🔴 به مورچه‌هاتون غذا دادید؟! همین نیم ساعت پیش هم داشت گریه می‌کرد. اگر بخواهم منصفانه بگویم نیم ساعت پیش هم من گریه‌اش انداختم. همین منی که ادعایش می‌شود روزی روزگاری صدای مورچه‌ها را می‌شنیده، با بی‌رحمی، کوچولوی معصوم دو سال و ده ماهه را گریه انداختم، فقط برای چند تا ماکارونی پیچ پیچی ... نیم ساعت پیش وقتی داشتم تشک مبل را از کنار خانه‌ی ساختگی‌اش برمیداشتم بگذارم سرجایش چشمم به چند تا ماکارونی فرمی افتاد که از ناهار دیروز مانده بود. ماکارونی‌ها گوشه‌ی مبل لم داده بودند، انگار یک نفر با برنامه آن‌ها را اینجا کنار هم ردیف کرده باشد. بار اولی نبود که خوراکی‌های قایم کرده‌اش را پیدا می‌کردم. «این ماکارونی‌ها دیگه چیه این جا؟» کله‌اش را از زیر میز و لای ملافه‌ها آورد بیرون و داد زد «مامانی دست نزن.» ماکارونی‌ها وسط زمین و هوا از دستم ولو شدند. «مامانی مورچه‌ها می‌خوان بیان ببرن. دست نزن بهشون. خودشون گفتن براشون بذارم اونجا.» گفتم «صبا خانوم برو توی خونه‌ات حرفم نباشه.» دوباره سرش را از زیر میزو لای ملافه‌ها آورد بیرون، نگاهی به مبل روبه‌رویش کرد و داد زد «مامان ماکارونی‌ها رو برداشتی؟» حتی منتظر جواب بله یا خیرم نماند. شک نداشت نقشه‌اش را برای پذیرایی از مورچه‌ها به هم ریخته‌ام. زد زیر گریه و رفت زیر میز و در خانه‌اش را بست. فوری تلفن کرد به دوستش. «سلام دوستم.» بعد صدایش را آرام‌تر کرد اما شنیدم دارد می‌گوید «مامانی تو هم ماکارونی‌ها رو پیدا کرد؟» لحظه‌ای آرزو کردم او از آن طرف تلفن بگوید «بله» ولی وقتی دخترک با بغض گفت «خوش به حالِت دوستم» فهمیدم آرزویم برآورده نشده و دلم برایش سوخت. شاید هم حرصم گرفته بود از این که مامان دوست خیالی‌اش از من مهربان‌تر به نظر برسد. ماکارونی‌ها را برگرداندم سرجایشان. گفتم «اما مورچه‌ها نباید بیان توی خونه‌مون دخترم.» از همان زیر با گریه گفت «چرا چرا باید بیان. دوست دارن بیان. با بابا رفته بودیم تاب سرسره، مورچه‌ها گفتن صبا ما هم می‌آییم خونه‌تون. تو که نبودی ببینی. الان اومدن. گوش بده، دارن گریه میکنن ...» این‌ها بخشی از روایت نوزدهم کتاب هفته‌ی چهل و چند است. روایت آصفه آصف‌پور ... فردا بعد از حدود چهار ماه داریم کلاس‌ها رو شروع می‌کنیم. جلسه چهارم از «دوره تخصصی بازی» که اکثر دوستان تصمیم گرفتن، کلاس رو مجازی دنبال کنن ... کلاس همیشه برام یه فرصت بوده، رشد داشته، یادگیری داشته، حالم رو خوب می‌کرده اما نمی‌دونم این بار هم این کارها رو می‌کنه یا نه آخه این روزها، کرونا دوباره سخت به جون همه‌مون افتاده، خیلی سخت. حالم خوب نیست، نمی‌دونم باید ماکارونی‌ها رو جمع کنم یا ... #مراقب_خودتون_باشید #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

