🍃معلم پژوهنده می‌کوشد بر اساس کنجکاوی و ذهنیت خود، درباره آموزش و یادگیری در کلاس درس، پرسش‌های پژوهشی مطرح کند. این پرسش‌ها برخاسته از نیازهای کلاس درس و نیازهای دانش‌آموزان و نشات گرفته از هدف بهسازی و حل مساله مبتلا به آموزش و یادگیری در کلاس های درس است. ❌منظور از معلمان پژوهشگر، افرادی نیستند که خارج از کلاس درس و به منزله پژوهشگران حرفه‌ای به پژوهش می‌پردازند، بلکه معلمانی هستند که شخصا درگیر کلاس‌های درس و آموزش اند و با تفکر انتقادی و چون و چرا کردن در مسائل آموزشی، هدفشان اصلاح جریان آموزش و یادگیری توسط خود و دیگر همکارانشان در محیط‌های آموزشی است. 🔰هدف عمده و اصلی معلمان پژوهشگر، نه صرفا تولید دانش نظری؛ بلکه بهبود وضعیت‌های نامطلوب موجود و سپس دانش عملی است که بلادرنگ بتوانند در امور آموزشی، اصلاح و تغییر و تحول مناسب با نیازهای دانش‌آموزان و محیط‌های آموزشی ایجاد کنند. از این رو دانش‌های نظری بدون توجه به کاربرد و تاثیر عملی آن‌ها در امور روزمره آموزش‌وپرورش، هدف معلمان پژوهنده نیست. معلمان پژوهنده، افرادی فکور و اندیشمندی هستند که می‌خواهند با انتقاد و تحلیل وضعیت موجود، برای بهبود آن، راهکارهای عملی و کارساز پیدا کنند. بحث‌های نظری و خارج از نیازهای کلاس درس یا مباحث کلی و غیرعملی، هدف معلمان پژوهنده نیست! تاکید بر عمل و بهسازی و اثربخشی و تغییر و تحول بیش از تفسیر برای معلمان پژوهنده اهمیت دارد. اگر معلم پژوهنده رخدادی را تفسیر می‌کند، هدفش رسیدن به عمل کارساز و بهبودبخش است؛ نه صرفا بحث و تحلیل و ارتقای دانش نظری و ذهنی. در این دیدگاه، پژوهندگی، عنصر جدایی‌ناپذیر از شغل معلمی تلقی می‌شود؛ همچنان که معلمان باید از روش‌های تدریس و اصول آموزش و یادگیری و دیگر دانش‌ها و مهارت‌های لازم برای شغل معلمی آگاه گردند؛ ضرورت دارد از روش‌های تحقیق مناسب برای پژوهندگی در کلاس درس و جریان آموزش و یادگیری نیز آگاه شده و خود را به مهارت‌های لازم در این مورد مجهز سازند. مناسب و نامناسب بودن عمل تربیتی در ربط با کلاس و پیشرفت دانش‌آموزان وی؛ مفهوم پیدا می کند. چیزی از پیش درست یا نادرست تلقی نمی‌شود. عمل، ملاک قضاوت وی در کلاس‌های درس است، عملی که دانش‌آموزان کلاس او را به کار آید، مفید و در غیر این صورت اگر نگوییم غلط؛ بلکه ناکارآمد ارزیابی خواهد شد. 💡معلم پژوهشگر، نقاد وضع موجود؛ به ویژه وضع #نامطلوب است. نقد درست، مستلزم داشتن آگاهی‌های وسیع در عرصه‌های گوناگون و مرتبط با آموزش و یادگیری و به طور کلی تربیت است. معلم پژوهشگر باید بتواندخوب #تحلیل کند؛ از تعصب دور باشد و بتواند برای نقد و تحلیل، از اطلاعات روز و منطقی بهره گیرد. پژوهندگی، مستلزم اندیشه‌ورزی و مجهز شدن به مهارت‌های ویژه است. گفتیم که عمده #هدف معلم پژوهشگر، اصلاح و اثربخشی آموزش و یادگیری در کلاس‌های درس و مدرسه است. یادآور می شویم برای بهتر شدن، لازم نیست حتما مریض شده باشیم. اصلاح و بهبود وضع موجود، یک ضرورت همیشگی است؛ پس همه معلمان و نه گروهی از آنان یا معلمان نخبه و خلاق و نوآور، لازم است به دلیل ویژگی‌های شغلی شان بکوشند وضعیت آموزشی خود را همواره بهتراز پیش کنند؛ چرا که دانش‌آموزان بالقوه دارای استعدادها و توانایی‌های فراوان هستند و امکان بهتر شدن‌شان تمام ناشدنی است، پس پژوهش نیز که ناظر به بهسازی وضعیت این دانش‌آموزان است تمام‌ نشدنی و همیشگی خواهد بود؛ تا زمانی که آموزش هست، پژوهش نیز باید باشد. شعار پژوهش همراه با آموزش، می‌تواند #شعار همه معلمان باشد. در این رویکرد، علم برای علم جای خود را به علم برای #عمل می دهد. از این رو. هدف معلم پژوهنده، تولید دانشی است که بلافاصله در آموزش و یادگیری، وی را به کار آید؛ بی‌گمان، چنین دانشی به دلیل وسیع بودن اهداف معلم، گسترده خواهد بود؛ گرچه ماهیت آنها ریز و محدود به کلاس درس و مدرسه خودمان خواهد بود؛ اما از نظر اهمیت، دست کمی از نظریه‌ها و یافته‌های کلی و جهانی نخواهد داشت؛ چرا که در محیط کلاس و مدرسه آزموده شده و به کار آمده، پس روا و معتبر است. #آموزشی #اقدام_پژوهی 🆔 shad.ir/edutechisf

