هدایت شده از دفتر آیت الله العظمی مظاهری
🔸به اتّفاق شيعه، بلکه به اتّفاق تمامی مسلمين، اين آيۀ مباهله در مورد پيامبراکرم«ص»، اميرمؤمنان«ع»، فاطمۀ زهرا«س» و حسنين«ع» نازل شده است.
مهمترين نکتۀ اين آيۀ شريفه که ائمّۀ اطهار«ع» و شيعه هميشه به آن افتخار میکردند و میکنند، اين است که در اين آيه، اميرالمؤمنين«ع»، نفس پيامبراکرم«ص» قلمداد شدهاند و نکتۀ اين تعبير اين است که پيامبر«ص» و اميرالمؤمنين«ع» از نظر فضائل يکسان هستند؛ هر فضيلتی پيامبر«ص» دارند، علی«ع» هم دارند و هر فضيلتی که اميرالمومنين«ع» دارند، پيامبر«ص» هم آن را دارند.
🔹تنها تفاوت اين دو وجود مقدّس، همان نبوّت است که پيامبر«ص» نبی بودند، امّا اميرالمؤمنين«ع» مقام نبوّت را نداشتند. پيامبر اکرم«ص» میفرمایند: من و علی از نور واحد خلق شديم قبل از اين که آدم خلق شود.
📚برگرفته از کتاب مظهر حق، ص 50.
#آیه_مباهله
🆔 @almazaheri
هدایت شده از KHAMENEI.IR
4_5870546804105285148.pdf
2.41M
📝 #جزوه | متن بیانات رهبر انقلاب در دیدار جمعی از مبلغین و طلاب حوزههای علمیه. ۱۴۰۲/۴/۲۱
💻 Farsi.Khamenei.ir
🔺 اولین دوره عمومی #تخصصی تربیت استاد عقائد اسلامی برهان
(شامل مباحثه، تحقیق، کرسی نظریه پردازی، پرسش و پاسخ زنده با مدرس دوره، روش تدریس عقائد و...)
👥 ویژه طلاب سطح۲ به بالاتر که «بداية الحکمه» را خواندهاند و یا علاقمندانِ دارای مطالعات فلسفی همسطح
🎁 مزایا:
▫️اردوی علمی و کارگاه تخصصی در مشهد مقدس
▫️گواهینامه طلایی مجوز تدریس و
▫️دعوت به همکاری
و...
👈 ثبت نام: borhan.javanan.org
💫 #موسسه_جوانان_آستان_قدس_رضوی
@aqr_javanan
هدایت شده از موسسه دین پژوهی التوحید
کارگروه علوم شناختی 21-4-1402.mp3
12.11M
#مجمععالیحکمتاسلامی
#کارگروهعلومشناختیوهوشمصنوعی
🎙#استادمهدیگلشنی:
#تحولاتاخیرعلمدرمیانسرآمدنعلم:
برخی مباحث مطرح در این جلسه:
✅در یونان باستان و تمدن اسلامی، فلسفه ( و دیدگاه کل نگر) بر علوم حاکم بود..
✅برخی اندیشمندان غربی معتقدند علوم تجربی و فیزیک به تنهایی نمی تواند به طور جامع و کامل همه جوانب جهان و انسان را تبیین کند.
✅اینشتین : فیزیکدان ها می بایست با فلاسفه بشنید و مشکلات علمی را حل کنند...
✅اخیرا نیز برخی دانشمندان غربی به این رویکرد برگشتند.
✅تدریس علوم انسانی و فلسفه در دانشگاه MIT برای مهندسان
✅متوجه شدن اندیشمندان غربی به اهمیت علوم انسانی و فلسفه
✅رویکرد غالب دانشگاه های ایران غفلت از مسئله ارتباط فلسفه و دین با علم
✅تحولات اخیر در علوم شناختی در غرب
✅ اعتراف برخی سرآمدان علم:مسئله شعور،ذهن و روح، و عدم توانایی علوم تجربی در حل این مسئله
✅نفوذ و رسوخ رویکردهای پوزیتیویسمی در دانشگاه های ایران، و اطلاع نداشتن از دیگر رویکرد های دانشگاه های غربی درباره اهمیت الهیات،دین و فلسفه
♻️ تفاوت بین جهان بینی پوزیتیویستی و سکولار و جهان بینی اسلامی،و تأثیر آن در علم و مبانی نظری
✍️دبیر جلسه: حمید محسنی
🌸🌸🌸
🌐 کانال «نوروساینس و فلسفه ذهن»:
https://eitaa.com/Brain_Mind
┄┅═✧❀💠❀✧═┅┄
به کانال #موسسه_دین_پژوهی_التوحید بپیوندید.
