eitaa logo
دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی
463 دنبال‌کننده
290 عکس
36 ویدیو
4 فایل
🔹کانالی برای پوشش دیدگاه ها و فعالیت های علمی و آموزشی استاد ایزدهی ▫️مدرس خارج #فقه_سیاسی و اصول فقه سیاسی حوزه علمیه قم ▫️ استاد تمام و رئیس پژوهشکده نظام های اسلامی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🆔 ادمین کانال: @Saber1365
مشاهده در ایتا
دانلود
📣 این کرسی هم اکنون در حال برگزاری است... 🌀کرسی ترویجی نقد کتاب: تحلیل منطق عملکردی رهبر معظم انقلاب (مدظله العالی) 🎙باحضور: ⏰ چهارشنبه ۲۴ اسفندماه ، ساعت ۱۹ 🕌 مکان: قم، میدان سعیدی، خیابان هفت تیر، کوچه ۱۲ 📺 : ▪️تلویزیون اینترنتی فقه نظام ساز: http://heyatonline.ir/irsi 💠 مؤسسۀ آموزش عالی حوزوی امام رضا(ع) 🆔 @irsichannel
◽️اصلاح در حکمرانی باید بر محور «استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی» باشد 🔸 حجت‌الاسلام رییس پژوهشکده نظام‌های اسلامی پژوهشگاه: 💢 برخی معیارها برای مانند حکمرانی مشارکتی، حکمرانی دینی، حکمرانی شایسته‌سالار و امثال آن وجود دارد که بیشتر ضوابط و ملاک‌های اساسی و محوری حکمرانی است که جزو ذات یک نظام سیاسی محسوب می‌شود. 💢 وقتی به مثابه محور نظام جمهوری اسلامی ایران تلقی شد بدین معناست که حکمرانی باید بر محور شایسته‌سالاری، مردم‌سالاری و قانون مبتنی بر دین باشد و این اصول دیگر قابل تغییر نیست و نمی‌توان تغییر و اصلاح را در این اصول حکمرانی انجام داد. 🔍 ادامه را بخوانید👇 🌐 iict.ac.ir/mhokmni 🆔 @iictchannel
مقاله مبنای حکومتی آیت الله بروجردی.pdf
484.4K
✴️ مقاله مبنای حکومتی آیت الله بروجردی رحِمه‌الله ✍️ سید سجاد ایزدهی 🔸چکیده مقاله: با وجود اشتهار دیدگاه آیت الله بروجردی در گستره اختیارات حکومتیِ فقیه در عصر غیبت، اختیاراتی مضیّق تر و محدودتر از آنچه به شیخ انصاری منسوب است و محدود به ضروریات اجتماعی می شود، به آیت الله بروجردی نسبت داده شده است. این تحقیق، ضمن نقد این دیدگاه، معتقد است که با روش شناسی صحیح فهم دیدگاه آیت الله بروجردی، درمی یابیم ایشان قائل به اختیاراتی گسترده برای فقیه در عصر غیبت بوده است. بر این اساس، این تحقیق از روش فهم متن به مثابه روش نقد استفاده کرده و فهم متن را با توجه به عناوینی چون روش بحث، مبانی ماتن، زمینه و زمانه، فهم و تقریر شاگردان، عبارات همسو و غیر همسو و نگرش جامع به متن، مورد توجه قرار داده و نظریه مشهور را برای آیت الله بروجردی ثابت دانسته است.
💢تضعیف مناسک دینی، ضربه معرفتی به اصل دین ✔️حجت‌الاسلام سیدسجاد ایزدهی: 🔹ما امروزه نمی‌توانیم بگوییم که ما یک جامعه‌ی دیندار داریم؛ اما فقط در حوزه‌ی شریعت عمل می‌کند یا فقط در حوزه‌ی اخلاق رفتار می‌کند. نمی‌توان اخلاق را به‌تنهایی در جامعه حکم‌فرما کرد. نمی‌توان اخلاق و شریعت را در جامعه حکم‌فرما کرد؛ اما مبتنی بر یک مبانی ناقص و غیر حجت؛ لذا باید دین را با همه‌ی فروعاتی که داریم، به‌عنوان یک نظام ارائه کنیم. 🔸اینکه کسی بگوید: مناسک نه و مناسک کارکردی ندارد، خیلی ساده‌اندیشانه است. این‌که بگوییم مناسک را به‌خاطر این‌که کارکردی ندارند باید برداشت؛ اشتباه است. مناسک تمام العله نیستند؛ اما باب ورود به منطق و باورها هستند. مناسک یک ضابطه‌ای برای ما ایجاد می‌کنند؛ یعنی فرد خود را مکلف می‌داند که نماز بخواند یا روزه بگیرد و غیره. این مناسک را باید در ظرف دیگری دید. 🔹کسانی که عصر حیرت را مطرح می‌کنند عملاً عصر حیرت ندارند؛ زیرا در عصر حیرت ،فرد باید کناره بگیرد. در عصر حیرت نمی‌دانیم. در حالی‌که متصدی عصر حیرت نمی‌گوید: ما نمی‌دانیم؛ بلکه می‌گوید: ما باید سراغ منطقی برویم که غالب است. 🔸تلقی انتظار به‌معنای یک‌جانشینی همان داعیه‌ی حیرت است و تلقی ظهور به‌معنای حرکت همان داعیه‌ی امید برای رفتن و برای تمدن است؛ لذا ما در لبه‌ی تمدنی و مواجهه‌ی تمدنی، حیرتی نداریم؛ بلکه روش داریم (اجتهاد)، منابع و غایت داریم. 👈 متن گفتگو: http://ijtihadnet.ir/?p=70722 🆔 https://eitaa.com/ijtihad
◽️متصدیان شعار «عصر حیرت» به‌دنبال انزوا و انفعال جبهه حق هستند 🔸 بخش دوم گفتگو با حجت‌الاسلام دکتر رییس پژوهشکده نظام‌های اسلامی پژوهشگاه؛ 💢 کسانی که عصر حیرت را مطرح می‌کنند عملاً عصر حیرت ندارند؛ زیرا در عصر حیرت فرد باید کناره بگیرد. در عصر حیرت نمی‌دانیم. در حالی‌که متصدی عصر حیرت نمی‌گوید: ما نمی‌دانیم؛ بلکه می‌گوید: ما باید سراغ منطقی برویم که غالب است. این حیرت نیست. این خروج از حیرت و تصمیم به یک نوع از زندگی و معرکه‌ی دعوا است. 🔍 ادامه را بخوانید👇 🌐 iict.ac.ir/manasek-2 🆔 @iictchannel
📣 اطلاعیه ثبت نام رشته فقه الحکومه (سطح 4) 🔻به اهتمام گروه فقه سیاسی مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) انجام پذیرفت: 🔹پذیرش رشته در مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) 🔰به اطلاع علاقمندان به مباحث و رشته فقه سیاسی می رساند: گروه فقه سیاسی مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) برای سطح ۴ فقه الحکومه تعداد محدودی از فضلا را برای سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ پذیرش می نماید. ✔️ علاقه مندان برای آگاهی از شرایط، فرایند ثبت نام و نیز مزایای تحصیلی به آدرس زیر مراجعه کنند:👇 http://edu.markazfeqhi.com/node/313/ 🗓 مهلت ثبت‌نام: ۱۴۰۲/۰۳/۰۱ 💠 گروه فقه سیاسی مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) https://eitaa.com/joinchat/1690304590Cfccefed4e8
💯‼️ 🎥 مستند نبراس، شبکه چهار سیما 🎙 با حضور: حجت اسلام دکتر 📅 ۳۰ فروردین ماه ۱۴۰۲ 🔴 این برنامه را به صورت کامل، در تلوبیون مشاهده کنید: 🌐 telewebion.com/episode/0x62b89f9
💯‼️ 🎥 برنامه درسگفتار، شبکه چهار سیما 🔹 موضوع: مسائل فقه سیاسی 🎙 با حضور: حجت اسلام دکتر 🔴 این برنامه را به صورت کامل، در آپارات مشاهده کنید: 🌐 https://www.aparat.com/v/3w8H5 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
20.35M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💯‼️ 🎥 برنامه درسگفتار، شبکه چهار سیما 🔹 موضوع: مسائل فقه سیاسی 🎙 با حضور: حجت اسلام دکتر ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و دوم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص بن غیاث ▫️روایت سیوف خمسه ▫️ماهیت شمشیرهای پنجگانه ▫️جهاد دائمی با کفار و مشرکین 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/11 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
🖼 | صیانت از حجاب در نظام اسلامی 👤 حجت‌الاسلام والمسلمین ، رئیس پژوهشکده نظام‌های اسلامی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: ✔️ در نظام اسلامی رویکرد حجاب، رویکرد دینی است و ما هم در جامعه دیندار قرار داریم و عمده افراد جامعه ما هم دیندار هستند. ضمن اینکه همه جوامع بر این تاکید دارند که نظر اکثریت جامعه و فرهنگ غالب جامعه باید حاکم شود. اگر این منطق درست باشد، پس باید حجاب را در ایران تمکین کنند و قوانین هر نظام و هنجارهای غالب مردم را به رسمیت بشناسند و فرایند تبدیل آن، به قانون برای همه را پذیرا باشند. 🔚 فرهنگ غالب هر جامعه وقتی می‌تواند در جامعه توسعه و تعمیق پیدا کند که تبدیل به قانون شود. اینکه فرهنگ غالب را از قانون دور کرده و به اختیار هر شخص بگذاریم، با توجه به فراگیری منطق دهکده جهانی و اثر تبلیغات هدفمند نظام مادّی و الحادی جهانی، آرام آرام این فرهنگ کم‌رنگ شده و از بین خواهد رفت و تحت تاثیر فرهنگ‌های دیگر قرار خواهد گرفت و عملا با این رویکرد، هویت یک کشور و ملّت از بین خواهد رفت. 🆔 @iictchannel
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و سوم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص بن غیاث ▫️سند روایت ▫️استبدال سند ▫️ملاک و معیار تصحیح سند ▫️هم وزنی سند با مضمون روایت 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/12 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و چهارم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️سند روایت حفص بن غیاث ▫️امکان تقیه راویان ▫️روایت دو راوی سنی از هم ▫️اصل بر احتیاط در امور مهم 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/13 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفدهم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔵 خطبه 48 🔹موضوع : ▫️خطبه 48 ▫️حوادث مسیر صفین ▫️معجرات و کرامات حقانیت امیرالمومنین ▫️نامه امیرالمومنین به معاویه و پاسخ آن 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/13 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و پنجم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️کلیات روایت اسیاف خمسه ▫️نقد و بررسی بند اول روایت 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/16 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و ششم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️کلیات روایت اسیاف خمسه ▫️نقد و بررسی بند دوم و سوم روایت 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/17 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و هفتم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️کلیات روایت اسیاف خمسه ▫️نقد و بررسی بند چهارم و پنجم روایت 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/18 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