✨ضرورت و #اهمیت معلم پژوهنده: ماهیت و ارزش و تاثیر پژوهش کلاسی 🧑‍💻داور و بازیگر اصلی در رهبری آموزشی و فرآیند یاددهی #معلم است. معلمان هستند که در نهایت باید دست به #عمل آموزشی بزنند و بالندگی دانش‌آموزان را فراهم سازند؛ پس میزان آگاهی و توانایی‌های آنان چه از نظر محتوای آموزش و چه از نظر روش و اصول بسیار مهم است. لذا #پژوهش و نقادی مداوم، سبب بهبود این مهارت‌ها و توانایی‌های معلمان می‌شود و آموزش را همواره با روش‌های غنی‌تر پیش می‌برد. ضرورت دارد برنامه‌های درسی، همراه و به موازات تحولات داخل و خارج از کلاس و مدرسه متحول و نو گردد. این تغییر و تحول در درجه نخست بایدی و منطقی است که به دست کارکنان آموزشی در مدارس صورت گیرد. اگر پذیرفته باشیم که اول #پژوهش؛ بعد #برنامه‌ریزی؛ اول #پژوهش؛ بعد #آموزش و یا به سخن نیکوتر، پژوهش همراه آموزش در این صورت پژوهشگران صالح‌تر از معلمان در میان نخواهد بود. 🕺امروزه همه مشاغل، به‌سوی حرفه‌ای شدن و تخصصی شدن حرکت می‌کنند. معلمی نیز افزوده بر هنر بودن؛ مستلزم مهارت داشتن در حرفه خود است. همچنان که پزشک برای عمق دادن به حرفه خود، روی بیماران و بیماری‌ها دست به پژوهش می‌زند تا نحوه مداوا را بهتر از پیش گرداند؛ معلمان نیز ضرورت دارد برای بهسازی حرفه خود که همانا آموزش و یادگیری و رهبری دانش‌آموزان در راه بالندگی و رشد همه جانبه است؛ از مهارت‌های پژوهشی، دست‌کم از پژوهش در سطح کلاس درس و مدرسه برخوردار باشند. قضاوت‌های معلمان اگر مبتنی بر یافته‌های پژوهشی برخاسته از کلاس درس و محیط مدرسه نباشد، از اعتبار بالایی برخوردار نخواهد بود. پژوهندگی معلمان منجر به آزادگی و استقلال رای رهنمون می‌شود. وقتی معلم دست به پژوهش می زند، خود را از قیودات القا شده توسط دیگران رها می‌سازد. معلم، از صورت کارگزار صرف بودن و مطیع اوامر بالادستی‌ها شدن خارج می‌شود و خود به عنوان داور حرفه آموزشی یعنی حرفه معلمی آزادانه و اندیشمندانه تصمیم گرفته و عمل می کند؛چرا که عملشان بر مبنای پژوهش و بازتاب سنجیده حاصل از جریانات کلاس و مدرسه خواهد بود. 📜با پژوهشگر شدن معلمان، فاصله‌ی نظر و عمل که همواره مورد انتقاد اکثر صاحب نظران و دست اندرکاران است، از میان می‌رود. میان نظرات علمی و دانشگاهی و کلاس درس پیوند حاصل می‌شود. خود معلمان بالنده شده و رشد می یابند؛ خودباوری در آنان تقویت می شود. به موضوع‌ها و مسائل محلی و منطقه‌ای توجه کافی می‌شود. حس تعلق و مشارکت جویی در آنان تقویت می شود؛ اعتبار کارشان بیشتر می‌شود و خلاقیت‌هایشان گسترش می‌یابد. 📚پژوهنده‌شدن معلمان، سبب رشد پرسشگری در محیط مدرسه و کلاس می‌شود. اگر آموزش مبتنی بر #پژوهش باشد؛ به ناچار، بافت مدارس، سراسر بر مبنای پرسش‌ها و پاسخ‌ها شکل خواهد گرفت؛ در نتیجه، ضمن بالنده‌شدن خود معلمان، دانش‌آموزان نیز روحیه پژوهشگری و پرسشگری پیدا خواهند کرد. محک تمام ارزش‌ها و نظرات و عمل‌ها پژوهش خواهد شد. در چنین فرایندی در کلاس و مدرسه، قطعیت و مطلق، جای خود را به نسبیت و #خردورزی خواهد داد. هیچ چیز از پیش برای معلم و شاگرد–البته در عرصه علوم و فنون و نحوه اندیشیدن و جز این‌ها– قطعی و یقینی نخواهد بود. تفکر و عمل، نقش محوری خواهد داشت که در هر محل و منطقه به صورت‌های گوناگون مطرح می‌شود. 📖رابطه دوسویه میان بالا و پایین بدنه آموزش‌وپرورش تحقق می‌یابد. برنامه‌های صادر شده از مرکز آموزش‌وپرورش، در قاعده هرم آموزشی و در سراسر آن مورد ارزیابی و نقادی قرار می‌گیرد و مشارکت عمومی در برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری و عدم تمرکز و مدرسه تحقق می‌یابد. سرعت پاسخ‌گویی به مشکلات افزایش می‌یابد. به دلایل عملی و اصلاح‌گرانه پژوهشی معلمان پژوهشگر را دارای اعتبار می‌دانند. این اعتبار و روایی برخاسته از محک عمل و ایجاد تغییر و تحول است. #آموزشی #اقدام_پژوهی 🆔 shad.ir/edutechisf

