💢 بررسی تطبیقی؛ راهبردی‌ترین نکته و توصیه‌ علامه #جوادی_آملی در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت علامه #مصباح_یزدی « این کارهایی که بیان کردید، کارهای بسیار خوبی است اما کارهای بالاتری باید صورت گیرد ... توصیه بنده اینست که علاوه بر یادنامه‌ها، مقالات علمی تألیف گردد که نظریات اندیشمندان غربی با اندیشه‌های آیت الله مصباح #مقابل_هم قرار گیرد تا #قوت_فکری_اندیشه_اسلامی در مقابل آن نظریات مشخص شود» .................................. پ‌ن: ۱. خود آثار علامه جوادی آملی نیز مستحق و بلکه در بین اندیشمندان اسلامی، احقِ برای بررسی تطبیقی است. ۲. بین آراء این علمای اسلام شناس و جامع الاطراف با اندیشمندان غربی، مقالات علمی و پایان‌نامه‌ها، نگاشته شود به‌گونه‌ای که خوانندگان به برتری و مترقی بودن این اندیشه‌ها بر اندیشه‌های غربی (هم از حیث #مطلب و هم #ساختار و هم #تفصیل و هم #انسجام و هم #عدم‌ابهام و هم ابتنا بر #برهان و #فطرت انسانی) اذعان کنند. ۳. چنین بررسی‌های تطبیقی‌ای، متفرع بر اموری است، تا دارای بلوغ باشد و خضوع محققانِ صادق و حقیقت‌جو را برانگیزاند: الف) #اشراف بالا و همه جانبه بر #مساله مورد بررسی ب) #اشراف بر اندیشه عالم #اسلامی ج) #اشراف بر اندیشمند یا مکتب #غربی مورد نظر (به‌گونه‌ای که متخصص آن اندیشه غربی اذعان کند که نویسنده بر آن دیدگاه اشراف همه‌جانبه داشته) ۴. در نگاشتن این گونه آثار از حرص رزومه جمع کردن باید پرهیز کرد و باید با حوصله و ادای حق مطلب به پیش بُرد و الا موجبات خام‌نِگاری و آسیب به شخصیت متفکر اسلامی و اصل اندیشه اسلامی می‌گردد ✍ حوزه علمیه تمدن ساز ✅ @feghheakbar

السلام علیك یا اباعبدلله السلام علیك و رحمةالله و برکاته #هر_روز_تا_آخر_عمر

⚠️ از خطراتی که ما طلبه‌ها را تهدید می‌کند! (۱۱۷ثانیه) _استاد #مویدی (از شاگردان توثیق شده پهلوانی تهرانی) @OstadMoayyedi ▫️ بازی و کودک هشتاد ساله در بیان آیت الله جوادی آملی و آیت الله مصباح یزدی #بازی_القاب ✅ @feghheakbar

◾️ صلوات شیخ اکبر محیی الدین #ابن_عربی بر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها: صَلَواتُ اللهِ و ملائِکتِه و حَمَلةِ عَرشِهِ و جَمیعِ خَلقِه مِنْ أرضِهِ و سَمائِهِ عَلی  الجوهرةِ القُدسیَّة فی تعیُّنِ الإنسیّة ، صورةِ النَّفسِ الکُلیّةِ ، جوادِ العالمِ العَقلیّةِ ، بِضعَةِ الحَقیقةِ النَّبویّةِ ، مطلع الأنوارِ العلویّةِ ،  عینِ عیونِ الأسرارِ الفاطمیّة ، النّاجیةِ المُنجیّةِ لِمُحبّیها عن النّار ، ثمرة شَجَرة الیقین ، سیدة نساء العالمین ، المعروفة بالقَدْر ، المجهولةِ بِالْقَبرِ ، قُرّةِ عین الرَّسولِ ، الزَّهراءِ البتول ، علیها الصّلوة و السّلام. 📔 مناقب ابن عربی (صلوات بر چهارده معصوم)، بخش سوم

