#استخر_پدر_پسر
آخرین جلسه استخر پدر و پسر فردا جمعه از ساعت 9 الی 10:30 در استخر ولیعصر(خ گلزار شمالی-جنب مادی سرچشمه) برگزار می شود.
مدرسه #اوقات_فراغت هدهد
#نوپاهای_آموزشی
و
#تربیت_محور
را بهتر بشناسیم ؟
‼️ محلی برای زندگی و یادگیری ...
1. مدرسه تحول خواه ماموریت های خود را باز می شناسد و از انتقال سواد (به جای انتقال داده های علمی صرف و سواد اندوزی) به عنوان دست مایه ای برای رسیدن به اهداف خود بهره می برد.
2. یادگیری مبتنی بر تلاش دانش آموز (نه معلم) است. دانش آموز به دنبال کشف پاسخ سوالات خویش است و می تواند در صورت لزوم بهترین راهنمایی را از معلم بگیرد. طبعا در این تلاش فردی توام با کشف و مباحثه، عمق یادگیری بیشتر است و یادداری مطالب هم بسیار بلندمدت است. در این روش، مهارت ها و روحیه پرسشگری، پژوهشگری و تفکر تحلیلی از کودکی تقویت می شود.
3. در این مدارس، تفاوت های فردی دانش آموزان بسیار جدی گرفته می شود. طرح درس ها، متنوع و مبتنی بر نحوه مشارکت هر دانش آموز در بحث است. و برای پیشرفت دانش آموز در امور درسی و غیردرسی محدودیتی وجود ندارد.
4. ارزشیابی در روش این مدارس ؛ تدریجی، توصیفی و معمولا مبتنی بر پرسش و پاسخ شفاهی یا پروژه عملی است. این ارزشیابی در مقایسه با خود اتفاق می افتد و نه دیگران.
5. فرآیندهای مدرسه گروهی و مشارکتی است و کمتر رنگ و بوی فردی دارد.
6. شادابی و نشاط دانش آموزان امری اصیل و بستر کار تربیتی و علمی تلقی می شود.
7. کلاس و مدرسه محل هماهنگی فعالیت ها است و زیر نظر معلم راهنما در هر فضا یا زمانی (واقعی یا مجازی) یادگیری می تواند صورت گیرد. چراکه یادگیری فرآیندی مستمر است که از طریق خانواده، رسانه، مسجد، مدرسه و ... اتفاق می افتد.
8. زمینه سازی برای استفاده صحیح از اختیار جهت رسیدن به بهترین انتخاب ها (به گزینی) وجود دارد. به همین منظور در انتخاب برنامه ها آزادی عمل حداکثری وجود دارد. این روش به تقویت مهارت برنامه ریزی، خودکنترلی و مدیریت زمان و منابع از سنین کودکی توجه دارد.
9. به متربی به عنوان موجودی سرشار از قابلیت ها نگریسته می شود که وظیفه مربی و مدرسه، ایجاد شرایط مساعد و کمک به اوست تا استعدادهای او به فعلیت برسد. سرزنش و شماتت وجود ندارد و تذکر به حداقل خود رسیده است. چرا که متربی در قانونگذاری دخیل است و عقوبت عمل خود که همان جبران خسارت و زیان است را می داند. در این مدارس به دانش آموز معمولا اعتماد می شود و او فردی وظیفه شناس و صادق شناخته می شود. لذا حرف او خوب شنیده می شود و گفتگو در مسائل مختلف موضوعیت دارد.
10. در این مدارس فعالیت ها با کشف نیاز، هدف گذاری مناسب و تلاش فرد آغاز می شود. کسب نتیجه کار، بهترین مشوق و انگیزه درونی برای ادامه مسیر متربیان است. نمره وجود ندارد. جایزه به ندرت و در موارد خاص داده می شود (دارویی برای بیماری است). فرد با استعداد و توان خود سنجیده می شود. عموم دانش آموزان از تلاش خود در کشف مطالب و نزدیک شدن به هدف لذت می برند.
11. در نوپاهای آموزشی تربیت محور ، نقش اصلی یاددهی – یادگیری را دانش آموز بازی می کند. از طرف دیگر معلم باید چندین طرح درس برای پوشش استعدادها و قابلیت های مختلف داشته باشد. و همواره نیز در حال رصد دانش آموزان، ثبت و کنترل مسیر پیشرفت آن ها باشد.
eitaa.com/sahab_link
#نوپاهای_آموزشی
و
#تربیت_محور
را بهتر بشناسیم ؟
‼️ محلی برای زندگی و یادگیری ...