@altawhid
هدایت شده از آیت الله العظمی جوادی آملی
پخش ویژه برنامه های آیت الله العظمی جوادی آملی در دهه محرم از شبکه های معارفی سیما
▫️
پایگاه اطلاع رسانی اسراء:همزمان با دهه محرم الحرام، سلسله سخنرانی آیت الله العظمی جوادی آملی از شبکه قرآن و معارف سیما پخش می گردد. جلوه حسینی؛ سلسله سخنرانی آیت الله العظمی جوادی آملی؛ ساعت پخش: 7:30 صبح شبکه قرآن و معارف سیما عشق خونین کربلا؛ برنامه تلویزیونی معظم له؛ ساعت پخش: 17:15 شبکه قرآن و معارف سیما روایت کربلا؛ مرثیه های معظم له در ماه محرم؛ ساعت پخش: 20:45 شبکه قرآن و معارف سیما #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #محرم 🌐 https://esra.ir 🆔 @daftar_ayatollah_javadi_amoli
هدایت شده از مرکز آموزش های کاربردی
✅ مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی با همکاری پژوهشکده تاریخ و سیره اهل بیت (ع) برگزار میکند.
🔹 سلسله نشست های عاشورایی
🗓 از چهارشنبه 28 تیرماه لغایت دوشنبه 9 مرداد ماه 1402
با حضور اساتید حوزه و دانشگاه
⏰ ساعت 15
🔸نشست یکم
آیت الله محمدهادی یوسفی غروی
چهارشنبه 28 تیرماه 1402
🔰 لینک مشاهده جلسه👇
🌐 https://www.balagh.ir/
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✔️ مرکز آموزش های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی
💠 https://eitaa.com/joinchat/315686930C4d8d228136
🔶 رابطه حکومت و اسلام از نگاه امام حسین علیه السلام
نکته مهم این است که حکومت گاهی «هدف» است و گاهی «وسیله». در مکتب اسلام بر خلاف مکتبهای بشری هیچگاه حکومت هدف نبوده و همیشه وسیلهای برای اجرای احکام اسلام است. «حکومت» در اسلام وسیلهای برای پیاده کردن اسلام در جامعه است و هدف نهایی نیست. تفاوت جوهری قیام امام حسین با قیامهای بشری هم در این است که هدف اینها با یکدیگر فرق دارد. در یکی هدف، اسلام است و در دیگری هدف، حکومت است...
حضرت میدید این راهی که حکومت فاسد میرود، به براندازی اسلام ختم میشود؛ پس این با هدف امام نمیسازد لذا قیام کرد و در این راه به حسب ظاهر، خود و خانواده و حتی دوستان و یارانش را فدا کرد.
📖 سلوک عاشورایی، منزل دهم (شرح خطبه منا)، ص ۹۶.
💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی
@kalameslami
🔅🔅🔅
https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a
هدایت شده از آیت الله العظمی جوادی آملی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎙آیت الله العظمی جوادی آملی:
«ببينيد سعيدبنعبدالله چه كار كرده. عرض كرد يابن رسول الله! شما نماز بخوانيد تير که از هر طرف ميآيد ولی به من اجازه دهيد اين افتخار برای من باشد كه من جلو بايستم...
هيچ كس نقل نكرد كه مُژه بر هم زد، «مژه بر هم نزنم گر بزنی تير و سنانم»، تير از طرف راست ميآمد ميگرفت، از طرف چپ ميگرفت. بعضی از آقايان اين تيرها را شمردند گفتند #دوازده چوبه تير را گرفت تا نماز حضرت تمام شود، يك تير از كمانی برخاست سعيدبنعبدالله ديد، اگر غفلت كند ممكن است اين تير به پسر پيغمبر برسد، دستی نمانده بود #صورتش را جلو آورد اين تير را با صورت گرفت، همين مقدار نفس برايش مانده بود كه نماز حضرت تمام شد، عرض كرد: «هَلْ وَفَيْتُ بِعَهْدِي يَابن رَسُول الله»! فرمود: «أَنْتَ بَيْنَ يَدَی أَمَامِی فِي الْجَنَّة»
درس اخلاق ۹۴/٧/٣٠
#محرم
🆔@daftar_ayatollah_javadi_amoli
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📌 نمیدانم محدث نوری که لؤلؤ و مرجان را در بیان تحریفات عاشورا و دروغهای منبریها نوشت چوب خورد؟ یا شهید مطهری که به خرافات روضهخوانها پرداخت عقوبت شد؟
اگر بنا بر ولشکن باشد که خیلی چیزها را میشود در لیست ولشکنها آورد. سیدالشهداء علیه السلام شهید نهی از منکر است.