قراره یه دوره برنامه #کتابخوانی جمعی داشته باشیم. یعنی شما تو خونه‌تون بخونید، منم تو خونه‌م یا محل کارم 😎 بعدش بخش‌هایی از کتاب رو انتخاب می‌کنیم و در موردش گفتگو می‌کنیم. گفتگوهای کاملاً انتقادی ... (البته فضای اصلی این کار پیج اینستاگرامم هست که آدرسش رو این زیر می‌گذارم 👇 Instagram.com/hamidkasiri_ir اول پیج رو فالو کنید و بعد در بحث‌ها مشارکت کنید) 👈 من کتاب‌ها رو انتخاب کردم. این سه کتاب به نظرم برای شروع خیلی خوب هستند؛ ⁦1️⃣⁩ هفته‌ی چهل و چند/ انتشارات اطراف ⁦2️⃣⁩ توتوچان، دخترکی آن سوی پنجره/ نشر نی ⁦3️⃣⁩ کودک، خانواده، انسان/ نشر نی ❗برای تهیه کتاب‌ها هم می‌تونید از لینک زیر اقدام کنید و کتاب‌ها رو از فروشگاه اینترنتی تهیه کنید که برای تهیه کتاب‌ها از خونه هم بیرون نرفته باشید. هر سه کتاب رو داره، #تخفیف هم داره. البته اگر دوست داشتید نسخه صوتی یا دیجیتال کتاب‌ها رو تهیه کنید ولی من ترجیح میدم کتاب رو ورق بزنم و ... لینک تهیه کتاب‌ها 👇👇 https://cutt.ly/TffwbPd #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

⁦☝️⁩ لینک تهیه کتاب‌ها به روز شد

خانواده شما چند نفره است؟! #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

نمی‌دونم چقدر با این موضوع درگیر هستید، نمی‌دونم چقدر باهاش موافقید، نمی‌دونم چقدر دغدغه رشد دیگران رو دارید اما چه بخوایم و چه نخوایم، زمین زمانی جای امن‌تری برای همه‌مون میشه که دغدغه دیگران رو داشته باشیم. هر کس به قدر وسع خودش وقتی افرادی رو می‌بینم که با کمترین امکانات شروع به کار کودک می‌کنن و تمام تلاش‌شون رو برای رشد منطقه محروم خودشون می‌کنن به حال‌شون غبطه می‌خورم. شاید یکی مثل من برای بچه‌اش کار کنه و اصلا اگر به فکر رشد جامعه اطرافش افتاده به خاطر بچه‌های خودش باشه، اما آدم‌های زیادی رو دیدم و دیدیم که حتی ازدواج هم نکردن اما دغدغه‌ی رشد بچه‌های من و شما رو دارن. چقدر بزرگن این آدما ... 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 دوره کتابخوانی برای اینه که هم خودمون توی والدگری رشد کنیم و هم هر قدر که می‌تونیم به رشد دیگران کمک کنیم. البته بدون دخالت و آزار و اذیت‌شون دانسته‌های خوب‌مون رو با دیگران هم در میون بگذاریم ... ❗کتاب اول؛ «کودک، خانواده، انسان» برای شروع تا پس فردا تا آخر صفحه ۲۸ یعنی فصل یک رو بخونید. بعدش یه پست می‌گذارم و در موردش گفتگو می‌کنیم. البته گفتگوها توی پیج اینستا به آدرس زیر هست 👇 Instagram.com/hamidkasiri_ir #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

#حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

🔴 یه مشت بازی بدون ابزار برای روزهای قرنطینه ❗بازی‌هایی برای ۳ تا ۱۲۰ ساله‌ها 😬 #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

امشب ساعت ۲۲.۰۰ لایو در مورد بخش اول کتاب «کودک، خانواده، انسان» تا صفحه ۲۸ باید خونده باشیم ... لایو در پیج زیر Instagram.com/hamidkasiri_ir

⭕️ امشب ساعت ۲۱.۳۰ لایو در مورد بخش دوم کتاب «کودک، خانواده، انسان» صفحه ۲۹ تا ۴۹ رو باید خونده باشیم ... ❗️ بحث امشب یک مقدار خاص هست و سوال خیلی از خانواده‌ها توی دلش طرح میشه ... لایو در پیج زیر هست Instagram.com/hamidkasiri_ir از دوستانی که اینستاگرام ندارن، عذر میخوام. هنوز فرصت نکردم فایل جلسه قبل رو تبدیل به صورت کنم و اینجا بگذارم ...