❇️ نشست علمی الزامات حکمرانی تمدنی در فرآیند انقلاب اسلامی 🎙 با حضور: حجت الاسلام والمسلمین رئیس پژوهشکده نظام های اسلامی پژوهشگاه ⏰ سه‌شنبه ۱۹ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲، ساعت ۱۵ 🏷 لینک ورود : ➡️ skyroom.online/ch/sadr/irhfc 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و هشتم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️کلیات روایت اسیاف خمسه ▫️نقد و بررسی شمشیر مورد استفاده برای بغات 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/19 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هجدهم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔵 خطبه 48 🔹موضوع : ▫️خطبه 48 ▫️ماجرای حرکت به سمت صفین ▫️مقدمات جنگ با صفین ▫️شیوه نبرد با دشمنان 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/20 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هفتاد و نهم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️مراد از «حکمه الینا و سله إلی غیرنا» ▫️شرط حضور و اذن امام در قصاص ▫️امکان تفویض قصاص به حاکم جائر 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/23 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
🔸 سلسله نشست های معرفی فقهای معاصر 🔹نشست علمی امام خامنه ای مدظله العالی 🎙 با حضور: حجت‌الاسلام دکتر رییس پژوهشکده نظام‌های اسلامی پژوهشگاه 📅 دوشنبه ۲۵ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲، ساعت ۱۷ 🏷 حضور مجازی در نشست: ⬇️ skyroom.online/ch/isuw/student-scientific-society-1 🆔 @iictchannel
✅ اصلاح در حکمرانی باید بر محور «استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی» باشد 🔻 حجت‌الاسلام و المسلمین ایزدهی، رئیس پژوهشکده نظام‌های اسلامی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: 🔹 امروز با توجه به فضای تحولات سایبری دیگر نظام دیوانسالار سنتی کارآمدی چندانی ندارد و نیازهای مردم را برآورده نمی‌کند و حکمرانی اداره جامعه باید از نظم دیوانسالار به دولت الکترونیک تغییر پیدا کند تا شیوه حکمرانی با تحولات در حوزه فناوری و پیشرفت‌های علمی و اقتضائات جامعه متناسب شود. 🔹 انقلاب اسلامی بر محور سه عنصر اساسی استقلال، آزادی و جمهوری اسلامی شکل گرفت؛ استقلال از سلطه بیگانه، آزادی در امور شهروندی در محدوده قانون و جمهوری اسلامی به مثابه مردمسالاری همراه با اسلامیت و ارزش‌مداری. تمام آنچه انقلاب اسلامی را رقم می‌زند و ماهیت آن را شکل می‌دهد بر پایه این سه عنصر است. 🔹 لذا باید نگاه کرد که آیا در این حوزه مؤلفه‌های اصیل کجاست. یعنی آیا ما می‌توانیم در فرآیند «استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی»، استقلال کشور را از بین ببریم و نادیده انگاریم تا آسایش و رفاه در قبال آن به ارمغان بیاید یا آزادی‌های مردم را ضیق و محدود کنیم تا امنیت آنها را تضمین کنیم. هر دو نگاه غلط است زیرا استقلال و آزادی، فرض است. مهم این است که بدانیم نظام اولویت‌های ما در اداره کشور چیست. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=32237 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هشتادم ، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️تفویض قصاص به غیر ▫️مراد از «غیرنا» در روایت ▫️تعطیل ناپذیری قصاص 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/24 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔊 💠 - جلسه هشتاد و یکم، سال تحصیلی 1402-1401 💢 استاد ایزدهی 💠💠💠💠💠 🔹موضوع : ▫️روایت حفص به غیاث ▫️امکان تفویض قصاص به غیر ▫️امکان انکار سیوف خمسه ▫️احتمال آیت الله مومن در خصوص روایت 📆 تاریخ جلسه : 1402/02/25 ✅ کانال دروس و دیدگاه های استاد ایزدهی 🆔 @izdehi