1. مدرسه تحول خواه ماموریت های خود را باز می شناسد و از انتقال سواد (به جای انتقال داده های علمی صرف و سواد اندوزی) به عنوان دست مایه ای برای رسیدن به اهداف خود بهره می برد.
2. یادگیری مبتنی بر تلاش دانش آموز (نه معلم) است. دانش آموز به دنبال کشف پاسخ سوالات خویش است و می تواند در صورت لزوم بهترین راهنمایی را از معلم بگیرد. طبعا در این تلاش فردی توام با کشف و مباحثه، عمق یادگیری بیشتر است و یادداری مطالب هم بسیار بلندمدت است. در این روش، مهارت ها و روحیه پرسشگری، پژوهشگری و تفکر تحلیلی از کودکی تقویت می شود.
3. در این مدارس، تفاوت های فردی دانش آموزان بسیار جدی گرفته می شود. طرح درس ها، متنوع و مبتنی بر نحوه مشارکت هر دانش آموز در بحث است. و برای پیشرفت دانش آموز در امور درسی و غیردرسی محدودیتی وجود ندارد.
4. ارزشیابی در روش این مدارس ؛ تدریجی، توصیفی و معمولا مبتنی بر پرسش و پاسخ شفاهی یا پروژه عملی است. این ارزشیابی در مقایسه با خود اتفاق می افتد و نه دیگران.
5. فرآیندهای مدرسه گروهی و مشارکتی است و کمتر رنگ و بوی فردی دارد.
6. شادابی و نشاط دانش آموزان امری اصیل و بستر کار تربیتی و علمی تلقی می شود.
7. کلاس و مدرسه محل هماهنگی فعالیت ها است و زیر نظر معلم راهنما در هر فضا یا زمانی (واقعی یا مجازی) یادگیری می تواند صورت گیرد. چراکه یادگیری فرآیندی مستمر است که از طریق خانواده، رسانه، مسجد، مدرسه و ... اتفاق می افتد.
8. زمینه سازی برای استفاده صحیح از اختیار جهت رسیدن به بهترین انتخاب ها (به گزینی) وجود دارد. به همین منظور در انتخاب برنامه ها آزادی عمل حداکثری وجود دارد. این روش به تقویت مهارت برنامه ریزی، خودکنترلی و مدیریت زمان و منابع از سنین کودکی توجه دارد.
9. به متربی به عنوان موجودی سرشار از قابلیت ها نگریسته می شود که وظیفه مربی و مدرسه، ایجاد شرایط مساعد و کمک به اوست تا استعدادهای او به فعلیت برسد. سرزنش و شماتت وجود ندارد و تذکر به حداقل خود رسیده است. چرا که متربی در قانونگذاری دخیل است و عقوبت عمل خود که همان جبران خسارت و زیان است را می داند. در این مدارس به دانش آموز معمولا اعتماد می شود و او فردی وظیفه شناس و صادق شناخته می شود. لذا حرف او خوب شنیده می شود و گفتگو در مسائل مختلف موضوعیت دارد.
10. در این مدارس فعالیت ها با کشف نیاز، هدف گذاری مناسب و تلاش فرد آغاز می شود. کسب نتیجه کار، بهترین مشوق و انگیزه درونی برای ادامه مسیر متربیان است. نمره وجود ندارد. جایزه به ندرت و در موارد خاص داده می شود (دارویی برای بیماری است). فرد با استعداد و توان خود سنجیده می شود. عموم دانش آموزان از تلاش خود در کشف مطالب و نزدیک شدن به هدف لذت می برند.
11. در نوپاهای آموزشی تربیت محور ، نقش اصلی یاددهی – یادگیری را دانش آموز بازی می کند. از طرف دیگر معلم باید چندین طرح درس برای پوشش استعدادها و قابلیت های مختلف داشته باشد. و همواره نیز در حال رصد دانش آموزان، ثبت و کنترل مسیر پیشرفت آن ها باشد.
eitaa.com/sahab_link
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢 آموزش روش تدریس ساخت گرایی
5E
شیوه‌های نوین تدریس
🆔 @sahab_link
اولیای گرامی، سلام علیکم
ضمن عرض تبریک هفته ولایت و عید سعید غدیر خم
به استحضار می رساند ، این هفته
آخرین جلسات کلاس های #مدرسه_تابستانه هدهد برگزار می شود.