💡اقدام پژوهی؛ روش معلمان پژوهنده 📝دکتر رضا ساکی #آموزشی #اقدام_پژوهی 🆔 shad.ir/edutechisf

🎬 آشتی با مفهوم #جدید هوش ⁉️ #مدرسه، تمرینی برای با هم رسیدن یا زودتر رسیدن؟ 🎙گفتار: دکتر مرتضی نظری عضو هیات مدیره انجمن علمی #هوش و استعداد ایران #درنگ #آموزشی 🆔️ @ict1730

▶️آموزش کار با نرم افزار: 1⃣ ابتدا برنامه مورد نظر را دانلود نمایید.  2⃣ پس از دریافت از لینک فوق، فایل Setup را اجرا نموده و برنامه را #نصب نمایید.  3⃣ بعد از نصب برنامه و اجرای آن، با پیامی مبنی بر این که برنامه باید ثبت(Register) شود تا کارایی اصلی را داشته باشد، روبرو خواهید شد.  4⃣ برای ثبت کردن برنامه، Keygen را اجرا نمایید 5⃣ کد تخصیصی را در قسمت مربوطه وارد و بر روی Register کلیک نمایید. با این کار برنامه شما ثبت و می توانید از امکانات کامل آن استفاده نمایید.  6⃣ حال نوبت به اسکن عکس ها رسیده است؛ برای تسریع در امر کار: 7⃣ ابتدا عکس های هر کلاس را به صورت مجزا در صفحه اسکنر با فاصله ای معقول از حاشیه و همدیگر قرار دهید.  8⃣ از اتصال اسکنر اطمینان حاصل نمایید؛ سپس روی برنامه Scan Speeder دبل کلیک کنید تا اجرا شود. 9⃣ با فعال شدن برنامه، بر روی عنوان Scan کلیک نمایید تا برنامه به شناسایی عکس ها بپردازد. 🔟 با نشان دادن عکس ها توجه نمایید که همه عکسها دارای قاب باشند و هیچ عکسی از قلم نیافتد. در این مورد به نکات زیر توجه نمایید: 🔹نکته 1: اگر عکسی بدون قاب باشد با زدن روی ابزار Add Frame قاب اضافه نمایید و آن را در محل مناسب قرار دهید. 🔸نکته 2: اگر قابی اضافه است آن را انتخاب و حذف نمایید. 🔹نکته 3: ممکن است چند عکس دارای یک فریم باشند؛ ابتدا قاب را حدف شده و سپس به تعداد عکس ها قاب اضافه نمایید.  🔸نکته 4: قبل از انجام مرحله بعد اضافات حاشیه عکس ها را برش دهید.  1⃣1⃣ پس از اتمام کار بر روی عنوان Extract Photoes کلیک نمایید. 2⃣1⃣ در این بخش می توانید اسامی دانش آموزان را در زیر هر عکس تایپ نمایید.  3⃣1⃣ با اتمام کار می توانید بر روی عنوان Save Image Files کلیک نمایید تا عکس ها ذخیره شوند  4⃣1⃣ پیش فرض محل ذخیره عکس ها در پوشه My Pictures می باشد.  🔹نکته 5: بهتر است عکس ها را با پسوند jpeg ذخیره نمایید. #معرفی_نرم_افزار  #ویندوز #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

🌿 کتاب آموزش جامع فرایند #مقاله نویسی (از نگارش تا نشر مقاله) 📝 نویسنده: مهدی نادری بنی #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

🔰اگر فایل #اکسل شما پر از اطلاعات باشد و مرتبا بخواهید به انتهای یا ابتدای لیست خود بروید شک نکنید که باید از کلیدهای ↓ + CTRL برای رفتن به انتهای ستون (سطر) و کلید ↑ + CTRL برای رفتن به ابتدای #لیست هایتان استفاده کنید. #ترفند #آموزشی 🆔 @ict1730

