فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
آموزش ساخت آدم اهنی
موافقید امروز بریم سراغ کتاب قرآن
خیلی از عزیزان هفته ی دیگه جشن قرآن دارند و آموزش این کتاب را شروع می کنند
🌸🌸🌸🌸
اهداف جزئي آموزش قرآن كريم در پايه اول ابتدايي
دانش آموز در پايان سال تحصيلي، توانايي هاي زير را كسب مي كند:
الف) حيطه دانش و اطلاعات
1- قرآن را سخن خداوند متعال و قابل احترام مي داند.
2- با بعضي از آداب خواندن قرآن مانند پاكي و پاكيزگي آشنا مي شود.
3- با بعضي از سخنان خداوند و داستان هاي قرآن آشنا مي شود.
4- مي داند كه خواند قرآن و كاراهاي ديگر را بايد با «بسم الله» شروع كند.
5- حروف و حركات ناخوانا را كه به صورت توخالي نوشته شده است، مي شناسد.
ب) حيطه مهارت و عمل
1- با گوش دادن به آيات قرآن مي تواند هفت سوره كوچك را شبيه نوار آموزشي بخواند.
2- داستان هاي كتاب را از روي تصاوير بازگو مي كند.
3- هنگام خواندن و شنيدن قرآن به طور نسبي مؤدب است.
4- قرآن را تميز و پاكيزه نگه مي دارد.
ج) حيطه عاطفي و گرايشي
1- به شنيدن قرائت زيباي قرآن علاقه نشان مي دهد.
2- دوست دارد قرآن را زيبا بخواند.
3- علاقه مند است سوره هاي قرآن را حفظ كند.
4- دوست دارد قرآن را پاكيزه نگه دارد و به آن احترام گذارد.
5- شركت در جلسات و برنامه هاي قرآني را دوست دارد،
فرايند و مراحل کلّی تدريس قرآن
كتاب آموزش قرآن کلاس اول ابتدايي به ميزان يك ساعت در هفته توسط آموزگار پايه تدريس و تمرين مي‌شود. هر درس شامل بخش هاي زير است :
1- تصوير خوانی : در جلسه ی اول هر درس تصوير يل تصاويری در ارتباط با موضوع درس آمده است. از دانش آموزان بخواهيد با دقت به تصوير نگاه کنند و پس از مشورت با دوستان خود نظرشان را درباره ی تصوير بيان کنند.
2- قرائت سوره : در هر يک از دروس سوره ای آمده است که دانش آموزان با نگاه کردن به لوحه ی آموزشی, همراه با نوار آموزشی بار اول گوش می کنند, بار دوم همراه با آن زمزمه می کنند و بار سوم همراه با نوار بلند می خوانند.
3- شعر و سرود : معلم به کمک نوار شعرهايي را که درباره ی موضوع درس و يا ترجمه ی منظوم کودکانه ی سوره آمده را هم خوانی و تمرين می کنند.
4- پيام قرآني : از دانش‌آموزان بخواهيد كه پيام قرآنی را از نوار گوش کنند با هم خوانی نمايند, سپس ترجمه‌ي پيام قرآنی توسط معلم خوانده می شود, آن گاه دانش آموزان به كمك تصوير و يا پرسش‌هايي كه در كتاب آمده, درباره‌ي مفهوم پيام قرآنی با يك ديگر گفت‌وگو و مشورت می كنند و سپس نظر خود را درباره ی پيام و مصاديق آن در زندگي خود براي كلاس بيان می كنند.
5- داستان : در بعضي از دروس به جای پيام قرآني, يک داستان قرآنی آمده است. داستان را به يكي از شيوه‌هاي قصه‌گويي و به زبان ساده و به كمك تصاوير براي دانش‌آموزان تعريف كنيد. از بيان مطالب زائد و غيره مستند بپرهيزيد. از تعدادی از دانش‌آموزان بخواهيد تا هر يك بخشی از داستان را برای دوستانشان بازگو کنند.
6- روخواني : آموزش و تدريس بخش روخوانی قرآن از هفته ی اول دی ماه آغاز می شود؛ اين قسمت از درس به کمک لوحه ی آموزشی انجام می گیرد
#درس_اول
#قرآن
#تدریس
#آموزش_معلمان
موضوع درس : به نام خدا ، بسم الله
اهداف :
ایجاد فضای جذّاب و خاطره انگیز به منظور تقویت انگیزه و علاقه برای یادگیری قرآن
1- آشنایی با قرآن و برخی از آداب قرآن ( نگهداری، تلاوت و ...)
2- آگاهی و ایجاد عادت به شروع کارها با نام خدا (گفتن بسم الله الرحمن الرحیم)
3- آشنایی با معنای بسم الله الرحمن الرحیم و کلمات ساده‌ی مربوط به آن
4- تقویت علاقه به شنیدن آیات سوره‌ی توحید از نوار آموزشی
5- توانایی خواندن سوره‌ی توحید به صورت دسته‌جمعی
6- آشنایی با آداب و اخلاق اسلامی در معاشرت با دیگران (سلام کردن)
7- تفکر درباره‌ی خلقت پدیده‌های خدا و زیبایی‌های طبیعت
8- آگاهی از محبت خدا به انسان (نعمت پدر و مادر، دریا، کوه و ...)
مواد و رسانه‌ها :
کتاب قرآن و رحل، لوحه‌ی آموزشی، کتاب درسی، نوار آموزشی، وسایل تزئینی.
اهداف ضمنی
شعرخوانی، همکاری در برگزاری جشن قرآن، تعامل بین خانه و مدرسه، مشارکت در جمع‌خوانی سوره‌ی توحید
راهبردها و روش‌های یاددهی – یادگیری
پرسش و پاسخ، مشاهده، همیاری و مشارکت، بحث و گفت‌وگو
فعالیت‌های یاددهی- یادگیری
جلسه‌ی اول :
برگزاری جشن قرآن
تصویرخوانی کتاب
1- هدیه‌ی کتاب درسی قرآن و سایر رسانه‌های آموزشی مرتبط (در صورت امکان) به دانش‌آموزان
2- همخوانی شعر به نام خدا بسم الله