⭕️ لغو شد، نشد، شد، نشد ... 🔴 بچه‌ها رو دیوانه کردیم!! امروز یکی از رفقام رو دیدم که دو تا از خواهراش آمریکا زندگی می‌کنند. از قضا توی دو تا ایالت خیلی درگیر با کرونا هم هستند. ازش پرسیدم باهاشون این چند روز صحبت کردی؟! چی میگن، اوضاع خیلی خرابه؟!! گفتش؛ آره صحبت کردم، میگن اینجا خبری نیست 😳😳 یعنی واقعاً دارن بهمون دروغ میگن؟ یعنی آمار سازمان بهداشت جهانی و حتی وب‌سایت‌های معتبری مثل ورلدومتر هم در مورد مبتلایان و کشته شده‌های آمریکا ساختگی هست؟! واقعیت موضوع اینه که مدیریت اجتماعی و مدیریت بهداشت و درمان دو تا چیز متفاوت هستند. یه کشور می‌تونه از لحاظ درمانی ضعیف عمل کنه یا سیستمش پاسخگوی حجم بیمارانش نباشه اما به لحاظ مدیریت اجتماعی خیلی هوشمندانه عمل کنه. جامعه حداقل درگیری رو داشته باشه، تشویش کم بشه، رسانه هر شب مردم رو نترسونه و به جاش آگاه کنه، تصمیمات سر موعد خودشون گرفته بشن و .... از طرفی میشه کامل متفاوت باشه، یعنی نظام درمان خوب عمل کنه و در مدیریت اجتماعی ضعیف باشه. متأسفانه خیلی از تصمصات توی کشور ما تا تبدیل به بحران نشه، تا همه‌مون رو درگیر نکنه، تا صدای یک یا چند قشر رو در نیاره گرفته نمیشه!! امسال، کنکور از این جنس تصمیمات شده. یه روز گفته میشه دو هفته دیگه می‌گیرن، یه روز گفته میشه نمی‌گیرن، وزیر میاد میگه عقب افتاد، معاونش میاد میگه با پروتکل آزمون می‌گیریم، ستاد کرونا میگه حق ندارید بگیرید، اون یکی ... واقعاً چرا؟!!! من واقعاً اطلاعات جامعی در این موضوع ندارم که بتونم بگم باید آزمون بگیریم یا نه، اما این رو می‌فهمم که بلاتکلیف نگه داشتن بچه‌ها و خانواده‌هاشون بسیار آسیب‌های بیشتری داره بهشون میزنه ... همین‌طوری سالانه به خاطر کنکور چقدر بچه‌ها و خانواده‌ها درگیر میشن، چقدر بچه‌ها دچار بیماری‌های روانی میشن، چقدر بعد از قبولی تو دانشگاه می‌فهمن کلاً مسیر رو اشتباه رفته بودن، چقدر مافیای اقتصادی بزرگی برای کنکور درست کردیم که در حال #مدیریت_استرس!! جامعه هستند! 😖😖 این‌ها مدام داره به بچه‌ها فشار میاره اما این بلاتکلیفی فشارش از اون هم بیشتر هست. خصوصاً که هر تصمیمی تبعات زیادی رو در نظام اداری و آموزش عالی کشور برای سال آینده داره. من می‌فهمم که این تصمیم تک‌بعدی نیست و واقعاً تصمیم سختی هست اما خواهشاً، لطفاً سریع‌تر کشور، خانواده‌ها و بچه‌ها رو از بلاتکلیفی در بیارید ... #کنکور #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۱) تا پایان صفحه ۲۸ رو در موردش گفتگو کردیم، البته بیشتر من صحبت کردم 😬 ❗ حتماً به این موضوع فکر کنید که؛ «هدف اصلی شما به عنوان یک والد چیه؟!» #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۲) جلسه در مورد بیان احساسات بود که فکر کنم خیلی ریشه‌ای باشه. صفحات ۲۸ تا ۴۸ رو مرور کردیم. ❗ حتماً به این بحث خوب فکر کنید ... #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۳) جلسه در مورد دو بحث مهم بود. یکی استقلال و اون یکی تشویقِ توصیفی که کتاب در این مورد پُر از مثال‌های خوبه بود صفحات ۵۰ تا ۷۸ رو مرور کردیم. ❗بحث استقلال رو جدی بگیریم ... #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

سلام إنشاءالله شنبه بخش چهارم کتاب کودک، خانواده انسان رو بارگذاری می‌کنم. ⭕️ از صفحه ۷۹ تا ۱۲۹ رو بخونید یعنی فصل ۷ (نقش‌هایی که به کودکان تحمیل می‌کنیم)

° به اشتراک گذاشتن ایده‌ها و مشارکت همه‌مون کمک می‌کنه که دنیای خیلی خیلی قشنگ‌تری رو بسازیم. سهم فاعلی شما این وسط چی و کجا هست؟! شما چه ایده‌هایی رو برای به اشتراک گذاشتن با دیگران دارید؟! اصلاً فکر می‌کنید باید اون‌ها رو با دیگران به اشتراک بگذاریم یا نه؟! #به_اشتراک_بگذاریم #مشارکت_برای_ساخت_دنیای_بهتر #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