🍃 ویژگی‌های یک معلم #پژوهنده 🔹بیش از هر چیز، معلم پژوهنده یک یادگیرنده مادام العمر است. او می داند معلمان بیش از آنکه یاد می‌دهند، باید یاد بگیرند. 🔸معلم پژوهنده تحول‌خواه است به وضع موجود قانع نیست. می‌داند که برای پیشرفت، هیچ نقطه پایانی وجود ندارد. 🔹معلم پژوهنده از فرآیند خودپایشی (تامل، reflection) بهره می‌برد. دائما عملکرد خود را در آینه نقد قرار می‌دهد و گامی به پیش برمی‌دارد. 🔸معلم پژوهنده دانش خود را منتقل می‌کند و دانش دیگران را کسب می‌کند. 🔹معلم پژوهنده مصلحی اجتماعی است، گرچه دغدغه اصلی او کلاس درس است؛ اما از نقادی اجتماعی و تلاش برای دستیابی به موقعیتی برتر در جامعه خود غافل نیست. 🔸معلم پژوهنده چشم‌انداز دارد، می‌داند که کجا و چرا و چگونه باید برود.  🔹معلم پژوهنده ذهنی پذیرا برای دریافت دیدگاه‌های متفاوت و متعارض دارد. 🔸معلم پژوهنده، پژوهش را برای بهبود عمل می‌خواهد، نه برای خود پژوهش؛ او می‌خواهد با پژوهش‌، دنیای شاگردانش را تغییر دهد. 🔹معلم پژوهنده هم خود منتقد است؛ هم از انتقاد‌ دیگران بهره می‌برد. 🔸#معلم پژوهنده به آینده امیدوار و به موفقیت و پیشرفت اطمینان دارد. 📝 دکتر رضا ساکی #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

🖼 اقدام پژوهی در یک نگاه 👀 #آموزشی #پژوهش 🆔 shad.ir/edutechisf

🤔 چقدر میتونم کامپیوترم رو #ارتقاء بدم...؟! 🔄بدون مقدمه بریم سراغ اصل مطلب؛ اول از همه شما باید مدل دقیق مادربردتون رو بدونید، اگه نمیدونی نرم‌افزار CPU Z رو نصب کن تا متوجه بشی↓ 🔄حالا که متوجه شدی برو تو سایت Quietpc.com؛ وارد #سایت که شدی مدل مادربردت رو وارد کن تا این سایت بهت ماکزیمم آپدیتایی که روی CPU و Ram میتونی بدی رو بهت بده...! 🤔 حالا کارت گرافیکم رو چطور ارتقاء بدم...؟! 🔄برای خرید کارت #گرافیک حتما به این نکته توجه کنین که هم‌رده پردازنده‌تون باشه و ارتقا خیلی سنگینی نباشه تا به اصطلاح گلوگاه نکنه! میتونین داخل گوگل سرچ کنین bottleneck calculator که محاسبه کنین پردازنده و کارت گرافیک‌تون مناسب باشه. 👍در نهایت، با سایت New egg میزان مصرفی پاور رو محاسبه کنید که انرژی مورد نیاز کامپیوتر هم تامین بشه و پاور مناسب رو بتونید تهیه کنید. #معرفی_سایت #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

✅قابل توجه مدیران محترم؛ لینک فیلم‌های آموزشی سامانه #سیدا در قالب #اکسل خدمت شما ارسال می گردد. ✨از مدیران مدارس تمامی مقاطع که هرگونه ابهام و یا مشکل از سامانه #سیدا دارند، لینک مورد نظر را انتخاب، در اینترنت جستجو و مشکل را رفع نمایند. #آموزشی 🆔 @ict1730

📢 #اطلاعیه 🔔 مهم باسلام و احترام خدمت مدیران محترم به اطلاع می رساند؛ برای دانش آموزان فارغ التحصیل پایه ششم و نهم هیچ اقدامی انجام نشود. در صورت انجام پیش ثبت نام این دانش آموزان در مدرسه جدید، به صورت خودکار از سیدا خارج می شوند. #آموزشی 🆔 eitaa.com/ict1730

🔰در خصوص ثبت نام دانش آموزان میان پایه #سیدا در سال تحصیلی جدید👇 💠در مورد #ارتقای دانش آموزان به پایه بالاتر 📌معمولا در تیرماه همه دانش آموزان بصورت خودکار از سیدای سال گذشته مدرسه به سیدای سال ۴۰۳ ۴۰۴ منتقل می‌شوند. 🔹مدیر مدرسه با مراجعه به سیدا با سمت مدیر سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، سپس ورود به: 🔹عملیات اولیه>پیش ثبت نام>ثبت نام میان پایه با کمی صبر، دانش آموزان را مشاهده خواهد کرد. مقابل هر دانش آموز چند دکمه قرار داده شده است. 🔻ثبتنام🔻ویرایش🔻آزادسازی 🟢اگر دانش آموزی قبول شده است، و در مدرسه شما قصد ادامه تحصیل در پایه بالاتر را دارد، گزینه ثبتنام زده شده. مثلا: از دوم به سوم. 🟢اگر دانش آموزی تجدیدی دارد، تا شهریور صبر نموده تا قبول که شد، آنگاه گزینه ثبتنام جلوی اسم او را می فشاریم. ❌اگر دانش آموزی تکرار پایه شده و مجدد مردود شده، گزینه ویرایش جلوی اسمش را می زنیم و پایه کلاسی او را به سال گذشته  برگردانده، سپس ثبتنام زده خواهد شد. مثلا: بجای از دوم به سوم می شود: از دوم به دوم. 💠اگر دانش آموز میان پایه، مثلا از کلاس چهارم، پرونده خود را گرفته و قرار است جابجا شود و در مدرسه دیگری ادامه تحصیل دهد، کافیست گزینه آزادسازی برای او زده شود. ⭕️اگر دانش آموز میان پایه ای هم قصد دارد امسال به مدرسه شما بیاید، کافیست تا که در همین قسمت ثبتنام میان پایه، گزینه اضافه کردن برای او زده شود، پس از وارد کردن کد ملی فرد و نمایش مشخصات او ثبت نام انجام خواهد گردید. ضمنا شرط ثبت نام این است که مدرسه قبل، از سیدای سال جدید او آزادسازی کرده باشد. ⛔️❌خیلی مهم⛔️❌ 👈برای دانش آموزان فارغ التحصیل ششم و نهم هیچ کاری نکنید. این ها هرکدام پس از ثبتنام در مدرسه جدید متوسطه، بصورت خودکار از سیدای مدرسه قبل پاک خواهند شد، پس بسیار دقت کنید برای ششم ها و نهم ها مطلقا⛔️ هیچ کاری نکنید؛ چراکه تمام سابقه آن ها حذف خواهد شد. #آموزشی 🆔 @ict1730

