💠 #فرزانگان 🔸به مناسبت 22 ذی الحجه سالروز ارتحال شیخ عباس قمی رحمه الله علیه 🔹عباس بن محمدرضا قُمی (۱۲۹۴-۱۳۵۹ق) مشهور به شیخ عباس قمی و محدّث قمی عالم شیعه در قرن چهارده هجری قمری است. او محدّث، مورخ و خطیب بود و تحصیلات و کارهای علمی خویش را در سه حوزه قم، مشهد و نجف گذراند و کتاب‌های پرشماری نگاشت. مفاتیح الجنان، سفینة البحار، نفس المهموم و منتهی الآمال از مشهورترین تألیفات شیخ عباس قمی به‌شمار می‌رود. محدث قمی در سال ۱۳۵۹ق در نجف درگذشت و در حرم علی بن ابیطالب (ع) دفن شد. 🔹تولد: شیخ عباس در سال ۱۲۹۴ق در قم به دنیا آمد. پدرش محمدرضا قمی فردی متدین و مرجع مردم برای آگاهی از وظایف شرعی بود. مادر شیخ عباس به نام «بانو زینت» نیز از زنان متدین و پارسا بود.شیخ عباس قمی درباره وی می‌گوید: من هر موفقیتی که دارم از برکت مادرم است؛ زیرا ایشان سعی داشت همیشه مرا با طهارت کامل شیر دهد. 🔹وفات: محدث قمی در شب سه شنبه ۲۲ ذی‌الحجه ۱۳۵۹ق برابر با ۱ بهمن ۱۳۱۹ش در ۶۵ سالگی در نجف درگذشت. سید ابوالحسن اصفهانی در حرم امیرالمؤمنین(ع) بر او نماز خواند و پیکرش در کنار استادش محدث نوری در حرم دفن گردید. بنا بر نقل سید محسن امین سه مجلس بزرگداشت برای وی در نجف، کربلا و کاظمین برگزار شد. 🔹تحصیلات: محدث قمی برای تکمیل علوم و معارف سفرهایی را به بلاد اسلامی داشته و به همین علت در سه حوزه قم، نجف و مشهد اساتیدی داشته است. شیخ عباس تحصیلات دوران کودکی و نوجوانی را در قم گذراند. 🔹شخصیت و اخلاق: داستان‌های فراوانی در وصف منش، رفتار و اخلاق وی بیان شده است. آقا بزرگ تهرانی از دوستان و ارادتمندان شیخ عباس، وی را مثال بارز انسان کامل و مصداق فردی عالم فاضل و زیبنده صفات عالیه مانند حسن خلق و تواضع معرفی می‌کند. وی همچنین می‌گوید شیخ عباس از غرور و شهرت‌طلبی دوری می‌جست و زندگی زاهدانه‌ای داشت و من در مدتی که با او بودم انس گرفتم و جانم با جان او درآمیخت. به گزارش علی دوانی، شیخ عباس قمی با تهی‌دستی و نبود امکانات به نگارش آثار متعدد ادامه می‌داد. دوانی همچنین از آقا بزرگ نقل کرده که هیچ چیزی او را از تألیف و تحقیق باز نداشت و او خود نیز در نامه‌ای به آیت‌الله فیض قمی به مشکلات پیش رویش اشاره کرده است. 🔹آثار و تألیفات: محدث قمی علاقه وافری به نوشتن داشت و در مدت عمر خویش، بیش از ۶۰ تألیف به زبان‌های عربی و فارسی یادگار گذاشت. آقابزرگ تهرانی کتاب‌های محدث قمی را مجموعه‌ای ارزشمند و متنوع از علوم گوناگون معرفی می‌کند که نشان از گسترش اطلاعات و کوشش او در بحث و تدقیق او در علم و دانش دارد. به گفته آقابزرگ، وی از کتابخانه محدث نوری ـ که بیشتر آنان‌ها خطی بود ـ فراوان استفاده کرد و آثار بسیاری از خود به یادگار گذاشت. مفاتیح الجنان، سفینة البحار، نفس المهموم و منتهی الآمال از جمله آثار مشهور شیخ عباس قمی است که مورد اقبال بسیاری از شیعیان قرار گرفت. 