✳️ حقیقتاً چه شرف و عزتی بالاتر از این‌که چنین مولایی داشته باشی و شیعه او باشی ... جعلنا الله فداك يا أميرالمؤمنين 🤲 عید ولایت امیرالمومنین (ع) مبارک‌باد 🌺 #غدیر 🌸 کانال تبیین http://eitaa.com/joinchat/1033961472C8a1cc59c8c

🔴 چهارده سالگی و تربیت برای وزارت!! حتماً دیدید که میگن فرزند ما از چهارده سالگی نقش وزیر رو باید در خانواده ایفا کنه. یعنی باید در کارها از فکر و نظرش استفاده کنیم. مشارکت در مدیریت هم یعنی اینکه مسائل رو باهاش در میان بگذاریم تا به راه‌حل‌ها فکر کنه. اما وزیر چه خصوصیاتی داره؟ یه نکته‌ی خیلی خاص و ظریف توی نامه ۵۳ نهج‌البلاغه (نسخه صبحی صالح) وجود داره که چون #عید_غدیر هست گفتم با هم بخونیمش؛ امیرالمونین تو عهدنامه مالک اشتر، از دو عنصر برای مدیریت یاد می‌کنند و می‌فرمایند: (بدترین وزیر تو که نباید او را دوست تلقی کنی، کسی است که قبلاً وزیر اَشرار بوده و با آن‌ها در گناهان‌شان شریک بوده است؛ اما وزیر تو، در صورتی بهترین جایگزین است که بینش و کارآیی آن‌ها را داشته باشد، ولی بدون سنگینی بار گناه آن‌ها.) [واقعاً عجیب و خواندنی است ...] امیرالمونین می‌فرمایند وزیری انتخاب کن که اولاً نظر و کارآیی وزیرانِ سلاطين كفر رو داشته باشه و ثانیاً گناهان و آلودگی اون‌ها رو نداشته باشه. منظور از اینکه نظر، بینش و کارآیی اون‌ها رو داشته باشه اینه که تواناییِ چاره‌جویی و یافتن راه‌حلِ مشکل‌ها و قدرت کار کشیدن از مجموعه‌یِ تحت امرش رو داشته باشه. توی یه جمله؛ وزیر بودن فرزند یعنی تمرین حل مشکل. باید کارهایی به عهده‌ی اون گذاشته بشه تا نظر دادن و کارآیی اون شکوفا بشه؛ مشکلی در برابرش قرار بگیره تا برای کشف راه‌حل مسئله فکرش به کار بیافته. [به تعبیر بنده #بچه_زرنگ بار بیاد] حالا یه مثال برای درس و مدرسه بزنیم؛ دانش‌آموز اگه تدریس نکنه، موقعیت تجربه‌ی تربیت کردن شاگرد براش پیش نمیاد. تدریس، دقیقاً هم برای شکوفایی رأی و نظرش مفیده و هم برای رشد کارآیی توی اون زمینه‌چینی می‌کنه. اینکه دانش‌آموز فقط درس بخونه، مثل اینه که تو استخری با عمق یک متر شنا کنه. درسته که براش خطری نداره، اما شنا کردن تو یه متری، هنری هم نداره!! وقتی دانش‌آموز به عنوان سخنران و مدرس وارد اجتماع بشه، درسته که امکان غرق شدن و از راه به در شدن وجود داره، اما مهم اینه که در عمق زیاد شنا کنه و اگه سالم بمونه، اون موقع یه هنرمند به وجود میاد. باید پله‌پله عمق محل شنا رو زیاد کنیم ... ❗️پی‌نوشت: متن برگرفته از کتاب تربیت دینی، آیت‌الله حائری شیرازی است #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۴) جلسه در مورد «نقش‌هایی که به کودکان تحمیل می‌کنیم» بود که قابل تأمله ... صفحات ۷۹ تا ۱۳۱ رو مرور کردیم. ❗ حتماً به این بحث هم خوب فکر کنید ... #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۵) یه جلسه‌ی کاملاً کاربردی و مهارتی برای جاها و موقعیت‌هایی که دیگه از دست بچه‌ها مستأصل شدیم صفحات ۱۳۲ تا ۱۴۱ رو مرور کردیم. فصل ۸. شخصیت را عوض نکنید، حالت را تغییر دهید #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

