هدایت شده از
#امام_خمینی
✅ رم کردن قلب غیر مهذب برعلیه فلسفه
«وقتى علم در یک قلب غیر مهذب وارد بشود، انسان را به عقب مىبرد. هر چه انباشتهتر باشد، مصایبش زیادتر است. وقتى یک زمین شورهزار و سنگلاخ باشد، هر چه تخم در آن بکارند نتیجه نمىدهد. یک زمین شورهزار، قلب محجوب، غیرمهذّب، قلبى که از اسم خدا هم مىترسد!
بعضیها از مسائل فلسفى ـ با اینکه فلسفه یک علم رسمى است ـ چنان رم مىکنند که خیال مىکنند یک مارى است»
📚 تفسیر سوره حمد، ص ۱۳۹.
🍃معاونت تعلیم و تربیت
موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی🍃
http://eitaa.com/joinchat/3629187084Cc175f1d128
هدایت شده از
#مقام_معظم_رهبری درباره #مکتب_فلسفی #ملاصدرا میفرمایند:
🔷 «مکتب فلسفى صدرالمتالهین همچون شخصیت و زندگى خود او، مجموعه در هم تنیده و به وحدت رسیده چند عنصر گرانبها است. در فلسفه او از فاخرترین عناصر معرفت یعنى #عقل منطقى، و #شهود عرفانى، و #وحى قرآنى، در کنار هم بهره گرفته شده، و در ترکیب شخصیت او تحقیق و تأمل برهانى، و ذوق و مکاشفه عرفانى، و تعبد و تدین و زهد و انس با کتاب و سنت، همه با هم دخیل گشته، و در عمر علمى پنجاه ساله او رحلههاى تحصیلى به مراکز علمى روزگار، با مهاجرت به کهک قم براى عزلت و انزوا، و با هفت نوبت پیاده احرامى حج شدن، همراه گردیده است.»
📚 پیام به مناسبت همایش جهانى بزرگداشت صدرالمتالهین، ۱۳۷۸/۰۳/۰۱
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
970708 - استاد فلاح.mp3
3.15M
بریده ای از تدریس #بدایه_الحکمه
#استاد_فلاح
💠تفلسف، عمل به قرآن است...
موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
@fvtt_ir
هدایت شده از
شیوه تحصیل اسفار.pdf
246.1K
شیوه تحصیل، تحقیق، نگارش و تدریس فلسفه
#استاد_یزدان_پناه
@fvtt_ir
هدایت شده از
نهضت ترجمه.pdf
428.4K
#مقاله
#تاریخ_فلسفه
#آیت_الله_جاودان
انتقال علوم یونانی به عالم اسلام
📚 منبع: مجله آینه پژوهش
📌 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
@fvtt_ir
هدایت شده از
خواجه نصیر طوسی.pdf
352K
#مقاله
#تاریخ_فلسفه
#استاد_یزدان_پناه
خواجه نصیرالدین طوسی و سطوح سه گانه کلامی، فلسفی و عرفانی در اندیشه او
📚 منبع: مجله حکمت عرفانی
📌 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
@fvtt_ir
هدایت شده از
ظرفیت های حکمت متعالیه.mp3
20.47M
#نشست_علمی
موضوع: ظرفیت های حکمت متعالیه در علم کلام
استاد ارائه دهنده: #استاد_امینی_نژاد
دبیر علمی: علی مترقب
میزبان نشست: بنیاد علوم وحیانی اسراء
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
✅ ساعات پایانی #روز_جمعه ، بهترین اوقات است.
🔵روز جمعه گرچه تمام ساعات و لحظه های آن شریف و گران بها و نورانی است ولی در این روز ساعتی هست که از همه ی ساعات این روز افضل و برتر است و دعا در آن ساعت مورد قبول واقع می شود. و آن بنابر آنچه از اخبار بدست می آید و از بعضی از بزرگانی که دراین گونه موارد، مورد وثوق این جانب بوده اند به من رسیده، آخرین ساعات روز جمعه که وقت خواندن دعای سمات است، می باشد.
⏪مرحوم #میرزا_جواد_آقا_ملکی_بریزی رضوان الله علیه
📚اسرار الصلوه، باب در اهتمام به اوقات شریف
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
#علامه_طهرانی
✅ طبه ای که یک ساعت بیکار باشد، طلبه نیست.
طلبه باید لیلاً و نهاراً و سفراً و حضراً درس بخواند و از دقائق عمر خود استفاده کند . طلبه ای که یک ساعت بیکار باشد طلبه نیست، چون "طلبه" جمع "طالب" است و "طالب" یعنی جوینده و خواهان . و زمانی این عنوان به نحو حقیقت بر او صادق است که متلبس به مبدا اشتیاق یعنی طلب باشد.
بر این اساس سفارش می فرمودند که ایام تعطیل را نیز درس بگیرید ...
می فرمودند: ما در دوران طلبگی اصلا اوقات فراغت نداشتیم و معنی اوقات فراغت را نمی فهمیدیم تمام روز های تعطیل را درس میگرفتیم و با این همه آن مقدار از نهج البلاغه را که حفظ نموده ام مربوط به پنج شنبه و جمعه های قم است که نهج البلاغه میخواندم.
📚 آیت نور، ج۲، ص ۱۳۹.
🍃معاونت تعلیم و تربیت
موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی🍃
http://eitaa.com/joinchat/3629187084Cc175f1d128
هدایت شده از
#استاد_یزدان_پناه به نقل ازحضرت #علامه_حسن_زاده می فرمودند:
همانگونه که ما برای اجتهاد در احکام شرعی، نیاز به خواندن فقه و اصول با همین روال معمول حوزوی داریم، برای اجتهاد در باب معارف هم به کتابهای بوعلی، فارابی، شیخ اشراق و بهتر از همه ملاصدرا و ابن عربی احتیاج داریم که واقعاً هم مسائل را حل میکنند.
