🔍 #نقد_روز 🔴 #هزینه_حجاب را پائین بیاورید! 🔻 #اقتصاد_حجاب 🔻 به تجربه ثابت شده، برای هر کاری، اگر به فکر اقتصاد و معیشتش نباشید آن کار یا شکست می خورد یا به شدت ضعیف می ماند. حجاب هم اقتصاد دارد و شاید بتوان گفت 50 درصد(حتی بیشتر) مسئله حجاب، مسئله #اقتصاد_حجاب است. 🔻حتماً می دانید کل البسه ی یک زن بی حجاب یا بدحجاب، با 20 هزار تومان هم تأمین می شود اما البسه یک زن باحجاب، کمتر از 500 هزار تومان نخواهد بود! با عقل معاش هم بسنجید 20 هزار تومان به صرفه است برای عموم مردم! 🔻 غالب انسان‌ها سودمحورند و منفعت مالی و مادیِ اعمال و رفتارهای خود را هم چک می کنند؛ وقتی براحتی می توانند با چند ده هزار تومان برای دختران و زنان خود، لباس تهیه کنند دیگر چه مرضی دارند که برای هر کدام 500 هزار تومان هزینه کنند؟ 1️⃣ پس اولاً هزینه با حجاب بودن بالاست واگر کسی می خواهد محجبه بماند باید هزینه بیشتری پرداخت کند؛ قرار بود نظام سیاسی اسلام، هزینه با حجاب بودن را پائین بیاورد تا مردم متدین بمانند اما ... 2️⃣ ثانیاً لباس خوب و #مناسب_شأن_زن در بازار اسلامی بسیار کمیاب است. بارها بوده برای گیر آوردن یک چادر مناسب ماه‌ها صبر کنیم تا شاید در مسافرتی به مشهد یا قم تهیه کنیم! بارها، چندین ساعت در بازار فقط برای یک مانتو مناسب، مغازه به مغازه را چرخیده ایم و گیر نیاورده ایم! برخی شاید بگویند مغازه ها اگر لباس مناسب بیاورند چون کسی نمی خرد ضرر می کنند، اما من می گویم دروغ است! بلکه بازار اسلامی، لباس مناسب زنان و دختران مسلمان را تأمین نمیکند تا ذائقه ها تغییر کرده و به لباس‌های نامناسب رضایت دهند! 3️⃣ ثالثاً ایران به عنوان بزرگترین بازار مصرف چادر، هنوز #واردکننده پارچه چادر مشکی از چین و ژاپن و ... است! آن هم در دست واردکننده های انحصاری! واردکننده هایی که باعث شده اند تولیدی ها داخلی ورشکسته و تعطیل شوند! دولت و دستگاه قضا کجای کارند؟! 4️⃣ رابعاً البسه‌ای که بصورت رسمی وارد کشور میشود یا در داخل تولید میشود همه باید تأییدیه کارگروه ساماندهی مد و لباس وزارت ارشاد مملکت را داشته باشد؛ باید یقه مسئولین این عرصه را گرفت که در این دو سه دهه چه غلطی کرده اند؟ و چرا این همه الگو و مد را تأیید و #استانداردسازی کرده‌اند! 5️⃣ خامساً #نظام_آموزشی جمهوری اسلامی، برای دختران این مملکت، در کدام مرحله زندگی‌شان و در مراحل آموزش ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و دانشگاه ها حجاب را به صورت معقول و منطقی و شیرین آموزش داده و تبیین کرده؟ در کدام کتاب درسی؟ در کدام سرفصل؟ آیا ارزش نداشت طی این همه سال، یک کتاب با عنوان حجاب شیرین زن مسلمان، به دختران این سرزمین آموزش داده می‌شد؟ از این همه علوم محض ریاضی و فیزیک و شیمی و هندسه و جبر و احتمال، چنددرصد هنر زندگی و مهارت زیستن بوده؟ کتب دینی در سیستم آموزش چند درصد مفید بوده؟ و ... 🔻 پیشنهادات : 1️⃣ یک؛ بهتر است در تجمعات برای #حجاب، اینها مطالبه شود نه اینکه علیه خانم هایی که حالا حجاب‌شان کمتر است شعار داده شود و جامعه را بیش از این #دوقطبی کرد و مسئله بی حجابی را به مسئله سیاسی تبدیل نمود! 2️⃣ دو؛ سرمایه داران و آنانی که به لحاظ مالی میتوانند و دلشان برای دین و ایمان ملت سوخته، بسم الله کنند و برای پائین آوردن هزینه حجاب و درست کردن اقتصاد حجاب کار کنند! 3️⃣ سه؛ #کار_جهادی که فقط مسجد ساختن نیست، فکر کنیم که برای حجاب چه کار جهادی می توان کرد! آیا تولیدی ها را می توان با اردوی جهادی راه اندازی کرد؟! 4️⃣ چهار؛ #عدالتخواهی که فقط برای ویلای دختر وزیر نیست، بسم الله ببینید برای حجاب چه عدالتخواهی می توان راه انداخت! واردکننده های انحصاری چه کسانی اند؟ چرا چند دهه هر کاری خواسته اند کرده‌اند؟ 🖊 به قلم داود مدرسی‌یان| @modaresian _ 💠 #اندیشکده‌سبک‌زندگی‌اسلامی 🔸️eitaa.com/mirras