💢 فلسفه الهی و اسلامی کردن علوم 💢 بهترین و رساترین مبلّغ علمی در جهان علامه #جوادی_آملی: فلسفه، رئیس العلوم است؛ او همه علوم را اسلامی کرده، او مسلمان کرده‌. تاثیر #فلسفه_الهی آن است که بهترین و رساترین مبلّغ علمی در جهان است. یک وقت است واعظی چند نفر را مسلمان می کند، یک وقتی علمی همه علوم دنیا را مسلمان می کند؛ (فلسفه) یعنی این!! یک وقت کسی در ماه مبارک رمضان، در منبر از مرحوم #صدر_المتالهین با عظمت و جلال یاد نکرد؛ خدا او را هم بیامرزد. مرحوم #حاج_آقا_مصطفی برایم نقل می کرد که پدرم امام، قبل از انقلاب و قبل از رحلت مرحوم آقای بروجردی؛ وقتی پایان درس خارج شان فرا رسید، فرمود: حرمت بزرگان را حفظ کنید، ( و ما ادراک مَن #ملاصدرا )! برای اینکه این‌ها متولّی علمی بودند که این علم، علوم را اسلامی می کند. شما اگر روی منبر می‌روید، چهار تا مسلمان درست می‌کنید؛ این چهار تا دانش نه، چهار هزار دانش نه، چهل میلیون #دانش را اسلامی می‌کند! فلسفه یک همچنین سمتی دارد. ☘ همایش دین و فلسفه _ قم ؛ مدرسه عالی دارالشفاء _ ۱۳۸۹/۰۷/۱۵ ♦️ کانال حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

💢 این سخن(دروغ)، سخن اسلام نیست آیت الله دکتر #بهشتی: این دروغ را قبول نکنید؛ اگر در جامعه‌ای کسانی فقرا را به صبر دعوت کردند که میدان را برای یغماگران باز بگذارند و بگویند صبور باش خدا در آخرت به تو عوض می‌دهد این سخن، سخن اسلام نیست!

💢 وحدت حوزه و دانشگاه علامه #جوادی_آملی: جریان وحدت حوزه و دانشگاه گاهی به امر موعظه، نصیحت و مانند آن وابسته است كه آن كار مثبتی است و اثر خاصّ خود را دارد و اگر بخواهد صبغهٴ علمی پیدا كند، باید این دو نهاد را بررسی كرد؛ مثلاً دو نهاد اقتصادی، بهترین راه برای وحدت آنها تبیین مسائل صحیح اقتصاد است یا دو نهاد اجتماعی وقتی می‌توانند با هم هماهنگ باشند كه اصول اساسی جامعه ‌شناسی و اجتماع و مانند آن به خوبی تبیین شود، دو نهاد سیاسی هم همین طور؛ اما دو نهاد علمی مانند حوزه و دانشگاه، اگر بخواهند با هم متّحد شوند، تنها #علم است كه می ‌تواند این دو نهاد را با هم متّحد كند. تنها علمی كه می ‌تواند سبب وحدت اینها بشود، علمی است كه صدر و ساقه آن علم، وحدت، توحید، یگانگی و یکتایی است و آن #علم_دین است و مانند آن، زیرا چیزی كه خود متكثّر است، هرگز عامل وحدت نخواهد بود، چه اینكه چیزی كه خود واحد است، هرگز سبب كثرت نمی ‌شود. تنها چیزی كه می ‌تواند #ركن_اساسی وحدت حوزه و دانشگاه باشد، #علم_توحید است «و لا غیر» كه هیچ كثرتی در حرم اَمن آن علم راه پیدا نمی ‌كند. 📚 پیام به همایش وحدت حوزه و دانشگاه تاریخ: ۱۵ آذر ۹۴ ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

اللّهُمَّ صَلِّ عَلی فاطِمَة وَ اَبیها وَ بَعْلِها وَ بَنیها وَ السِّرِّ الْمُسْتَوْدَعِ فیها بِعَدَدِ ما اَحَاطَ بِهِ عِلْمُکَ

