و اظهارنظر شخصی درباره فیلم و کتاب کار نداریم چون این‌ها وسیله این ارتباط کلامی را به وجود می‌آورند. در این گفتگو از کنجکاوی‌های نامناسب پرهیز کنید. مثلاً از او درباره گفته‌های مادربزرگ در غیاب خودتان نپرسید. با این گفتگو زمینه آشنایی با دنیای کودک را فراهم کنید تا افزایش قدرت نظارتتان را به همراه داشته باشد، چون وقتی کودک متوجه می‌شود والدین او به صحبت‌هایش خوب گوش می‌دهند، چون از کوزه همان برون تراود که در اوست لذا کودک هم از مسائل خودش سخن خواهد گفت و آگاهی ما را درباره خودش افزایش می‌دهد و بالطبع قدرت ما والدین را بالا خواهد برد. ادامه دارد... ┏━━━🍃🍂━━━┓ http://eitaa.com/joinchat/2963668994C3beed48182 ┗━━━🍂🍃━━━┛
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک ( کلامی) زمینه درد و دل کردن کودک با والدین فراهم شود اما برعکسش که والدین با کودک درد و دل کنند مناسب و جایز نیست. کودکانمان را درک کنیم و آن احساسات را سرکوب نکنیم تا فرزندمان از عدم پذیرش ما ترسی نداشته باشند و بتواند احساساتش را به‌راحتی بیان کند مثلاً اگر می‌گوید خسته شدم ما در مقابل به او نگوییم مگر کوه کندی که خسته شدی بلکه احساس او را بیان و درک کنیم و حتی بپذیریم لذا می‌توانیم بگوییم خسته شدی چی شده که احساس خستگی می‌کنی؟ منم اگر بجای تو بودم خسته می‌شدم حالا می‌خواهی چکار کنی؟ یا در مثال بعدی هم این درک احساسات می‌آید: کودک: «من واقعاً از دست حامد دلخورم، چون خونه ما نیومد تا باهم بازی کنیم.» والدین: «تو به علت از دست دادن دوستت، ناراحتی درسته؟» گفتگوی سقراطی با کودکمان ترتیب دهیم. ادامه دارد... ┏━━━🍃🍂━━━┓ http://eitaa.com/joinchat/2963668994C3beed48182 ┗━━━🍂🍃━━━┛
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( کلامی) گفتگو را به شیوه پرسش و پاسخی شروع می‌کرد و در آغاز خود را با آنچه شخص مقابلش می‌گفت، همراه نشان می‌داد. ممکن بود این گفتگو به طول بینجامد، اما سرانجام بحث را به‌جایی می‌رساند که فرد مقابل به چیزی که سقراط خواهان آن بود اعتراف می‌کرد. ما هم می‌توانیم از فرزندمان را در موضوع مورد گفتگو بپرسیم تا با این سؤالات هدفمند فرزندمان خودش واقعیت را کند پس نباید در این گفتگو خودمان پاسخ مناسب و راه‌حل را به فرزندمان بیان کنیم چون او خودش به آن نرسیده است، پیروی و تبعیت از یافته دیگران در عمل برایش دشوار خواهد بود اما اگر خودش کشف کند و خودش به آن علم پیدا کند، تبعیت از آن برایش هموارتر است. ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat
✅✅✅✅✅✅✅ 1. بهبود ارتباط والد و کودک ( مثبت) ج. با کودک( ) به مورد زیر که دختر از آمدن به خودداری می‌کند، توجه کنید: دختر: مامان من مشاوره نمی‌آیم مادر: چی شده؟ تو از اینکه در مدرسه بودی خسته‌ای و دوست نداری مشاوره بیایی؟ دختر: نه مدرسه خیلی خوش گذشت، خیلی هم خوب بود. مادر: پس در مدرسه اتفاقات خوبی افتاده والان تو خوشحالی، درسته؟ دختر: آره خیلی خوش گذشت، خانم اجتماعی پرسید بلد بودم، ریاضی هم خوب بود و خانم کارت امتیاز داد. مادر: خب الان تو خسته‌ای که می‌گویی نمی‌آیم؟ دختر: نه حوصله ندارم؟ مادر: حوصله کی رو نداری؟ آقای مشاور، حوصله جلسه رو نداری یا ... دختر: حوصله لباس پوشیدن ندارم. مادر: تو چه مواقعی حوصله نداری، زمانی که خسته‌ای؟ دختر: آره زمانی که خسته هستم. مادر: تو که گفتی الان خسته نیستی؟! ادامه دارد... 👇👇 @farzandparvari_mosbat