💡 #فایل_آموزشی 🔘 رفع خطای پر شدن ظرفیت در ثبت نام میان پایه در سیدا همکاران گرامی در هنگام ثبت نام دانش آموزان میان پایه اگر با خطای "ظرفیت این پایه و رشته پر شده است" روبرو شدید از طریق مراحل ذیل ظرفیت کلاس را بیشتر کنید تا ثبت نام بدون مشکل انجام شود. ▫️ عملیات اولیه ▫️ سازماندهی و ثبت نام ▫️ سازمان مدرسه ▫️ کلیک بر روی ارسال به منطقه ▫️ پایین صفحه کنار جایی که تعداد نوشته یک علامت نیم دایره رفرش هست بر روی آن کلیک کنید. ▫️ ویرایش جلوی پایه ها فعال می‌شود. ▫️ ویرایش‌ را بزنید و تعداد را تغییر بدهید و تایید کنید. ▫️ مجدد ارسال به منطقه را بزنید. ▫️ بعد از تایید فناوری منطقه مشکل رفع می شود. #آموزشی #سیدا 🆔 eitaa.com/ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 1⃣  ورود به سامانه ضمن خدمت از چه طریق ممکن است؟ آیا باید مستقیما وارد شد یا از درگاه My.medu.ir نیز می‌توان وارد سامانه شد؟ ✅ پاسخ: از آن‌جایی که مهرماه 1402 سامانه ضمن خدمت به دانشگاه فرهنگیان منتقل و واگذار شده است، آدرس سامانه تغییر یافت و برای ورود به سامانه ضمن خدمت می بایست از آدرس اینترنتی ذیل استفاده نمایید: 🌐 ltms.cfu.ac.ir استفاده نمایید. ❌اما نکته ای که وجود دارد این است که در درگاه my.medu.ir و زیرمنوی ورود فرهنگیان نیز گزینه‌ای تحت عنوان «ضمن خدمت» وجود دارد که هنوز در مرحله آزمایشی قرار دارد و راه‌اندازی نشده است و از آن طریق نه امکان ورود به سامانه میسر است و نه امکان شرکت در دوره‌های ضمن خدمت. هم‌چنین اطلاعاتی که در my.medu مبنی بر دوره‌های گذرانده شده نمایش داده می‌شود نیز صحیح و مورد تایید نیست. ✅ بنابراین در حال حاضر ورود به سامانه، شرکت در دوره‌ها و اخذ گزارش از دوره‌های درحال اجرا و گذرانده شده تنها با ورود به سامانه ltms.cfu.ac.ir میسر است. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 2⃣  نام کاربری و کلمه عبور سامانه ضمن خدمت چیست ؟ در صورتی که رمز عبور خود را فراموش کرده باشم چه اقدامی باید انجام داد ؟ ✅ نام کاربری برای تمامی همکاران #کدملی آنان است؛ اگر نام کاربری و کلمه عبور را به صورت ذخیره شده در اختیار دارید و رمز عبور خود را فراموش کرده اید می‌توانید با استفاده از تنظیمات مرورگر خود نسبت به #بازنشانی کلمه عبور خود مطابق با راهنمای ذیل اقدام کنید: ♦در صورتی که کلمه عبور خود را فراموش کرده اید می بایست یکی از اقدامات ذیل را انجام دهید: 1⃣ به بخش تنظیمات مرورگر خود رفته و در بخش کلمات عبور ذخیره شده، نسبت به مشاهده رمز عبور ذخیره شده در مرورگر تلفن همراه و یا رایانه خود اقدام نمایید و سپس کلمه عبور مذکور را در سامانه جدید وارد نمایید. ❓ درصورت نیاز به راهنمایی بیشتر در این خصوص میتوانید راهنمای بازیابی رمز را در لینک ذیل مشاهده نمایید https://vrgl.ir/LrZ5w 2⃣ در روش دوم می توانید از بخش فراموشی کلمه عبور در سامانه ضمن خدمت استفاده نمایید و اطلاعات خواسته شده را تکمیل نمایید، در صورت ورود اطلاعات به صورت صحیح و در صورتی که قبلا شماره همراه خود را در سامانه وارد نموده باشید ، سامانه اجازه ورود بدون نیاز به کلمه عبور را به شما خواهد داد. پس از ورود می توانید نسبت به ایجاد رمز جدید با مراجعه به بخش تغییر رمز اقدام نمایید. 3⃣ در صورتی که از روشهای 1 و 2 موفق به ورود به سامانه نشدید، الزاما می بایست به صورت #حضوری  و شخصا به واحد آموزش نیروی انسانی مراجعه نمایید تا کارشناس ضمن خدمت نسبت به بازنشانی کلمه عبور شما اقدام نماید . ⛔ شایان ذکر است از آنجایی که بازنشانی رمز به صورت تلفنی و یا از طریق شبکه های پیام رسان و ... ممنوع می باشد؛ همکاران از ارسال درخواست بازنشانی رمز عبور از طریق تماس تلفنی و یا ارسال پیامک و یا پیام در شبکه های پیام رسان خودداری نمایند، این مهم تنها به صورت حضوری انجام خواهد پذیرفت. ⬅️قابل ذکر است که: نیروهای جدیدالاستخدام جهت تخصیص کاربری ضمن خدمت، می‌بایست حضورا به واحد آموزش نیروی انسانی مراجعه نماید. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 3⃣  چرا با اینکه آدرس سامانه ضمن خدمت را درست وارد می‌کنم؛ اما در برخی اوقات سامانه نمایش داده نمی‌شود و صفحه‌ای سیاه رنگ نمایش داده می‌شود؟ ✅ پاسخ: این مشکل مربوط به گواهی SSL سامانه است. چند راه‌حل مختلف برای حل این مشکل وجود دارد که راحت‌ترین روش در تلفن همراه و رایانه به شرح ذیل می باشد: 🔸 در تلفن همراه در مرورگر #کروم بر روی آیکون سه نقطه در بالای صفحه کلیک کنید سپس از بین گزینه های نمایش داده شده، گزینه New Incognito tab را بزنید، سپس آدرس سامانه ضمن خدمت را وارد نمایید. 🔹 برای انجام همین عملیات در رایانه یا لپ تاپ بر روی روی آیکون مرورگر گوگل کروم کلیک راست نموده و گزینه New Incognito Windows را انتخاب نمایید (و یا هنگامی که مرورگر کروم باز است کلیدهای ترکیبی shift + ctrl + N را وارد نمایید)  تا وارد حالت Private Browsing مرورگر شوید، سپس آدرس سامانه ضمن خدمت را وارد نمایید و اگر هم‌چنان صفحه مشکلی رنگ و خطا را مشاهده کردید، بر روی دکمه Advanced کلیک نموده و سپس گزینه Proceed to Domain را انتخاب کنید ✅ مشکل برطرف خواهد شد. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 4⃣ منظور از سقف سالیانه دوره های‌ضمن خدمت چیست؟ در سال چه مقدار دوره ضمن‌خدمت باید بگذرانیم؟ ✅  پاسخ: هر همکار فرهنگی در هر سال #شمسی نهایتا می‌تواند به میزان 200 ساعت از دوره های ضمن خدمت برگزار شده را شرکت نماید. 📌  چند نکته قابل توجه در این خصوص: 🔹 همانطور که اشاره شد سقف سالیانه دوره های ضمن خدمت ، در بازه زمانی یک سال شمسی (ابتدای فروردین ماه تا انتهای اسفندماه) محاسبه می گردد. بنابراین برخلاف برخی دیگر از محاسبات در آموزش و پرورش از قبیل ارزشیابی، سازماندهی، رتبه بندی و ... که مبنای محاسباتی آن‌ها سال تحصیلی (از ابتدای مهرماه تا پایان شهریورماه سال بعد) در بحث محاسبه سقف سالیانه این نکته را مدنظر قرار دهید. 🔸 سقف سالیانه عبارت است از: مجموع دوره های ثبت نام شده و گذرانده شده در بازه زمانی ابتدای فروردین تا انتهای اسفندماه همان سال. بنابراین در هنگام محاسبه سقف سالیانه هم دوره های گذرانده شده و هم دوره های ثبت نام شده را مبنای محاسبات قرار دهید. ❓ اگر دوره‌ای را مثلا به صورت حضوری بگذرانیم اما هنگام ثبت در سامانه توسط کارشناس ضمن خدمت به خطای سقف سالیانه برخورد کند آیا این امکان وجود دارد که دوره مذکور در سال بعد اضافه گردد؟ 🟢 پاسخ: خیر. امکان پذیر نیست. دسترسی به دوره های ضمن خدمت پس از بستن دوره و یا فرارسیدن سال جدید به هیچ عنوان برای کارشناس برگزاری دوره های ضمن خدمت مقدور نیست! بنابراین در هنگام شرکت در دوره های حضوری و یا دیگر دوره هایی که قرار است بعدا توسط کارشناس ضمن خدمت ثبت گردد، این موضوع توسط فراگیر بررسی گردد که آیا به اندازه ساعات دوره مذکور از سقف سالیانه باقی مانده است یا خیر و به میزان ساعات دوره مذکور تا هنگام ثبت دوره را ذخیره نگه دارد تا امکان ثبت دوره فراهم باشد. ❓ آیا باید هرساله 200 ساعت دوره آموزشی بگذرانیم؟ 🟢  پاسخ: خیر؛ همانطور که قبلا نیز اشاره گردید 200 ساعت ضمن خدمت میزان سقف مجاز دوره های ضمن خدمت است که هر همکار می‌تواند در آنها شرکت نماید نه مقدار ساعت الزامی برای گذراندن دوره ها. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 5⃣  آیا گذراندن دوره‌های #تخصصی ICDL ضمن خدمت محسوب می‌گردد؟ ✅  پاسخ: خیر! از سال 1399 به بعد، دوره‌های مهارتی #کامپیوتری موسوم به ICDL دوره ضمن‌خدمت محسوب نمی‌گردند. گذراندن این دوره ها الزامی و شرط استخدام قطعی است، اما دوره ضمن خدمت محسوب نمی‌گردد. 📌  نکته قابل توجه اینکه برای همکارانی که از سال 1398 یا قبل نیز دوره‌های مذکور در سامانه ضمن خدمت به عنوان دوره های ضمن خدمت آنان ثبت شده بود نیز این دوره ها با عنوان دانش افزایی نمایش داده میشوند و جزءمجموع ساعات ضمن خدمت آنان محاسبه نمی‌گردد. 🟢 همانطور که اشاره شد گذراندن دوره‌های ICDL اجباری و شرط استخدام قطعی است اما دوره ضمن خدمت محسوب نمی‌گردد و از آنجایی که دیگر در سامانه ضمن خدمت ثبت نمی‌گردند اقدامی در سامانه ضمن خدمت برای این دوره ها نیاز نیست. 🔸 همکاران محترم تنها لازم است اصل گواهینامه دریافتی به همراه کپی مدرک را به واحد امور اداری (کارگزینی) منطقه تحویل نمایند تا پس از مطابقت کپی با اصل گواهینامه، کپی آن ممهور به مهر کپی برابر اصل گردد و در پرونده فیزیکی پرسنلی همکار بایگانی گردد و اصل گواهینامه به همکار عودت می گردد. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🔖 پاسخ به سوالات پرتکرار سامانه ضمن خدمت #فرهنگیان 6⃣  اگر در دوره‌ای که ثبت نام کرده ایم نمره قبولی کسب نکنیم و یا در مهلت مقرر در آزمون شرکت نکنیم چه اتفاقی می افتد؟ آیا ساعت مصرف شده آن از سقف سالیانه کسر می‌گردد ؟ ✅ پاسخ: همانطور که قبلا توضیح داده شد؛ مجموع دوره های گذرانده شده و ثبت نام شده هر فراگیر در طول یک سال شمسی، نباید از 200 ساعت بیشتر شود و اگر بیش از این مقدار شود در ثبت نام در دوره‌های بعدی تاپایان اسفندماه سال جاری با خطای #سقف سالیانه مواجه خواهید شد. اما اگر در دوره ای ثبت نام کردید و مطابق با توضیحات ارائه شده ساعات آن از مجموع 200 ساعت شما کسر گردیده اما در مهلت مقرر در آزمون شرکت نکردید و یا با شرکت در آزمون موفق به کسب نمره قبولی نشدید آیا ساعات مصرف شده آن حذف می‌گردد؟ ✅پاسخ: خیر! دوره تا زمانی که در دوره های ثبت نام شده شما قرار دارد ساعات آن محسوب میگردد؛ پس از انجام عملیات [بستن دوره] توسط مسئول برگزار کننده دوره مذکور، انجام می‌گیرد، در صورتی که در دوره نمره قبولی کسب نکرده باشید و یا در آزمون شرکت نکرده باشید، دوره مذکور از کارتابل دوره های ثبت نام شده شما حذف می‌گردد و ساعات مصرف شده آن نیز مجددا خالی می‌گردد و می‌توانید در دوره های دیگر شرکت کنید. ⚠️ نکته مهم در این خصوص اینکه ⬅️ عملیات بستن دوره تنها و تنها توسط مسئول برگزاری دوره انجام می‌گیرد و گاها ممکن است چندین ماه طول بکشد. بنابراین دوره هایی که مربوط به ناحیه شش نباشند (مثلا دوره های کشوری یا دوره های پولی و برون سازمانی) امکان حذف توسط کارشناسی ضمن خدمت ناحیه را ندارند! و حتما میبایست با مسئول و پشتیبانی دوره مذکور در خصوص حذف دوره و یا بستن دوره تماس بگیرید. #آموزشی #ضمن_خدمت 🆔 @ict1730

