📋متن جلسه افتتاحیه مدرسه بهاره 《فقه تربیتی و نیازهای تربیتی جامعه اسلامی(فصل دوم) 》 🎙استاد: حضرت آیت الله علیرضا اعرافی 📍موضوع: اجتهاد تمدن‌ساز و جایگاه فقه تربیتی در آن.

🗂 جلسه سوم: استاد حجت الاسلام حسین پناه: 🔸هر اقدام و عملکردی در مقام تربیت، دانسته یا ندانسته، تحت یک چارچوب فکری و نظری اتفاق می افتد؛ اقدامات تربیتی، کوچک باشد یا بزرگ، مبتنی بر یک سری گزاره های توصیفی (مبانی) در امتداد یک مطلوبهای معین شده (اهداف) و مطابق با یک سری تجویزات (اصول و روش ها) و ... تحقق می پذیرد. 🔸این گزاره های توصیفی و تجویزی که سمت و سوی اقدامات تربیتی را مشخص می کنند، در مجموع «نظام تربیتی» نام می گیرند. هیچ اقدام تربیتی، بدون نظام (ارتکازی یا تفصیلی) نیست؛ و بدیهی است که علم تفصیلی به این نظام داشتن، هدایت اقدامات تربیتی را هوشمندانه تر و بهتر میکند. 🔸تربیت دینی و زیر محموعه آن «تربیت عبادی» و به خصوص «نماز آموزی» نیز از این قاعده مستثنی نیست، در نماز آموزی به فرزندان هم باید که نظام تربیتی مربوط یه آن استخراج و تبیین شود. تا نسبت به وصول به نتیجه مورد نظر از این اقدام نماز آموزی، اظمینان خاصل شود. اگر که در عموم ساحت‌های تربیتی، استخراج همه عناصر نظام تربیتی، از میان متون دینی صورت نگرفته باشد، بدون تردید در ساحت تربیت عبادی و به ویژه در نماز آموزی به فرزندان، قطعا ادله مفصلی در اختیار فقیه هست و بدون توقف و اضطرار به دیگر دانش های اسلامی مثل فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و یا ... فقه مستقلا در استخراج تمامی عناصر نظام تربیت خودکفاست ؛ و هر چند امکان استنباط گزاره های توصیفی (مبانی و اهداف و مراخل و ...) از گرازه های تجویزی (روش ها و اصول) وجود دارد؛ ولی در میان منابع فقهی، ببه اندازه کافی ادله بیان کننده مفاد مورد نظر در این عناصر توصیفی نظام ، وجود دارد. 👇👇👇

💢سومین جلسه مدرسه بهاره فقه تربیتی 📍موضوع: نظام فقهی نماز آموزی به فرزندان 🎙استاد: حجت الاسلام علی حسین پناه 💠@feqhe_tarbiati

📚 متن پاور استاد: حجت الاسلام علی حسین پناه 📍نظام فقهی نماز آموزی به فرزندان 💠@feqhe_tarbiati