کلیپ رو ببینید و متن زیر رو حتماً بخونید #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

#منهای_کودک خدا رحمت کنه شهید مطهری رو؛ همون اوایل کتابِ تعلیم و تربیت در اسلام میگه که غایت تعلیم و تربیت، رشد عقل و تعقل هست و یه بحث جدی در مورد علم و عقل می‌کنه. میگه مربی باید هدف اصلیش رشد و پرورش قوه فکر و بالا بردن عقل مترّبی باشه نه ریختن یه مشت اطلاعات و داده توی ذهن شاگرد ... (نقل به مضمون) توی اصول کافی، جلد یک هم یک روایت از امام کاظم هست که خداوند دو حجت برای مردم قرار داده: حجّتی آشکار و حجّتی پنهانی و درونی. «حجّت آشکار»، رسولان و پیامبران و امامانند و «حجّت باطنی» عقل‌های مردمان ... چقدر حدیث زیبایی هست، جا داره مدت‌ها بهش فکر کنیم. چی میشه که رسول و نبی کنار عقل و عقلانیت قرار می‌گیره .... نمی‌دونم ایشون و امثالهم به چی فکر می‌کنند، نمی‌دونم متوجه هستند که با لباس دین؛ عامل وهنِ دین هستند یا نه، اصلاً این چه اصراری هست که بین علم و دین تعارض ایجاد کنند؟!! کجای رفتار ائمه مشاهده میشه که غیرعقلانی رفتار می‌کردند که شما توصیه و تجویز به این کار می‌کنید؟! این کارها و این حرف‌ها وَهنِ صریح دین و تدیّن و جامعه دینداران هست ... مگر عالَم، عالَمِ اسباب و مسببات نیست؟! مگر در دین ما - حداقل در شیعه - بیش از هر چیز به عقل و عقلانیت اعتبار داده نشده؟! مگر در روایات آخرالزمان نیست که حضرت وقتی ظهور می‌کنند، عقلانیت رو رشد میدن و خودِ این موضوع یکی از عامل‌های اصلیِ ایمان آوردن بشریت هست. پس این همه مبارزه با عقل و عقلانیت برای چی هست؟!! یعنی این همه از بزرگوارانی که بیشتر از ایشون و امثالهم درس خوندن و فهم عمیق‌تری از دین دارند، این موضوع ساده رو فهم نکردن که اصرار به رعایت پروتکل‌های بهداشتی در مجالس اهل بیت دارند؟! باز هم خدا رحمت کنه شهید مطهری رو که چقدر برای رشد عقلانیت تلاش کرد. چقدر جامعیت فهم دین در آثارش برجسته است که شما در عین اینکه می‌فهمی رشد و بالا رفتنت در گرو اصلاح رابطه‌ات با امام و خصوصاً سیدالشهداست، اما این موضوع تعارض و تضادی با عقلانیت نداره ... عقول رو رشد بدیم #شور هیئت، نیاز به #شعور داره! مراقب باشیم بچه‌هامون پای کدوم منبر بزرگ میشن ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

به مناسبت این روزها ❗تلاقی حضور کرونا با ایام عزاداری سیدالشهدا چند نکته‌ی کوتاه #شاید_مفید #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👈 جمعی‌خوانیِ کتاب کودک، خانواده، انسان (۶) یه جلسه‌ی بینش و اصلاح نگاه‌مون به خودمون، توجه به احساسات و نیازهامون صفحات ۱۴۵ تا ۱۶۶ رو مرور کردیم. فصل ۹. هر چه احساس می‌کنیم، واقعی است فصل ۱۰. حمایت از من، از آن‌ها - از همگی 👈 برای جلسه آینده فقط فصل ۱۱. احساس غذاب و گناه رو بخونید (صفحات ۱۶۷ تا ۱۷۸) #لایو #فرزندپروری #هایم_جینات #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

❗لایو تربیت جنسی این روزها بحث تربیت جنسی مجدد داغ شده و دوباره همه در موردش صحبت می‌کنن. فردا یه لایو جمع و جور و البته کامل و با حرف‌های جدید می‌خوایم برای این موضوع داشته باشیم که توی پیج اینستاگرام بنده برگزار میشه. فرصت داشتید حتما تشریف بیارید 👇👇 Instagram.com/hamidkasiri_ir 🕕 سه‌شنبه، ساعت ۱۸.۰۰ #حمید_کثیری