🎙 نرم افزار حرفه ای جهت #حذف #صدای خواننده 📶 دیگه مثل مبتدیا فایل صوتیت رو نده به انواع و اقسام سایت ها تا برات آهنگ رو از صدای خواننده جدا کنه؛ این نرم افزاری که میخوام معرفی کنم رو فقط حرفه‌ای ها استفاده میکنن. 🎶 Ultimate Vocal Remover ⬇️لینک #دانلود: https://github.com/Anjok07/ultimatevocalremovergui/releases/download/v5.6/UVR_v5.6.0_setup.exe 📲این نرم افزار با استفاده از مدل های یادگیری عمیق که توسط توسعه دهندگانش آموزش داده شده، می‌تونه صدای خواننده رو از روی موسیقی جدا کنه. ⚡این نرم افزار قابلیت پشتیبانی از فرمت های #صوتی مختلف رو داره و می‌تونید با تغییر پارامترهای مختلف، کیفیت و سرعت پردازش رو تنظیم کنید. #معرفی_نرم_افزار #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

📌مرکز شناخت برگزار می‌کند: 🔹چیستی #نارساخوانی و چالش های نظریه نقص واجی در نارساخوانی 👤مدرس: دکتر مهدی پورمحمد، پژوهشگر آموزش ویژه ( Special Education)، دانشگاه آلبرتا 🗓 تاریخ برگزاری: پنج‌شنبه ۲۱ تیر ۱۴۰۳ ⏰ساعت: ۱۸ تا ۲۰ 📍آنلاین (اسکای روم) 🔺شرکت در این رویداد #رایگان است؛ اما نیاز به ثبت‌نام دارد🔺 👈لینک ثبت نام: https://docs.google.com/forms/d/1Eqo18R-VNZ8RaQZH-p_B3krQSWDS7GL8CUKuZ_FhfTA/edit #وبینار #آموزشی 🆔 shad.ir/edutechisf