#سوارکاری تا سه شنبه 20 شهریور ادامه دارد
#توانایی تا شنبه 10 شهریور ادامه دارد
با تشکر
@hodhod_school
دانش آموزان عزیز, والدین گرامی;
سلام علیکم
🌱چهارمین #دورهمی خانوادگی هدهدی ها☄ و حسن ختام فعالیت #مدرسه_تابستانه_هدهد
👍ویژه دانش آموزان پیش دبستانی تا چهارم
سه شنبه, 6 شهریور, ساعت 19:30 الی 22
باغ غدیر, پارکینگ ضلع شرقی اتوبان شهید صیاد شیرازی، پارکینگ شماره 6
وسایل مورد نیاز:
#غذای_ساده 🍽🍮🍲
#نوشیدنی_آب💧💧
#زیرانداز 🏕⛺️
#وسایل_بازی⚽️🎾🏓
و هر آنچه به نظرتون مورد نیازه
💦💦 امکان آب بازی در پارک ، به طور متداول از ساعت 18 تا 20 فراهم هست.
دلمون هواتون رو کرده ...🔅‼️
@hodhod_school
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
هلسینکی در اوج ...🌱
➕نگاهی به روش نوین مدارس در #فنلاند
#آزادی_عمل
#خلاقیت
#تکنولوژی_آموزشی
#لذت_زندگی_یادگیرانه
@hodhod_school
✳️ویژه برنامه های #عید_غدیر درسطح شهر اصفهان
✅ #مجموعه_عاشوراییان
🔸سخنران: دکتر امیرحسین بانکی
🔹مداحان: حاج مهدی مختاری، حاج محمد یزدخواستی
📆 ۸ شهریور
⏰ازنماز مغرب و عشا
📍خ زاهد، غدیریه، پرچم عاشوراییان
✅ #مجموعه_فرهنگی_باران
🔸سخنران: حجت الاسلام داستانپور
🔹مداح: کربلایی مرتضی انصاری
📆 ۸ شهریور
⏰ از نماز مغرب و عشا
📍 خ نشاط، کوچه ۱۰، بیت الحسن
✅#هیات_ائمه_اطهار
🔸سخنران: حجج اسلام داستانپور، تقی زاده و بصیرت
🔹مداحان: کربلایی هادی یزدانی و حمید بصیرت
📆 ۵ الی ۸ شهریور
⏰۲۰:۳۰
📍خ پروین، خ حکیم شفایی، بعد از چهارراه دوم، خیمه علوی، هیات ائمه اطهار
✅ #رهپویان_وصال
🔸سخنران: حجج اسلام انجوی نژاد، سرلک، داستانپور و آیت الله شیخ کاظم صدیقی
🔹مداحان: سید رضا نریمانی، حاج محمد یزدخواستی و محمد توکلی
📆 از چهارشنبه ۷ شهریور به مدت ۵ شب
⏰ از نماز مغرب و عشا
📍 خ فروغی، بیت الزینب(س)، پرچم رهپویان وصال
✅ #موسسه_فرهنگی_حب_الائمه
🔸سخنران: حجت الاسلام نیلی پور
🔹مداحان: برادر عسگری
📆 ۸ شهریور
⏰ ۱۱ صبح
📍 خ آتشگاه، خ وحدت، موسسه فرهنگی حب الائمه
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#تلنگر
قسمت اول
ببنید و نشر دهید...
@SabadSalva
__
🕊زندگی به سبک سلوا🕊
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
تجربیات جدید در استاندارد جمعیت کلاس درس ...🌱
⏳ دقیقه 6.30 ...
➕نگاهی به روش نوین مدارس در #نورفولک بریتانیا
@sahab_link
⭕️خیراندیش گرامی , سلام⚫️
دبیرستان دخترانه روستای بانی هوان,
در #زلزله_کرمانشاه کاملا تخریب شد. و 6 ماه 200 دختر روستایی, در کانکس تحصیل کردند.
🌱و برای مهر ; چشم به راه کمک شما #هموطن ...
#مهربانی_بکارید
#جنبش_همرسانی_مردمی