👈 دریافت ویژنامه PDF شیخ عباس قمی با عنوان (در محضر شیخ) 👇👇 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 ویژه نامه شیخ عباس قمی با عنوان (در محضر شیخ) 🔻عناوین ویژه نامه در محضر شیخ 🔹شیخ عباس قمی در نگاه بزرگان 🔹راز ماندگاری و اثر بخشی تألیفات شیخ عباس قمی 🔹حکایت های از شیخ عباس قمی 🔹معرفی آثار شیخ عباس قمی 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 پنجمین جلسه از سلسله نشست های نقد و بررسی طرح پژوهشی ✅ارائه دهنده: حجت الاسلام مصطفی جلالی 🎙استاد ناقد: حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی 📆 سه شنبه 12 مرداد ساعت 10 🕌مکان: دفتر تبلیغات اسلامی، طبقه دو اتاق جلسات ✅برگزارکنندگان: معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان و معاونت راهبردی قوه قضائیه با همکاری مرکز تخصصی آخوند خراسانی 📜اطلاع بیشتر در پوستر 🔗لینک شرکت: 👉 https://pajuhesh.lms2.hozehkh.com/ws/neshast1 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔰مصاحبه علمی سطح2و3 مدرسه نواب در حال برگزاری است 🔻معاون آموزش و پژوهش سطح 2و3 مدرسه علمیه عالی نواب از پایان فرایند مصاحبه علمی سطح 2 و 3 این مدرسه در هفته جاری خبر داد. 💠 بیشتر بخوانیم 👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=40962 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

نشست علمی گروه کلام با عنوان: بررسی سنت مباهله در آئین اسلام و مسیحیت با ارائه: حجت الاسلام و المسلمین دکتر جواد رقوی (عضو هیات علمی و معاون پژوهشی جامعة المصطفی مشهد) و دکتر مهدی قاسمی (مدرس حوزه و دانشگاه، پژوهشگر مطالعات تطبیقی اسلام و ادیان) چهارشنبه ۱۳ مرداد ۱۴۰۰ ساعت ۱۰ الی ۱۲ لینک ورود: https://engage.shatel.com/b/w2f-ma3-yha-jwx 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔹پذیرش اختلافات🔹 📣 متفکر شهید استاد مرتضی مطهری مردم در عین اینکه باید در یک صراط مستقیم و یک شاهراه حرکت کنند، هر کدام راهی از وجود خودشان مخصوص به خودشان دارند و به قول آقای طباطبایی در تفسیر سوره حمد: صراط یکی است اما سبیل، مختلف و متفاوت است. شرط هادی و راهبر، سعه صدر و قدرت تحمل است که در عین اینکه همه مردم را می‌خواهد به یک شاهراه هدایت کند توجه داشته باشد که «الطرق الی الله بعدد انفاس الخلائق‏»، توجه داشته باشد که سبیل متفاوت است. همچو شخصی بهتر می‌تواند مردم را هدایت کند، برخلاف اشخاص تنگ نظر و ضیق المشرب که حتی در جزئیات زندگی مردم نیز می‌خواهند دخالت کنند و تضییق به عمل آورند. از همین جا می‌توان فهمید که خوبی یک آئین به این نیست که حتی در جزئیات بخواهد بر مردم تضییق کند و همه را در راه فرعی واحد ببرد. خوبی به این است که راههای فرعی و تعدد آنها را به رسمیت بشناسد، یعنی در حقیقت اختلافات لایتناهی فردی و اختلافات و تفاوت های اقلیمی و منطقه‏ ای قومی و حتی اختلافات زمانی و عهدی را به رسمیت بشناسد، در عین اینکه همه بشر را به یک شاهراه هدایت می‌کند. 📚 یادداشت‌های استاد مطهری، ج ۲، ص ۸۳ #شهید_مطهری #اختلافات 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