🔴 برای روشن شدن بهتر مساله مثالی ذکر میکنیم : 👇🏻👇🏻👇🏻 ⭕️شاید از بین همه نظام‌ها، #نظام_آموزشی بسیار مهمتر باشد چراکه بهترین بستر برای مدیریت افکار جامعه است، اگر در این نظام اجتماعی، آموزش های متناسب با اهداف « #خودخداپندار» ارائه شود، متعلمان این نظام آموزشی بهترین مردمان جامعه مدِ نظر آنها خواهند بود. ⭕️ امروز #سندهای_آموزشی_بین‌المللی برای یکسان‌سازی نظامهای آموزشی در جهان طراحی و الزام آور میشوند که هدفی جز سازماندهی و مدیریت محتوایی آموزشی مردم جهان ندارند. به عبارت ساده‌تر نظام‌های آموزشی امروز جهان، بستری برای همان گروه خود خدا پندار است که بتواند اصول اعتقادی تحریفی خود را اعم از اصالت لذت و اصالت سود و اصالت قدرت را در جامعه جهانی نهادینه نماید. 🔴 بررسی این سندهای آموزشی نشان میدهد که برای سنین مختلف برنامه های خاص دارند. یکی از اصول اعتقادی اصالت لذت است که بررسی نظام‌های آموزشی و محتوای مورد استفاده به خوبی نشان‌دهنده نهادینه کردن همین مساله است به گونه‌ای که : 🔻در دوره #کودکی با حذف کلیشه‌های جنسیتی 🔻در دوره #نوجوانی با آموزش مسائل جنسی 🔻و در دوره #جوانی با تئوریزه کردن روابط آزاد جنسی هم جنس و غیر هم جنس این مهم در حال تحقق است. ✍🏻 حجت‌الاسلام حسین‌عباسی‌اصل #⃣ #تحریف_سبک_زندگی __ 🔸️eitaa.com/asz_mirras 🔹instagram.com/asz_mirras

🔴 برای روشن شدن بهتر مساله مثالی ذکر می‌کنیم : 👇🏻👇🏻👇🏻 ⭕️شاید از بین همه نظام‌ها، #نظام_آموزشی بسیار مهم‌تر باشد چرا که بهترین بستر برای مدیریت افکار جامعه است، اگر در این نظام اجتماعی، آموزش های متناسب با اهداف «#خودخداپندار» ارائه شود، متعلمان این نظام آموزشی بهترین مردمان جامعه مدِ نظر آنها خواهند بود. ⭕️ امروز #سندهای_آموزشی_بین‌المللی برای یکسان‌سازی نظام‌های آموزشی در جهان طراحی و الزام‌آور می‌شوند که هدفی جز سازماندهی و مدیریت محتوایی آموزشی مردم جهان ندارند. به عبارت ساده‌تر نظام‌های آموزشی امروز جهان، بستری برای همان گروه خود خدا پندار است که بتواند اصول اعتقادی تحریفی خود را اعم از اصالت لذت و اصالت سود و اصالت قدرت را در جامعه جهانی نهادینه نماید. 🔴 بررسی این سندهای آموزشی نشان می‌دهد که برای سنین مختلف برنامه‌های خاص دارند. یکی از اصول اعتقادی اصالت لذت است که بررسی نظام‌های آموزشی و محتوای مورد استفاده به خوبی نشان‌دهنده نهادینه کردن همین مساله است به گونه‌ای که: 🔻در دوره #کودکی با حذف کلیشه‌های جنسیتی 🔻در دوره #نوجوانی با آموزش مسائل جنسی 🔻و در دوره #جوانی با تئوریزه کردن روابط آزاد جنسی هم جنس و غیر هم جنس این مهم در حال تحقق است. ✍🏼 حجت‌الاسلام حسین‌ عباسی‌اصل 📂 جزوه تحریف سبک زندگی _____________________ #میراث،اندیشکده‌‌سبک‌زندگی‌اسلامی 🔸️http://eitaa.com/joinchat/2804023296C83f7060f0f

#بازخوانی‌قرآن_بازسازی‌زندگی #تحریف_سبک_زندگی 🔴 برای روشن شدن بهتر مساله مثالی ذکر می‌کنیم : 👇🏻👇🏻👇🏻 ⭕️شاید از بین همه نظام‌ها، #نظام_آموزشی بسیار مهم‌تر باشد چرا که بهترین بستر برای مدیریت افکار جامعه است، اگر در این نظام اجتماعی، آموزش های متناسب با اهداف «#خودخداپندار» ارائه شود، متعلمان این نظام آموزشی بهترین مردمان جامعه مدِ نظر آنها خواهند بود. ⭕️ امروز #سندهای_آموزشی_بین‌المللی برای یکسان‌سازی نظام‌های آموزشی در جهان طراحی و الزام‌آور می‌شوند که هدفی جز سازماندهی و مدیریت محتوایی آموزشی مردم جهان ندارند. به عبارت ساده‌تر نظام‌های آموزشی امروز جهان، بستری برای همان گروه خود خدا پندار است که بتواند اصول اعتقادی تحریفی خود را اعم از اصالت لذت و اصالت سود و اصالت قدرت را در جامعه جهانی نهادینه نماید. 🔴 بررسی این سندهای آموزشی نشان می‌دهد که برای سنین مختلف برنامه‌های خاص دارند. یکی از اصول اعتقادی اصالت لذت است که بررسی نظام‌های آموزشی و محتوای مورد استفاده به خوبی نشان‌دهنده نهادینه کردن همین مساله است به گونه‌ای که: 🔻در دوره #کودکی با حذف کلیشه‌های جنسیتی 🔻در دوره #نوجوانی با آموزش مسائل جنسی 🔻و در دوره #جوانی با تئوریزه کردن روابط آزاد جنسی هم جنس و غیر هم جنس این مهم در حال تحقق است. ✍🏼 حجت‌الاسلام و المسلمین حسین‌ عباسی‌اصل 📂 پرونده تحریف سبک زندگی _____________ #میراث،اندیشکده‌‌سبک‌زندگی‌اسلامی 🔸️http://eitaa.com/joinchat/2804023296C83f7060f0f