✏️ این سخن که:
«در دستگاه امام حسین علیه السلام دخالت نکنید!»
سخن صحیحی نیست.
هدایت شده از پژوهشهای تاریخ اسلام
محدث نوری در باب وجه نگاشته شدن کتاب لؤلؤ و مرجان:
سید محمدمرتضی جونپوری هندی ایده الله تعالی مکرر از آنجا به حقیر شکایت از ذاکرین و روضهخوانان آن صوب کرده که در گفتن دروغ حریص، و بیباک و اصرار تام در نشر اکاذیب و مجعولات دارند. بلکه نزدیک به آن رسیده که آن را جائز دانند و مباح شمارند و چون سبب گریاندن مؤمنین است از دایرۀ عصیان و قبح او را بیرون رانند و امر فرمود که چند کلمه در این باب به طریق موعظه و مجادلۀ حسنه نوشته، شاید سبب تنبیه و دست برداشتن از این قبایح شود.
و ظاهراً جناب ایشان گمان دارند که در عتبات عالیات و بلاد مقدسۀ ایران این طایفه از این غائله آسوده و دامن عفت ایشان به لوث کذب و افترا آلوده نیست و این خرابی دینی منحصر است در همان بلاد. غافل از آنکه نشر خرابی از سرچشمه و در هر جا منتشر شده منتهی به مرکز علم و حوزۀ اهل شرع اعتاب عالیه است، چه اگر اهل علم مسامحه نمیکردند و مراقب تمیز صحیح و سقیم و صدق و کذب گفتار این طایفه میشدند و از گفتن اکاذیب منع میکردند کار خرابی به اینجا نمیرسید و به این حد بیباک و متجری نمیشدند و به این قسم اکاذیب واضحۀ معلومه نشر نمیکردند و مذهب حقۀ امامیه و اهلش به این درجه مورد سخریه و استهزاء نمیشدند و این مجالس شریفه به این اندازه بیرونق و برکت نمیشد (لؤلؤ و مرجان، ص 14، نشر امیرکبیر)
#روضه #لؤلؤ_و_مرجان #محدث_نوری #مداحی
https://eitaa.com/joinchat/3977314320C4b988b21e1
هدایت شده از روابط عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره
#معرفیکتاب
🌑 آذرخشی دیگر از آسمان کربلا
🖋 علامه مصباح یزدی (ره)
🔸 شبهاتى پیرامون عاشورا و بزرگداشت آن: علت گرامیداشت عاشورا؟ چرا عزادارى میكنیم، آیا بهتر نیست به جاى عزادارى از جلسات بحث و گفتوگو بهره ببریم؟ چرا باید دشمنان امام حسین(ع) را لعن كرد؟
🔸 زمینههاى قیام عاشورا: پیشینه تاریخى واقعه عاشورا؛ عوامل انحراف جامعه اسلامى؛ دقت امام على(ع) در اجراى حدود و احكام الهى، زمینهساز حقد و كینه دنیاطلبان؛ روشهاى به كارگیرى عوامل انحراف از سوى معاویه؛ علل انفعال جامعه در برابر فعالیتهاى معاویه؛ راههاى مقابله با عوامل انحراف در جامعه
🔸 هدف قیام عاشورا: اصلاح مفاسد به منزله هدف اصلى امام حسین(ع)؛ مفهوم اصلاح و اصلاحات؛ تأثیر نظام ارزشى در مفهوم اصلاح؛ اصلاح مطلوب از دیدگاه قرآن؛ امر به معروف و نهى از منكر به منزله هدف دیگر قیام عاشورا؛ اهمیت امر به معروف و نهى از منكر و عاقبت ترك آن
🔸 گستره امر به معروف و نهى از منكر به صورت عام و خاص؛ گستره معناى جهاد؛ مصادیق امر به معروف و نهى از منكر به معناى عام؛ معناى اصطلاحى و مراتب امر به معروف و نهى از منكر؛ احساس مسئولیت در قبال دیگران؛ امر به معروف و نهى از منكر در قرآن
🔸 وظیفه حكومت و جامعه در زمینه آموزش احكام و مسائل اسلامى و مقابله با توطئههاى دشمنان
🌐 لینک جهت خرید کتاب
https://eshop.iki.ac.ir/shop/7/Product/2870
🌐 مشاهده متن کامل کتاب
http://mesbahyazdi.iki.ac.ir/node/1644
🌐 روابط عمومی مؤسسه امام خمینی(ره)
🔰 @iki_ac_ir
هدایت شده از مرکز تخصصی کلام و تفسیر، واحد کرمانشاه
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
▪️اهمیت پاسداری از سرمایه #محرم و #سیدالشهداء توسط علما و فضلا