#نکات_فقهی #فعل_معصوم #سیره_معصومین 💠 حجیت #فعل معصوم 🔻 سیره معصومین ع بر دو نوع است: الف. #فعل معصوم ب. #ترک معصوم ✅ فعل معصوم تنها جواز (به معنای اباحه) را می‌رساند و وجوب و استحباب را نمی‌توان از آن استخراج کرد. 👈 مگر در #چهار مورد، که می توان حداقل #استحباب را از فعل و سیره معصوم استفاده کرد: 1⃣ اگر فعل در کلام خود آن معصوم یا در کلام معصوم دیگری بیان شده باشد؛ که در این صورت به منزله #تشریع است. 🔺 مثلا: امام صادق ع فعل امیرالمؤمنین علی ع را نقل کند. 2⃣ اگر فعل و سیره معصوم از سنخ #عبادات باشد. 🔺 مثلا: معصوم ع فلان ذکر را بعد از نماز بگوید. 3⃣ اگر آن فعل توسط معصوم #تکرار شود. 🔺 مثلا: معصوم ع همیشه قبل از غذا نمک بخورد. 4⃣ آن فعل و سیره به صورتی نقل شده باشد که دالّ بر برداشت اِعمال مولویت معصوم در آن سیره توسط راوی باشد. 🔺 مثلا: معصوم ع در مقام آموزش باشد. 📚 برگرفته از درس خارج فقه آیت الله استاد #اعرافی (1395/8/3) 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 #سخن_بزرگان 🔻امام خمینی قدس سره: 🔸اگر چندی مواظبت کنید و انس قلبی حاصل شود، در همین عالم از مناجات با حق لذت‌ها می‌برید که با هیچ یک از لذات این عالم طرف نسبت نیست؛ چنان‌چه از مطالعه احوال اهل مناجات با حق، این مطلب روشن می‌شود 📚 آداب نماز، ص15-13 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠مناجات با حضرت دوست 💠 لذت طلبگی 💠 غم فراق! بی تو چه کنم؟ اِلهی، لَیْتَ اُمّی لَمْ تَلِدْنی خدای من ای کاش مادرم مرا نمی زایید اِلهی، لَیْتَ السِّباعَ قَسَّمَتْ لَحْمی عَلی اَطْرافِ الْجِبالِ، وَلَمْ اَقُمْ بَیْنَ یَدَیْکَ خدای من ای کاش درندگان ، بدنم را در اطراف کوه ها می دریدند و من اینگونه مقابل تو حاضر نمی شدم اِلهی، لَیْتَنی کُنْتُ طَیْرا فَاَطیرَ فِی الْهَواءِ مِنْ فَرَقِکَ خدای من ای کاش پرنده ای بودم که در هوای فراق تو پر می زدم اِلهی، اَلْوَیْلُ لی، اِنْ کانَ فِی النّارِ مَجْلِسی خدای من وای بر من اگر جایگاهم آتش باشد اِلهی، اَلْوَیْلُ لی، ثُمَّ الْوَیْلُ لی اِنْ کانَ الْحَمیمُ شَرابی خدای من ، وای بر من و  باز هم وای بر من اگر آب سوزان جهنم نوشیدنی ام باشد •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#آداب_تعلیم_وتعلم #منیة_المرید 💠 آداب تعلیم و تعلم (1) ✅ به تدریج از کتاب شریف #منیة_المرید فهرست آداب و وظایف استاد و شاگرد بیان خواهد شد؛ 📌 امیدواریم همه ما سربازان امام زمان (عج) در کسب فضایل اخلاقی در کنار تحصیل علوم دینی موفق باشیم. 🔻 آداب مشترک بین استاد و شاگرد (آداب فارغ از مجلس درس): 🔹 ادب اول: اخلاص 🔸 ادب دوم: عمل به علم 🔹 ادب سوم: توکل بر خدا و اعتماد به او 🔸 ادب چهارم: حسن خلق با مردم 🔹ادب پنجم: طمع نورزیدن و داشتن عزت نفس 📚 ر.ک: منیة المرید، شهید ثانی، ص 168 ـ 131 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

#نکات_ادبی #ام‌منقطعه 🔔"ام" منقطعه را به طرق مختلفی تعریف کرده اند: 🔹 نویسنده النحو الوافی معتقد است: «دو طرف "ام" مخالف هستند و ارتباطی ندارند. "ام" #منقطعه در بین دو جمله ای است که معنایش مستقل است». 🔸 مؤلف الحدائق الندیة نیز بر این باور است: «دو طرف "ام" با یک دیگر ارتباطی ندارند و "ام" منقطعه در بین دو جمله ای است که در تاویل مفرد نیستند». ♨️ علائم "ام" منقطعه: در کتب متاخر، مشهور این است که "ام" منقطعه بعد از سه چیز واقع می شود: 1⃣ بعد از خبر محض 2⃣ بعد از همزه ای که برای استفهام حقیقی نباشد، بلکه برای انکار یا ... باشد. 3⃣ بعد از استفهام به غیر از همزه 📚 ر.ک: النحو الوافي، ج3، ص 597؛ الحدائق الندیة، ص842 🔺 ارسالی توسط جناب آقای متینی راد (از طلاب پایه #سوم ) 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

" برگزاری سلسله مباحث تفکر نقادانه " 🔰 اولین مرحله : پرسشگری نقادانه(۷ جلسه) ✏️ استاد : سرکار خانم دکتر حسینی 📆 زمان : پنجشنبه ها - ساعت ۱۶ الی ۱۸ 💡شروع دوره : پنجشنبه - ۱۴۰۰/۵/۱۴ 🖇 لینک وبينار ⬇️ https://athar.lms2.hozehkh.com/ws/birxh73ewoe ☘🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀🌺🍀 واحد پژوهش و آموزش مدرسه علمیه زهرای اطهر (سلام الله علیها) 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 #درسهایی_از_سیره_علما 🔸«مفاتيح» اينقدرها هم تعريف ندارد! 🔹مرحوم سلطان‌الواعظين شيرازي (صاحب کتاب شب‌هاي پيشاور) نقل مي‌کند: در ايامي که «مفاتيح‌الجنان» تازه منتشر شده بود، روزي در سرداب سامراء آن را در دست داشتم و زيارت مي‌خواندم. ديديم شيخي با قباي کرباس و عمامه کوچک نشسته و مشغول ذکر است. شيخ از من پرسيد: اين کتاب کيست؟ پاسخ دادم: از محدث قمّي آقاي حاج شيخ عباس است و شروع کردم به تعريف از کتاب. 🔹 شيخ گفت: اين‌قدر هم تعريف ندارد، بي‌خود تعريف مي‌کني! من با ناراحتي گفتم: آقا برخيز و از اينجا برو. کسي که کنار شيخ نشسته بود، دست به پهلويم زد و گفت: مؤدب باش، ايشان خود «محدث قمي» هستند. من برخاستم و با ايشان روبوسي کردم و عذر خواستم و خم شدم تا دستشان را ببوسم، اما آن مرحوم اجازه نداد و خم شد و دست مرا بوسيد و فرمود: شما «سيّد» هستيد. 📘شيخ عباس قمي، مرد تقوا و فضيلت ص 64 👈 سایر حکایت ها 🔹 تعظیم و تکریم نام مبارک پیامبر 🔹خاطره امام خميني(ره) از شيخ عباس قمي(ره) 🔹زیارت مستحب، اما دروغ حرام است 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

توجه. توجه. توجه. دبیرخانه رقابت های علمی نخبگانی با همکاری قرارگاه قرآن و عترت برگزار می کند. دبیر علمی رقابت علمی نخبگانی جناب حجت الاسلام سعیدی فاضل و دبیر اجرایی جناب حجت الاسلام مجتبی نصرتی می باشند. 🔹️طلاب حوزه و دانشجویان علوم دینی (برادر و خواهر) سراسر کشور مُجاز به شرکت در رقابت علمی نخبگانی معارف قرآن هستند. 🔹️مدرک تحصیلی طلاب متقاضی، سطح ۲و۳ و مدرک تحصیلی دانشجویان علوم دینی، کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد . (طلاب سطح یک هم در صورت علاقه و تمایل می توانند ثبت نام کنند) 🔹️این رقابت علمی در سه مرحله و مرحله اول به صورت کتبی و مجازی برگزار می شود. 🔹️منبع رقابت علمی مرحله اول، جزء ۲۹ و ۳۰ از کتاب تفسیر نمونه حضرت آیت الله مکارم شیرازی (حفظه الله تعالی) می باشد. 🔹️مهلت ثبت نام تا ۲۰ شهریور ۱۴۰۰ می باشد. 🔹️لینک رقابت علمي نخبگاني کشوری معارف قرآن سطح ۲ و ۳ https://hozehkh.com/Students/Farhangi/Register?sc=1635 🔹️آیدی دبیر اجرایی رقابت علمی نخبگانی معارف قرآن @Quranion1400 می باشد. دبیرخانه‌رقابت‌های‌علمی‌نخبگانی: https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @reghabat_elmi

💢درسنامه «قواعد فقهی خانواده» وارد بازار نشر شد 📚چاپ اول کتاب درسنامه «قواعد فقهی خانواده» به کوشش دکتر لیلا ثمنی، عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا(س) در ۱۸۰ صفحه، از سوی نشر ادیان، به قیمت ۵۰ هزار تومان، چاپ و منتشر شده است. 👈 معرفی و لینک خرید با تخفیف: https://b2n.ir/r53480 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 پنجمین جلسه از سلسله نشست های نقد و بررسی طرح پژوهشی ✅ارائه دهنده: حجت الاسلام مصطفی جلالی 🎙استاد ناقد: حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی 📆 سه شنبه 12 مرداد ساعت 10 🕌مکان: دفتر تبلیغات اسلامی، طبقه دو اتاق جلسات ✅برگزارکنندگان: معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان و معاونت راهبردی قوه قضائیه با همکاری مرکز تخصصی آخوند خراسانی 📜اطلاع بیشتر در پوستر 🔗لینک شرکت: 👉 https://pajuhesh.lms2.hozehkh.com/ws/neshast1 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💢 فراخوان پژوهشگاه قوه قضائیه برای حمایت از پژوهش‌ها با محوریت قضای اسلامی 📝 پژوهشگاه قوه قضاییه در نظر دارد از رساله‌ها و پایان‌نامه‌های دانشگاهی حوزوی(سطح سه، چهار و پنج) و پایین نامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری با محوریت حکمرانی و قضای اسلامی حمایت مادی و معنوی به عمل آورد. 📝 مطالعات رویکرد محور در تاریخ قضای اسلامی، مسائل مستحدثه قضایی، بررسی فقهی لوایح قانونی جدید با رویکرد قضایی، قضای اسلامی در فقه مقارن و آیات‌القضاء و بررسی و تحلیل نظام‌های قضایی کسورهای اسلامی از دیگر محورهای این فراخوان هستند. 💻 کسب اطلاعات بیشتر: www.ris.jri.ac.ir 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔹حجت‌الاسلام والمسلمین نهاوندی: 🔸قرارگاه فقاهت باید به عنوان قرارگاه پیشران در حوزه های علمیه مطرح باشد حجت الاسلام و المسلمین دکتر علی نهاوندی مدیر گروه فقه هنر و رسانه مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام و استاد درس خارج حوزه علمیه قم با حضور در دفتر قرارگاه فقاهت و مجتهدپروری و مدرسه عالی سطح چهار حوزه علمیه خراسان ضمن تشکر از فعالیت های صورت گرفته تاکید کرد: قرارگاه فقاهت باید به عنوان قرارگاه مادر و پیشران در حوزه های علمیه مطرح باشد و نسبت آن با سایر قرارگاه ها مشخص گردد. ایشان تاکید کرد: نگرش فقاهتی باید در همه ی عرصه ها و قرارگاه ها وجود داشته باشد. این استاد برجسته حوزه با تاکید بر مسئله محوری در برنامه ریزی های قرارگاه فقاهت خاطر نشان کرد: شبکه ی مسائل مورد نیاز فقه و اصول و نیاز های حاکمیتی تنظیم شود و در دسترس پژوهش گران و فضلاء برای پایان نامه ها و مقالات قرار گیرد. ایشان با استقبال از پرداختن حوزه علمیه خراسان به مسائل مستحدثه خاطر نشان کرد: فقه مسائل جدید باید ضابطه مند باشد و دانش فقه و اصول از تبویب منطقی و نظام فکری منسجم و منظم برخوردار باشد. وی در پایان با تاکید بر ضرورت ساماندهی دروس خارج افزود: باید طوری برنامه ریزی شود که صاحب نظران انقلابی حوزه در عرصه ی ایده پردازی و گفتمان پردازی ورود جدی پیدا کنند. 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔰 میهن عزیزمان، تشنه‌ی خدمت و آماده‌ی حرکت جهشی است 📜 متن حکم تنفیذ سیزدهمین دوره ریاست جمهوری اسلامی ایران‌ را بخوانید👇 https://farsi.khamenei.ir/message-content?id=48397 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

انا لله و انا الیه راجعون استاد ارجمند حجت الاسلام آقای محمد اسفندیاری مدیر محترم مدرسه علمیه عالی نواب درگذشت برادر بزرگوارتان را صمیمانه تسلیت عرض می کنیم و برای آن مرحوم علو درجات و برای جنابعالی و سایر بازماندگان صبر و اجر مسئلت داریم. همکارانتان در معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان را شریک غم بزرگ خود بدانید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔔 نخستین مدرسه تابستانی بین‌المللی قرآن و فرهنگ، به همت مرکز مطالعات میان‌رشته‌ای قرآن کریم سازمان قرآنی دانشگاهیان و همکاری دانشگاه امام صادق (ع) در بازه ۲۱ مردادماه تا ۵ شهریورماه ۱۴۰۰ برگزار می‌شود. جزئیات بیشتر: hawzahnews.com/xbgyK 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 ابلاغیه 🔷مديران محترم و معزز مدارس علميه خراسان بزرگ (دام عزهم) سلام عليكم 🔺پيشاپيش حلول ماه محرم الحرام و ايام حزن آل الله (سلام الله عليهم اجمعين ) را تسليت عرض مي كنم و بر خود فرض مي دانم بابت زحمات خالصانه و طاقت فرساي شما و كادر علمي ،آموزشي و اجرايي مدارس در طول سال تحصيلي1399-1400 خصوصا با وضعيت بسيار دشوار همه گيري كرونا صميمانه قدرداني كنم ، سالي سخت و البته با درس ها و تجربه هاي فراوان كه نگذاشتيد انسجام علمي مدارس و حوزه خراسان لطمه جدي ببيند و بي اغراق مي توان ادعا كرد هيچ برنامه آموزشي در طول سال تحصيلي و حتي تابستان تعطيل نشد. 🔺 لكن متاسفانه در شرايط موجود و در اوج پيك پنجم كرونا، نگراني هاي جدي بابت به خطر افتادن سلامت مديران، اساتيد، كادر مدارس و طلاب عزيز وجود دارد. پس از مشورت با برخي مديران محترم و كادر آموزشي مدارس مقرر شد: از تاريخ شانزدهم (16) مرداد لغايت سي ام (30) مرداد ، كليه فعاليت هاي آموزشي اعم از برگزاري كلاس ها و امتحانات در كليه سطوح و مقاطع تعطيل گردد. 🔷دو نكته: 1- آزمون ورودي حوزه علميه خراسان در تاريخ 15/5/1400 برگزار خواهد شد و مديران محترم مدارس به عنوان مسئول حوزه امتحاني خود مي توانند در ساعت مقرر با هماهنگي با مديريت پذيرش، آزمون را به صورت حضوري يا مجازي برگزار و نتايج آن را جهت بررسي (مطابق نامه سريال 1172874 و1172968) به مديريت پذيرش ارسال فرمايند . 2- مديران محترم مدارس سطح يك مي توانند در صورت مهيا بودن شرايط بهداشتي در شهرستان ، آموزش دوره تثبيتي را به صورت نيمه حضوري يا مجازي برنامه ريزي كنند. معاون آموزش حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

✅ سومین همایش کتاب سال حکومت اسلامی برگزار می‌شود 🔻 محورهای همایش؛ 🔹 فقه حکومتی 🔹 اندیشه سیاسی 🔹 حقوق عمومی 📆 مهلت ارسال آثار تا پایان مهرماه 1400 می‌باشد. ☎️ تماس: ۳۷۸۳۸۸۷۸- ۰۲۵ 💻 سایت: WWW.rcipt.ir 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔶 ششمین جلسه پایگاه منطق قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان تاریخ:1400/05/12 روز: سه شنبه ساعت شروع: 7:30 ساعت پایان: 9 مکان: سالن کنفرانس مدرسه علمیه عالی نواب موضوع جلسه: 1.بررسی سوالات آزمون کتبی طرح رتبه بندی علمی اساتید منطق 2. بررسی نحوه برگزاری آزمون کتبی و مصاحبه علمی طرح پایش اساتید منطق 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

مروری بر واقعه #مباهله 🌹 ۲۴ ذی‌الحجّه ، يادآور ماجرای #مباهله اهل بيت پيامبر اسلام با مسيحيان «نجران» در سال دهم هجرت بر شما مبارک باد🌹

🔰 مدرسه تخصصی قرآن و عترت با همکاری مدیریت آموزش حوزه علمیه خراسان برگزار می‌نماید: #سلسله_نشست‌های_تاریخی ✅ موضوع جلسه: تحریف تاریخ در سیره اهل بیت علیهم السلام 📌 محورهای اصلی: ❇️ بررسی تحریفات وارد شده در سیره اهل بیت علیهم السلام ❇️ تبیین علل و اهداف تحریف در سیره اهل بیت علیهم السلام ❇️ مصادیق تحریفات تاریخی در سیره اهل بیت علیهم السلام 🎤 با ارائه استاد محترم : دکتر سعید حقانی ⏰ زمان: 📋 جلسه اول شنبه 1400/5/16 ساعت 11:30 📋 جلسه دوم یکشنبه 1400/5/17 ساعت 11:30 📋 جلسه سوم دوشنبه 1400/5/18 ساعت 11:30 📍ویژه کلیه طلاب سطوح عمومی و تخصصی حوزه علمیه خراسان (برادران و خواهران) 🏢 مکان: دربستر فضای مجازی به آدرس: 🌐https://etrat.lms2.hozehkh.com/ws/tarekh 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💢بیشتر روایات طبی مرسل و سند ندارند/ احادیث جعلی در حوزه طب، در جهت پسند جامعه آن دوران است ✔️استاد سید محمدکاظم طباطبایی در «مدرسه تابستانه دین و سلامت»🔻 🔹در روایات طبی و ناظر به پزشکی روایاتی داریم که مرتبط با فقه الطب هستند مانند مصرف داروهای حرام، این دسته از روایات