📚دانش آموزان جهت ثبت موفق سفارش کتب درسی خود در سال تحصیلی جدید، می‌بایست ثبتنام آن‌ها توسط مدیر آموزشگاه در سامانه #سیدا قطعی شده باشند. 📲بدین‌منظور مدیر محترم پس از تایید ثبتنام دانش آموز داخل سیدا، مشخصات فردی او را در قسمت "عملیات اولیه>سازماندهی و ثبتنام>مشخصات فردی و پرونده تحصیلی" تکمیل نموده و پس از ایجاد کلاس در قسمت "کلاسبندی"، دانش آموزان را حتما کلاسبندی نموده و تیک✔️ کلاسبندی آن‌ها فعال باشد. #آموزشی #سیدا #کتاب 🆔 @ict1730

✅قابل توجه #مدیران محترم مقاطع تحصیلی 🔷لازم است هرچه سریع‌تر، تکلیف دانش‌آموزان میان‌پایه (درحال بررسی) مشخص شود؛ چراکه دانش‌آموزان واقع در این قسمت، امکان دریافت #کتاب را #نخواهند داشت. #سیدا #آموزشی 🆔 @ict1730

🔰هنگام ثبتنام و تعیین تکلیف دانش‌آموزان میان‌پایه سال گذشته خود در سال تحصیلی جدید #سیدا ۱۴۰۴-۱۴۰۳، به موارد زیر #دقت فرمایید: ✅حتما سمت #جاری شما، مدیر آموزشگاه سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ باشد: 🟡مشاهده وضعیت سال گذشته دانش‌آموز در قسمت "عملیات اولیه>پیش‌ثبتنام>ثبتنام میان‌پایه(درحال بررسی): ➕اگر دانش‌آموز #قبول شده و مقابل او در قسمت "وضعیت سال گذشته"، #قبولی و ارتقا به پایه بالاتر زده است، دکمه #ثبتنام را فشرده تا دانش‌آموز در پایه بالاتر ثبتنام شود. ➖اگر دانش‌آموز #مردود شده باشد و مقابل اسم او، "مردود" زده شده، باتوجه به آمار و صرورت تشکیل کلاس، می‌توان با فشردن دکمه "ثبتنام"، مجدد او را در پایه سال قبل ثبتنام نمود و پس از قبولی #شهریور، او را ابطال ثبتنام و مجدد در "میان‌پایه" در پایه بالاتر ثبتنام نمود. ♾اگر دانش آموز از مدرسه #رفته یا قصد ادامه تحصیل #ندارد، دکمه #آزادسازی را بزنید. ℹ️اگر "وضعیت سال گذشته" مقابل اسم دانش‌آموز، #ناتمام خورده است، می‌بایست مدیر با مراجعه به کارنامه سال گذشته دانش‌آموز،  سال (۱۴۰۳-۱۴۰۲)، او را بررسی نماید که تمام نمراتش ثبت شده باشد. اگر نمره دانش‌آموز ناقص است، ثبت و سپس #محاسبه کارنامه مطابق راهنمای پایان متن زده شود، مجددا در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تکلیف دانش‌آموز در همان قسمت میان‌پایه مشخص شود. 🔙اگر "وضعیت سال گذشته" دانش‌آموز، #نامشخص باشد، مطابق با راهنمای زیر عمل نمایید تا وضعیت مشخص گردد، سپس، مطابق هر کدام از وضعیت‌های مشخص شده در فوق اقدام فرمایید. ‼️راهنمای #محاسبه کارنامه دانش‌آموزان: 🔻مراجعه به سمت مدیر آموزشگاه سال تحصیلی قبل(۱۴۰۳-۱۴۰۲) 🔻عملیات ضمن سال 🔻کارنامه 🔻محاسبه کارنامه سالیانه ✔️فشردن دکمه محاسبه کارنامه مقابل اسم هر دانش‌آموز #سیدا #آموزشی #کارنامه 🆔 @ict1730