🎙آیت الله #جوادی_آملی
🔰🔰🔰🔰🔰🔰
🌐 کانال مرکز تخصصی کلام اسلامی و تفسیر_ واحد کرمانشاه
---------------------------------
💠 @kalamkermanshah
---------------------------------
هدایت شده از دفتر آیت الله العظمی مظاهری
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔲 بوی بهشت
◼️ سوگنامۀ تصویری محرم؛ مجلس اول
#محرم
🆔 @almazaheri
🔹 نشست علمی ۷۶🔹
✍مرکز کلام اسلامی و تفسیر واحد کرمانشاه برگزار میکند 👇👇👇
✅ «عرضه خوانش وهابیان از توحید به قرآن»
🔹حجتالاسلام والمسلمین دکتر #محسن_عبدالملکی
🔻استاد مراکز تخصصی حوزه علمیه قم، مولف کتاب وزین «وهابیت؛ تاریخ و افکار»
📆 شنبه ۳۱ تیرماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۰ صبح
◽️با ارائه گواهینامه نشست◽️
✍به صورت حضوری در سالن اجتماعات مرکز مدیریت حوزه علمیه برادران و مجازی در آدرس زیر👇👇
🔳 پخش زنده:
https://www.skyroom.online/ch/aq2aq2/jalaseh
✍برای هماهنگی حضور، به شماره ۰۹۳۳۶۵۳۳۹۷۵ پیامک دهید
🔰🔰🔰🔰🔰🔰
🌐 کانال مرکز تخصصی کلام اسلامی و تفسیر_ واحد کرمانشاه
---------------------------------
💠 @kalamkermanshah
---------------------------------
🔶 مرحوم حاج آقا مجتبی تهرانی
«این جلسه دست ما نیست، این جلسه دارد از جای دیگری تنظیم میشود، شما به من فشار نیاور، من هر طوری هست باید بروم.»
💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی
@kalameslami
🔅🔅🔅
https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a
هدایت شده از بنیاد شهید مطهری
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
◾️نماز نمیخوانم، به جای آن برای دستگاه امام حسین(ع) نوکری میکنم!
معلوم میشود نه خدا را شناختهای و نه امام حسین(ع) را!
کانال رسمی «بنیاد شهید مطهری» در ایتا، تلگرام و سروش👇
eitaa.com/motahari_ir
t.me/motahari_ir
sapp.ir/motahari_ir
هدایت شده از آموزشهای آزاد موسسه امام خمینی(ره) فارس
📗جلد سیزدهم پرسش ها و پاسخ های دانشجویی «ویژه محرم»
📜برخی مطالب:
عدم قیام در مدینه
انتخاب کوفه
عطش در کربلا
درخواست آب
یاران امام حسین(علیهالسلام) که زنده ماندند
سرگذشت شهربانو
توبه یزید
علم به شهادت
القاى نفس در تهلکه
جایگاه زنان در نهضت عاشورا
عاشورا و پیوند دین و سیاست
عدم ترور ابن زیاد
فلسفه عزادارى
و...
جهت مطالعه کتاب روی این متن کلیک کنید
https://eitaa.com/azadieks
هدایت شده از دفتر آیت الله العظمی مظاهری
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔲 بوی بهشت
◼️ سوگنامۀ تصویری محرم؛ مجلس دوم
#محرم
🆔 @almazaheri
#عزاداری
#بایدها_و_نبایدها
💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی
@kalameslami
🔅🔅🔅
https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a
هدایت شده از پژوهشهای تاریخ اسلام
امام حسین و عاشورا از دید اهل سنت (۱)
بخش نخست: ابن جوزی
ابنجوزی واعظ، مفسر، محدث، فقیه، مورخ و نویسندۀ پرکار و نامداری است. او در کتاب الرد علی المتعصب العنید میگوید:
بدان! از مردم کسی را که بتوان به او اعتنایی کرد نمیتوان یافت که به بیعت یزید راضی شده باشد؛ حتی عوام نیز این کار را انکار میکردند. اما از ترس جانشان لب نمیگشودند. حسین صفات امام و شروط امامت را در خود چنان جمع کرده بود که کسی از اهل زمانش نمیتوانست با او رقابت کند.