بدون اغراق، گاهی در جلساتی از بحث فصوص، باید ۳۰۰ روایت در کنار هم چیده میشد تا میتوانستیم یک نتیجهگیری کنیم...
@fvtt_ir
هدایت شده از
032 Tanghih al-Asfar - Ostad Amini nejad-1.mp3
3.29M
#درس_اخلاق_کوتاه ۲
#استاد_امینی_نژاد
موضوع: نعمت هماهنگی عقل و دل و دین
منبع: اسفار/دور ۲/جلد ۱/ جلسه ۳۲
eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
#علامه_طباطبایی
✅ تنها متخصص فلسفه شرق در عالم
در اينكه ايشان #تنها_متخصّص فلسفه شرق در تمام عالم بوده اند بين دوست و دشمن خلافى نيست.
گويند: آمريكا قبل از سى سال، ايشان را بهتر از آنچه ايرانيان شناختند شناخت؛ و براى آنكه علّامه را به عنوان لزوم تدريس فلسفه شرق در آمريكا بدانجا برد، به شاه طاغوتى ايران (محمّد رضا) متوسّل شد، و شاه ايران از حضرت آيت الله العظمى بروجردى رضوان الله عليه اين مهمّ را خواستار شد، و آيت الله بروجردى هم پيغام شاه را بحضرت علّامه رسانيدند؛ ولى علّامه قبول نكردند.
📚مهر تابان، ص ۴۶
@fvtt_ir
هدایت شده از
هوالعزیز
✅پرهیز از تکذیب بی دلیل معارف عرفانی
پيش عقل سليم همان طور كه تصديق بی تصور از اغلاط و قبايح اخلاقيه به شمار می آيد، تكذيب بی تصور نيز همين طور، بلكه حالش بدتر و قبحش افزون است. اگر خداى تبارك و تعالى از ما سؤال كند كه شما كه مثلا معنى «وحدت وجود» را به حسب مسلك حكما نمی دانستيد و از عالم آن علم و صاحب آن فن اخذ نكرديد و تعلم آن علم و مقدمات آن را نكرديد، براى چه كور كورانه آنها را تكفير و توهين كرديد، ما در محضر مقدس حق چه جوابى داريم بدهيم جز آنكه سر خجلت به زير افكنيم. و البته اين عذر پذيرفته نيست كه «من پيش خود چنين گمان كردم.» هر علمى مبادى و مقدماتى دارد كه بدون علم به مقدمات، فهم نتيجه ميسور نيست، خصوصا مثل چنين مسئله دقيقه كه پس از عمرها زحمت باز فهم اصل حقيقت و مغزاى آن بحقيقت معلوم نشود. چيزى را كه چندين هزار سال است حكما و فلاسفه در آن بحث كردند و موشكافى نمودند، تو می خواهى با مطالعه يك كتاب يا شعر مثنوى مثلا با عقل ناقص خود ادراك آن كنى! البته نخواهى از آن چيزى ادراك كرد- رحم اللّه امرأ عرف قدره و لم يتعدّ طوره.
بیانات #امام_خمینی در شرح چهل حديث/ ص ۳۹۰
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
مرحله اول.pdf
971.7K
#شرح_نهایه_الحکمه
#استاد_امینی_نژاد
#مرحله_اول
🔴 برگزیده ای از متن پیاده شده جلسات درسی استاد
🔵موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
مرحله دوم.pdf
455.3K
#شرح_نهایه_الحکمه
#استاد_امینی_نژاد
#مرحله_دوم
🔴 برگزیده ای از متن پیاده شده جلسات درسی استاد
🔵موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
مرحله سوم.pdf
482K
#شرح_نهایه_الحکمه
#استاد_امینی_نژاد
#مرحله_سوم
🔴 برگزیده ای از متن پیاده شده جلسات درسی استاد
🔵موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
مرحله چهارم.pdf
1.33M
#شرح_نهایه_الحکمه
#استاد_امینی_نژاد
#مرحله_چهارم
🔴 برگزیده ای از متن پیاده شده جلسات درسی استاد
🔵موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
مرحله ششم.pdf
1.14M
#شرح_نهایه_الحکمه
#استاد_امینی_نژاد
#مرحله_پنجم
🔴 برگزیده ای از متن پیاده شده جلسات درسی استاد
🔵موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
📌 eitaa.com/fvtt_ir
هدایت شده از
🔷 معنی زلف و خال در اشعار حافظ
#استاد_یزدان_پناه :
زلف و خط و خالِ لب و... كه در شعر حافظ آمده، در واقع كشف و شهودات حافظ است كه به صورت تشبيهی و تمثيلی و استعاره ای درآمده. مثلا در اشعار حافظ وحدتِ حق تعالي به خال و كثرت به زلف تشبيه شده است.
📚 شرح نمط نهم اشارات | ١٤ مهر ٩٥
@fvtt_ir
هدایت شده از
ضرورت فلسفه.mp3
3.05M
#استاد_یزدان_پناه:
برای فهم معارف قرآن و دین باید فلسفه و عرفان خواند...
@fvtt_ir
هدایت شده از
شاخصه های کلان مکتب فلسفی.pdf
250.3K
#مقاله
#تاریخ_فلسفه
#استاد_یزدان_پناه
شاخصه های کلان مکتب فلسفی با تأکید بر مکتب مشاء و اشراق
📚 منبع: مجله معرفت فلسفی
📌 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی
@fvtt_ir