eitaa logo
هدهدی اول (دخترانه)
254 دنبال‌کننده
838 عکس
650 ویدیو
15 فایل
اولیا و مربیان اول دبستان غیردولتی دخترانه هدهد (روش میزان اصفهان) ارتباط تلفنی ☎ 32286514 پیام به معلم راهنما: 🆔 @Ashja1 پیام به مدیر: 🆔 @Najmi_l
مشاهده در ایتا
دانلود
بد خط نویسی در پایه های پایین تر به چه چیزی می گوییم و چه کار کنیم؟👇
بد خط نویسی به چی می‌گیم؟ 🔹ناخوانا بودن دست خط کودک 🔹خودداری کودک از انجام فعالیت کتبی 🔹نامرتب بودن فعالیت کتبی 🔹نوشتار غیرپیوسته و نامنظم کودک 🔹کلمات و جملاتی که نسبت به خط صاف بالاتر یا پایین‌تر نوشته شده اند 🔹بعضی از حروف دیرتر برخی دیگر کمرنگ تر هستند مهم نیست! مگه مشکلی ایجاد می کنه؟! بله ... چرا ایجاد نکنه : 🔺سرخوردگی در مدرسه 🔺عدم یادگیری دروس 🔺سرعت پایین نوشتن 🔺مشکلات آموزشی و ارزشیابی 🔺دشواری در بیان افکار و عقاید به صورت کتبی 🔺عدم تمایل به انجام تکالیف کتبی در سن پایین، چه دلایلی می تواند داشته باشد؟ شایع ترین دلیل، ضعف ماهیچه های دست هست و مناسب ترین راهکار، قوی کردن آن از طریق دست ورزی. ( البته چپ دستی، مشکل نیمکره ها، اختلال در عملکرد دست و انگشتان به دلیل ضایعات عصبی، مشکلات بینایی/استخوانی/ روانشناختی هم می تواند باشد) مهارت های اولیه ای هم لازم دارد: ➕دست ورزی و تقویت ماهیچه ها ➕تمرین نحوه صحیح مداد دست گرفتن ➕تمرین نوشتن حروف در اندازه مناسب ➕رعایت فاصله بین حروف و کلمات ➕نگهداشتن و کنترل یک مداد یا خودکار ➕نگه داشتن کاغذ با یک دست در حالی که مشغول نوشتن با دست دیگر ➕اعمال فشار مناسب روی کاغذ با مداد ➕قرار دادن دست یا بازو در موقعیت مناسب ➕و بعد به مرور تمارین زیبا نویسی ✍خودش خود به خودی خوب می‌شه؟ نه ... ✍آیا نیازه با سرعت در کلاس اول خوب بشه؟ نه ... زمان و تمرین می خواهد ✍آیا با صرف شرطی سازی و تشویق و تنبیه خوب می شود؟ ابدا بلکه بدتر می شود و عوارض اضطرابی و ... دارد ✍چه کنیم برای انگیزه؟ مطابق رویه ایجاد انگیزه درونی که توضیح داده شد - اولا در تشخیص اینکه کدام نوشته بهتر شده، از کودک کمک بگیریم. - مواردی که خوب شده را بازخورد مثبت کلامی و تایید بدهیم. - از او بخواهیم یک مورد دیگر مثل همان بنویسید. - هیچ وقت نخواهیم کل نوشته که حاصل تلاش اوست را پاک کند! هیچ وقت خودمان دست به پاک کن نشویم! ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ 🆕 B2n.ir/r33748 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ توسعه فردی | توانمندسازی | تعالی خانواده ]
🔺 🔰 جلسه شورای مدیران ✔️ با حضور: 🔘 جناب آقای دکتر سعادت‌پور 🔘 سرکار خانم دکتر نقش 🔘 جناب آقای دکتر مهذب 🔘 و مدیران مدارس هفت‌گانه 📆 دوشنبه، ۷ آبان‌ماه ۱۴۰۳ 📍 دبستان پسرانه هدهد دوره اول 🔸 @hodhodi_1 🔸 @hodhodi_2 🔸 @hodhodi_3 🟠 @hodhodi_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان دخترانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ لذت زندگی یادگیرانه ]
هدهدی اول (دخترانه)
با عرض سلام و وقت بخیر🌱 جلسات هم اندیشی اولیای محترم دبستان هدهددانایی ✳️إن شاءالله در سومین جلسه
سلام و عرض ادب لینک ورود به جلسه خدمت شما عزیزان ارسال شد . 🔰لطفا قبل از پیوستن به کلاس دوربین خود را غیرفعال کنید🙏
🔰 جلسه شورای راهبران آموزشی مدارس با حضور راهبران مدارس و معاون آموزشی مهارتی مجتمع 📆 دوشنبه، ۷ آبان‌ماه ۱۴۰۳ 📍 دبستان پسرانه هدهد دوره اول 🔸 @hodhodi_1 🔸 @hodhodi_2 🔸 @hodhodi_3 🟠 @hodhodi_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان دخترانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ لذت زندگی یادگیرانه ]
ا ﷽ ا سلام و عرض ادب 🌼 ان شاالله فردا چهارشنبه ۹ آبان ماه ، پنجمین پایه ی اول به مقصد گاوداری 🐮 با محوریت (جانوران برای ما مفیدند) صفحه ی ۳۲ کتاب علوم و مشاغل مرتبط با حیوانات برگزار می گردد. ⚠️دختران عزیز: 📢 🔹 بطری آب و میان وعده سالم فراموش نشود. 🔹 امضا شدن توسط پدر یا مادر چنانچه سوال یا ابهامی وجود دارد، به @ashja1 پیام دهید 🌱 💠 سپاس از شما 🔸 @hodhodi_1 🟠 @hodhodi_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان دخترانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ لذت زندگی یادگیرانه ]
9.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
تلاوت زیبای آیات ۱۹ الی ۴۱ سوره مبارکه الحاقی به صوت کودک آفریقایی را خواهیم دید ... شب تون نورانی 🌕 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ] توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی
به نام خدا هم اکنون سیاحت .....
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
خیلی جذاب بود 🐮🐄 🔸 @hodhodi_1 🟠 @hodhodi_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان دخترانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی [ لذت زندگی یادگیرانه ]