وقتی که ثابت شد اصحاب پیامبر فرد افضل را برای امامت میخواستند و یزید را لایق این کار نمیدیدند، آیا تردیدی به کسی میماند که حسین بهراستی برای خلافت از یزید سزاوارتر بود؟ نه، هرگز! چراکه حتی کسانی که در منزلت پایینتر از حسین بودند - مانند عبدالرحمن، پسر ابوبکر، و عبدالله پسر عمر و عبدالله پسر زبیر و عبدالله پسر عباس - برای خلافت مناسبتر و سزاوارتر از یزید بودند.
دشمن میگوید گروهی بر این رفتهاند که حسین خارجی بوده. در پاسخ میگوییم تنها زمانی گفته میشود فلانی خارجی است که علیه صاحب حقی و مستحقی خروج کرده باشد، اما حسین بیگمان برای دفع باطل و اقامۀ حق خروج کرد.
اما او را خارجی نامیدن و از امامت خارج کردن به این غرض است که بنیامیه از افتضاح مصون ماند و این چیزی است که هرگز عقل خردورزی و دین دینداری به آن تن نخواهد داد (به نقل از کتاب عاشوراپژوهی با رویکردی به تحریفشناسی تاریخ امام حسین، ص 240).
#ابن_جوزی #اهل_سنت #عاشورا #صحتی_سردرودی
دوستان خود را از طریق لینک زیر به کانال مرکز پژوهشهای تاریخ اسلام دعون کنید:⬇️⬇️
https://eitaa.com/joinchat/3977314320C4b988b21e1
هدایت شده از KHAMENEI.IR
پیام رهبر انقلاب در پی جسارت به ساحت قرآن مجید در سوئد:
اشد مجازات برای عامل جسارت به ساحت قرآن مجید مورد اتفاق همه علمای اسلام است
حضرت آیتالله خامنهای رهبر معظم انقلاب اسلامی در پیامی جسارت به ساحت مقدس قرآن مجید در سوئد را حادثهای تلخ و توطئهآمیز و خطر آفرین خواندند و تاکید کردند: اشد مجازات برای عامل این جنایت مورد اتفاق همه علمای اسلام است، دولت سوئد باید عامل جنایت را به دستگاههای قضایی کشورهای اسلامی تحویل دهد.
متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است:
بسم الله الرحمن الرحیم
جسارت به ساحت مقدس قرآن مجید در سوئد، حادثهای تلخ و توطئهآمیز و خطرآفرین است. اشد مجازات برای عامل این جنایت مورد اتفاق همه علمای اسلام است، دولت سوئد نیز باید بداند که با پشتیبانی از جنایتکار، در برابر دنیای اسلام آرایش جنگی گرفته و نفرت و دشمنی عموم ملتهای مسلمان و بسیاری از دولتهای آنان را به سوی خود جلب کرده است.
وظیفه آن دولت آن است که عامل جنایت را به دستگاههای قضایی کشورهای اسلامی تحویل دهد. توطئهگران پشت صحنه نیز بدانند که حرمت و شوکت قرآن کریم روز به روز افزونتر و انوار هدایت آن درخشانتر خواهد شد، امثال این توطئه و عاملان آن، حقیرتر از آنند که بتوانند جلوگیر این درخشش روزافزون باشند. والله غالبٌ علی اَمرِه
سیدعلی خامنهای
۳۱ تیرماه ۱۴۰۲
هدایت شده از کانال امام خمینی (ره)
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 اینکه امام راحل (ره) فرمودند عزاداری به سبک سنتی، این یک حرف از روی عادت نبود...
❇️ سنت عزاداری
🔰 محرم و صفر است که اسلام را نگه داشته است
🔰 باید بدانید که اگر بخواهید نهضت شما محفوظ بماند باید این سنتها را حفظ کنید
#محرم
#دهه_عزاداری
#عزاداری_سنتی
✅ @EMAM_COM