📃 چکیده مقالات پنجمین همایش ملی تمدن نوین اسلامی (با محوریت دولت اسلامی) ۲۴ آذر ۱۴۰۰

بایستی سیره اهل بیت علیهم‌السلام را جزء علوم بدانیم و شناخت سیره اهل بیت علیهم السلام، جزء #تدریس_رسمی حوزه‌های علمیه باشد. _ آیت الله #جوادی_آملی / ۲۸ آذر ۱۴۰۰ ✅ @feghheakbar

💢 کلمه‌های اضافی کتابی را که نوشت به شیخ نعمانی داد تا آماده کند و به چاپخانه بفرستد. شیخ کتاب را مرتب کرد و روی جلد نوشت: «تألیف حضرت آیت‌الله‌العظمی سید محمدباقر صدر.» محمدباقر این عبارت را که دید روی چند کلمه خط کشید و گفت: نیازی به این‌ها نیست. به این شکل چاپ کنند: «تألیف سید محمدباقر صدر.» شب بیست‌ویکم ماه رمضان سال یک‌هزاروسیصدوپنجاه‌وچهار. 📚کتاب نا، صفحه ۱۶۵ پ‌ن: ۱. صادق بودن یا بازیگر بودن را می‌توان در امثال این مواضع تشخیص داد. ۲. این را مقایسه کنید با کسانی که به وسیله شاگردان بسیط خود، القاب فراچنگ می‌آورند. ✅ @feghheakbar 🆔 @shahidsadr

💢 علوم انسانیِ امروز، مغایر شریعت است عملاً #علوم_انسانی در دنیا و کشور ما پیشی گرفته است و امروز بخش عمده‌ای از زندگی ما را علوم انسانی سکولار از غرب آمده در اختیار دارد. فرافکنی نمی‌کنیم اما نمی‌توان از این واقعیت چشم‌پوشی کرد که بسیاری از مشکلات جامعه ما ناشی از همین علوم انسانی #سکولار است که در بخش هایی هم #الحادی است. _ استاد #رشاد، افتتاحیه ششمین کنگره بین‌المللی #علوم_انسانی_اسلامی ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

💢 مواخذه برای انجام مهم و ترک اهم 💢 عقوبت واجب و ترک اوجب درباره ضرورت اولویت‌گذاری در برنامه‌ها فراوان شنیدیم. اما چندی قبل مطلبی از آیت‌الله رجبی_مسئول موسسه امام خمینی (ره)_، از قول مرحوم علامه مصباح شنیدم که می‌فرمود: ممکن است قیامت به‌خاطر پرداختن به واجب(نیاز) مواخده شویم! یعنی از ما سوال شود: چرا به واجب مشغول شدیم؟ لابد در پاسخ می‌گوییم: این دیگر چه سوالی است! خب، چون واجب بود و دستورالهی و من ملزم به انجامش بودم. گفته می‌شود با وجود اوجب(اولویت) حق نداشتی به واجب مشغول شوی! به خود لرزیدم وقتی نه اوجب، نه واجب و نه مستحب، بلکه چه‌بسا به مکروهات و محرمات مشغول باشیم بجای واجب و اوجب! ✍ صدرامازنی ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

◽️ مجموعه مقالات کنگره‌های بین المللی #علوم_انسانی_اسلامی

ما که در حوزه هستیم نباید خود را کمتر از شیخ انصاری و آخوند خراسانی ببینیم. اگر کمتر از آن‌ها شدیم باید به حال خودمان اشک بریزیم؛ چون اینها جزء اوساط علما هستند. این که حوزه نمی تواند تربیت کند چون گرفتار این امور است که خودش را تامین کند. اتلاف عمر حقیقت شرعیه نمی‌خواهد که آیه‌ای درباره آن نازل شود. این وضعیتی که ما داریم اتلاف عمر است؛ با این همه علوم و نوآوری و ... باز ما درگیر تکرار هستیم. _ آیت الله #جوادی_آملی ♦️ کانال حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar