#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (1)🔸 ✅مزایای خلاصه نویسی مطالعه زمانی ثمربخش است که فرآیند یادگیری و به یادآوری به بهترین نحو نتیجه بدهد. خلاصه نویسی جزو ترفندهایی است کمک شایانی به افزایش بهره‌وری مطالعه می‌نماید. فواید مطالعه‌ی به همراه خلاصه‌نویسی به طور خلاصه به شرح زیر است: 1.خلاصه نویسی فرآیند مرور و بازخوانی را راحت تر می‌کند؛ 2.خلاصه برداری از اتلاف وقت هنگام مرور جلوگیری می‌کند؛ 3.خلاصه نویسی یک منبع ارزشمند، کامل و غنی را برای شما فراهم میکند تا در صورت نیاز به راحت ترین شکل به مطلب مورد نیاز دسترسی پیدا کنید؛ 4.خلاصه‌نویسی فرآیند به خاطر سپاری مطالب را در ذهن بهبود و سرعت می‌بخشد و به یادگیری کمک قابل توجه‌ی می‌کند؛ 5.خلاصه‌نویسی جز تکنیک‌هایی است که تمرکز حواس را تقویت می‌کند و مانع محکمی برای حواس پرتی محسوب می‌شود؛ 6.تحریک حافظه‌ی دیداری برای به خاطر سپاری و تثبیت اطلاعات در مغز را به همراه دارد؛ 7.خلاصه نویسی اولین تمرین و اولین محک شما از میزان یادگیریتان محسوب می‌شود؛ 8.خلاصه نویسی نقص‌های یادگیری در ابتدای راه را به شما نشان می‌دهد و اجازه نمی‌دهد این نواقص عمیق و جدی شوند. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (2)🔸 ✳️روش های خلاصه نویسی خلاصه برداری درسی به دو بخش کلی تقسیم می‌شود : ✔️خلاصه‌برداری از دروس تحلیلی و محاسباتی؛ ✔️خلاصه‌برداری از دروس حفظی و تشریحی؛ 1️⃣ درس های تحلیلی و محاسباتی : درس ریاضیات و تمام زیر شاخه‌های آن شامل هندسه ، آمار ، جبر و… همچنین درس فیزیک، شیمی، عربی، گرامر انگلیسی، قواعد زبان فارسی و منطق جزو دروس تحلیل و محاسباتی جای می‌گیرند . خلاصه برداری این درس‌ها با یادداشت برداری از فرمول‌ها و تحلیل نمودار‌ها، قواعد دستوری و گرامری انجام می‌پذیرد. از آنجا مثال در درک این دروس نقش به سزایی دارند لازم است برای هر فرمول یا قاعده‌ی دستوری یک الی دو مثال ثبت شود تا در صورت مراجعت فرآیند درک و یادگیری به صورت کامل انجام پذیرد. ضمناً چون برخی قواعد به وسیله‌ی تبصره‌های نقض می‌شود لازم است این تبصره‌ها در خلاصه نویسی قید شوند. به طور کلی اهمیت به استثناها در این بخش تاثیر شگفت انگیزی در بالا بردن بازده تست زنی داوطلبان آزمون‌ها می‌کند چرا که اکثر سؤالات آزمون‌ها با در نظرگیری این استثناها طرح می‌شوند . عموماً خلاصه‌های دروس محاسباتی و تحلیلی کم حجم تر از دروس حفظی و تشریحی خواهند بود . 2️⃣ دروس حفظی و تشریحی : تاریخ، جغرافیا، زیست شناسی، دین و زندگی، معارف، جامعه شناسی، مطالعات اجتماعی، تاریخ ادبیات، ادبیات، فلسفه و زمین شناسی جزو دروس حفظی طبقه بندی می‌شوند. روش خلاصه‌برداری این دروس به این شکل است که ابتدا یک فصل را با دقت کامل مطالعه کرده و حین آن نکات مهم و کلیدی را هایلایت کرده. پس از اتمام فرآیند یادگیری و اتمام فصل دوباره به ابتدای فصل مراجعه کرده و نکات کلیدی را طور خلاصه در برگه ی مخصوص خود خلاصه نویسی کنید. به طور نسبی هر ۱۰ صفحه مطلب درسی باید یک صفحه خلاصه داشته باشد . پس حین خلاصه نویسی وسواس نداشته باشید و تمام مطالب کتاب را عیناً رونویسی نکنید. 🔹بهترین ساعت برای مطالعه و خلاصه نویسی این دروس ساعت ۹ شب تا ۱۲ است چراکه مغز در این ساعات در بالاترین حد آمادگی قرار دارد و علاوه بر ان به طور ناخودآگاه حین خواب هم مطالب فراگیری شده مرور و تکرار می‌شوند و به تثبیت دانسته‌ها کمک می‌کند. به طور کلی خواب کوتاه پس مطالعه‌ی دروس حفظی به یادگیری و تثبیت آنها در ذهن کمک می‌کند. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#فصلنامه_علمی_تخصصی 📚آشنایی با نشریات علمی تخصصی 📘دوفصلنامه علمی ـ تخصصی « مصباح الفقاهه » حاصل تلاش مدرسه عالی فقاهت و با همکاری معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان مي باشد: 💠صاحب ‌امتیاز: معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان 🔰مدیرمسئول: آیت الله سیدمصباح عاملی 👤سردبير نشريه: حجت الاسلام والمسلمين سيد حميد علوي آزيز ✳️موضوعات پذيرش مقاله : مباحث فقه و اصول با رویکرد جدیدترین دستاورهای علمی و نظریات فقهی و اصولی ✅اين نشریه دارای مجوز علمی- تخصصی باشماره85651 در تاریخ 98/08/25 از معاونت مطبوعات وزارت ارشاد اسلامی می باشد. ☎️جهت اطلاعات بیشتر و ارائه مقاله دراین فصلنامه: 05132008327 نشانی سایت: http://muf.journals.hozehkh.com/ ⬅️نمایه مقالات اين نشريه در پايگاه سيويليكا (Civilica) به آدرس: https://www.civilica.com/JournalIssue-JR_MUF-2-3.html 💎قیمت این نشریه 20,000 تومان می باشد که جهت تهیه این نشریه با 50 درصد تخفیف و صدها عنوان کتاب دیگر با تخفیف حداقل 20 درصد می توانید به انتشارات حوزه علمیه خراسان مراجعه کنید. آدرس: مشهدمقدس – خیابان امام خمینی (ره) حدفاصل امام خمینی 32 و 34 ☎️شماره تماس : 32008609 - 051 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (3)🔸 ❇️انواع خلاصه نویسی خلاصه نویسی، شامل فنون مختلف یادداشت برداری، حاشیه‌نویسی، خط‌کشی زیر جملات، دسته بندی و علامت‌گذاری می‌شود که بسته به شرایط و نوع مطالعه، می‌تواند مختلف بوده و حتی برای یک درس، موارد متعددی را شامل شود. 1️⃣روش اول : علامت گذاری بهترین فن مطالعه، درگیر شدن با مطلب یا به اصطلاح، مطالعه فعال است. علامتگذاری، سریعترین روش برای مطالعه فعال است و البته نکات مهم را نیز مشخص می‌کند. 🔹نکات قابل توجه در این روش: 1)زمانی که مطلبی را مطالعه می‌کنید، جایی که برایتان سؤال باقی می‌ماند و مطلب را به طور کامل متوجه نمی‌شوید، از علامت سؤال (؟) استفاده کنید و کنار آن مطلب علامت بزنید. 2)هرجا احساس نمودید که مطالب، پرسش خیز بوده و در آن به نکته مهمی اشاره شده است، علامت تعجب(!) بگذارید و جایی که به یک کلمه یا عبارت کلیدی برخوردید، دور آن را خط بکشید و پاراگراف های مهم را با ستاره (*) مشخص کنید. 3)به طور کلی، هنگام مطالعه، استفاده از علامت گذاری، سرآغاز خوبی برای مطالعه دقیق و فعال است. 4)دقت داشته باشید که در استفاده از علامت‌ها و انتخاب جملاتی که خط کشی می‌شوند، زیاده‌روی نکنید؛ چرا که در مطالعه‌های آتی حوصله‌تان سر می‌رود. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (4)🔸 2️⃣روش دوم: خط کشیدن زیر مطالب مهم یکی از شیوه‌هایی که در خلاصه‌نویسی به کار می‌رود، خط کشیدن زیر مطالب مهم است. معمولاً این روش در میان بیشتر دانش‌آموزان و داوطلبان از محبوبیت برخوردار است؛ زیرا هم راحتتر از یادداشت‌برداری است و هم داوطلب احساس می‌کند که مطالب مهم را بدون کمترین تغییری خلاصه کرده است. ✅نکات قابل توجه در این روش : 1) برای خط کشیدن زیر مطالب مهم، بهتر است که از خودکارها، مدادها یا ماژیک‌های رنگی استفاده کنید؛ مثلاً مطلب بسیار مهم را با یک رنگ، مطالب کمتر مهم را با رنگ دیگر و مطالب هر فصل یا موضوع را نیز با رنگی خاص خط بکشید. 2) این کار باعث می‌شود تا هم مطالب، بیشتر در ذهن شما باقی بماند و هم تنوع بیشتری داشته باشید و زود خسته نشوید. در خلاصه‌نویسی به روش خط کشیدن زیر مطالب، باید توجه داشته باشید که با وسواس این‌که ممکن است مطلبی از قلم بیفتد، زیر همه مطالب خط نکشید؛ زیرا در غیر این صورت، حاصل کار، صفحه‌ای پر از خط در زیر جملات می‌شود، نه یادگیری بیشتر. 3) اگر شما در هر صفحه، زیر مطالب زیادی خط بکشید احتمال کاهش یادگیری وجود دارد و نشانه آن است که این وسیله را جانشین توجه واقعی به مطلب و برگرداندن مطلب به زبان خود کرده‌اید. 4) چیزی که هنگام انجام این کار باید مد نظر قرار دهید و زیر آن را خط بکشید، اطلاعات مهم، مانند: 5) نتیجه‌گیری‌های کلی، تعریف‌های کلیدی و جمله‌های اصلی که وظیفه آنها توضیح و تشریح نکات است، جملات کلیدی، نکات تستی و … است؛ بدون این که به اندیشه اصلی مطلب خدشه‌ای وارد آید. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#پاسخ_به_شبهات 3️⃣ شبهه: #پرسش : آیا عقیده به وجود شیطان نشانه دوگانه پرستی است؟ ما زرتشتیان را ملامت می کنیم که دوگانه پرست هستند، آیا عقیده ما به وجود شیطان که منشأ گمراهی ها و شرور است، یک نوع دوگانه پرستی نیست؟ همچنین ما مسیحیان را سرزنش می کنیم که سه گانه پرستند آیا عقیده ما به «پیامبر» و «جبرئیل» در برابر «خداوند» یک نوع سه گانه پرستی محسوب نمی شود؟ #پاسخ اجمالی : شیطان از مخلوقات خداست که در آغاز پاک آفریده شد ولی بر اثر تکبر سقوط کرد، او نه یک مبدأ مستقل در برابر خداست و نه آفریننده شرور است. 🔻🔻پاسخ کامل را در پیام بعدی ببینید: 🔻🔻👇

#پاسخ_به_شبهات ➡️پاسخ به شبهه شماره 3🔺 چنین استنباط هایى مسلّماً بر اثر عدم برداشت صحیح از معناى شیطان و یا جبرئیل و پیامبر است. زیرا با توجّه به حقیقت معانى این الفاظ، هیچ گونه ابهام و تردیدى در این زمینه باقى نمى ماند. 🔆توضیح این که: شیطان بمانند سایر موجودات، یکى از مخلوقات خداست و در آغاز پاک آفریده شده است، ولى بر اثر طغیانگرى و تکبّر، از مقام برجسته خویش سقوط کرده و به درّه ویرانگرى و فساد فرو رفته است و تسلّط او بر افراد انسان هرگز یک تسلّط اجبارى نیست، بلکه تسلّط او بر کسانى است که او را به وجود خود راه دهند و ولایت و سرپرستى او را بپذیرند و تحت وسوسه هاى او قرار گیرند؛ امّا آنها که به وسیله ایمان به خدا و اراده محکم و استوار خود ، در برابر او سدّى کشیده اند، هیچ گاه نفوذى در آنها نخواهد داشت،«اِنَّما سُلْطانُهُ عَلَى الَّذینَ یَتَوَلَّوْنَهُ...»؛ (تسلّط او تنها بر کسانى است که او را به سرپرستى خود برگزیده اند....)(۱). 🔆از آنچه گفته شد، بخوبى روشن مى شود که شیطان نه یک مبدأ مستقل در برابر خداست و نه آفریننده شرور و آفات است، بلکه خود موجودى ضعیف و مخلوقى ناتوان از مخلوقات خدا حساب مى شود و اگر مى بینیم خداوند او را به حال خود واگذارده، براى این است که بندگان پاک خدا و پویندگان راه او نه تنها از وجود شیطان ضرر نمى برند، بلکه با مقاومت در برابر وسوسه هاى او روز به روز کاملتر و نیرومندتر و شایسته تر خواهند شد که گفته اند: «همواره تکامل ها در درون تضادّها صورت مى گیرد». 🔶امّا اعتقاد به خدا و جبرئیل و حضرت محمّد(صلى الله علیه وآله وسلم) هم به هیچ وجه با عقیده نصارى درباره «اقانیم ثلاثة» - اب، ابن و روح القدس - مشابهت ندارد؛ ما خدا را تنها معبود و آفریدگار یکتا و خالق یگانه سراسر جهان هستى مى دانیم و غیر از او حتّى حضرت محمّد(صلى الله علیه وآله وسلم) و جبرئیل و سایر پیامبران و فرشتگان را مخلوق و آفریده او مى دانیم که از خود هیچ گونه اختیارى در این جهان پهناور هستى ندارند؛ همه بنده او هستند و همه سر بر فرمان او دارند. جبرئیل پیک وحى او و محمّد(صلى الله علیه وآله وسلم) بنده و فرستاده و برگزیده اوست. قرآن مجید که مدرک اصیل تمام عقاید ماست این حقیقت را آشکارا در بسیارى از آیات بیان کرده است و هرگونه عبارتى که بوى الوهیّت پیامبر یا جبرئیل بدهد بشدّت از طرف اسلام مردود خواهد شد.(۲) پی نوشت : (۱). سوره نحل، آیه ۱۰۰. (۲). گردآوری از کتاب: پاسخ به پرسش های مذهبی، آیات عظام مکارم شیرازی و جعفر سبحانی، ناشر: مدرسة الامام علی بن ابی طالب(ع)، چاپ دوّم، ص ۸۵. •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#حدیث_پژوهشی 🍃 قال رسول الله صلی الله علیه وآله وسلّم 🔽 🔷 خيْرُ الدُّنْيا وَ الآْخِرَةِ مَعَ العِلْمِ وَ شَرُّ الدُّنْيا وَ الآْخِرَةِ مَعَ الْجَهْلِ 🔹 🔶 خير دنيا و آخرت با دانش و شرّ دنيا و آخرت با نادانى است.🔶 📚 منبع: حارالأنوار، ج۱، ص ۲۰۴، ح ۲۳ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#کلام_بزرگان 💠حضرت آیت الله العظمی امام خامنه ای (دام عزه) 🔷 دنبال علمی باشیم که برای کشور لازم و نافع است؛ نه فقط برای حال کشور، بلکه برای ده سال بعد و بیست سال بعد کشور. ممکن است ما در بیست سال بعد، یک نیازی داشته باشیم که از امروز باید تحقیقاتِ آن نیاز شروع بشود. اگر امروز تحقیق نکردیم، اگر امروز خودمان را آماده نکردیم، آن‌وقتی که لازم داریم دستمان خالی خواهد بود. باید این نیازسنجی انجام بگیرد و نیازهای امروز هم مورد ملاحظه قرار بگیرد. لینک آدرس مطلب: http://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=11083 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#کارنمای_پژوهش_مدارس _سال1398 🔶 واحد پژوهش مدرسه علميه حاج شيخ (ره) شهرستان كاشمر مسئول پژوهش: حجت الاسلام و المسلمین حسن یوسف پور 🔹 شرح فعالیت های واحد پژوهش مدرسه را در سال 1398 در پیام بعدی 👇👇👇👇 مشاهده فرمائید: •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

🔹 اهم فعالیت های واحد پژوهش مدرسه علميه حاج شيخ (ره) شهرستان كاشمر در سال98 که با حمایتهای معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان صورت گرفته است. 🔹 نشست های علمی _ پژوهشی 📙 حوزه علمیه حاج شيخ (ره) شهرستان كاشمر با هدف ارتقاء سطح علمی طلاب با دعوت از اساتید مطرح استانی و شهرستان اقدام به برگزاری 10 نشست علمی با موضوعاتی همچون « بررسی و نقد شبهات اعتقادی، چالش های روابط ایران و امریکا(تحریم ها و چشم اندازهای آتی)، تبیین بیانیه گام دوم انقلاب، فضای مجازی(تهدید ها- فرصت ها)، بررسی شاخصه های یاران انقلابی در حکومت مهدوی، ویژگی های ولایتمداری در سیره حضرت زهرا(سلام الله علیها)، نقش انقلاب اسلامی در زمینه سازی ظهور و تشکیل حکومت مهدوی، روش شناسی امام خمینی(ره)» نموده است. 🔹 کارگاهها با توجه به ضرورت آگاهی طلاب نسبت به مباحث پژوهشی و آمادگی عزیزان برای تدوین مقالات، این مدرسه کارگاه های تخصصی علمی _پژوهشی با موضوعاتی مانند «آشنایی با مفاهیم پژوهشی، روش صحیح برنامه ریزی، روش صحیح مطالعه، روش تحقیق(با رویکرد مقاله نویسی)، آشنایی با فرقه های نوظهور ونقد آنها، لغت شناسی ادبیات عرب» در این سال تحصیلی برگزار نموده است. 🔹 نشریه علمی_ پژوهشی با مشارکت طلاب این مدرسه ماهنامه داخلی مدرسه با نام " فرات" تدوین و در برد پژوهش نصب می شود و همچنین دوفصلنامه این مدرسه به نام" کیمیا " در حال تدوین می باشد. 🔹 ساماندهي و تجهيز كتابخانه و واحد رایانه خرید بیش از ششصد جلد کتاب از نمایشگاههای مختلف، ثبت بخشی از کتاب ها در نرم افزار پارس آذرخش به همراه لیبل زدن و بارکدگزاری، پیگیری و تحویل کتب اهدایی و ملحق کردن به کتاب های کتابخانه از اهم فعالیت هایی می باشد که امسال در جهت ساماندهی و تجهیز کتابخانه توسط واحد پژوهش این مدرسه صورت گرفته است. 🔹 بازدید از نمایشگاه ها و مراکز علمی و برگزاري نمايشگاه بازدید اساتید و طلاب در هفته پژوهش از کتابخانه شهید آیت الله مدرس (ره)، بازدید از پنجمین نمایشگاه تخصصی کتب حوزوی، بازدید طلاب از نمایشگاه پژوهش و فناوری استان خراسان از دیگر اقدامات صورت گرفته به همت واحد پژوهش این مدرسه می باشد.. 🔹 ارائه مشاوره پژوهشی با توجه به مشارکت حداکثری طلاب در فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان، برنامه مشاوره مقالات از اوائل سال تحصیلی توسط تعدادی از پرسنل و اساتید شروع و در حال حاضر پیگیری طلاب برای دریافت مشاوره، توسط تمامی اساتید از طریق مراجعه به پی وی استاد مشاور مربوطه در پیام رسان ایتا می باشد. 🔹 فراخوان آثار پژوهشی به همت اساتید و طلاب در سال گذشته 129 اثر به چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان ارسال شد که 54 نفر شایسته تحسین و جناب حجت الاسلام علی اکبر نیکخو که از اساتید مدرسه می باشند با ارائه پایان نامه سطح سه با موضوع: (بررسی نظری تاثیر عدالت بر انگیزش منابع انسانی در سازمان از منظر اسلام) حائز رتبه شدند. همچنین برای پانزدهمین فراخوان تا کنون حدود 30 مقاله آماده ارسال می باشد و پیش بینی می شود بیش از130 مقاله به این فراخوان ارسال شود. 🔹 تشکیل کارگروه های پژوهشی به همت واحد پژوهش سه کارگروه پژوهشی جهت تحقق بخشیدن به اهداف زیر تشکیل گردیده است 1-کارگروه تحقیق و تبیین بیانات مقام معظم رهبری(حفظه الله تعالی) (جدید ترین سخنرانی های ایشان در هفته، توسط یکی از طلاب محقق و پژوهشگر برای طلاب تشریح شده و سپس خلاصه بیانات در برد پژوهش نصب می شود.) 2-کارگروه ساخت نرم افزار (که به پیشنهاد مدیریت محترم مدرسه با هدف ایجاد پاورپوینت از احادیث، بیانات رهبری(حفظه الله تعالی) و مطالب آموزشی، از بهمن ماه راه اندازی شد.) 3-کارگروه پژوهشی فعالان فضای مجازی در عرصه تحقیق و پژوهش (از ابتدای تعطیلات بخاطر ویروس منحوس کرونا، با هدف فعالیت در گروه پژوهشی در پیام رسان ایتاء، ایجاد شده است.) 🔹 ایجاد گروه پژوهشی مدرسه حاج شیخ (ره) در نرم افزار ایتا و عضویت کلیه اساتید و طلاب مدرسه، بارگذاری pdf کتاب های مختلف برای استفاده در تدوین مقالات و معرفی کتابخانه های مجازی مثل کتابیتا، برگزاری کارگاه روش تحقیق به صورت مجازی، بارگذاری مطالب پژوهشی، برگزاری مسابقات کتابخوانی، طرح سوال با ارسال تصاویر پژوهشی، برگزاری کرسی آزاد اندیشی با طرح سوالات چالشی و... از دیگر اقدامات واحد پژوهش این مدرسه می باشد که در فضای مجازی صورت می گیرد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#معرفی_مراکز_موسسات_پژوهشی #مرکز_تحقیقات_کامپیوتری_علوم_اسلامی_نور ✳️✅مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) با عنایت رهبر فرزانه انقلاب اسلامی حضرت آیت الله خامنه ای (مدظله العالی) در سال ۱۳۶۸ تأسیس شده است. ​اشاعه فرهنگ غنی اسلام، تسهیل دستیابی به منابع و متون اصیل دینی و نیز سرعت بخشیدن به امر کاوش و پژوهش در حوزه علوم اسلامی با بهره گیری از فناوری اطلاعات و به کارگیری امکانات رایانه ای برای ارائه معارف حقّه اهل بیت علیهم السلام به جهانیان در شکل و قالب جدید، از اهداف مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی شمرده شده است. ✳️✅ اهداف و وظایف مرکز – تحقیق و به كار‏ گیری بهترین شیوه‏ های به کار گیری ارتباطات شبكه‏ های‏ اینترنتی و اینترانتی برای دریافت و ارسال اطلاعات مورد نیاز و ارائه خدمات اینترنتی به محققان و مراکز علوم دینی. – استفاده از فن‏ آوری اطلاعات و ارتباطات در جهت اهداف مرکز. – انجام تحقیقات لازم برای استفاده در نرم‏ افزارهای تولیدی و شبکه‏ های اینترنتی. – انتشار كتب - به ویژه نسخه‏ های قدیمی و خطی - مجلات و جزوات مربوط به برنامه‏ ها و اطلاعات تولید شده به صورت الکترونیکی یا مکتوب. – آموزش كامپیوتر و نرم‏ افزارهای پژوهشی و روش‏ های اطلاع‏ رسانی به پژوهشگران علوم اسلامی به میزان مورد نیاز. – ارائه خدمات كامپیوتری نرم‏ افزاری و سخت‏ افزاری به محققان علوم اسلامی. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#خبر_پژوهشی 🔹بازخوانی راهبردهای تحولی حوزه علمیه خراسان در اعتلای فرهنگ پژوهش مشروح خبر در لینک زیر: http://www.hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=37668 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (5)🔸 3️⃣ روش سوم: حاشیه نویسی یکی از کارهای مهمی که در خلاصه‌نویسی می‌توانید انجام دهید این است که حاشیه نویسی کنید. حاشیه‌نویسی با هدف انتقال مجموعه‌ای از مطالب مهم و خلاصه شده از متنی است که شما مطالعه کرده‌اید. در حاشیه‌نویسی می‌توانید کلیدی ترین جمله هر پاراگراف را استخراج و به زبان خودتان در حاشیه کتاب یا جزوه یادداشت کنید. ✅نکات قابل توجه در این روش: 1) برای انجام این کار در پایان هر پاراگراف از خودتان بپرسید که این پاراگراف قصد داشت چه مطلبی را به من بیاموزد و آن را در یک جمله و با زبان خودتان، نه به صورت کتابی، بیان کرده و یادداشت نمایید؛ 2) می‌توانید سؤال، انتقاد یا هر مطلب دیگری را که مربوط به همان موضوع است و در جای دیگری خوانده‌اید، حاشیه‌نویسی کنید. این فرآیند به تمرکز فکر، دقت، حفظ و یادگیری بهتر کمک می‌کند. 4️⃣ روش چهارم: دسته بندی به کارگیری این روش برای مباحثی مانند: تاریخ ادبیات یا احادیث درس دین و زندگی که شامل دسته ها و طبقه بندی‌های مختلف است، بسیار مفید است. ✅نکات قابل توجه در این روش: باید مطالب مختلفی را که می‌توان در یک دسته قرار داد، یک جا نوشت و آنها را دسته بندی کرد؛ به عنوان مثال، میشود شاعران را بر حسب قرن و یا احادیث را بر اساس اشخاص، دسته بندی نمود. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#مهارت_پژوهشی #خلاصه_نویسی 🔸پیام شماره (6)🔸 6️⃣ روش ششم: یادداشت برداری اصلی‌ترین نوع خلاصه نویسی، یادداشت برداری است که می‌تواند کمک بسیار مؤثری به یادگیری طولانی مدت و همین طور، صرفه‌جویی در وقت شما نماید. یادداشت برداری، عبارت است از: برداشت کلیدی‌ترین مفاهیم هر مطلب و ثبت آن در دفترچه‌ای جداگانه به شیوه‌های خاص که در مرورهای آتی کارایی داشته باشد. ✅خلاصه نویسی باید ویژگی‌های زیر را داشته باشد: 1) هر برگه خلاصه نویسی شده باید دارای دو ویژگی مهم باشد: باید خلاصه و کلیدی باشد؛ یعنی آنچه را که یادداشت می‌کنید باید حجمی بسیار کمتر از آنچه که در متن اصلی موجود است، داشته باشد. 2) دومین ویژگی خلاصه نویسی، تداعی‌گر بودن یادداشت‌ها است؛ یعنی همه آنچه را که پاراگراف و متن قصد انتقال آن را داشت، به شما انتقال دهد و یادآوری نماید؛ به بیان ساده، یادداشت‌ها باید مفید، اما مختصر باشند. ☑️ممکن است که در ابتدا، شما در انجام هر یک از این روش‌های خلاصه نویسی، با مشکل مواجه شوید، اما اگر بخواهید و اراده کنید حتماً می‌توانید بتدریج، مطالب را به بهترین شکل ممکن خلاصه برداری کنید. 💢تهیه کننده محتوا: واحد پژوهش مدرسه حضرت خدیجه (س) ⬅️ادامه دارد.....🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f‌

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

✅معرفی #برگزیدگان_خواهر در چهاردهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#اطلاعیه_مهم 🌺تحصیل غیر حضوری با مزایای استثنائی🌺 ✅ویژه عموم علاقه مندان (خواهران و برادران طلبه و غیر طلبه) 👌 🔻 مدرک معتبر و مورد تایید وزارت علوم از دانشگاهی با اعتبار بین المللی 🔻 اساتید برجسته کشوری 🔻 در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ✅ ارائه مدرک معتبر بدون نیاز به ارائه پایان نامه https://urd.ac.ir/fa •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f