✅ گزارش خبرنگار پایگاه خبری – تحلیلی مفتاح علوم انسانی اسلامی از مراسم افتتاحیه دوره دوم مدرسه بهاره فقه تربیتی 🔻 آیت‌الله اعرافی، مدیر حوزه‌های علمیه کشور: 📝 آیا مجموعه اندیشه و معارف اسلامی یک منظومه تمدنی است یا خیر؟ 1️⃣ نگاه حداقلی و تفریطی: گفته شده است مجموعه معارف اسلام گرچه گسترده است و از انسجامی برخوردار است اما شمولیت آن همه ساحت‌های زندگی بشر را پوشش نمی‌دهد و اندیشه اسلامی اعم از معارف توصیفی و تجویزی آن تعلیقه‌ای بر زندگی تمدنی بشر است. 2️⃣ نگاه حداکثری و افراطی: منظومه فکری اسلام از یک دامنه وسیع برخورداراست تا آنجا که حتی می‌تواند جایگزین خیلی از علوم و دانش‌های بشری هم بشود. 3️⃣ نظریه مختار: اولاً منظومه فکری اسلام منتظم است، نظام کاملاً به‌هم‌پیوسته بر آن حاکم است ثانیاً حجم این معارف در قلمرو مباحث بنیادی اعتقادی، فلسفی، کلامی در حوزه‌های حقوقی و ارزشی، در حوزه‌های نظامات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و ساحت‌های گوناگون حیات بشر حجم معارف بسیار بالا است این معارف حجیم و منسجم راهبر حرکت بشر هستند و سازنده یک نوعی جدید و نوعی دقیق از حیات بشر در همه ساحت‌هاست، این اندیشه در متن است و در حاشیه نیست البته با نگاه دوم تفاوت‌های دارد. 🔹 ما نیاز داریم مجتهدانی و فیلسوفانی و محققانی و پژوهشگرانی داشته باشیم که هم‌دستی عمیق در قلمرو علوم اسلامی و اجتهاد سنتی داشته باشند و درعین‌حال در آن نمانند بلکه عرصه‌های نو را کشف بکنند. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=28064 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🗂 جلسه چهارم مدرسه بهاره: استاد حجت الاسلام حسین محمودیان: 🔸تمهید به معنای فراهم کردن مقدمات و زمینه‌سازی است؛ بنابراین روش‌های تمهیدی در تربیت اخلاقی شامل روش‌هایی است که زمینه را برای ایجاد و تقویت یک فضیلت اخلاقی و یا دفع و رفع یک رذیله اخلاقی فراهم می‌آورد. 🔸سه دسته کلی برای روش‌های تمهیدی در نظر گرفت: ▫️در دسته اول از روش‌های تمهیدی، متربّی حضور ندارد و هنوز پا به عرصه وجود نگذاشته است. ▫️در دسته دوم متربّی متولد شده است؛ اما هنوز علم و اختیار در او شكل نگرفته است و شأنیت دریافت ندارد. ▫️در قسم سوم، متربّی وجود دارد و علم و اختیار نیز در او شكل گرفته است؛ اما تربیت‌پذیری او به صورت ناخودآگاه انجام می‌شود. 🔸انواع روش‌های تمهیدی: ▫️2-1. قبل از تولد: الف) تغذیه والدین؛ ب) انتخاب همسر؛ ج) آداب زناشویی؛ د) آداب بارداری. ▫️2-2. قبل از تمییز: الف) نام‌گذاری؛ ب) رضاع. ▫️2-3. بعد از تمییز. 👇👇👇

💢چهارمین جلسه مدرسه بهاره فقه تربیتی 📍موضوع: بررسی فقهی روش‌های تمهیدی در تربیت اخلاقی 🎙استاد: حجت الاسلام حسین محمودیان 📆زمان: چهارشنبه 1401/2/28 💠@feqhe_tarbiati

📚مقاله و متن درس چهارمین جلسه مدرسه بهاره فقه تربیتی 📍موضوع: بررسی فقهی روش‌های تمهیدی در تربیت اخلاقی 🔸استاد: حجت الاسلام حسین محمودیان 💠@feqhe_tarbiati

🗂 ششمین جلسه مدرسه بهاره فقه تربیتی 📍موضوع: وظیفه حکومت در تربیت اعتقادی اقلیت‌های دینی از دیدگاه فقه تربیتی 👇👇👇

🎙صوت ششمین جلسه مدرسه بهاره فقه تربیتی 📍موضوع: وظیفه حکومت در تربیت اعتقادی اقلیت‌های دینی از دیدگاه فقه تربیتی 🎙استاد: حجت الاسلام مهدی عزیزی 📆زمان: چهارشنبه 1401/3/4 💠@feqhe_tarbiati

📚 متن درس استاد حجت الاسلام مهدی عزیزی: 📍موضوع: وظیفه حکومت در تربیت اعتقادی اقلیت‌های دینی از دیدگاه فقه تربیتی بررسی تربیت اعتقادی با فرض اختلاف مذهبی حکومت با اقلیتهای دینی و مذهبی 💠@feqhe_tarbiati