همانند سایر روایات فقهی، نسبت به روایاتی که جنبه درمانی و به‌طور تخصصی داعیه پزشکی دارند، واجد اسناد معتبرتری هستند. در اسناد روایات پزشکی افراد ناشناس بسیار دیده می‌شود. بیشتر روایات طبی و درمانی مرسل هستند (مانند روایات کتب طب النبی، طب الائمه، روایات طبی مکارم الاخلاق و…) و معمولاً سند ندارند. به‌طور تقریبی می‌توان گفت حدود ۱۵ درصد از روایات پزشکی دارای سند هستند. اصحاب تمرکزشان بر روایات فقهی بوده است و به همین جهت سندهای این‌گونه روایات دارای اعتبار بیشتری از سند روایات پزشکی و غیره است. 🔸ناسازگاری با طب معاصرِ معصوم از قرائنی است که می‌تواند مؤید صدور آن روایت از معصوم باشد. به این جهت که معمولاً احادیث جعلی در حوزه طب، در جهت پسند جامعه یا نگاه پزشکی حاکم بر آن دوران بوده است؛ بنابراین وجود روایتی در خلاف جهت تفکر غالب زمان، احتمال صدور آن روایت از معصوم را تقویت می‌کند. 🔹عدم وجود معارض سبب قابل اعتمادتر شدن حدیث می‌گردد؛ اما اگر حدیثی صحیح السند باشد ولی معارض داشته باشد محل تامل خواهد بود. درنهایت بنا بر این ارکان ذکر شده، می‌توان احادیث طبی را اعتبارسنجی کرد. 👈 بخوانید: راهکارهایی برای اعتبار سنجی احادیث طبی: https://b2n.ir/t55929 http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

#نکات_اصولی #حکم_موضوع_متعلق 💠 تفاوت میان حکم، موضوع و متعلق: 🔻 گاهی در علم اصول در مورد قضایای شرعیه، تعبیر به #حکم، #موضوع و #متعلق می شود که می‌بایست تفاوت میان آنها روشن شود: 🔷 حکم: آنچه شارع آن‌ را جعل کرده باشد؛ چه حکم تکلیفى (مانند وجوب) و چه حکم وضعى (مانند طهارت) 🔶 موضوع حکم: آن چیزی که حکم روی آن رفته است، که گاهی به آن «متعلق المتعلق» نیز اطلاق می‌شود. البته گاهی به «مکلف» نیز موضوع حکم گفته می‌شود، که اصطلاح دوم خارج از محل بحث است. 🔷 متعلق حکم: فعل اختیاری مکلف که مولی انجام یا ترک آن را ازمکلف خواسته است. به همین جهت متعلق حکم مختص احکام تکلیفیه است، ولی در احکام وضعیه -که بر افعال اختیاری عبد تعلق نمی گیرد- متعلق حکم وجود ندارد. 🔶 متعلق موضوع: وصف یا قیدی که مربوط به موضوع حکم است. 💯مثال اول: در جمله «اکرم العالم العادل»: #وجوب که از فعل امر «اکرم» فهمیده می‌شود، «حکم» است. #اکرام کردن که فعل مکلف است، «متعلق حکم» می‌باشد. #عالم که وجوب اکرام روی آن رفته است، موضوع حکم است و #العادل که قید موضوع است، متعلق موضوع می‌باشد. 💯مثال دوم: «الخمر نجس». #نجاست که حکم وضعی است، «حکم» است و #خمر که نجاست روی آن رفته، موضوع حکم است. اما از آنجائی که نجاست خمر، حکم وضعی است، متعلق حکم در اینجا وجود ندارد و از آنجایی که خمر قیدی ندارد، متعلق موضوع نیز وجود ندارد. 📚 برای مطالعه بیشتر ر.ک به: محقق نائینی، فوائد الاصول، ج 1، ص 145؛ شهید صدر، دروس فی علم الاصول، 121 الی 126؛ شرح اصول مظفر محمدی، ج 1، ص 223. 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═